COLEGIO PREUNIVERSITARIO “TRILCE”
NIVEL: SECUNDARIA
II BIM – H. DEL PERÚ – 5TO. AÑO
SEMANA Nº 1
QUINTO AÑO
INCAS INCASII: II:Organización OrganizaciónEconómica Económica–– Social Socialyyotros otrosaspectos aspectos
Introducción: Más de diez mil años de trabajo en los Andes, de conocimiento y transformación de la naturaleza, alcanzaron su máximo desarrollo en el Estado que organizaron los Incas, denominado Tahuantinsuyo. La grandiosa cultura andina se fusiona otra vez, en tiempo tan breve, aunque políticamente tuvo dificultades para consolidarse. Mientras que el Imperio Romano duró cinco siglos y el Bizantino, mil años, el Imperio Incaico no llegó a cumplir un siglo. Con tres gobiernos (de Pachacútec, Túpac Yupanqui y Huayna Cápac) se llegó a conquistar y controlar un territorio dos veces más extensas que el Perú de hoy.
Intermedio Temprano (Siglo VI-XV)
Intermedio Tardío (Siglo XVI)
Colonia
Establecimiento de la hegemonía Inca en el Cuzco
Tahuantinsuyo
Incas de Vilcabamba
Pachacútec 1438 Guerra contra los Chancas
Huayna Captura de Atahualpa en Capac Cajamarca 1493 1532 Túpac Inca Primer Viaje Yupanqui de Pizarro (1471) 1524
COLEGIOS TRILCE: TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” “FAUCETT” – “MAGDALENA” “MAGDALENA”
Rebelión de Manco Inca 1536 Cae el bastión Inca de Vilcabamba 1571
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A.Organización Política EL INCA:
Autoridad Suprema Encabezaba un gobierno absoluto y teocrático. El Inca
El inca, como depositario del mandato divino, fue quien detentó todo el poder político que ejerció personalmente y de manera autoritaria. Su poder fue absoluto. El Cusco, como capital del Imperio, fue el centro religioso, cultural y político. El gobierno del imperio estaba centralizado en el Inca y en el Cusco. Todas las decisiones las tomaba el Inca y se ejecutaban desde la ciudad imperial; en ella residían los más altos funcionarios del Estado, y construían los palacios soberanos Incas.
EL AUQUI:
Al príncipe heredero le corresponde el nombre de Auqui, éste debía ser un hijo legítimo del Inca y la Coya, aunque no siempre el primogénito. En algunas ocasiones, el heredero no era hijo de la Coya, y eso hacía necesario un rito de legitimación. Cuando era elegido por el Inca para ser el príncipe heredero, entonces pasaba a ocupar el segundo lugar en la erar uía estatal.
Príncipe heredero correinante Podía ser retirado del cargo Dirigía
los
ejércitos
en
nombre de su padre. El Auqui Fue la institución de gobierno inmediatamente inferior al Inca y al Auqui. Llamado Tahuantinsuyo Camachic, estuvo compuesto por cuatro Apocunas, representantes cada uno de un Suyo. Se le denominó también Suyuyo Apo. Dos pertenecían a los Hanan Cuzco y dos a los Hurín Cusco. Además formaban parte otros 12 consejeros más directamente vinculados a los suyos del Imperio (4 a Chinchaysuyo, 4 al Collasuyo, 2 al Antisuyo y 2 al Contisuyo),
TAHUANTINSUYO CAMACHIC
Consejo Imperial formado por los Jefes de los Cuatro Suyos. Consejo Imperial
APUNCHIC
Jefe militar de una provincia.
Apunchic
Fue un cargo político provincial; era el encargado de gobernar en nombre del Inca cada provincia del Imperio. En las crónicas se le conoce con el nombre de Tocricuc o funcionarios encargados de la administración en cada región del Tahuantinsuyo. Obedecían directamente al Inca y al Consejo Imperial. Viajaban al Cusco para las celebraciones del Inti Raymi. Además de la administración, tuvieron que encargarse del mando militar. Tenían tropas a su cargo y debían defender la región que se les encomendaba. Las sedes fueron: Quito, Latacunga, Tumibamba, Cajamarca, Jauja, Pachacamac, Chincha, Vilcashuamán.
