RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidika ikan Bidang Keahlian Keahlia n P!og!a" Keahlian Ko"%eteni Ko"%eteni Keahlian Keahlian Mata Pela'a!an Mate!i Kela /Se"ete! Alokai .aktu Tahun Pela'a!an
: SMK N/ N/S : Teknologi dan Rekayaa : Teknik #to"oti$ : Teknik Teknik Bodi Bodi #to"oti$ #to"oti$ (C&) : Pengeatan Bodi #to"oti$ : Mene!a%kan %!oedu! %e!ia%an "ate!ial dan %e!alatan untuk %e!*aikan %engeatan keil : +,, / -an'il : 0JP + 12 Menit (3 + Pe!te"uan) : 345/ 346
A7 Ko"% Ko"%et eten eni i ,nt ,ntii (K,) (K,)
Memaha Memahami, mi, menera menerapka pkan, n, mengan menganali alisis, sis, dan mengev mengevalu aluasi asi tentan tentang g pengeta pengetahu huan an faktua faktual, l, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Teknisi Bodi Bodi Otomot Otomotif. if. Pada Pada tingka tingkatt teknis teknis,, spesif spesifik, ik, detil, detil, dan komple kompleks, ks, berken berkenaan aan dengan dengan ilmu ilmu KI.3 pengetahuan, teknologi, t eknologi, seni, budaa, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, !arga masarakat nasional, regional, dan internasional. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja ang la#im dilaku dilakukan kan serta serta meme$a meme$ahka hkan n masala masalah h sesuai sesuai dengan dengan bidang bidang kerja kerja Teknisi eknisi Bodi Bodi Otomot Otomotif. if. Menampilkan kinerja di ba!ah bimbingan dengan mutu dan kuantitas ang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menaji se$ara efektif, kreatif, produktif, kritis, kritis, mandir mandiri, i, kolab kolabora oratif tif,, komuni komunikat katif, if, dan soluti solutiff dalam dalam ranah ranah abstra abstrak k terkai terkaitt dengan dengan KI." pengembangan dari ang dipelajarina di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di ba!ah penga!asan langsung. Menunj Menunjukk ukkan an ketera keterampi mpilan lan memper mempersep sepsi, si, kesiap kesiapan, an, meniru meniru,, membia membiasak sakan, an, gerak gerak mahir mahir,, menj menjad adik ikan an gera gerak k alam alamii dala dalam m rana ranah h konk konkre rett terk terkait ait deng dengan an peng pengemb emban anga gan n dari dari ang ang dipela dipelajar jarin inaa di sekola sekolah, h, serta serta mampu mampu melaksa melaksanak nakan an tugas tugas spesif spesifik ik di ba!ah ba!ah penga! penga!asa asan n langsung. B7 Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) No
%
Ko"%eteni 8aa! (K8)
3.3 Menerapkan Menerapkan prosedur prosedur persiapan, persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il
".3 Melaks Melaksana anakan kan persi persiapa apan, n, materi material al untuk perbaikan penge$atan ke$il &
C7 Tu'u u'uan an Pe"*el Pe"*ela'a a'a!an !an
,ndikato! Pena%aian Ko"%eteni (,PK)
3.3.% 3.3.%
Memper Memperkir kiraka akan n prosedu prosedurr persiap persiapan, an, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il 3.3. 3.3.& & Mene Menera rapk pkan an pros prosed edur ur persi persiap apan an,, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il ".3. ".3.% % Meng Mengik ikut utii persia persiapa pan, n, mate materia riall dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il ".3.& ".3.& Melaks Melaksana anakan kan persiap persiapan, an, materi material al dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il
Melalui Menggali ,n$o!"ai da!i Re$e!eni dan 8ikui Kelo"%ok Pee!ta 8idik akan da%at: 3.3.%.% Memperkirakan prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il sesuai buku literature 3.3.%.& Menerapkan prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il sesuai buku literatur Melalui P!aktik dan Studi Lite!atu! Pee!ta 8idik akan da%at: ".3.%.% Mengikuti persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il sesuai 'OP ".3.%.& Melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il sesuai 'OP Materi Pembelajaran 87 Metode Pe"*ela'a!an 1. Model ( Problem Based Learning 2. Pendekatan ( 'aintifik )earning 3. Metode ( *iskusi, Tana +a!ab, Praktek dan Penugasan E7 Media dan Bahan %. Media ( Po!er Point dengan )* dan Papan tulis &. -latBahan ( /nit mobil, Toolset 97 Su"*e! Bela'a!
%. 'tep % Toota, Pedoman Pelatihan Penge$atan &. B'0 &1%3, Penge$atan Bodi Kendaraan, +akarta ( Kemendikbud 3. Internet A7 Langkahlangkah Kegiatan Pe"*ela'a!an Pe!te"uan (6 + 12 Menit)
Kegiatan Kegiatan Pendahuluan
Orientasi
-persepsi
-ktivitas 2uru dan Peserta didik Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Meniapkan fisik dan psikis peserta didik dalam menga!ali kegiatan pembelajaran. Mengaitkan materitema/kegiatan pembelajaran ang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik pada kehidupan seharihari dan materitema/kegiatan sebelumna, aitu Menerapkan prosedur persiapan ,material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il Mengingatkan kembali materi prasarat dengan bertana.
*urasi &1 Menit
Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran ang akan dipelajari. -pabila materitema ini kerjakan dengan baik dan sungguhsungguh, maka peserta didik diharapkan akan dapat( Mengikuti persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il sesuai 'OP Melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il sesuai 'OP Materi Pembelajaran Memperkirakan prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il sesuai buku literature prosedur persiapan, material dan Menerapkan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il sesuai buku literatur
Motivasi
Menampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan ang berlangsung Mengajukan pertanaan. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan ang berlangsung Pembagian kelompok belajar menjadi & kelompok. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkahlangkah pembelajaran.
