ANGLO VESTIBULARES NOME
NÚMERO
CONCURSO DE BOLSAS
TIPO A-6
INSTRUÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA PROVA LEIA COM MUITA ATENÇÃO 1. Esta prova contém 50 questões, cada uma com 5 alternativas das quais somente uma é correta. 2. Será anulada a questão em que for assinalada mais de uma alternativa ou anulada a alternativa ou que estiver em branco. 3. Assinale a resposta preenchendo totalmente, a caneta (azul ou preta ), o preta), respectivo alvéolo, com o cuidado de não ultrapassar o espaço dele. 4. Não assinale as respostas com um “X” pois esta sinalização não será Não assinale considerada. EXEMPLO DE PREENCHIMEN PREENCHIMENTO TO 33
A
34
B
C
B
C
B
C
D
E
60
A
B
C
D
E
E
61
A
B
C
D
E
E
62
A
B
C
D
E
35
A
36
A
B
C
D
E
63
A
B
C
D
E
37
A
B
C
D
E
64
A
B
C
D
E
38
A
B
C
D
E
65
A
B
C
D
E
5. Ao receber o cartão de respostas, preencha cuidadosamente o verso com os dados solicitados. 6. Não rasure, não dobre, nem amasse a folha de respostas. 7. Não escreva nada no cartão de respostas fora do campo reservado. 8. É terminantemente proibido retirar-se do local da prova antes de decorridos 90 minutos (1h30min (1h30min)) após o início, qualquer que seja o motivo.
4 1 2 1 0 2 1 4 8
♣ CONCURSO DE BOLSAS
TIPO A-6 — 03/2014
CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS 1
18
1
2
H
He
1,0
2
13
14
15
16
17
4,0
3
4
5
6
7
8
9
10
Li
Be
B
C
N
O
F
Ne
7,0
9,0
11,0
12,0
14,0
16,0
19,0
20,0
11
12
13
14
15
16
17
18
Na
Mg
Al
Si
P
S
C
Ar
23,0
24,0
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
27,0
28,0
31,0
32,0
35,5
40,0
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
K
Ca
Sc
Ti
V
Cr
Mn
Fe
Co
Ni
Cu
Zn
Ga
Ge
As
Se
Br
Kr
39,0
40,0
45,0
48,0
51,0
52,0
55,0
56,0
59,0
59,0
63,5
65,4
70,0
72,6
75,0
79,0
80,0
84,0
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
Rb
Sr
Y
Zr
Nb
Mo
Tc
Ru
Rh
Pd
Ag
Cd
In
Sn
Sb
Te
I
Xe
85,5
87,6
89,0
91,0
93,0
96,0
(98)
101
103
106
108
112
115
119
122
128
127
131
55
56
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
Cs
Ba
Hf
Ta
W
Re
Os
Ir
Pt
Au
Hg
T
Pb
Bi
Po
At
Rn
133
137
178
181
184
186
190
192
195
197
200
204
207
209
(209)
(210)
(222)
87
88
104
105
106
107
108
109
110
111
112
Fr
Ra
(233)
(226)
57-71 Série dos Lantanídios
89-103 Série dos Actinídios
114
116
Rf
Db
Sg
Bh
Hs
Mt
Ds
Rg
Cn
F
Lv
(261)
(262)
(266)
(264)
(277)
(268)
(271)
(272)
(277)
(289)
(293)
Série dos Lantanídios 57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
Número Atômico
La
Ce
Pr
Nd
Pm
Sm
Eu
Gd
Tb
Dy
Ho
Er
Tm
Yb
Lu
Símbolo
139
140
141
144
(145)
150
152
157
159
163
165
167
169
173
175
103
Massa Atômica Série dos Actinídios ( ) = no de massa do isótopo mais estável
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
Ac
Th
Pa
U
Np
Pu
Am
Cm
Bk
Cf
Es
Fm
Md
No
Lr
(227)
232
231
238
(237)
(244)
(243)
(247)
(247)
(251)
(252)
(257)
(258)
(259)
(262)
(IUPAC*. 21.01.2011.) * Valores de Massa Atômica arredondados
– 3 –
ANGLO VESTIBULARES ♣
QUESTÕES 1.
2.
Rascunho:
Numa urna temos 6 bolas pretas idênticas e 3 bolas vermelhas também idênticas. São retiradas, uma de cada vez, essas 9 bolas, sem reposição. O número de sequências distintas possíveis com que pode ser feita essa extração das 9 bolas é: A) 9! B) 7 ⋅ 6! C) 162 D) 81 E) 84 sen x + cos x cos x , 0 ⩽ 2x < 2π, –2sen x sen x + cos x é tal que det(2A) = 8. O maior valor de x é: A matriz A =
A)
π
12 B) 5π 12 5 C) π 6 7 D) π 12 11 E) π 12 3.
Considere os 50 primeiros termos de cada uma das progressões aritméticas: (3, 6, 9, …) e (4, 6, 8, …). A soma dos seus elementos comuns vale: A) 718 B) 918 C) 728 D) 928 E) 828
4.
ˆ C = 45º e CA ˆ D = 30º. Na figura abaixo AB = 4, BA C
D
A
B
A medida de CD é igual a A) 2√2 B) √2 C) 2 D) √2 2 E) 2√3 – 4 –
♣ CONCURSO DE BOLSAS
TIPO A-6 — 03/2014
5.
(FUVEST) — Duas retas s e t do plano cartesiano se interceptam no ponto (2, 2). O produto de seus coeficientes angulares é 1 e a reta s intercepta o eixo dos y no ponto (0, 3). A área do triângulo delimitado pelo eixo dos x e pelas retas s e t é: A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6
6.
De um paralelepípedo reto-retângulo com dimensões x, 3x e 6x, são removidos dois cubos de aresta x, resultando no sólido representado na figura.
x
3x
x x
Rascunho:
x
6x
x
O comprimento da aresta de um cubo cujo volume é igual ao volume do sólido representado na figura, é igual a: 3 A) 2√3x 3 B) 3x √2 C) 4x 3 D) 4√2x 3 E) 2x √2 7.
