Sociedad y Sistemas Educativo Análisis y comparación de las Leyes de Educación (Ley 1.420, Ley 24.19, Ley 2!.20!"
Leyes Categorías Año de Sanción
Objetios
Ley 1.420 Ley De Educación Común
Ley 24.195 Ley Federal de Educación
Ley 26.206 Ley De Educación Nacional Nacional
8 de julio de 1884.
1993
14 de diciembre de 2006.
La escuela escuela tiene como como único objeto objeto favorecer y dirigir el desarrollo moral intelectual u f!sico de todo ni"o de 6 a 14 a"os.
favorece la Educación Inicial # educaci$n educaci$n del ni"o su creativid creatividad ad su comunicaci$ comunicaci$n. n. %stimular %stimular su integrida integridad d social y &ersonal. 'ncentivar la bús(ueda de la verd verdad ad.. )d(ui d(uiri rirr y domi domina nar r saberes. Polimodal # &re&arar &ara el uso de los dere derec* c*os os y debe debere ress de ciuda ciudada dano nos s &rofundi+ar el conocimiento te$rico a&un a&unta tado do *aci *aciaa la func funci$ i$n n soci social al cient!fica y t,cnica. Formación técnica# brindar formaci$n &rofesional. formar ar y ca&a ca&aci cita tar r Universidades# form &rofesionales. -esarrollar el conocimiento de ms alto nivel.
La educac educaci$n i$n tiene tiene &or fin brinda brindar r o&or o&ortu tuni nida dade dess &ara &ara desa desarr rrol olla larr y fortalece fortalecerr la formaci$n formaci$n integral de las &ersonas. La educ educaaci$n i$n es una una &ri &riori oridad dad nacional nacional &ara reafirmar reafirmar la soberan!a soberan!a e identidad nacional. )segurar una educaci$n de calidad. /aranti+ar la inducci$n &or medios de &ol!ticas universales y estrategias &edag$gicas. )segurar )segurar a los &ueblos ind!genas ind!genas el res&eto de su lengua y cultura. ro mo mover a todos los niveles educativos la com&rensi$n de conce&to (ue elimine toda forma de discriminaci$n y de eclusi$n social. )seg )segur urar ar la &art &artic ici& i&ac aci$ i$n n de la com comunid unidaad en todo todoss los los nive nivele less educativos.
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!erec"os y Ob#igaciones
%l docente debe &resentar su di&loma (ue acredita su buen estado f!sico mental y moral &ara desem&e"arse en ese cargo. Los maestros de escuela &rimarias estn obligados a cum&lir los &rogramas y reglamentos y a dirigir la ense"an+a de los ni"os a su cargo. %l incum&limiento de las obligaciones ser &enada con una sanci$n a los directores de escuela.
Los alumnos deber ser res&etados en su libertad de conciencia. -eben recibir educaci$n de calidad y en cantidad. er evaluados en sus desem&e"os y logros. ecibir educaci$n vocacional y acad,mica. -esarrollar el a&rendi+aje en lugares con buen estado edilicio. %star am&arado en un sistema social. Los &adres tienen derec*o a ser reconocido como agente natural y &rimario de la educaci$n. %legir &ara sus *ijos el establecimiento escolar (ue crean ms conveniente. eguir y a&oyar el &roceso de educaci$n de sus *ijos. -ocentes# ejercer su &rofesi$n con res&eto &oniendo en &rctica y evidenciando a la comunidad su idoneidad &rofesional. artici&aci$n gremial. a&acitarse y actuali+arse &ara ada&tarse a los cambios curriculares.
