Actividad 5. Cambios en 2° grado

Elementos que permanecen

Primaria

Segundo grado

Los conocimientos se sustentan en los aprendizajes previos de los alumnos, se avanza paulatinamente hasta alcanzar conocimientos más complejos.

Los conocimientos se sustentan en los aprendizajes previos de los alumnos, se avanza paulatinamente hasta alcanzar conocimientos más complejos.

Reflexionan de lo que saben, de lo que están aprendiendo y lo que les falta por aprender. Se mantiene el estudio de números romanos y mayas

Reflexionan de lo que saben, de lo que están aprendiendo y lo que les falta por aprender.

Se continua con la variación de las relaciones funcionales

Elementos que cambian

Se tiene una posición más clara de las matemáticas. No se sigue una secuencia rígida en la resolución de problemas, ni memorístico. Se integra el eje número, algebra, variación que incluye proporcionalidad. Mayor énfasis en la equivalencia de expresiones algebraicas Se eliminó el estudio de la proporcionalidad múltiple y el iteres compuesto El tema de medida ahora es magnitudes de medida Se retrasó el tema triángulos, área conversiones de medida

de y

Se omitieron múltiplos y submúltiplos del metro cuadro, el volumen del cono El eje manejo de la información ahora es “análisis de datos” que incluye estadística y probabilidad.

La conversión de fracciones decimales cambian se pasan a la secundaria. Se amplía el estudio de cuadro cartesiano a los cuatro cuadrantes Se quita el sistema inglés

tema

del

Se realiza el análisis y trazo de triángulos. Se introduce el estudio de los números tecnológicos. En el eje de análisis de datos se introduce el tema de probabilidad