Dado que x e y são números reais, tais que x + y = 4 e xy = 1, pode-se concluir que x2 + 4xy + y2 é igual a A) 14 B) 16 C) 18 D) 19 E) 23
8.
Sendo x um número real, u = 3 – x e v = x – 10, o valor numérico de u ⋅ v é máximo, se x é igual a A) 5,9 B) 6,1 C) 6,3 D) 6,5 E) 6,8
9.
Dado que log 2 = a e log 3 = b, tem-se que log sen60º é igual a A) 1 a – b 2 B) 1 b – a 2 C) 1 a + b 2 D) 1 b + a 2 E) 1 (b – a) 2 – 5 –
ANGLO VESTIBULARES ♣
10.
A soma dos cubos das raízes da equação x3 = 5x + 7 é igual a A) 0 B) 5 C) 7 D) 15 E) 21
a cara não me era desconhecida. Tinham passado ou- tros, e ainda outros viriam atrás; todos iam às suas namoradas. Era uso do tempo namorar a cavalo. Relê Alencar: “Porque um estudante (dizia um dos seus personagens de teatro de 1858) não pode estar sem estas duas coisas, um cavalo e uma namorada”. Relê Álvares de Azevedo. Uma das suas poesias é destinada a contar (1851) que residia em Catumbi, e, para ver a namorada no Catete, alugara um cavalo por três mil-réis…
Leia os poemas apresentados a seguir para responder à questão 11. MALVA-MAÇÃ A P…
Machado de Assis. Dom Casmurro .
12.
(FUVEST) — Considerando-se o excerto no contexto da obra a que pertence, pode-se afirmar corretamente que as referências a Alencar e a Álvares de Azevedo revelam que, em “Dom Casmurro”, Machado de Assis: A) expôs, embora tardiamente, o seu nacionalismo literário e sua consequente recusa de leituras estrangeiras. B) negou ao Romantismo a capacidade de referir-se à realidade, tendo em vista o hábito romântico de tudo idealizar e exagerar. C) recusou, finalmente, o Realismo, para começar o retorno às tradições românticas que irá caracterizar seus últimos romances. D) declarou que o passado não tem relação com o presente e que, portanto, os escritores de outras épocas não mais merecem ser lidos. E) utilizou, como em outras obras suas, elementos do legado de seus predecessores locais, alterando-lhes, entretanto, contexto e significado.
13.
O trecho a seguir foi retirado de um trabalho crítico a respeito do romance Vidas secas , de Graciliano Ramos: […] o drama de Vidas secas é justamente esse en- trosamento da dor humana na tortura da paisagem. Fa- biano ainda não atingiu o estádio de civilização em que o homem se liberta mais ou menos dos elementos. So- fre em cheio o seu peso, sacudido entre a fome e a rela- tiva fartura. A curva da sua existência segue docilmente os caprichos hidrográficos que lhe dão vida ou morte.
De teus seios tão mimosos Quem gozasse o talismã! Quem ali deitasse a fronte Cheia de amoroso afã! E quem nele respirasse A tua malva-maçã! Dá-me essa folha cheirosa Que treme no seio teu! Dá-me a folha… hei de beijá-la Sedenta no lábio meu! Não vês que o calor do seio Tua malva emurcheceu… […] AZEVEDO, Álvares de. Lira dos vinte anos. In: Obra completa. Organização de Alexei Bueno. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 2000. p. 269.
Há uma flor que está em redor de mim, uma flor que nasce nos cabelos da aurora e desce sobre as águas e os ombros de todos nós. Não, não quero amar senão a natureza quando ela se abre como uma flor e suas corolas à madrugada; eu não quero amar, senão a mulher que está em redor de mim, a mulher que me acolhe com seus braços e me oferece o que há de mais íntimo, a sua pérola e sonho à madrugada.
11.
GARCIA, José Godoy. Poesia. Brasília: Thesaurus, 1999. p. 153.
Antonio Candido, Ficção e confissão: ensaios sobre Graciliano Ramos . Rio de Janeiro: Ed. 34, 1992.
(UFG) — Nos poemas transcritos, a representação da figura feminina se assemelha por apresentar: A) a sensualidade da mulher metaforizada pelos elementos da natureza. B) a idealização de uma mulher única enfatizada pela fidelidade do eu lírico. C) o distanciamento da mulher exemplificado por sua indiferença aos apelos do eu lírico. D) a simplicidade da mulher evidenciada por suas qualidades morais. E) o exotismo da mulher emoldurado pela descrição de um cenário idílico.
O texto destaca o seguinte aspecto do romance: A) o descompasso entre o homem e o ambiente. B) a estreita relação entre o indivíduo e o meio. C) o distanciamento entre personagem e cenário. D) a interferência do homem na natureza. E) o desinteresse da literatura moderna pela paisagem.
Texto para a questão 12 Assim se explicam a minha estada debaixo da janela de Capitu e a passagem de um cavaleiro, um dandy, como então dizíamos. Montava um belo cavalo alazão, firme na sela, rédea na mão esquerda, a direi- ta à cinta, botas de verniz, figura e postura esbeltas: – 6 –
Leia o texto e examine a ilustração para responder à questão 14. ÓBITO DO AUTOR (…) expirei às duas horas da tarde de uma sexta- -feira do mês de agosto de 1869, na minha bela chá- cara de Catumbi. Tinha uns sessenta e quatro anos, rijos e prósperos, era solteiro, possuía cerca de tre- zentos contos e fui acompanhado ao cemitério por onze amigos. Onze amigos! Verdade é que não hou- ve cartas nem anúncios. Acresce que chovia — penei- rava — uma chuvinha miúda, triste e constante, tão constante e tão triste, que levou um daqueles fiéis
♣ CONCURSO DE BOLSAS
TIPO A-6 — 03/2014
da última hora a intercalar esta engenhosa ideia no discurso que proferiu à beira de minha cova: —”Vós, que o conhecestes, meus senhores, vós podeis dizer comigo que a natureza parece estar chorando a per- da irreparável de um dos mais belos caracteres que tem honrado a humanidade. Este ar sombrio, estas gotas do céu, aquelas nuvens escuras que cobrem o azul como um crepe funéreo, tudo isto é a dor crua e má que lhe rói à natureza as mais íntimas entra- nhas; tudo isso é um sublime louvor ao nosso ilustre finado.” (…)
Agora imagine o que se passa quando qualquer um de nós para diante de uma grande obra de arte visual: como olhar para aquilo e construir seu senti- do na nossa percepção? Só com auxílio mesmo. Não quer dizer que a gente não se emocione apenas por ser exposto a um clássico absoluto, um Picasso ou um Niemeyer ou um Caravaggio. Quer dizer apenas que a gente pode ver melhor se entender a l ógica da criação. Luís Augusto Fischer, Folha de S.Paulo
15.
