Maestra: Erica Blanco Blanco SON MUCHOS LOS LOS ANIMALES ANIMALES
OBJETIVOS DIA
RUTINA DIARIA
Recibimiento De Los Niños
Desayuno
Planificación del niños(a)
0 1 0 2 O Y A M E D 7 1 S E N U L
Trabajos libres
Intercambio y recuento
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS FSP RA
CR
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
RECURSOS
se recibirán a los niños y niñas con emotividad para dirigirlos al salón de clase Fomentar en el niño y (a) el hábito de los alimentos sólidos y a su vez incentivarlos a tener buenos modales en la mesa, buena postura, el uso correcto de las cucharillas y enseñarle de manera apropiada a masticar los alimentos.
Puntualidad para fomentar el hábito de comer todos juntos y respetar la rutina escolar.
Propiciar un ambiente de participación y confianza. La maestra hablara un poco de los animales para que los niños y niñas participen de manera constructiva, y a su vez se reforzara a los niños (as) que colores, figuras ven y vocales.
Laminas alusiva de animales
Los niños se sentaran en las sillas para trabajar en las mesas, trabajaran sobre un animal salvajes Avestruz. Colorear la letra A y picar papel con la tijera y pegar en las plumas del avestruz. reforzando las normas de trabajo y de higienes.
Dibujos multigrafiados del Avestruz colores, tijeras, pega y papel lustrillo.
Los niños realizaran la ronda para hacer el recuento de las actividades. Las maestras reforzaran las normas de trabajo y del buen hablante y oyente. Realizare preguntas: ¿Qué trabajamos?, ¿Qué letra es? ¿A qué se parece?, ¿Cómo lo hicimos?, ¿Qué materiales
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
usamos?, ¿Qué colores usamos?,¿Donde están?
Parque
X
X
X
Los niños y (as) participaran activamente en las Patio limpio y actividades recreativas de los espacios exteriores seco donde los niños(as) podrán correr, trepar, deslizarse por los parques con la supervisión de la maestra y auxiliar.
ingles
X
X
X
Actividad dirigida por la docente especialista en idiomas
X
Motivar a los niños y (as) el hábito de los alimentos sólidos y adquirir nuevos alimentos y a su vez incentivarlos a tener buenos modales en la mesa, buena postura el uso correcto de las cucharillas y ensenarles de manera apropiada de masticar los alimentos.
X
Los niños y (as) formaran una columna (trencito) para ir Agua, jabón, al baño y lavarse las manos con agua y jabón y cepillo de cepillarse los dientes, reforzando los hábitos de higiene. dientes, y crema dental
X
Se incentivara a los niños(as) a tomar un descanso donde ellos pueden dormir su siesta.
Colchoneta
Plastidedos
Merienda
Almuerzo
X
Aseo personal
X
Descanso o siesta
X
X
X
Actividades recreativas (dirigidas por la auxiliar)
X
X
X
Los niños y (as) se sentaran en las sillas de trabajo donde la maestra le facilitara plastidedos de los colores primarios.
merienda
X
X
X
Motivar a los niños y (as) el hábito de los alimentos sólidos en su merienda
Salida o despedida
X
X
X
Se despedirán a los niños y niñas con emotividad para dirigirlos a sus representantes.
Comida e utensilios
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
OBJETIVOS DIA
RUTINA DIARIA
Recibimiento De Los Niños
CR
X
X
X
Desayuno
X
X
X
Música
X
X
X
Planificación Del Niños(A)
0 1 0 2 O Y A M E D 8 1 S E T R A M
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS FSP RA
Trabajos Libres
Intercambio Y Recuento
X
X
X
X
RECURSOS
se recibirán a los niños y niñas con emotividad para dirigirlos al salón de clase Fomentar en el niño y (a) el hábito de los alimentos sólidos y a su vez incentivarlos a tener buenos modales en la mesa, buena postura, el uso correcto de las cucharillas y enseñarle de manera apropiada a masticar los alimentos.
Puntualidad para fomentar el hábito de comer todos juntos y respetar la rutina escolar.
Actividad dirigida por el profesor especialista en artes Canciones, musicales. instrumentos Propiciar un ambiente de participación y confianza. La maestra le preguntara a los niños como se llama los animales que ven?, teniendo a la mano material alusivo a ellos y hablaran de las características de cada uno.
