Fase 4: Contextualización. Objetivos
Un problema que atañe a toda la familia La drogadicción durante la adolescencia. Módulo 22 Semana 2 08 de diciembre del 2017 Autor: Fase 4: Contextualización. Objetivos Autor: AcostaC.carrillo EdgarEdgar RoelRoel Acosta
Facilitadora: 1 Emilia Valdez Silva
Fase 4: Contextualización. Objetivos Lo que pretendo logar con mi Proyecto es disminuir el porcentaje del consumo de las drogas en los jóvenes de mi comunidad. Este proyecto beneficiara a la comunidad especialmente a los jóvenes de la misma, ya que es una situación que se presenta de manera frecuente ya que los jóvenes con el afán de pertenecer a un grupo o darse algún renombre, sentirse adultos o simplemente por no saber decir que no se involucran en el mundo de las drogas, en el mejor de los casos solo la prueba una vez pero hay muchas posibilidades de que se hagan adictos y en el peor de los casos se vuelven de licuantes o bien mueren de una sobredosis, todo esto además de que muchos de ellos se ven sumergidos en el mundo de la delincuencia organizada la cual esta desafortunadamente muy marcada en mi comunidad, y las autoridades siguen hacer suficiente además que la comunidad es apática no se preocupa por los que le rodean. El riesgo que representa, la falta de información, comunicación familiar, sentido común, valor civil, valor para decir que no, el rodearse de gente contaminante, y la falta de valores, ayuda que el problema de la drogadicción se agrave cada vez más jóvenes con este problema que afecta a toda la comunidad, trayendo consigo problemas sociales, económicos, violencia, y muerte sufriendo toda la familia y la comunidad completa, los jóvenes que consumen drogas, pierden su educación, su familia y viven en un mundo irreal el cual los puede llevar por un camino oscuro de soledad, enfermedad y muerte. El riesgo que puedo tener con el proyecto es que no tenga el apoyo suficiente por parte de las autoridades de las escuelas, que los padres de familia no le presten atención o le resten importancia al proyecto o bien que las instituciones de salud no apoyen el mismo, sin embargo, vale la pena intentarlo considero que es pero no hacer nada por la comunidad donde vivimos a pesar que vemos que nuestros jóvenes los estamos perdiendo. En los últimos años, México se convirtió en el segundo productor mundial de opio y heroína, sólo detrás de Afganistán, país con el cual, además, mantiene un empate como el segundo productor de mariguana a nivel global (después de Marruecos), según el Reporte Mundial sobre Drogas 2013, presentado ayer por la Organización de las Naciones Unidas (ONU). México un total de 2.04% de la población de entre 15 y 64 años ha consumido drogas ilícitas, principalmente mariguana (1.2%), pero también cocaína (0.5%), heroína y opio (0.18%), anfetaminas (0.12%) y éxtasis (0.04%). La drogadicción afecta a todos los jóvenes que están expuestos ya que no tiene la madurez, preparación, cultura, y valores para enfrentar este tema, os adolescentes al vivir una etapa de crisis y al tratar de evadir los problemas, buscan salidas fáciles o formas de olvidarlos, por ejemplo, por medio del alcohol y las drogas. Muchas veces las adicciones surgen por problemas dentro de la familia (incomprensión, falta de comunicación, golpes, maltrato entra familiar, rechazo, padrastros, abandono, falta de recursos económicos, dificultades escolares, pobreza absoluta y desamor), al sentir que no son queridos en los hogares, los adolescentes tienen la impresión de no ser escuchados o tomados en cuenta.
