635.- Elaboración de isntrumentos de medición

NOMBRE DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE ELABORACIÓN ELAB ORACIÓN DE INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN CICLO SEXTO CUATRIMESTRE CUATR IMESTRE

CLAVE DE LA ASIGNATURA PSP635

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA Diseñar, estandarizar las diferentes escales de medición que permitan registrar  conductas en situaciones concretas. Aplicar los principios y criterios de evaluación psicosocial. •

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Diagnosticar la problemática presentada en los instrumentos de medición.

TEMAS Y SUBTEMAS Tema Tema I. La Medición : Origen y f inali dad de las pruebas 1.1 Antecedentes históricos de la medición 1.2 Naturaleza y uso de las pruebas psicológicas. 1.3 La confiabilidad y la validez de los instrumentos de medición. 1.3.1. Métodos y conceptos para evaluar la confiabilidad. 1.3.1. Métodos y conceptos para evaluar la validez. TEMA TEMA II. Construc Construc ción de instr umentos: 2.1 La prueba y el plan de muestra 2.2 Selección del reactivo 2.3 Redacción y conformación 2.4 Validación psicométrica psicométric a 2.5 Estandarización 2.6 Traducción y adaptación de instrumentos . TEMA TEMA III. Pruebas Pruebas de Ejecuci ón - Int eligenci a 3.1 Análisis de pruebas de inteligencia: inteligenci a: WAIS, DOMINOS, BETA BETA III y RAVEN 3.1.1 Desarrollo histórico del constructo. 3.1.2 Teorías de la inteligencia. inteligenci a. 3.1.3 Medición de la inteligencia. 3.2 Aplicación y evaluación de las pruebas de inteligencia.

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TEMA IV. Pruebas de Ejecuci ón – Personalidad 4.1 Análisis de pruebas de personalidad, proyectivas estandarizadas: 16FP, HTP, Machover, Test Familia y Frases Incompletas 4.1.1 Desarrollo histórico del constructo. 4.1.2 Teorías de la Personalidad. 4.1.3 Medición de la Personalidad. 4.2 Aplicación y evaluación de las pruebas de personalidad. TEMA V. Pruebas de Ejecució n - Habilidades 5.1 Análisis de pruebas de habilidad: Prueba Visomotora de Frostin, Múltiple, Bender. 5.1.1 Desarrollo histórico del constructo. 5.1.2 Teorías de la Personalidad. 5.1.3 Medición de la Personalidad. 5.2 Aplicación y evaluación de las pruebas de habilidades.

Inteligencia

 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CON DOCENTE E INDEPENDIENTES INDEPENDIENTES CON DOCENTE Lectura de temas. Lluvia de ideas Actividades ensayo – error. Trabajo de investigación. Análisis de pruebas. Lectura de clase individual y grupal. Aplicación de pruebas. Estudio de pruebas. Evaluación de pruebas. Aplicación de pruebas. Diagnóstico de pruebas. •

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CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION Evidencia (s) de desempeño Participación

 Ámbito (s) de aplicación Emite juicios, opiniones con Aula base en fundamento de la teoría. Criterios de desempeño

Trabajos

Realiza investigaciones, ensayo, mapas conceptuales, diagnostico de las evaluaciones etc. Responde correctamente a los cuestionamientos.

Evaluación

Porcentaje 30%

Aula Extra Aula

30%

Aula

40%

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE ACREDITACION Para la acreditación de esta asignatura se necesita como mínimo 85 % de asistencias a las sesiones presenciales, y con los trabajos e indicadores requeridos en clase y extraclase.

BIBLOGRAFÍA TIPO LIBRO

TITULO

TEORÍA DE LOS TEST

AUTOR DAVID

EDITORIAL TRILLAS

AÑO 1990

MAGNUSION LIBRO

PSICOMETRÍA APLICADA TEORÍA PSICOMETRICA

JUM NUNNALLY IRA BERNSTEIN Y EVALUACI N RONALD JAY LIBRO PRUEBAS PSICOLOGICAS COHEN MARK E. SWERDLIK PRUE PRUEBAS PSICOMETRICAS DIVERSOS BAS LIBRO

1990

MORALES MARÍA TRILLAS LUISA

MAC GRAW HILL

1999

MAC GRAW HILL

2001

DIVERSOS

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