Figuras e imágenes de objetos alusivas a la figura los animales
X
Los niños se sentaran en las sillas para trabajar en las mesas sobre un dibujo de un Elefante. Colorearan la letra E y rellena el elefante con plastilina. Reforzando las normas de trabajo e higiene.
. dibujo multigrafiado del Elefante, colores y plastilina
X
Los niños realizaran la ronda para hacer el recuento de las actividades. Las maestras reforzaran las normas de trabajo y del buen hablante y oyente. Realizare preguntas: ¿Qué animal es? ¿Qué letra es? ¿Qué trabajamos?, ¿A qué se parece?, ¿Cómo lo hicimos?, ¿Qué materiales usamos? ,¿Qué colores usamos?,
X
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
Dentro del salón hay esos colores? Donde están? Ingles
Parque
Almuerzo
X
X
X
Aseo Personal
X
Descanso O Siesta
X
X
X
X
X
X
Actividad dirigida por la docente especialista en idiomas
X
Los niños y (as) participaran activamente en las Patio limpio y actividades recreativas de los espacios exteriores seco donde los niños(as) podrán correr, trepar, deslizarse por los parques con la supervisión de la maestra y auxiliar.
X
Motivar a los niños y (as) el hábito de los alimentos sólidos y adquirir nuevos alimentos y a su vez incentivarlos a tener buenos modales en la mesa, buena postura el uso correcto de las cucharillas y ensenarles de manera apropiada de masticar los alimentos.
X
Los niños y (as) formaran una columna (trencito) para ir Agua, jabón, al baño y lavarse las manos con agua y jabón y cepillo de cepillarse los dientes, reforzando los hábitos de higiene. dientes, y crema dental
X
Se incentivara a los niños(as) a tomar un descanso donde ellos pueden dormir su siesta.
colchoneta
Libro de actividades colores pintadedos merienda
Actividades Recreativas (Dirigidas Por La Auxiliar)
X
X
X
Los niños y (as) se sentaran en las sillas de trabajo donde la maestra le facilitara el cuaderno de actividades para trabajar sobre los animales, los niños decidirán si usan color o pintadedos.
Merienda
X
X
X
Motivar a los niños y (as) el hábito de los alimentos sólidos en su merienda
Salida O Despedida
X
X
X
Se despedirán a los niños y niñas con emotividad para dirigirlos a sus representantes.
Comida e utensilios
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
OBJETIVOS DIA
RUTINA DIARIA
Recibimiento De Los Niños
Desayuno
Planificación del niños(a)
0 1 0 2 O Y A M E D 9 1 S E L O C R É I M
Trabajos libres
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS FSP RA
CR
X
X
X
X
X
X
X
X
Intercambio y recuento
X
Educación física
X
X
RECURSOS
se recibirán a los niños y niñas con emotividad para dirigirlos al salón de clase Fomentar en el niño y (a) el hábito de los alimentos sólidos y a su vez incentivarlos a tener buenos modales en la mesa, buena postura, el uso correcto de las cucharillas y enseñarle de manera apropiada a masticar los alimentos.
Puntualidad para fomentar el hábito de comer todos juntos y respetar la rutina escolar.
X
Propiciar un ambiente de participación y confianza. La maestra le preguntara a los niños como se llama el animal, teniendo a la mano material alusivo a la iguana y sus características,
Figuras e imágenes de objetos alusivas a la iguana
X
Los niños se sentaran en las sillas para trabajar en la mesa y Colorearan la letra I y pegar lentejas verdes en el cuerpo del dibujo de la Iguana. La maestra unirá las dos mesas para que los niños y (as) trabajen en grupo. Reforzando las normas de trabajo e higiene.
Dibujo multigrafiados, lentejas verdes, pega, colores.
X
Los niños realizaran las rondas para hacer el recuento de las actividades. Las maestras reforzaran las normas de trabajo y del buen hablante y oyente. Realizare preguntas: ¿Qué animal es?, ¿Qué letra es?, ¿Qué trabajamos?, ¿Cómo lo hicimos?, ¿Qué materiales usamos? ¿Qué colores usamos?