Los docentes# deben ca&acitarse y actuali+arse en forma gratuita a lo largo de su carrera. artici&aran activamente en &royectos intelectuales. -esarrollar su tarea en condiciones dignas con salario a&ro&iado y con definiciones como jubilaci$n seguros y obras sociales. es&etando la libertad de conciencias dignidad inteligencia e intimidad de todos los miembros de la comunidad. Los Alumnos# tienen derec*o a una educaci$n integral e ignobitaria en cantidad y calidad. er evaluados en sus desem&e"os y logros en todos los niveles y modalidades. ecibir a&oyo econ$mico social cultural y &edag$gico &ara com&letar la educaci$n obligatoria. ecibir orientaci$n vocacional y &artici&ar en las tomas de decisiones. )sistir a clases regularmente res&etando el establecimiento educativo. Los adres# deben &artici&ar en las actividades del establecimiento educativo. es&etar la educaci$n de conciencia
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la dignidad e integridad de todos los miembros de la comunidad. $str%ct%ra
La ense"an+a &rimaria &ara los 6 a 10 %l sistema educativo debe ser %ducaci$n 'nicial# com&render a los a"os de edad se dar en clases mitas refleivo articulado abierto y orientado ni"os desde los 47 d!as *asta los 7 a"os bajo la direcci$n de maestras. a satisfacer las necesidades nacionales y de edad siendo obligatorio el último )dems las escuelas comunes la diversidad nacional. a"o. %st integrado &or# bjetivos# &romover el a&rendi+aje nacionales se establecern uno o ms jardines de infantes escuelas &ara 5 %ducaci$n 'nicial constituida &or desarrollar su ca&acidad creativa de adultos en los cuarteles bu(ues de jard!n de infantes &ara ni"osas de 3 a 7 e&resi$n y favorecer su ca&acidad guerras crceles fbricas tambi,n en a"os. motri+ y cor&oral. escuelas ambulantes y en las cam&a"as. 5 %ducaci$n olimodal des&u,s de %ducaci$n rimaria# es obligatoria %n todos los edificios escolares y sus la %/ de tres a"os de duraci$n. &ara la formaci$n integral bsica y 5 %ducaci$n u&erior# &rofesional y común &ara ni"os de 6 a"os de edad. mobiliarios deben consultarse las &rescri&ciones de *igiene ins&ecciones acad,mica su duraci$n ser determinado frecer condiciones &ara el desarrollo &or las instituciones universitaria. m,dicas y vacunaci$n. integral de la infancia con o&ortunidades 5 %ducaci$n uaternaria# estar bajo e(uitativas &ara los a&rendi+ajes de Las clases diarias de las escuelas &úblicas se alteran con descansos la res&onsabilidad de las universidades y saberes significativos. de las instituciones acad,micas. ejercicios f!sicos y canto. romover el desarrollo de una 5 %l objetivo es actu ali+ar la actividad de esfuer+o y trabajo con ada escuela &ública tendr un director (ue vigilar el funcionamiento y formaci$n cultural docente cient!fica y res&onsabilidad en e(ui&o y coo&erativa. adems contar con un libro de tecnol$gica mediante la investigaci$n Las escuelas &rimarias sern de sobre las disci&linas y los avances en las asistencias (ue indicar los datos de jornada etendida o com&leta con la es&ecialidades. cada alumno. finalidad de asegurar el logro de los objetivos. %scuela ecundaria# es obligatoria destinada a los j$venes (ue *ayan cum&lido con el nivel de educaci$n &rimaria. on el fin de *abilitar a los j$venes y adolescente &ara el ejercicio #á$ina % de 9
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de la ciudadan!a &ara el trabajo y la continuaci$n de los estudios. bjetivos# brindar informaci$n ,tica &ara desem&e"arse como sujeto consciente de sus derec*os y obligaciones &racticando el &luralismo la coo&eraci$n y solidaridad. -esarrollar ca&acidades de estudios a&rendi+ajes investigaci$n y trabajo en e(ui&o. -esarrollar &rocesos de orientaci$n vocacional &ara &ermitir una elecci$n &rofesional adecuada. %ducaci$n ecundaria se divide en# 5 iclo rientado# de carcter diversificado según las reas de conocimientos el mundo social y el trabajo. 5 iclo sico# común en todas las orientaciones. %ducaci$n u&erior# com&render universidades e institutos de educaci$n su&erior. %ducaci$n :,cnica u&erior# es la res&onsable de la educaci$n t,cnica media y su&erior. %ducaci$n )rt!stica# es la educaci$n en distintos lenguajes art!sticos &ara ni"os y adolescentes en todos los niveles y modalidades. #á$ina 4 de 9
