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tic
Fundamentos TICDescripción completa
psikiatri
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE MEDIADOS POR TIC
ACTIVIDAD 4 EVALUACIÓN FORMATIVA
GUERLY HERLEY PACHECO RENGIFO
UNIVERSIDAD DE SANTANDER MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA BUCARAMANGA 2015
DOCUMENTO DE EVIDENCIA
MUNICIPIO DE LA PLATA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GALLEGO UNIDAD
OBJETIVOS
1. LA Identificar textos NARRACION tipo cuento y establecer que se componen de momentos secuenciados, inicio-desarrollofinal,
CONDUCCIÓN
Para Interpretar y producir textos narrativos, debes tener en cuenta los momentos en que se desarrollan, espacios y personajes. Mejoraste en tu aprendizaje pero es necesario que tengas mayor claridad y diferencies entre los momentos del texto tipo cuento. Realizar una historia donde aplicaras tus conocimientos , para organizar diferentes textos en desorden y que estos
PRODUCTOS A SOLICITAR Elaborar un mapa conceptual con la estructura del texto, de acuerdo a los tres momentos en que se desarrollan.
Interpretar y producir diferentes textos del género narrativo tipo cuento.
Encontrar en las narraciones propuestas el orden cronológico
UNIDAD
OBJETIVOS
PRODUCTOS SOLICITAR
CONDUCCIÓN
A
resulten comprensibles para el lector.
UNIDAD
OBJETIVOS
CONDUCCIÓN
2. CATEGORÍAS GRAMATICALE S
Identificar el adverbio de otros tipos de palabras.
Debes conocer el concepto de adverbio y sus clases: De tiempo, de modo, de lugar
Falta claridad en los recursos empleados en cada uno de sus clases.
Realizar 2 ejemplos diferenciando y Reemplazando palabras por los adverbios en la oración. Debes comprender claramente los las palabras primitivas y derivadas en la oración.
3. GÉNERO Identificar palabras NARRATIVO primitivas y derivadas de otros tipos de palabras.
Mejorar la habilidad en el manejo de las palabras primitivas y
PRODUCTOS A SOLICITAR Redacta un texto narrativo utilizando expresiones adverbiales.
En los textos planteados realice un análisis morfológico de la clase de adverbios.
Elabora un cuadro sinóptico con las palabras primitivas y derivas. Redacta un texto de tipo cuento y exprese dominio procesos mentales con las actividades de ordenación y agrupación de palabras primitivas
UNIDAD
OBJETIVOS
CONDUCCIÓN derivadas
Puedes elaborar un resumen sobre las palabras primitivas y derivadas argumentando, sintetizando.
PRODUCTOS SOLICITAR y derivadas.
A
Trabajar en equipo, observa y realice actividades de ordenación agrupación de palabras primitivas y derivadas palabras primitivas y derivadas
RÚBRICA DE EVALUACIÓN
VALO PORC N-TU
BAJO 1.0 – 3.1
BÁSICO 3.2 – 3.9
ALTO 4.0 – 4.6
SUPERIOR 4.7 - 5.0
Elaborar un mapa conceptual con la estructura del texto, de acuerdo a los tres momentos en que se desarrollan
No diseña un mapa conceptual con la estructura del texto, de acuerdo a los tres momentos en que se desarrollan
Diseña un mapa conceptual con la estructura del texto sin los tres momentos en que se desarrollan
Diseña un mapa conceptual con la estructura del texto, de acuerdo a los tres momentos en que se desarrollan
Redacta un texto narrativo utilizando expresiones adverbiales realizando un análisis morfológico de la clase de adverbios.
Se le dificulta Redactar un texto narrativo utilizando expresiones adverbiales realizando un análisis morfológico de la clase de adverbios.
Explica comentarios de texto narrativo utilizando expresiones adverbiales sin realizar el análisis morfológico
Explica en comentarios de texto utilizando expresiones adverbiales realizando un análisis morfológico de la clase de adverbios.
Produce un texto de tipo cuento y exprese dominio procesos mentales con las actividades de ordenación y agrupación de palabras primitivas y derivadas
Difícilmente Produce un texto de tipo cuento con poco dominio procesos de palabras primitivas y derivadas
Produce un texto de tipo cuento faltando dominio en los procesos de palabras primitivas y derivadas.
Redacta un texto de tipo cuento y exprese dominio procesos mentales con las actividades de ordenación y agrupación de palabras primitivas y derivadas
Diseña con claridad un mapa conceptual con la estructura del 20% texto, de acuerdo a los tres momentos en que se desarrollan Explica claramente en sus comentarios de texto utilizando expresiones 40% adverbiales realizando un análisis morfológico de la clase de adverbios. Redacta claramente textos de tipo cuento y exprese dominio procesos mentales con 40% las actividades de ordenación y agrupación de palabras primitivas y derivadas
CRITERIOS
REFERENCIAS
LEM, 2014. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES MEDIADAS POR TIC. Evaluación formativa. Capítulo 4. Recuperado de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.MG/Documentos/ca p4/Capitulo_Completo.pdf
CATALOGO DE RÚBRICAS PARA LA ELABORACIÓN DEL APRENDIZAJE. Centro Universitario de Desarrollo Intelectual. Recuperado de: http://www.misaulasvirtuales.com/179526782-cat-rubrica.pdf
FLORINA GATICA-LARA, 2(2012). ¿Cómo elaborar una Rúbrica? Recuperado de: http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V2Num01/10_PEM_GATICA.PDF