Relacionando a história contada pelo escritor uruguaio com “o que se passa quando qualquer um de nós para diante de uma grande obra de arte”, o autor do texto defende a ideia de que: A) o belo natural e o belo artístico provocam distintas reações de nossa percepção. B) a educação do olhar leva a uma percepção compreensiva das coisas belas. C) o belo artístico é tanto mais intenso quanto mais espelhe o belo natural. D) a lógica da criação artística é a mesma que rege o funcionamento da natureza. E) a educação do olhar devolve ao adulto a espontaneidade da percepção das crianças.
16.
A frase “Não quer dizer que a gente não se emocione apenas por ser exposto a um clássico absoluto” é pouco clara. Mantendo-se a coerência com a linha de argumentação do texto, uma frase mais clara seria: “Não quer dizer que: A) algum de nós se emocione pelo simples fato de estar diante de uma obra clássica”. B) a primeira aparição de um clássico absoluto venha logo a nos emocionar”. C) nos emocionemos já na primeira reação diante de um clássico indiscutível”. D) o simples contato com um clássico absoluto não possa nos emocionar”. E) tão somente em nossa relação com um clássico absoluto deixemos de nos emocionar”.
17.
Analisando-se a construção do texto, verifica-se que: A) há paralelismo de ideias entre os dois parágrafos, como, por exemplo, o que ocorre entre a frase do menino e a frase “Só com auxílio mesmo”. B) a expressão “espécie de fantasia”, no primeiro parágrafo, é retomada e traduzida em “lógica da criação”, no segundo parágrafo. C) a expressão “Agora imagine” tem como função assinalar a inteira independência do segundo parágrafo em relação ao primeiro. D) a afirmação contida no título restringe-se aos casos dos artistas mencionados no final do texto. E) as ocorrências da expressão “a gente” constituem traços da impessoalidade e da objetividade que marcam a linguagem do texto.
18.
Em “Era a flor, e não já da escola, senão de toda a cidade.”, a palavra assinalada pode ser substituída, sem que haja alteração de sentido, por: A) mas sim D) portanto B) de outro modo E) ou C) exceto
Machado de Assis. Memórias póstumas de Brás Cubas . Ilustrado por Cândido Portinari. Rio de Janeiro: Cem Bibliófilos do Brasil, 1943. p. 1. Adaptado.
14.
(ENEM) — Compare o texto de Machado de Assis com a ilustração de Portinari. É correto afirmar que a ilustração do pintor: A) apresenta detalhes ausentes na cena descrita no texto verbal. B) retrata fielmente a cena descrita por Machado de Assis. C) distorce a cena descrita no romance. D) expressa um sentimento inadequado à situação. E) contraria o que descreve Machado de Assis. Texto para as questões de 15 a 17 O OLHAR TAMBÉM PRECISA APRENDER A ENXERGAR Há uma historinha adorável, contada por Eduardo Galeano, escritor uruguaio, que diz que um pai, mora- dor lá do interior do país, levou seu filho até a beira do mar. O menino nunca tinha visto aquela massa de água infinita. Os dois pararam sobre um morro. O menino, segurando a mão do pai, disse a ele: “Pai, me ajuda a olhar”. Pode parecer uma espécie de fan- tasia, mas deve ser a exata verdade, representando a sensação de faltarem não só palavras mas também capacidade para entender o que é que estava se pas- sando ali. – 7 –
ANGLO VESTIBULARES ♣
(Insper) — Utilize o excerto abaixo para responder à questão 19.
20.
(Fgv-SP) — A liberdade de expressão é inerente ao sistema democrático. Mas a responsabilidade é o outro nome da liberdade. Impõe-se, por isso, uma discussão desarmada de preconceitos a respeito dos rumos da TV. Reunindo os três períodos do texto acima em um só, de forma a manter as relações lógicas existentes entre eles, obtém-se: A) Como a responsabilidade é o outro nome da liberdade, embora a liberdade de expressão seja inerente ao sistema democrático, impõe-se uma discussão desarmada de preconceitos a respeito dos rumos da TV. B) A responsabilidade é o outro nome da liberdade, enquanto a liberdade de expressão é inerente ao sistema democrático, porque se impõe uma discussão desarmada a respeito dos rumos da TV. C) Impõe-se uma discussão desarmada a respeito dos rumos da TV, ainda que a responsabilidade seja o outro nome da liberdade, uma vez que a liberdade de expressão é inerente ao sistema democrático. D) Sendo a liberdade de expressão inerente ao sistema democrático, ao passo que a responsabilidade é o outro nome da liberdade, impõe-se, todavia, uma discussão desarmada de preconceitos a respeito dos rumos da TV. E) Impõe-se uma discussão desarmada a respeito dos rumos da TV, em vista que, a liberdade de expressão é inerente ao sistema democrático, apesar de que a responsabilidade é o outro nome da liberdade.
21.
Um mol de um gás monoatômico ideal inicialmente no estado A, sofre uma expansão isobárica, até o estado B, e depois tem sua pressão elevada a volume constante, até atingir o estado C. O gráfico a seguir ilustra a transformação A → B → C.