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%ducaci$n %s&ecial# est destinada a asegurar el derec*o a la educaci$n de las &ersonas con disca&acidades tem&orales o &ermanentes en todos los niveles y modalidades. )dems de contar con &rofesionales es&eciali+ados (ue trabajen en e(ui&o con docentes de escuelas comunes. %ducaci$n ermanente de ;$venes y )dultos# es la modalidad destinada a garanti+ar la alfabeti+aci$n y el cum&limiento de la obligatoriedad escolar a (uienes no *ayan cum&lido en la edad establecida y dar &osibilidades de educaci$n a los largo de la vida. %ducaci$n ural# es la modalidad de niveles de educaci$n inicial &rimaria y secundaria destinado a garanti+ar el cum&limiento de la obligatoriedad &or medio de formas (ue se ado&tan a las necesidades &articulares de cada &oblaci$n (ue *abitan las +onas rurales. %ducaci$n 'ntercultural iling
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de vida. %ducaci$n en onteto de rivaci$n de Libertad# es la modalidad destinada a garanti+ar el derec*o de la educaci$n de todas las &ersonas &rivadas de la libertad &ara &romover su formaci$n y desarrollo integral. %ducaci$n -omiciliaria y =os&italaria# abarca los niveles de educaci$n inicial &rimaria y secundaria destinado a garanti+ar el derec*o a la educaci$n a &ersonas (ue &or ra+ones de salud no &uedan asistir con regularidad a las 'nstituciones %ducativas. %ducaci$n a -istancia# es una o&ci$n a&licable a los distintos niveles y modalidades del sistema educativo es la se&araci$n didctica y &edag$gica donde el docente y alumno estn se&arados en tiem&o y es&acio durante el &roceso de educaci$n. onstituyen una alternativa &ara j$venes y adultos de 18 a"os de edad. Ob#igatoriedad
La educaci$n &rimaria debe ser um&lir con la educaci$n /eneral gratuita gradual a dada conforme a los sica bligatoria. as&ecto de *igiene. La obligatoriedad com&rende a todos los &adres tutores o encargados de los ni"os dentro de la edad escolar
e etiende en todo el &a!s desde los 7 a"os de edad *asta la finali+aci$n del nivel de educaci$n secundaria.
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establecida. La obligatoriedad escolar &uede cum&lirse en las escuelas &úblicas en las escuelas &articulares o en el *ogar de los ni"os &uede com&robarse &or medio de certificaciones emenes y eigirse su observaci$n &or medio de amonestaciones y multas &rogresivas. &o# de# $stado
%istencias de escuelas &úblicas y gratuitas al alcance de los ni"os en edad escolar con el objeto de (ue cada ciudadano colonias y territorios se constituir &or los menos una escuela &ública donde se d, en toda su etensi$n la ense"an+a &rimaria. astigar la falta de cum&limiento de los &adres tutores o encargados de los ni"os y maestros de la obligaci$n escolar. romo ver la informaci$n de bibliotecas &o&ulares y de maestros.
%l %stado >acional garanti+a la %l %stado tienen la res&onsabilidad de gratuidad de los servicios estables el &romover una educaci$n integral y a&orte financieros de las universidades. &ermanente garanti+ando la igualdad rindar becas basado en el gratuidad y e(uidad. %l %stado garanti+a el financiamiento rendimiento acad,mico del alumno. %l %stado tiene la obligaci$n de del istema %ducativo >acional. controlar el cum&limiento de la &ol!tica /aranti+a el acceso a la educaci$n en educativa &ara conformar a la sociedad todos los niveles y modalidades mediantes la creaci$n de los )rgentina. %l %stado garanti+a el &roceso de establecimientos %ducativos. educaci$n en todos los ciclos niveles y regiones es&eciales a toda la &oblaci$n con la &artici&aci$n de las familias la comunidad sus organi+aciones y la iniciativa &rivada. %l %stado es el res&onsable &rinci&al de las acciones educativas. )dems es (uien debe fijar los lineamientos de la &ol!tica educativa. es&etando el fortalecimiento de la identidad nacional la consolidaci$n de la democracia el #á$ina & de 9
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desarrollo y crecimiento del &a!s la efectiva igualdad de o&ortunidades y &osibilidades &ara todos la educaci$n entendida como &roceso &ermanente de integraci$n de &ersonas con necesidades es&eciales el derec*o de las comunidades abor!genes a &reservar sus &autas culturales y al a&rendi+aje y ense"an+a de su lengua.