Fase 4: Contextualización. Objetivos Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
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Fase 4: Contextualización. Objetivos El proyecto se llevará a cabo en la colonia donde habito, es Fraccionamiento Horizontes del sur en cd Juárez chihuahua, es una comunidad marcada justamente por el narco tráfico y el consumo de drogas estas dos han afectado directamente a los jóvenes de esta comunidad durante varios años se han vivido diferentes desgracias las cuales se han dado a conocer a nivel mundial, se tendrá el acercamiento con los directores tanto de la secundaria como de la preparatorias que se encuentra dentro de esta comunidad para que pida apoyo a los centros de salud o especialistas en la materia para iniciar campañas de concientización y prevención al consumo de las drogas, además de difundir esta misma información en las redes sociales ya que gran parte de su tiempo la pasan en estos medios. Las personas que se beneficiaran con el proyecto no las puedo cuantificar sin embargo está dirigida directamente a los jóvenes de la escuela secundaria y preparatoria considero que el impacto será bastante positivo, pero se estima que son 1680 alumnos de secundaria en los dos turnos y otros 1550 alumnos más en el colegio de bachilleres. El beneficio que obtendrán los jóvenes, al tener el acceso a la información de manera clara simple para poder evitar y/o mantenerse alejados del consumo de las drogas, y lo que estas le pueden provocar en lo social, familiar, en la salud y hasta en su propia vida. De no llevarse a cabo el proyecto la afectación principal que traería para los miembros de mi comunidad es el aumento del consumo de drogas ya que por la misma rapidez en la que se quiere vivir la vida, es decir los jóvenes prenden querer ser adultos antes de terminar su etapa de la adolescencia y creen que bebiendo, teniendo sexo a temprana edad además del consumo de las drogas esto les ayudara al menos al verse como todo un adulto, hoy en día este problema está patente sin que ni autoridades ni organizaciones civiles hagan algo al respecto, por eso considero que el proyecto debe llevarse a cabo. En mi comunidad se percibe el problema como una situación alarmante pero desgraciadamente ya lo vemos como algo normal en los demás, mientras no a nuestras familias de manera directa no sucede nada, es decir, la comunidad por el miedo, la falta de información, la poca empatía y la falta de compromiso con su comunidad no le importa lo que pueda estar sucediendo a su alrededor.
Desde el punto de vistas poblacional, el problema está en crecimiento ya que cada vez son más los jóvenes que desertan de las escuelas la cultura del narco está muy marcada en la población y es sumamente fácil que se vean involucrados en el consumo, venta y distribución de las drogas el alejarse de las escuelas y sus familias es la ventana perfecta para desviarse por el camino de las drogas. Desde el punto de vista económico el problema se percibe sobre todo en las familias muchos de los jóvenes que son ya adictos a alguna droga es muy complicada atenderlo clínicamente hablando ya que hay pocas instituciones y las que hay el costo es bastante elevado además de que no son realmente efectivas. Fase 4: Contextualización. Objetivos Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
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Fase 4: Contextualización. Objetivos En lo social: Las drogas no solo perjudican a la persona que las toma. A su alrededor muchas otras personas padecen sus consecuencias. Las drogas interfieren en la relación con el entorno, la familia y el trabajo, y pueden llegar a comprometer seriamente el proceso de aprendizaje, especialmente en el caso de los jóvenes y adolescentes. Además, las drogas incrementan el riesgo de sufrir todo tipo de accidentes. En lo educativo: Son múltiples los estudios que han analizado la relación entre diversos factores escolares y el uso de drogas en adolescentes. Autores como Becoña et al., (2011) o López y Rodríguez-Arias (2010) establecen que se posee suficiente apoyo empírico que indica que el fracaso escolar aumenta el riesgo de consumo de drogas respecto a si tiene un buen rendimiento escolar. Esta afirmación está respaldada por estudios longitudinales en los que se ha hallado que el fracaso escolar temprano y el bajo rendimiento escolar pueden servir como puerta de entrada tanto para el inicio del uso de sustancias En este sentido el consumo de drogas se puede considerar tanto como una adicción como un aprendizaje, el consumo como aprendizaje. Desde el punto de vista de la Educación este aprendizaje nocivo, se inicia en el modelamiento de conductas dentro de las mismas familias o del grupo social al cual se pertenece, asimilándose como una conducta “normal” y hasta necesaria para incorporarse a ciertas dinámicas sociales La adicción como un aprendizaje patológico, que usurpa los procesos neuronales que normalmente sirven al aprendizaje de respuestas gratificantes o recompensas. En otras palabras, mediante el consumo de drogas las personas se ven limitadas de aprender otros procesos necesarios para su adaptación, quedando desprovistas de otros mecanismos para enfrentar los problemas, quedando así limitadas a esta dependencia química y psicológica. En lo laboral: los jóvenes que laboran en diversas empresas de la localidad un porcentaje muy alto lo han hecho por consumo problemático de alcohol la mitad consume exclusivamente alcohol, la otra mitad tiene poli consumo alcohol y cocaína, alcohol y marihuana y otras sustancias estas otras sustancias se reparten entre la población de acuerdo con el perfil social, hay una gran diversidad de comportamientos de consumo, como por ejemplo, el abuso de la mariguana; el beber excesivamente los fines de semana; el uso de tranquilizantes u otros medicamentos sin receta médica; todos ellos son comportamientos que amenazan la salud física y mental, además de disminuir la capacidad de cumplir con las obligaciones en el trabajo, con la familia y en la comunidad. El consumo de drogas perjudica de la siguiente manera. Operar máquinas bajo la influencia de las drogas o el alcohol implica un gran riesgo. Prácticamente todas estas sustancias actúan sobre la capacidad de percepción, de juicio y los reflejos que exigen las actividades laborales. Por su bajo rendimiento, los consumidores de drogas y alcohol aumentan la cantidad de trabajo de los demás y bajan la productividad global.