R E P S N I
Os pais já perceberam e reclamam. Os espe- cialistas em comportamento listam vários moti- vos para o fenômeno — desde falta de autoestima até gosto por novidades. Mas agora é a vez de os próprios jovens admitirem: “Somos consumistas mesmo!”. Para economizar sem abdicar das compras, a es- tudante carioca Camila Florez, 18, chegou a traba- lhar, por alguns meses, em uma loja de um shopping no Rio de Janeiro, onde podia comprar modelos com desconto. O guarda-roupa cheio motivou Camila e a amiga Roberta Moulin, 18, a criarem o blog “Reci- clando Moda”, onde vendem peças que compraram e nunca foram usadas. “Já vendemos muita coisa”, comemora Camila, que gasta parte do dinheiro rece- bido em… roupas. Folha de S.Paulo , 27/07/2008
19.
Partindo do pressuposto de que a pontuação exerce importante papel na construção de textos escritos, indique a alternativa que apresenta uma explicação correta sobre o emprego dos sinais de pontuação do excerto acima. A) No primeiro parágrafo, o travessão tem a finalidade de introduzir uma explicação e poderia ser substituído, sem alteração de sentido, por ponto e vírgula. B) Ao longo do texto, as aspas foram empregadas, em suas três ocorrências, com a finalidade de demarcar a presença do discurso direto. C) Na passa gem “(...) sem abdicar das compras, (...)”, a vírgula foi empregada para separar elementos enumerados que exercem a mesma função sintática. D) Em “(...), por alguns meses, (...)”, no segundo parágrafo, as vírgulas são necessárias para separar o aposto da expressão a que se refere: “chegou a trabalhar”. E) No último período, as reticências foram utilizadas como um recurso retórico para obter efeito de suspense.
)
2
m / N 3 5 0 1 ⋅ ( o ã s s 1 e r P
C
A
1
B
4 Volume (⋅ 10–3 m3)
A respeito da transformação A → B → C, podemos afirmar: A) o gás cedeu 1950 J na forma de calor; B) o gás recebeu 1950 J na forma de calor; C) o gás cedeu 2550 J na forma de calor; D) o gás recebeu 2550 J na forma de calor; E) o gás não recebe nem cede energia na forma de calor. – 8 –
♣ CONCURSO DE BOLSAS
TIPO A-6 — 03/2014
22.
A figura indica um macaco observando um peixe que se encontra a 4,0 m da superfície tranquila de um lago de águas limpas. Os olhos do macaco encontram-se a 2,0 m da superfície do lago.
24.
(UNIFESP) — Suponha que um comerciante inescrupuloso aumente o valor assinalado pela sua balança, empurrando sorrateiramente o prato para baixo com uma força F de intensidade 5,0 N, na direção e sentido indicados na figura. →
→
F Dados:
37º
2m
cos37º = 0,8 sen37º = 0,6
ar água
. 4m
Com essa prática, ele consegue fazer com que uma mercadoria de massa 1,5 kg seja medida por essa balança como se tivesse massa de: A) 3,0 kg. B) 2,4 kg. C) 2,1 kg. D) 2,0 kg E) 1,8 kg.
Considerando que o índice de refração da água é 4 , 3 assinale a alternativa que indica a distância entre os olhos do macaco e a imagem que o dioptro ar forágua ma do peixe. A) 2,5 m B) 5,0 m C) 4,5 m D) 4,0 m E) 5,5 m 23.
25.
A força indicada na figura é a resultante de todas as forças que atuam no corpo, inicialmente em repouso, e varia conforme o gráfico apresentado. F
12
Em uma instalação elétrica residencial, em ddp de rede constante, um chuveiro de resistência R e uma 10 lâmpada de resistência R estão ligados conforme o esquema abaixo.
) N ( a ç r o F
+110 V
9 6 3
ch2
ch1
0
R(lamp.)
4
8
10 posição (m)
12
14
Sabendo que a massa do corpo é 2 kg, analise as proposições a seguir. I. No deslocamento da posição 4 m até a posição 8 m, o movimento é uniforme. II. A energia cinética do corpo na posição 8 m é 72 joules. III. Na posição 4 m, a velocidade do corpo é, aproximadamente, 5 m/s.
R (chuv.) 10
–110 V
Fechando-se ch1 e mantendo-se ch2 aberta, a corrente na lâmpada é i. A nova corrente na lâmpada, fechando-se também, ch2 será de: A) i 11 B) 11i C) 10i D) i E) i 10
É correta a proposição ou são corretas as proposições: A) somente I e II B) somente I C) todas D) somente III E) somente II e III – 9 –
ANGLO VESTIBULARES ♣
26.
(MACK) — Do alto de um edifício, lança-se horizontalmente uma pequena esfera de chumbo com velocidade de 8 m/s. Essa esfera toca o solo horizontal a uma distância de 24 m da base do prédio, em relação à vertical que passa pelo ponto de lançamento. Desprezando a resistência do ar, a altura desse prédio é: (Adote g = 10 m/s2) A) 45 m B) 40 m C) 35 m D) 30 m E) 20 m
27.
Leia a descrição do historiador inglês Perry Anderson sobre a crise que assolou Roma Antiga no século III: Pelos meados do século, verificou-se um colapso total da moeda de prata que reduziu o denarius a 5 por cento do seu valor tradicional, enquanto no final do século o preço dos cereais ascendera a níveis 200 vezes mais elevados que os do início do Principado [termo usado para definir o poder dos imperadores ro- manos]. A estabilidade política degenerou ao ritmo da estabilidade monetária.
Assinale-o: A) a existência de uma categoria de nobres sem-terra (“filhos segundos”), dispostos a fazer a guerra em troca de benefícios. B) os casamentos entre pessoas de categorias sociais diferentes, que acabaram por unir nobres guerreiros a princesas ibéricas. C) a aliança entre Portugal e França para combater os bárbaros na península Ibérica. D) a possibilidade de ascensão social através do casamento, como exemplificado pelo casamento dos plebeus Raimundo e Henrique de Borgonha. E) a expansão do comércio desagregando a ordem política feudal, em meio ao renascimento urbano. 29.