'inancia(iento
=abr un tesoro común &ara las La inversi$n del sistema educativo &or %l financiamiento de la educaci$n no escuelas formado &or el 20? de la &arte del %stado es &rioritaria y se deber ser inferior al 6? del roducto ventas de tierras nacionales en los atender con los recursos (ue determine ruto 'nterno @ PBI A territorios y colonias de la naci$n el &resu&uesto nacional &rovincial y de siem&re (ue no eceda el &roducido de la munici&alidad de uenos )ires según 200.000 &esos moneda el 70? de los corres&onda. intereses de los de&$sitos judiciales del La inversi$n &ública ser du&licada la a&ital y el 40? de la contribuci$n gradualmente y como m!nima ra+$n el directa de la a&ital territorios y 20? anual a &artir del &resu&uesto de colonias nacionales. 1993. se considerar un incremento del 70? en el &orcentaje destinado a educaci$n en 1992.
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Conc#%sión
-urante ms de un siglo la Ley 1.420 *a sido la norma bsica del istema %ducativo )rgentino. Buc*o tiem&o transcurri$ &ara (ue surgiera una actuali+aci$n un destierre &or la educaci$n ya (ue el %stado era el (ue deb!a garanti+ar la %ducaci$n ública según estableci$ la onstituci$n >acional. %n los últimos a"os de afirmaci$n de la democracia dos &residentes *an fijado ciertas leyes &ara la modificaci$n del istema %ducativo en sus distintos niveles# &or un lado el -r. arlos . Benem en el a"o 1993 como as! tambi,n >,stor Circ*ner en el a"o 2006. %sta ley *ab!a establecido un istema %ducativo con contenidos m!nimos obligatoriosD era de igual r,gimen &ara todo el &a!s de acuerdo con lo (ue necesitaba la >aci$n )rgentina en a(uellos tiem&os. La escuela gratuita *ab!a aumentado su obligatoriedad desde los seis @6A a los catorce @14A a"os de edad. La Ley 24.197 &ro&on!a (ue la educaci$n fuera una res&onsabilidad com&artida con toda la familia la sociedad y el %stado. %sta ley establec!a la educaci$n obligatoria desde los cinco @7A *asta los catorce @14A a"os de edad. La Ley de %ducaci$n >acional 26.206 *ace *inca&i, en la igualdad de o&ortunidades. %tiende el cam&o educativo *acia toda la sociedad &lantea la regionali+aci$n y ada&taci$n de los contenidos teniendo en cuentas los as&ectos interculturales. usca la &artici&aci$n activa de todos los actores de la sociedad en el &roceso educativo. %sta Ley tambi,n estableci$ la obligatoriedad y gratuidad escolar desde los cinco @7A a"os *asta *aber terminado la secundaria sin l!mite de edad dando facilidad de diversas formas &ara (ue toda la &oblaci$n &ueda acceder y culminar con la instrucci$n secundariaD intentando garanti+ar el acceso de todos los *abitantes al istema %ducativo a trav,s de las distintas modalidades y etendiendo las instituciones mediantes aneos y otras formas. /aranti+ar una movilidad vertical y *ori+ontal mediante la convalidaci$n de &lanes y t!tulos. :eniendo al %stado como un garante *acia el derec*o a la educaci$n y a esta como derec*o ocial y ersonal.
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