TUCUY RICUC
Visitador y supervisor del Imperio Cobraba tributos Escogía futuros acllas Vigilaba el cumplimiento de las órdenes del Inca Tucuy Ricuc CURACA
Jefe Ayllu en tiempo de paz (Sinchi en caso de guerra) Organizaba el trabajo colectivo 194 COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”
Eran inspectores imperiales de alto rango de confianza del Inca, “ojos y oídos del Inca”. Tenían encomendada una región, sobre la que ejercían verdadera jurisdicción de gobierno. Visitaban su región una vez al año. Recaudaban el tributo y lo enviaban al Cusco. Supervisaban el trabajo de los curacas, exigiéndoles, con castigos si era el caso, un ejemplar desempeño de sus funciones. Tenían poder judicial y eran los encargados de casar a las parejas. El cargo no fue hereditario ni vitalicio; el Inca podía destituirlo en cualquier momento, si lo veía conveniente. Sólo obedecían al Inca.
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B.Organización Económica •
•
Reciprocidad: Sistema de intercambio de bienes y servicios permitiendo así la circulación de los mismos. Redistribución: Aprovechamiento de los excedentes de producción hecha por el Inca. La principal actividad económica era la agricultura.
Tipos de Tierra
Del Inca: para la nobleza
Del Sol: para el culto (ofrendas)
Del Pueblo: Ayllu (divididos en topos)
Durante el Incanato el trabajo era una actividad obligatoria y colectiva.
TIPOS DE TRABAJO
AAYYNNII Ayuda AyudaMutua Mutua
MMIINNKKAA Convocadas Convocadaspor porelel
MMIITTAA Por Porturnos turnos
Cotidiano Cotidianoyy recíproco recíproco
Curaca. Curaca. Obras Obrasenenfavor favordel del
AlAlservicio serviciodel del Estado Estado
Ayllu. Ayllu.
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C. Organización Social
Según algunos autores en el Tahuantinsuyo hubo “esclavos” los cuales eran llamados Pinas o Piñas.
EL INCA LA REALEZA El Inca La Coya El Príncipe heredero LA NOBLEZA De Sangre: agrupados en Ayllus reales llamados Panacas. De Privilegio: Personajes famosos por sus obras prestadas al Estado. Los nobles de provincia Los sacerdotes
TAREA DOMICILIARIA DOMICILIARIA Nº 2 EL PUEBLO - Los Ayllus
- Los Hatunrunas
LA CLASE INFERIOR Los Mitimaes Yanaconas
-
Los
La Desigualdad FUNDAMENTOS Los Privilegios
D.Otros aspectos: 196 COLEGIOS TRILCE: “SAN MIGUEL” – “FAUCETT” – “MAGDALENA”
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Arte Inca - Arquitectura Principios: sencillez, solidez y simetría Material: piedra (sierra) y adobe (costa)
Principales sitios de ocupación Inca - CUSCO - VILCASHUAMÁN - MACHU PICCHU - CAJAMARCA - TUMEBAMBA (ECUADOR)
Restos Arquitectónicos - Puka Pukara
- Huanuco Pampa
- Coricancha
- Kenko
- Pisac
- Tambomachay
- Pachacamac (frase final) - Ollantaytambo
- Sacsayhuamán
Madera El Kero: Era el vaso ceremonial de origen Tiahuanaco, hecho en madera, con decoración en alto relieve y policromo.