(UFMS) — No tocante à história da Europa Ocidental, durante a Idade Moderna, é correto afirmar que: A) o período compreendido entre os séculos XV e XVIII, o da chamada Idade Moderna, também é vulgarmente conhecido pela historiografia tradicional como Idade das Trevas. B) na Europa Ocidental, o renascimento comercial e urbano e a formação dos Estados nacionais foram dois dos antecedentes históricos que favoreceram a expansão marítima dos séculos XV, XVI e XVII. C) contrária à empresa de centralização política e territorial, realizada pelos reis, a burguesia passou, a partir do século XII, a se opor a participar de uma aliança com a realeza e, consequentemente, à formação dos Estados nacionais na Europa Ocidental. D) como consequência do processo de centralização do poder real e da unificação territorial, a maioria dos Estados nacionais recém-constituídos caminhou, no século XV, rumo à formação de monarquias democráticas e parlamentaristas. E) a formação dos reinos ibéricos se deu por conta da aliança feita entre a Igreja Católica Apostólica Romana e os muçulmanos, que ali estavam estabelecidos há séculos, cuja principal atividade era o comércio com o mundo mediterrâneo.
30.
(ESPM) — À medida que o século chegava ao fim, agravava-se a tensão entre os comerciantes portugueses residentes em Recife e os produtores luso-brasileiros. Esse atrito assumiu a forma de uma contenda municipal entre Recife e Olinda, ou seja, entre o credor urbano e o devedor rural. Olinda era a principal cidade de Pernambuco e sediava as principais instituições locais. Lá os senhores de engenho tinham suas casas. Por outro lado, o porto de Recife a poucos quilômetros de distância era o principal local do em- barque das exportações de açúcar da capitania.
Perry Anderson — Passagem da antiguidade ao feudalismo .
Entre os fatores que explicariam a desvalorização da moeda e a alta dos preços dos alimentos, podemos citar: A) a diminuição do número de escravos que desarticulou a produção de alimentos, com o consequente aumento de preços e desvalorização da moeda. B) a pax romana, que levou a uma crise da mão de obra assalariada e a queda na arrecadação de impostos. C) a penetração dos povos chamados “bárbaros”, que contribuíram para acelerar o processo de urbanização e ampliaram o êxodo rural. D) a crise da mão de obra, constituída em sua maioria por escravos, que fez decair a produção agrícola e aumentar a produção de manufaturados, gerando um desequilíbrio entre cidade e campo. E) a desarticulação da produção de alimentos em função do avanço do cristianismo como religião pacifista. 28. Não obstante sua elevada ascendência, os jovens ca- valeiros Raimundo e Henrique, ligados por fortes la- ços familiares aos condes e duques da Borgonha, res- pectivamente, podem ser integrados nesta categoria de nobres à procura de fortuna nas terras de fronteira da península Ibérica. Ambos eram filhos segundos, ambos vieram para a península em busca de poderio, ambos conseguiram uma sólida ligação à Casa real leonesa por meio do casamento com duas filhas de Afonso VI. (História de Portugal — Rui Ramos, org.)
O texto acima aponta, abordando as origens do reino de Portugal, para um dos elementos da crise do feudalismo na Baixa Idade Média. – 10 –
Adriana Lopez, Carlos Guilherme Mota. História do Brasil: uma interpretação .
A tensão mencionada no texto contribuiu para desencadear qual das rebeliões coloniais citadas abaixo: A) Aclamação de Amador Bueno da Ribeira. B) Revolta de Beckman. C) Guerra dos Mascates. D) Guerra dos Emboabas. E) Revolta de Felipe dos Santos.
♣ CONCURSO DE BOLSAS
TIPO A-6 — 03/2014
31.
32.
33.
34.
(FAAP) — Considerado por muitos o ponto de virada entre o auge e a decadência da ditadura varguista do Estado Novo, o Manifesto dos mineiros , de 24 de outubro de 1943, continha 92 assinaturas em favor: A) da democratização do país, uma vez que não fazia sentido manter‐se uma ditadura interna enquanto as tropas da Força Expedicionária Brasileira lutavam contra o nazifascismo na Europa. B) da entrada do Brasil na Segunda Guerra Mundial, após o torpedeamento e afundamento de seis navios brasileiros por submarinos alemães no litoral de Sergipe e da Bahia. C) da imediata retirada da s tropas b rasileiras do teatro de operações da Itália, sob a alegação de não se ter certeza sobre que foram os responsáveis por ataques a navios brasileiros no litoral do Nordeste. D) do fechamento do Congresso Nacional e da suspensão das eleições presidenciais previstas para dezembro daquele ano, após a divulgação por Getúlio Vargas de um plano de invasão do Brasil por tropas soviéticas. E) da criação de um salário mínimo que fosse suficiente para a manutenção de uma família de cinco pessoas e, com isso, atacava a imagem de “pai dos pobres”, propalada por Getúlio Vargas.
C) do axônio para o corpo celular e deste para o dendrito no sensorial, e o inverso no motor. D) do axônio para o corpo celular e deste para o dendrito, tanto no sensorial como no motor. E) tanto do dendrito para o corpo celular como do corpo celular para o dendrito, no sensorial, e do corpo celular para o axônio, no motor. 35.