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Fase 4: Contextualización. Objetivos La repercusión en el ámbito político: Vivimos en una sociedad donde el consumo de drogas tiene dos grandes ramas: la legalizada y la sancionada, inseparables en el momento de los debates políticos, éticos, jurídicos e incluso económicos. De las drogas sancionadas existen unas de origen vegetal (coca, heroína, hachís, marihuana cuando no se la ha legalizado para fines médicos u otros) y otras de origen químico (crack, LSD, éxtasis, entre otras que son conocidas también como drogas de diseño). El fracaso de la "guerra contra las drogas" ha sido documentado en diferentes instancias internacionales. México ha estado involucrado en este debate desde 1993 cuando pidió que se discutiera la política de drogas actual en la sesión Especial de las Naciones Unidas en 1998. En junio de 2013, los presidentes del hemisferio discutieron en Guatemala el informe preparado por la Organización de Estados Americanos en el cual se documentaba el fracaso de la política de drogas actual. Por no existir respuestas únicas, cualquier definición de una nueva política sobre la temática, al igual que toda política pública, debería surgir de un amplio debate nacional en el que se conozcan y debatan seriamente posiciones de los distintos actores sociales. Se requiere de una nueva política frente a las drogas deberá ser integral y para lograrlo debe construirse con una amplia participación social. En ese proceso debe empeñarse la sociedad defendiendo el carácter pluricultural y laico del Estado. En el ámbito natural también existen repercusiones: Independientemente del enorme daño a la salud de quienes la consumen, a la violencia que se engendra en países como México o Colombia, y del dinero que se gasta en ello (se calcula que son más de 368 mil mdd en consumo de estupefacientes anualmente), la droga también afecta a los ecosistemas. Por cada gramo de cocaína consumida en el mundo, se deforestan 4 metros cuadrados de selvas colombianas. Pensemos y hagamos números con el dato, cuando en los medios se escuchan noticias sobre decomisos de varias toneladas. El problema viene porque obviamente el narcotráfico invade tierras campesinas o forestales para sembrar su producto. Un diseño que nos muestra una faceta del problema que usualmente no estamos acostumbrados a analizar pero que es también muy dañina, la destrucción del medio ambiente y, por ende, la contribución al cambio climático.