X
X
Actividad dirigida por la docente especialista
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
Parque
X
X
X
Ingles
X
X
X
almuerzo
X
X
Los niños y (as) participaran activamente en las Patio limpio y actividades recreativas de los espacios exteriores donde seco los niños(as) podrán correr, trepar, deslizarse por los parques con la supervisión de la maestra y auxiliar. Actividad dirigida por la docente especialista en idiomas
X
X
Los niños y (as) formaran una columna (trencito) para ir al Agua, jabón, baño y lavarse las manos con agua y jabón y cepillarse los cepillo de dientes, reforzando los hábitos de higiene. dientes, y crema dental
X
Se incentivara a los niños(as) a tomar un descanso donde ellos pueden dormir su siesta.
Aseo personal
X
Descanso o siesta
X
Actividades recreativas (dirigidas por la auxiliar)
X
X
X
Los niños y (as) se sentaran en las sillas de trabajo donde la maestra le facilitara plastidedos para modelar a libre ceración..
merienda
X
X
X
Motivar a los niños y (as) el hábito de los alimentos sólidos en su merienda
Salida o despedida
X
X
X
Se despedirán a los niños y niñas con emotividad para dirigirlos a sus representantes.
X
Comida e utensilios
Motivar a los niños y (as) el hábito de los alimentos sólidos y adquirir nuevos alimentos y a su vez incentivarlos a tener buenos modales en la mesa, buena postura el uso correcto de las cucharillas y ensenarles de manera apropiada de masticar los alimentos.
colchoneta
Plastidedos merienda
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
OBJETIVOS DIA
RUTINA DIARIA
Recibimiento De Los Niños
CR
X
X
X
Desayuno
X
X
X
Música
X
X
X
Planificación Del Niños(A)
0 1 0 2 O Y A M E D 0 2 S E V E U J
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS FSP RA
Trabajos Libres
Intercambio Y Recuento
X
X
X
X
X
X
X
RECURSOS
se recibirán a los niños y niñas con emotividad para dirigirlos al salón de clase Fomentar en el niño y (a) el hábito de los alimentos sólidos y a su vez incentivarlos a tener buenos modales en la mesa, buena postura, el uso correcto de las cucharillas y enseñarle de manera apropiada a masticar los alimentos.
Puntualidad para fomentar el hábito de comer todos juntos y respetar la rutina escolar.
Actividad dirigida por el profesor especialista en artes Canciones, musicales. instrumentos Propiciar un ambiente de participación y confianza. La maestra le preguntara a los niños que animal y vocal ven, teniendo a la mano material alusivo al oso y sus características
Figuras e imágenes de objetos alusivas a la figura del Gorila
Los niños se sentaran en el suelo para trabajar, Colorearan la letra O y picar con tijera pedacitos de papel y pegar al dibujo del Oso.
Dibujos multigrafiados, Pega, papel de lustrillo.
Los niños realizaran la ronda para hacer el recuento de las actividades. Las maestras reforzaran las normas de trabajo y del buen hablante y oyente. Realizare preguntas: ¿Qué trabajamos?, ¿Qué vocal es? ¿Qué animal es?, ¿Cómo lo hicimos?, ¿Qué materiales usamos?, como hace?, ¿Qué colores usamos? Y luego
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
guindaran en el salón los gorilas. Ingles
Parque
Almuerzo
X
X
X
Aseo Personal
X
Descanso O Siesta
X
X
X
X
X
X
Actividad dirigida por la docente especialista en idiomas
X
Los niños y (as) participaran activamente en las Patio actividades recreativas de los espacios exteriores seco donde los niños(as) podrán correr, trepar, deslizarse por los parques con la supervisión de la maestra y auxiliar.
X
Motivar a los niños y (as) el hábito de los alimentos sólidos y adquirir nuevos alimentos y a su vez incentivarlos a tener buenos modales en la mesa, buena postura el uso correcto de las cucharillas y ensenarles de manera apropiada de masticar los alimentos.
X
Los niños y (as) formaran una columna (trencito) para ir Agua, al baño y lavarse las manos con agua y jabón y cepillo cepillarse los dientes, reforzando los hábitos de higiene. diente denta
X
Se incentivara a los niños(as) a tomar un descanso donde ellos pueden dormir su siesta.
colcho
Pintad cuade activid
merie
Actividades Recreativas (Dirigidas Por La Auxiliar)
X
X
X
Los niños y (as) se sentaran en las sillas de trabajo donde la maestra le facilitara pintadedos para pintar en el cuaderno de actividades sobre los animales.