(MACK) — A transferência da capital tinha por objetivo interiorizar o desenvolvimento e este se fez pela entrada maciça de capital estrangeiro, privilegiando a produção de bens de consumo duráveis. As características do texto correspondem ao governo de: A) João Goulart. B) José Sarney. C) Eurico Gaspar Dutra. D) Juscelino Kubitschek de Oliveira. E) Getúlio Vargas. Para determinar se dois pares de genes Aa e Bb estão localizados num mesmo cromossomo ou em cromossomos diferentes, o melhor processo é analisar: A) o F2 do cruzamento do duplo-heterozigoto com o birrecessivo. B) o F1 do cruzamento do duplo-heterozigoto com o birrecessivo. C) o F1 do cruzamento de um heterozigoto para um dos pares de genes com o heterozigoto para outro par de genes. D) o F2 do cruzamento do homozigoto duplo-recessivo com o duplo-dominante. E) comparativamente, o F1 do cruzamento ♀-AaBb com ♂-aaBb e ♀-aaBb com ♂-Aabb. (PUC) — A condução do impulso nervoso nos neurônios sensorial e motor se dá: A) do dendrito para o corpo celular e deste para o axônio no sensorial, e o inverso no motor. B) do dendrito para o corpo celular e deste para o axônio, tanto no neurônio sensorial como no motor. – 11 –
(UFMS) — O quadro a seguir mostra uma série de características/estruturas encontradas em 5 diferentes organismos invertebrados: Organismo
Características/estruturas
1
Espinhos, canal radial, ampolas, pés ambulacrais, placa madrepórica, canal pétreo, canal circular
2
Cabeça, pé, manto, brânquias, prega palial, metanefrídios, hepatopâncreas ou glândula digestiva, gânglios nervosos
3
Coanócitos, átrio, amebócitos, espículas, arqueócitos, porócitos, gêmulas, pinacócitos, anfiblástula
4
Epiderme, gastroderme, células mioepiteliais digestivas, células intersticiais, nematocistos, mesogleia, cnidoblastos
5
Metâmeros, cerdas, cutícula, papo, moela, faringe, papilas copulatórias, testículos, vesículas seminais, ovários
Esses organismos (1, 2, 3, 4 e 5) poderiam pertencer, respectivamente, aos seguintes filos: A) Mollusca, Porifera, Echinodermata, Cnidaria, Arthropoda. B) Annelida, Porifera, Echinodermata, Cnidaria, Nematoda. C) Echinodermata, Mollusca, Porifera, Cnidaria, Annelida. D) Annelida, Mollusca, Porifera, Cnidaria, Platyhelminthes. E) Porifera, Arthropoda, Echinodermata, Cnidaria, Mollusca. 36.
(PUC-SP) — Considere os seguintes itens: I. Os membros de uma população se reproduzem sexuadamente. II. O ambiente onde vive a população está se modificando. III. Na população existe grande variabilidade genética. IV. A taxa de competição é elevada entre os membros da população. Dos itens citados, são importantes para a atuação da seleção natural: A) apenas I e II. B) apenas I e III. C) apenas II e III. D) apenas III e IV. E) I, II, III e IV.
ANGLO VESTIBULARES ♣
37.
38.
(FUVEST) — Uma criança foi internada em um hospital com convulsões e problemas neurológicos. Após vários exames, foi diagnosticada cisticercose cerebral. A mãe da criança iniciou, então, um processo contra o açougue do qual comprava carne todos os dias, alegando que este lhe forneceu carne contaminada com o verme causador da cisticercose. A acusação contra o açougue: A) não tem fundamento, pois a cisticercose é transmitida pela ingestão de ovos de tênia eliminados nas fezes dos hospedeiros. B) não tem fundamento, pois a cisticercose não é transmitida pelo consumo de carne, mas, sim, pela picada de mosquitos vetores. C) não tem fundamento, pois a cisticercose é contraída quando a criança nada em lagoas onde vivem caramujos hospedeiros do verme. D) tem fundamento, pois a cisticercose é transmitida pelo consumo de carne contaminada por larvas encistadas, os cisticercos. E) tem fundamento, pois a cisticercose é transmitida pelo consumo dos ovos da tênia, os cisticercos, que ficam alojados na carne do animal hospedeiro.
C) a concessão de apoio logístico e financeiro a países que, autonomamente, pudessem combater grupos terroristas em seus territórios; e a preservação dos direitos civis de suspeitos de associação com o terrorismo, que residissem dentro ou fora dos Estados Unidos. D) a realização de ataques preventivos a países suspe itos de sediarem grupos terroristas; e a flexibilizaçã o do ingresso nos Estados Unidos de pessoas oriundas de qualquer região do mundo. E) a realização de acordos de cooperação militar e tecnológica com países suspeitos de sediarem grupos terroristas; e a preservação dos princípios de liberdade individual e autonomia dos povos. 40.
(UNESP) — As margens continentais são uma das diversas macroformas do relevo submarino. Elas margeiam os continentes apresentando, conforme o continente, características físicas diferentes, como extensão e profundidade. Analise as figuras, que correspondem aos diferentes tipos de margem continental presentes no planeta. Figura 1
(UNESP-SP) — Considere o diagrama, que resume as principais etapas da síntese proteica que ocorre numa célula eucarionte. Membrana celular
CITOPLASMA
plataforma continental
oceano
talude continental
crosta terrestre
elevação
tRNA/aminoácidos núcleo 1 DNA
m-RNA
Membrana nuclear
planície abissal
crosta oceânica
ORGANELA 2
Figura 2 plataforma continental
POLIPEPTÍDEOS oceano
Os processos assinalados como 1 e 2 e a organela representados no diagrama referem-se, respectivamente, a A) transcrição, tradução e ribossomo. B) tradução, transcrição e lisossomo. C) duplicação, transcrição e ribossomo. D) transcrição, duplicação e lisossomo. E) tradução, duplicação e retículo endoplasmático. 39.
talude continental crosta oceânica
fossa submarina
crosta terrestre
manto
Figura 3
(UNESP) — Após os atentados de 11 de setembro de 2001, o governo dos Estados Unidos da América aprovou uma série de medidas com o objetivo de proteger os cidadãos americanos da ameaça representada pelo terrorismo internacional. Entre as medidas adotadas pelo governo norte-americano estão: A) a realização de acordos de cooperação militar e tecnológica com países aliados no combate ao terrorismo internacional; e a prisão imediata de árabes e muçulmanos que residissem nos Estados Unidos. B) a realização de ataques preventivos a países suspeitos de sediarem grupos terroristas; e a restrição da liberdade e dos direitos civis de suspeitos de associação com o terrorismo. – 12 –
plataforma continental
crosta terrestre
oceano talude continental
a a r i n b m a s u f o s s
i c a â n c e o s t a c r o
manto
Jurandyr Ross (org.). Geografia do Brasil , 2001. Adaptado.
