Determinar si en México se promueven realmente todas las facultades del ser humano, así como el desarrollo científico y tecnológico en las aulas.Descr...
activididad 1 maestria Ingenieria Administratica Marco economico ActualDescripción completa
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Descripción: ingenieria de calidad y ergonomia IEU
gestión de procesos
Legislación escolar
2014 Nombre de la alumna: Yoselin López Martínez Matr í í cula: cula: 54478 Grupo: E05 Nombre del !sesor: Mtro" Luis !lberto #$z%uez López Materia: Le&islación Escolar 'ema: El desarrollo científico y tecnológico en la Educación en México
!cti(idad: ) *acatl$n 0+,-.,--,.0-4
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Legislación escolar
El desarrollo científico y tecnológico en la Educación en México
Objetivo:
/eterminar si en M1ico se promue(en realmente todas las 2acultades del ser 3umano así como el desarrollo cientí2ico tecnoló&ico en las aulas"
Instrucciones: -" 6ealiza una in(esti&ación partiendo de la si&uiente pre&unta: ¿La educación que se brinda en México ro!ueve el desarrollo de todas las facultades del ser "u!ano# así co!o el desarrollo científico y tecnológico$
." osteriormente lle(a a cabo un an$lisis de las ltimas dos dcadas en cuanto a la educación en M1ico sobre el desarrollo de las 2acultades del ser 3umano indicando si se 3a tenido un a(ance en el desarrollo cientí2ico si e1iste pro&reso en el a(ance tecnoló&ico cómo 3a bene2iciado o impactado este al desarrollo educati(o de los alumnos" " Guarda en(ía tu arc3i(o de la si&uiente manera: apellidopaterno,nombre, act-"doc1 e9emplo: roldan%jose%act&'docx
Legislación escolar
¿La educación que se brinda en México ro!ueve el desarrollo de todas las facultades del ser "u!ano# así co!o el desarrollo científico y tecnológico$
En M1ico inter(ienen una serie de 2actores %ue in2luen para %ue promue(a el desarrollo de todas las 2acultades %ue tenemos como seres 3umanos en el aspecto educati(o debería ser una obli&ación para todos los docentes personal in(olucrado traba9ar con todas estas 2acultades pero de aos atr$s 3asta la actualidad siempre nos (amos a encontrar con &randes limitantes a sea por el lu&ar en el %ue te encuentras limitantes de in2raestructura por%ue los maestros solo est$n acostumbrados a dar sus c$tedras de 2ormar rutinaria no se e1plota de manera ben2ica a los alumnos para %ue desarrollen acti(idades nue(as" La educación es un inciso b$sico necesario para el desarrollo social económico político tecnoló&ico de una zona &eo&r$2ica" ;u relación (iene estrec3amente (inculada con el desarrollo de la tecnolo&ía es decir si en un país le otor&a cierta importancia a la educación en un 2uturo pró1imo podr$ in(ertir de 2orma proporcional en ciencia tecnolo&ía" En M1ico se in(ierte mu poco en ciencia tecnolo&ía es por ellos %ue no encontramos mu por deba9o de otros países en cuestión del desarrollo cientí2ico tecnoló&ico an estamos a tiempo por%ue esto cambie se le la importancia %ue se merece a %ue lo&rando esto 3ablaremos de otro tipo de educación %ue se impartir$ en el país nuestros índices ir$n me9orando"
Legislación escolar
Factores
(ocentes
)lu!nos
Escuelas
*iencia y +ecnología
1994-2004
2004-2014
En esta dcada nos !3ora el estar a la encontr$bamos en una (an&uardia Legislación escolar etapa donde no se tenía la actualiz$ndonos misma presión por constantemente es un actualizarse con tan solo cambio mu tardío %ue se 3acer uno %ue otro curso dio en esta poca en estaba bien pues sino se donde donde nosotros tomaba no pasaba nada 9u&amos un papel mu se&uimos con el importante en el desarrollo pensamiento de %ue lo %ue de las 2acultades 3umanas aprendimos cuando nuestros alumnos" estudiamos era m$s %ue En este aspecto su2iciente sin pensar en el encontramos en un mal %ue les est$bamos a(ances si&ni2icati(o a 3aciendo a nuestro %ue a3ora es obli&atorio es alumnos a %ue los actualizarse estar bien 3acíamos con2ormistas capacitados todo esto nos con miedo de desarrollar bene2icia 2a(orablemente cosas nue(as" en el desarrollo educati(o %ue se les trasmite a nuestros alumnos" con m$s malas al contrario de lo presencia lo %ue nos indica poco %ue se tu(o se %ue el impacto %ue se da a lo&raron &randes cosas a la sociedad pero sobre todo %ue no se estaba tan al desarrollo educati(o de preocupado por la ima&en nuestros alumnos es sino por el ser(icio %ue se 2a(orable con mu da" buenas e1pectati(as" !un%ue la ciencia !(anzamos a pasos tecnolo&ía siempre 3a a&i&antados con respecto a estado presente al&unas la tecnolo&ía los a(ances (eces se estanca sin lo&rados son si&ni2icati(os a(anzar esto 3ace %ue el impacto educati(o nos nos %uedemos atr$s en 3a lle(ado 3acer &randes esta poca se sobre sale cosas" poco en este sentido a ;e puede concluir %ue
Legislación escolar
,ibliografía
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;)EE" =.0-.>" ?La educación como a&ente para el desarrollo cientí2ico @ tecnoló&ico en M1ico" 6ecuperado de: AAA"sieepm1,publicaciones"com"
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Buintana C"M" =-D8D>" ?eda&o&ía ;ocial" /eFinson Madrid" l(arez de *aas <"M" =-DDD>" ?La escuela en la #ida" Editorial: uebla Educación" La Habana