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Fase 4: Contextualización. Objetivos Conclusión: Las afectaciones que está sufriendo actualmente mi comunidad es bastante grave, las autoridades no han logrado hacer mucho, esto es debido a que las organizaciones criminales son quien realmente gobiernan en la ciudad, por otro lado, la sociedad esta aislada de todo pareciera que no se dan cuenta de lo que sucede a su alrededor, no existe información continua no hay comunicación entre las familias es una situación muy complicada y de difícil solución. El aumento del consumo de drogas en México está en aumento es un problema que debe ser atendido ya que a pesar de haber propuestas gubernamentales y proyectos para disminuir el problema la realidad es que los jóvenes desconocen la existencia de los mismos y no tienen acceso a la información que les pueda facilitar el tomar la mejor decisión al tener el conocimiento de las percusiones que pueden tener al consumir drogas. Considero que mi proyecto almenos podrá poner al alcance de los jóvenes tanto de la secundaria como de la preparatoria para ayudar a darles ese información la cual es determinante para disminuir el consumo de drogas de manera oportuna, puedo realizar una proyección de mi proyecto recolectando información por medio del buscador especializado y con las cifras de los datos obtenidos en las páginas oficiales de INEGI calculando en Excel para saber cuánto puede disminuir el porcentaje de consumo de drogas, si se aplica el proyecto en base a los objetivos y cumpliendo con las metas, así se podrá elaborar una presentación en PowerPoint incluyendo datos, imágenes gráficas u los cálculos estimados de la proyección. El gobierno, muchos organismos, dependientes y organizacionales civiles que realizaron importantes actividades educativas y produjeron material didáctico, pero si no se cuenta con una correcta distribución y aplicación de los proyectos no se obtienen los resultados esperados. La experiencia de los programas institucionales dirigidos a adolecentes ha sido muy valiosa, pero los resultados obtenidos se han visto limitados por insuficiente cobertura, financiamiento, continuidad de los programas y estrategias, la coordinación entre las instituciones y documentación y evaluación robusta de los modelos de intervención: ello ha impedido conocer la efectividad de las intervenciones. Las campañas de comunicación han demostrado en México su efectividad e impacto para modificar comportamientos hacia el consumo de drogas, el problema es que no han tenido continuidad las campañas dirigidas a los jóvenes han sido muy poco sobretodo en mi ciudad y por ende mi comunidad donde habito, es por ello que con un poco de participación podremos cambiar al menos un poco y disminuir este problema.
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Fase 4: Contextualización. Objetivos
Ámbito
Educativo
Efectos negativos que provoca el consumo de las drogas
Objetivo Especifico
Metas Para cumplir durante el ciclo escolar
No miden las consecuencias, las complicaciones que pueden tener por el consumo de drogas y las afectaciones hacia su persona, familiares y la sociedad en general
Promover la información de educación par prevención del consumo de drogas
Que los alumnos tanto de la secundaria y el bachillerato reciban platicas con referente al consumo de las drogas y sus repercusiones.
Los jóvenes hoy en día están solos la mayor parte del tiempo y no tienen comunicación con sus padres, no están supervisados y los medios de comunicación desvirtúan la información, existen redes en las cuales los invitan a el consumo de alguna droga
Informar a los padres de familia para que participen involucrándose con sus hijos inculcando valores y orientando a sus hijos para prevenir y disminuir el consumo de las drogas
Involucrar a los padres para que autoricen el proyecto y participen de manera activa respetando los derechos de los adolescentes y educándolos de manera integral
Los jóvenes son conocen las repercusiones que esto puede tener no cuentan con la información necesaria para poder evadir y no aceptar ninguna droga
Fase 4: Contextualización. Objetivos Autor: Edgar Roel Acosta carrillo
Tener acceso a la información de manera Que los maestros y el clara impartida por personal de salud den profesionales y la información y tengan expertos en la materia el debido conocimiento la disminuir el de lo que puede porcentaje de consumo suceder por consumir de drogas alguna droga
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Depresión y Ansiedad
Lograr que el adolecente termine sus estudios que este bien informado y que tenga un proyecto de vida, así no estar expuesto a una posible adicción y dañe su estabilidad emocional
Informar a los adolescentes y convencerlos de lo importante que es disfrutar la etapa de su vida sin complicaciones que finalmente ellos serán los responsables de sus actos.
Abandono escolar, disminuye la oportunidad de desarrollo personal
Promover una educación contra el consumo de drogas iniciando desde el hogar con una buena comunicación con los padres y campaña en escuelas y centros de salud donde les proporcionen la información necesaria.
Lograr la permanencia en las escuelas y que terminen la secundaria y bachillerato ya que son las etapas más difíciles y sensibles y donde pueden con mayor facilidad consumir alguna droga,
Riesgos de sobredosis, adquirir alguna enfermedad.