É possível afirmar que as figuras 1, 2 e 3 correspondem, respectivamente, às margens continentais do tipo: A) atlântico, pacífico cordilheriano e pacífico insular. B) atlântico, pacífico insular e pacífico cordilheriano. C) pacífico insular, atlântico e pacífico cordilheriano. D) pacífico insular, pacífico cordilheriano e atlântico. E) pacífico cordilheriano, atlântico e pacífico insular.
♣ CONCURSO DE BOLSAS
TIPO A-6 — 03/2014
41.
II. Antes da utilização de alta tecnologia de correção e manejo dos solos, o cultivo representado no mapa 3 não era praticado, pois o clima regional predominante, quente e úmido, não permitia seu desenvolvimento. III. O cultivo representado no mapa 2 é praticado nos solos do cerrado, que, antes da difusão de tecnologia agrícola, era considerado inapto para a agricultura, devido à elevada acidez e à pobreza em nutrientes.
(FGV) — Leia o texto. Sobrevoando o Oceano Ártico, a sensação era de estar diante de um espelho gigante, estilhaçado em milhões de pedacinhos. Em vez de vidro, placas de gelo quebradas, resquícios dos últimos dias de verão, refletiam de forma descontínua os raios de sol. Vis- tos do alto, de um helicóptero, os pedaços, já frágeis, ocupavam quilômetros de mar, mas, a cada minuto, ondas engoliam mais um trecho da cobertura branca. Diante dos nossos olhos a geleira que cerca o Polo Norte se desfazia, materializando números que, no dia 27 de agosto [2012], já haviam acionado o alarme so- bre a situação. Este ano, foi registrado o recorde de derretimento da cobertura de gelo no oceano, desde que as medições começaram a ser feitas, em 1979.
Quais estão corretas? A) Apenas I. B) Apenas II. C) Apenas III. D) Apenas II e III. E) I, II e III.
(www.ihu.unisinos.br/noticias/514247-artico-registrarecorde-de-degelo-e-aquece-disputa-internacional)
Considerando as informações do texto e os conhecimentos sobre a região do Polo Norte, é correto afirmar que o crescente derretimento das geleiras árticas apresenta como uma de suas consequências geopolíticas. A) A tentativa de povos nativos da região, como os inuits (esquimós), de criar um Estado autônomo. B) O retorno das divergências políticas entre os Estados Unidos e a Rússia, semelhante à época da Guerra Fria. C) A disputa entre as potências econômicas sobre o petróleo e outros recursos naturais existentes na região. D) A expressiva circulação de navios mercantes chineses na região, o que tem gerado protestos da Rússia e da Suécia. E) A tentativa de criação de um Conselho de segurança do Ártico, composto pelo G8 mais a China e a Coreia do Sul. 42.
43.
(UNESP) — Analise os mapas. Mapa 1
CORNÉLIO PROCÓPIO
Escala 1:5000 0
(UFRGS) — A questão a seguir está relacionada aos mapas abaixo, que representam, respectivamente, três tipos de cultivos agrícolas praticados no Brasil.
Mapa 2
CORNÉLIO PROCÓPIO
1
Escala 1:100000
www.ibge.gov.br
Considerando as escalas utilizadas nos mapas, é correto afirmar que: A) o mapa 1 favorece maior detalhamento do terreno do que o mapa 2. B) o mapa 2 abrange uma área menor do que o mapa 1. C) assemelham-se, pois nos dois casos foi utilizada uma pequena escala. D) retratam períodos diferentes de uma mesma localidade. E) ambos os mapas apresentam o mesmo nível de detalhe.
S
2
3
0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 4 6
km
Com base nos dados do mapa, considere as seguintes afirmações. I. Diferentemente do que aconteceu com a Floresta Amazônica, a opinião pública não se sensibilizou com a destruição do bioma da caatinga, a qual decorre do cultivo representado no mapa 1. – 13 –
ANGLO VESTIBULARES ♣
44.
Considere que o valor da constante Kc do equilíbrio I2(aq) I2(CC l4) é igual a 100, à temperatura do experimento, para concentrações expressas em moI/L. Assim sendo, o que é correto afirmar a respeito do sistema descrito? A) Se o sistema for agitado, o I2 será extraído do CCl4 pela água, até que a concentração de I2 em CCl4 se iguale a zero. B) Se o sistema for agitado, o I 2 será extraído da água pelo CCl4, até que a concentração de I 2 em água se iguale a zero. C) Mesmo se o sistema não for agitado, a concentração de I2 no CCl4 tenderá a aumentar e a de I2, na água, tenderá a diminuir, até que se atinja um estado de equilíbrio. D) Mesmo se o sistema não for agitado, a concentração de I2 na água tenderá a aumentar e a de I2, no CCl4, tenderá a diminuir, até que se atinja um estado de equilíbrio. E) Quer o sistema seja agitado ou não, ele já se encontra em equilíbrio e não haverá mudança nas concentrações de I2 nas duas fases.