- Chasquis
- Danza
- Textilería
- Lengua
- Cerámica
- Quipus
Cápac Raimi
- Militarismo
: Diciembre
Educación : Enero Sólo podíanUchuy acceder a Pocoy ella los hombres nobles. Se impartía en el YACHAYHUASI (Casa del Saber). Al maestro se le denominaba Amauta (según Garcilaso). Jatun : Febrero Las mujeres notablesPacoy acudían al ACLLAHUASI y las Mamakuna les enseñaba algunas labores especiales, tales como preparar la chicha. Paucar Pacoy : Marzo
Airihuay : Abril El Calendario incaico Meses y fiestas incaicas: Aimuray Mayo Si bien el Capac Raimi y el Inti Raimi: eran las celebraciones más importantes deol año, existían otras fiestas vinculadas también a determinados Inti Raimi : Junioperiodos agrícolas. Aquí la lista de fiestas y meses del Calendario Incaico. Anta Situha
: Julio
Cápac Situha
: Agosto
Coya Raimi
: Setiembre
Raimi– “FAUCETT” : Octubre COLEGIOS TRILCE: Uma “SAN MIGUEL” – “MAGDALENA” Aya Marca
: Noviembre
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Huayna Cápac y El Águila Real Reinaba Huayna Cápac, el sabio y poderoso monarca que engrandeció el imperio conquistando nuevos teritorios, haciendo trazar caminos y construyendo palacios y fortalezas. En el Cusco se celebraba la fiesta que todos los años hacían a su dios, el Sol: el Inti Raymi. Estando la gente reunida en la plaza mayor, vieron venir un águila, seguida por muchos halcones. Los halcones rodearon y golpearon al ave real hasta hacerla caer al suelo. Los incas la recogieron y cuidaron, pero con tan poca suerte que a los pocos días murió sin poder levantarse en vuelo. Los adivinos vieron en este suceso una señal misteriosa, como una advertencia de que el Imperio, simbolizado por el águila, iba a ser destruido. Temblores y terremotos sacudieron en esos tiempos las tierras y montañas del Perú. El mar estaba muy agitado y en el cielo aparecieron cometas que atemorizaban mucho a la gente. Una noche clara y serena, la luna apareció con tres círculos que la rodeaban: el primero era del color de la sangre. El segundo era negro como una noche oscura. Y el tercero, de más afuera, era del color del humo.
lo que significaba: “Pachacámac, el creador del mundo, amenaza a tu sangre real y a tu Imperio. El círculo rojo significa que luego de tu muerte habrá una feroz guerra entre tus hijos y mucho derramamiento de sangre. El círculo negro significa la destrucción de nuestros dioses y la pérdida del Imperio. Y todo se convertirá en humo, como lo dice el color del tercer círculo”. Tres años después, estando Huayna Cápac en su palacio de Tumibamba, cerca de Quito, tuvo noticias de un navío lleno de hombres blancos y barbudos que navegaban por las costas del Imperio. Era el navío de Vasco Núñez de Balboa, el descubridor del Mar del Sur. Recordaba siempre que el oráculo había anunciado al Inca Viracocha que pasados los doce reyes (y él era el duodécimo) vendrían gentes extrañas a quitarle el reino y destruir al Imperio y a sus dioses. Entonces, cuando Huayna Cápac supo de la existencia de los españoles, ocho años antes de su muerte, decidió no hacer más conquistas y fortalecer al ejército manteniéndolo atento a los que viniesen por el mar.
Al ver este fenómeno, un adivino corrió llorando donde Huayna Cápac para anunciarle
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Inca Garcilaso de la Vega (Peruano) “Los Comentarios Reales de los Incas” (Adaptación)
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TAREA TAREA DOMICILIARIA DOMICILIARIA Nº Nº 1 1 1. ¿Quién fue el Tucuy Ricuc? 2. ¿Quién era el Auqui y cómo se elegía? 3. ¿Qué fue el Tahuantinsuyo Camachic y cuáles sus funciones? 4. ¿Cuáles son los principios de la Economía Inca? 5. ¿Qué tipos de tierra hubo en el Incanato? 6. ¿Quién era la Colla, la Ñusta y la Palla en el Imperio? 7. ¿Quiénes formaban parte de la Nobleza de Privilegio? 8. ¿Quiénes eran los Hatunrunas? 9. ¿Cuál es la diferencia entre los Mitimaes y los Yanaconas? 10. ¿Cuáles eran las principales características de la Arquitectura Incaica? 11. ¿Quiénes eran los Amautas en el Imperio y dónde trabajaban? 12. ¿Cuáles eran las fiestas incaicas más importantes del Imperio? 13. ¿Cuáles fueron los principales restos arquitectónicos del Incario? 14. Elabora un resumen y comentario sobre la Lectura “Huayna Cápac y el Aguila Real”. 15. Elabore un Mapa Conceptual del capítulo e ilustra.
“No “No es es ignorante ignorante aquel aquel que no sabe leer que no sabe leer ni ni escribir, ignorante escribir, ignorante es es aquel que sabiéndolo aquel que sabiéndolo hacer hacer no no lo lo hace”. hace”.
VIRGILIO VIRGILIO
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