Difundir información de prevención al consumo de drogas, y conozcan a detalle las repercusiones que pueden tener en su propia salud
Disminuir el número de adolescentes que consumen drogas en mi comunidad evitando así problemas de salud y evitar hasta la muerte por sobre dosis,
La información mediante las redes sociales generara un impacto mayor ya que es donde los jóvenes pasan el mayor tiempo
El lograr difundir información mediante as redes sociales y otorga información a los padres de familia ayudara hacer conciencia y prevenir el consumo de drogas
Educativo
Salud
Social
Social mente se fragmente la Juventus ya que la drogadicción los aparta del mundo y viven en un mundo irreal que los puede llevar a tocar fondo o bien perder hasta la vida.
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Fase 4: Contextualización. Objetivos Referencias ADICCIONES, C. A. (10 de julio de 2009). ADICCIONES EN EL AMBIENTE LABORAL. Obtenido de http://trabajosindrogas.blogspot.mx/2009/07/drogas-en-el-trabajo.html Biogas. (17 de noviembre de 2017). Biogas. Obtenido de http://biogasdejuarez.com/respsoc.html Biogás a partir de los desechos de café. (30 de octubre de 2014). Obtenido de https://www.sustenthabit.com/single-post/2014/10/30/Biog%C3%A1s-a-partir-de-los-desechosde-caf%C3%A9 Blasco, V. J. (31 de marzo de 2017). ajo rendimiento académico y consumo de drogas en la adolescencia. Obtenido de https://www.universidadviu.es/rendimiento-academico-consumodrogas-la-adolescencia/ Castro, A. (26 de Septiembre de 2014). Consumo de drogas y aprendizaje. Obtenido de http://bioetica.uft.cl/index.php/revista-altus/item/consumo-de-drogas-y-aprendizaje Channel, C. (24 de octubre de 2014). Cuatro ciudades transforman basura en electricidad. Obtenido de http://www.alcaldesdemexico.com/notas-principales/cuatro-ciudades-transforman-basura-enelectricidad/ Cuidate. (3 de diciembre de 2017). Drogas y adolescentes. Obtenido de http://www.cuidateplus.com/familia/adolescencia/diccionario/drogas-adolescentes.html Diario, E. N. (01 de enero de 2011). La drogadicción durante la adolescencia. Obtenido de http://www.elnuevodiario.com.ni/especiales/91436-drogadiccion-durante-adolescencia/ González, C. (10 de marzo de 2017). El Heraldo Audita la ONU procesos de Biogas de Juárez, S.A. de C.V. Obtenido de https://www.elheraldodechihuahua.com.mx/negocios/584505-audita-la-onuprocesos-de-biogas-de-juarez-s-a-de-c-v hormigas, L. (17 de noviembre de 2017). COMUNIDAD MIGRANTE SUBURBANA. Obtenido de http://lashormigascomunidad.org/anapra.html Institute, N. (1 de Junio de 2011). Estadísticas sobre los tratamientos para la drogadicción. Obtenido de https://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/drugfacts/estadisticas-sobre-los-tratamientos-parala-drogadiccion Martínez, A. P. (27 de junio de 2013). México: 2° productor de mariguana y heroína en el mundo. Obtenido de http://www.animalpolitico.com/2013/06/mexico-el-2-productor-de-mariguanaheroina-y-opio-en-el-mundo/ Oliver, J. (16 de Julio de 2008). Biogas ilumina a Ciuadad Juarez. Obtenido de http://mexico.sostenible.over-blog.org/article-21288537.html República, P. d. (23 de Abril de 2016). 10 Propuestas sobre el problema mundial de las drogas. Obtenido de https://www.gob.mx/presidencia/articulos/10-propuestas-sobre-el-problemamundial-de-las-drogas ROSLER, D. R. (20 de Mayo de 2014). Adolescencia y consumo de drogas “legales” e ilegales para adolescentes (primera parte). Obtenido de http://asociacioneducar.com/adolescencia-consumodroga1 UNAM, P. L. (12 de octubre de 2017). El Foro. Obtenido de http://www.revistacts.net/elforo/269ihasta-que-punto-los-ciudadanos-deben-saber
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