(UFPB) — Leia: “Perto da ponte, José reduziu ao mínimo a veloci- dade e conduziu a motocicleta com os pés. Assim que cruzaram o igarapé, foram surpreendidos. O primeiro tiro de escopeta atravessou a mão direita de Maria e atingiu o lado esquerdo do abdome de José. Na sequência, mais tiros de escopeta e de um revólver 38, que levariam o casal à morte. Um dos assassinos retirou o capacete e a touca que escondia seu rosto. Suado, livrou-se da touca no local do crime. O outro puxou a faca, andou até José Cláudio, que dava os últimos sus- piros, e cortou um pedaço de sua orelha direita para levar como prova do serviço realizado”. (Revista Carta Capital . Disponível em: . Acesso em: 10 jun. 2011)
O texto narra o assassinato do reconhecido ambientalista José Cláudio Ribeiro e de sua esposa Maria do Espírito Santo, mortos justamente por participarem de movimentos sociais que lutam a favor da preservação das florestas. Considerando o tema “violência e preservação ambiental”, é correto afirmar que: A) o assassinato de José Cláudio é mais um entre outros na história da luta em defesa da natureza no Brasil, podendo ser comparado ao assassinato de Chico Mendes e de Irmã Dorothy Stang. B) a aprovação de mudanças no Código Florestal pela Câmara dos Deputados Federais, ocorrida em 24 de maio de 2011, mesmo dia do assassinato de José Cláudio, foi uma resposta imediata contra esse tipo de violência. C) as reservas extrativistas, efetivadas pelo governo depois do assassinato de Chico Mendes em 1988, no município de Xapuri (AC), representam uma importante política pública de preservação da floresta contra qualquer tipo de atividade econômica. D) o assassinato do Padre Josimo Tavares em 1986, na cidade de Imperatriz (MA), resultou na prisão dos mandantes do crime, na instituição de leis severas contra o desmatamento e na realização de uma a mpla reforma agrária nesse estado. E) o assassinato de Irmã Dorothy Stang em 2005, na cidade de Anapu (PA), ocorreu devido ao apoio dessa religiosa às tribos indígenas que visavam vender as madeiras de suas terras, contrariando os grandes madeireiros que objetivavam reflorestar a área. 45.
46.
(UNESP) — Enquanto estudava a natureza e as propriedades dos gases, um estudante anotou em seu caderno as seguintes observações sobre o comportamento de 1 litro de hidrogênio e 1 litro de argônio, armazenados na forma gasosa à mesma temperatura e pressão: I. Têm a mesma massa. II. Comportam-se como gases ideais. III. Têm o mesmo número de átomos. IV. Têm o mesmo número de mols. É correto o que o estudante anotou em A) I, II, III e IV. D) II e IV, apenas. B) I e II, apenas. E) III e IV, apenas. C) II e III, apenas.
47.
(FUVEST) — Em um funil de separação, encontram-se, em contato, volumes iguais de duas soluções: uma solução aquosa de I2, de concentração 0,1 × 10–3 mol/L, e uma solução de l2 em CCl4, de concentração 1,0 × 10–3 moI/L.
I2 em água
(UNESP) — Marina e Miriam, duas jovens estudantes, adquiriram um cosmético para cabelos cuja composição, apresentada na embalagem, está descrita a seguir: Ingredientes: água, aminoácidos (arginina, ácido aspártico, ácido glutâmico, prolina, triptofano, cisteína, glicina, leucina, serina, butilenoglicol), álcool cetílico, álcool estearílico, parafina líquida, óleo mineral, miristato de isopropila, silicone, queratina hidrolisada, fragrância, tensoativo e conservantes. Lendo a descrição dos ingredientes, Marina fez as seguintes afirmações: I. O butilenoglicol deve ser retirado do conjunto que compreende os aminoácidos. II. O álcool estearílico é estruturalmente relacionado ao ácido esteárico. III. Parafina líquida e miristato de isopropila são substâncias polihidroxiladas de alta polaridade. É correto o que Marina afirma em A) I, apenas. D) II e III, apenas. B) I e II, apenas. E) I, II e III. C) I e III, apenas.
– 14 –
♣ CONCURSO DE BOLSAS
TIPO A-6 — 03/2014
48.
49.
(UNICAMP-adaptada) — Entre os vários íons presentes em 200 mililitros de água de coco há aproximadamente 320 mg de potássio, 40 mg de cálcio e 40 mg de sódio. Assim, ao beber água de coco, uma pessoa ingere quantidades diferentes desses íons, que, em termos de massa, obedecem à sequência: potássio > sódio = cálcio. No entanto, se as quantidades ingeridas fossem expressas em mol, a sequência seria: A) potássio > cálcio = sódio. B) cálcio = sódio > potássio. C) potássio > sódio > cálcio. D) cálcio > potássio > sódio. E) potássio < sódio < cálcio.
Para esse caso específico, a espessura gasta do pneu seria de, aproximadamente, A) 0,55 cm. D) 0,60 cm. B) 0,51 cm. E) 1,2 cm. C) 0,75 cm. 50.
(UNICAMP-adaptada) — Responsável por 20% dos acidentes, o uso de pneu “careca” é considerado falta grave e o condutor recebe punição de 5 pontos na carteira de habilitação. A borracha do pneu, entre outros materiais, é constituída por um polímero de isopreno (C5H8) e tem uma densidade igual a 0,92 g cm–3 . Considere que o desgaste médio de um pneu até o momento de sua troca corresponda ao consumo de 31 mols de isopreno e que a manta que forma a banda de rodagem desse pneu seja um retângulo de 20 cm × 190 cm.
– 15 –
(FUVEST) — Considere 4 frascos, cada um contendo diferentes substâncias, a saber: Frasco 1: 100 mL de H2O(l) Frasco 2: 100 mL de solução aquosa de ácido acético de concentração 0,5 mol/L Frasco 3: 100 mL de solução aquosa de KOH de concentração 1,0 mol/L Frasco 4: 100 mL de solução aquosa de HNO3 de concentração 1,2 mol/L A cada um desses frascos, adicionaram-se, em experimentos distintos, 100 mL de uma solução aquosa de HCl de concentração 1,0 moI/L. Medindo-se o pH do líquido contido em cada frasco, antes e depois da adição de HCl(aq), pôde-se observar aumento do valor do pH somente A) nas soluções dos frascos 1, 2 e 4. B) nas soluções dos frascos 1 e 3. C) nas soluções dos frascos 2 e 4. D) na solução do frasco 3. E) na solução do frasco 4.