Pemberian -$uan
2uru menaangkan 2ambar video Prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il
Mengamati
Menana Kegiatan Inti
Peserta didik diminta mengamati gambar video ang terdapat pada buku maupun melalui penaangan video ang disajikan oleh guru 2uru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanak mungkin pertanaan ang berkaitan dengan gambar ang disajikan dan akan dija!ab melalui kegiatan belajar, Peserta didik mengajukan pertanaan berkaitan dengan Prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan 3&1 Menit ke$il Peserta didik menanakan Prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il
2uru membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok dan membagikan )K'
2uru meminta sis!a berdiskusi mengerjakan )K' untuk memperdalam pemahaman peserta didik terkait Prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il Peserta didik berdiskusi dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber seperti buku dan internet untuk mengerjakan tugas )K' se$ara berkelompok
Mengumpulkan Informasi
Kegiatan
0valuasi dan
Peserta didik bersama guru menimpulkan pembelajaran
&1 Menit
Penutup
4efleksi
dan melakukan refleksi terhadap kegiatan ang s udah dilakukan 2uru melontarkan pertanaan sebagai evaluasi pembelajaran Peserta didik memberi tanggapan dari pertanaan guru 2uru menampaikan ren$ana kegiatan selanjutna Peserta didik menimak inforrmasi mengenai ren$ana tindak lanjut pembelajaran 2uru dan peserta didik bersamasama mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan menutup salam.
Pe!te"uan Kedua (6 + 12 Menit)
Kegiatan
-ktivitas 2uru dan Peserta didik Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin Meniapkan fisik dan psikis peserta didik dalam menga!ali kegiatan pembelajaran. Mengaitkan materitema/kegiatan pembelajaran ang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik pada kehidupan seharihari dan materitema/kegiatan sebelumna, aitu Menerapkan prosedur persiapan ,material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il Mengingatkan kembali materi prasarat dengan bertana. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran ang akan dipelajari. -pabila materitema ini kerjakan dengan baik dan sungguhsungguh, maka peserta didik diharapkan akan dapat( Mengikuti persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il sesuai 'OP Melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il sesuai 'OP Materi Pembelajaran Memperkirakan prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il sesuai buku literature prosedur persiapan, material dan Menerapkan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il sesuai buku literatur
*urasi
Orientasi
-persepsi
Kegiatan Pendahuluan Motivasi
Menampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan ang berlangsung Mengajukan pertanaan. Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan ang berlangsung Pembagian kelompok belajar menjadi & kelompok. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkahlangkah pembelajaran.
Pemberian -$uan
&1 Menit
Menalar
Kegiatan Inti
2uru menugaskan peserta didik untuk melakukan praktik melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il 2uru membagikan jobsheet sebagai tugas dan panduan pemeriksaan dan pera!atan suspensi. Peserta didik mengelola data pemeriksaan ang didapat dibandingkan dengan data standar pada buku servis manual, kemudian praktik melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il. 2uru memperhatikan prosedur kerja sis!a dalam praktik sembari melakukan penilaian kinerja melalui rubrik ang tersedia. 2uru meminta peserta didik membuat laporan dari praktik pemeriksaan dan pera!atan ang telah dilakukan. Peserta didik membuat laporan berdasarkan hasil praktik. Peserta didik membuktikan kebenaran data praktik ang dilakukan dengan teori teori ang ada pada buku, diktat dan sumber informasi lain.
Peserta didik mempersiapkan presentasi dari keseluruhan pembelajaran ang telah dilakukan baik dari hasil diskusi maupun praktik. 2uru menugaskan sis!a untuk mempresentasikan hasil diskusi dan praktik melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il ang telah dilakukan 'is!a mempresentasikan hasil diskusi dan praktik melaksanakan persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il ang telah dilakukan 'is!a lain memberikan tanggapan terhadap kelompok sis!a ang sedang presentasi. 2uru bersama sis!a membuat simpulan dari keseluruhan pembelajaran. 2uru meminta peserta didik untuk mengerjakan soal evaluasi Peserta didik mengerjakan soal evaluasi Peserta didik bersama guru menimpulkan pembelajaran dan melakukan refleksi terhadap kegiatan ang sudah dilakukan 2uru menampaikan ren$ana kegiatan selanjutna Peserta didik menimak inforrmasi mengenai ren$ana tindak lanjut pembelajaran 2uru dan peserta didik bersamasama mengakhiri pembelajaran dengan berdoa dan menutup salam.
&51 Menit
Mengkomunikasi kan
Kegiatan Penutup
0valuasi dan 4efleksi
61 Menit
B7 Penilaian %. Instrumen dan Teknik Penilaian K8
3.3 Menerapkan prosedur persiapan, material dan peralatan untuk perbaikan penge$atan ke$il ".3 Melaksanakan persiapan, material untuk perbaikan penge$atan ke$il
Teknik Penilaian
Tes tertulis
Kinerja
,nt!u"en
Pilihan ganda
/raian
jobsheet
&. 7ormat Penilaian 8Terlampir9 3. Pembelajaran 4emedial dan Pengaaan Penelenggaraan remidial dilakukan diluar jad!al reguler. *engan menggunakan materi dan penilaian ang sama.
Kepala 'ekolah
Padang, -pril &1%: 2uru Bidang 'tudi,
7777777777777777777777777777777777
Aditiya Ku!nia;an S7Pd