Merienda
X
X
X
Motivar a los niños y (as) el hábito de los alimentos sólidos en su merienda
Comi utens
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DIA
0 1 0 2 O Y A M E D 1 2 S E N R E I V
RUTINA DIARIA
OBJETIVOS
ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS
RECURSOS
FSP RA
CR
Recibimiento De Los Niños
X
X
X
se recibirán a los niños y niñas con emotividad para dirigirlos al salón de clase
Desayuno
X
X
X
Fomentar en el niño y (a) el hábito de los alimentos sólidos y a su vez incentivarlos a tener buenos modales en la mesa, buena postura, el uso correcto de las cucharillas y enseñarle de manera apropiada a masticar los alimentos.
Puntualidad para fomentar el hábito de comer todos juntos y respetar la rutina escolar.
Planificación del niños(a)
X
X
X
Propiciar un ambiente de participación y confianza. La maestra le preguntara a los niños como se llama las tres figuras geométricas, teniendo a la mano material alusivo al ³circulo, cuadrado y triangulo´ y a su vez mostrara varios elementos de la vida cotidiana relacionadas con estas figuras.
Figuras e imágenes de objetos alusivas a la figura del ³Circulo´
Trabajos libre
X
X
Los niños trabajaran en las mesas de trabajo para Colorear la letra U y rasgar pedacitos de papel de seda y pegar a la Urraca
Dibujos multigrafiados, pega, papel de seda y colores
Intercambio y recuento
X
X
Los niños realizaran las rondas para hacer el recuento de las actividades. Las maestras reforzaran las normas de trabajo y del buen hablante y oyente. Realizare preguntas: ¿Qué trabajamos?, ¿Cómo lo hicimos?, ¿Qué materiales usamos?, que animales son? ¿Qué colores usamos?.
Parque
X
X
Los niños y (as) participaran activamente en las Patio limpio y actividades recreativas de los espacios exteriores donde seco
X
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
los niños(as) podrán correr, trepar, deslizarse por los parques con la supervisión de la maestra y auxiliar.
Ingles
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almuerzo
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Motivar a los niños y (as) el hábito de los alimentos sólidos y adquirir nuevos alimentos y a su vez incentivarlos a tener buenos modales en la mesa, buena postura el uso correcto de las cucharillas y ensenarles de manera apropiada de masticar los alimentos.
Aseo personal
X
X
X
Los niños y (as) formaran una columna (trencito) para ir al Agua, jabón, baño y lavarse las manos con agua y jabón y cepillarse los cepillo de dientes, reforzando los hábitos de higiene. dientes, y crema dental
Descanso o siesta
X
X
Se incentivara a los niños(as) a tomar un descanso donde ellos pueden dormir su siesta.
colchoneta
Actividades recreativas (dirigidas por la auxiliar)
X
X
X
La maestra auxiliar le mostrara distintas imágenes de los animales para preguntarle y ellos identifiquen.
Dibujos e imágenes
merienda
X
X
X
Motivar a los niños y (as) el hábito de los alimentos sólidos en su merienda
merienda
Salida o despedida
X
X
X
Se despedirán a los niños y niñas con emotividad para dirigirlos a sus representantes.
Actividad dirigida por la docente especialista en idiomas
Comida e utensilios
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
OBSERVACIONES:
Para la siguiente semana del 24 al 28 de mayo la planificación de los animales va acompañado con los números del 1 al 5.
_______________________ Firma Y Sello De Directivo
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
Colorear la letra A y picar papel con la tijera y pegar en las plumas del avestruz
Avestruz Nombre:____________ Fecha:17/05/2010
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
Colorea la letra E y rellena el elefante con plastilina.
Elefante Nombre:____________ Fecha:18/05/2010
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
Colorea la letra I y pegar lentejas verdes en el cuerpo de la Iguana.
Elefante Nombre:____________ Fecha:19/05/2010
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
Colorea la letra O y picar con tijera pedacitos de papel y pegar al Oso.
Oso Nombre:____________ Fecha:20/05/2010
Maestra: Erica Blanco SON MUCHOS LOS ANIMALES
Colorea la letra U y rasgar pedacitos de papel de seda y pegar a la Urraca
Urraca Nombre:____________ Fecha:20/05/2010
