¿Qué hace la sociología cuando se ocupa de las clases sociales?
Raúl Atria Atria Departamento Departamento de Sociología 1. Introducción
La noción de clase social es inseparable de la idea básica que hay grupos para los cuales su acción colectiva está, en una parte significativa, fundad fundadaa en intere intereses ses que están están influí influídos dos por por cierta ciertass posici posicione oness que los miembros de esos grupos tienen en la sociedad (estructura social) y que trasci trasciend enden en los móvil móviles es purame puramente nte subjet subjetivo ivoss de los miemb miembros ros de tales tales grupos. llo e!plica que la acción colectiva no desaparece por el hecho de que se haya logrado satisfacer y asegurar los intereses particulares de los miembros del grupo. sta es la ra"ón por la cual los partidos políticos pueden esfumarse en un tiempo social mucho más breve que las clases. # dicho de otro modo, la ra"ón de porqu$ es posible que haya muchos partidos, pero siempre pocas clases. %ero lo que finalmente debe quedar claro es que no hay clase social sin intereses de clase. La afirmación precedente significa que la clase social va siempre más allá del ámbito de los intereses privados de los sujetos. &hora bien, en las tradiciones principales de la teoría sociológica es posible encontrar ciertas entidades que act'an como las matrices desde las cuales se generan estos intereses que, para diferenciarlos de los intereses privados, los llamaremos de clase. stas matrices son el mercado, las organi"aciones, la propiedad, y las unidades de parentesco.
2. Las clases clases y los estamentos. estamentos.
a. Las a. Las clases y los intereses. intereses. Los intereses están en la base estructural de las clases. %ero $stas, como ya se ha dicho, son capaces de proyectarse más allá de los hori"ontes sociales y temporales de sus miembros. n consecuencia, es preciso agregar a la matri" de los intereses de clase, otro componente indispensable que es el
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proceso de reproducción de las clases. *icho en otras palabras, cualquier teoría de las clases sociales tiene que ser capa" de dar cuenta del hecho que las propiedades de las clases se hacen transmisibles de una generación a otra. ste no es un mecanismo de herencia social, sino de transferencia de los pros y los contra de la clase de un grupo actuante hoy como sujeto social, al otro grupo que act'a como sujeto social ma+ana y que reproduce a la clase, en el proceso de transferencia. *e aquí se deriva un tercer elemento indispensable para la teori"ación acerca de las clases sociales y es el que tiene que ver con la capacidad de acción colectiva que tiene la clase social. La clase social es siempre un sujeto colectivo. sto nos lleva derechamente derechamente a las organi"aciones organi"aciones de clase, es decir a las vías por medio de las cuales las clases hacen manifiesta su presencia en la sociedad que les da origen y que las cobija. n consecuencia, el anál anális isis is soci sociol ológ ógic ico o de las las clas clases es soci social ales es supo supone ne comb combin inar ar tres tres componentes, a saber (i) la matri" de los intereses sociales de clase (ii) el proceso de reproducción de las clases y (iii) las formas de organi"ación organi"ación colectiva a trav$s de la cuales se e!presa la clase social como actor colectivo en la sociedad. Los modos de la división del trabajo pueden clasificarse, desde el punto de vista social, de acuerdo al modo en que se produce la apropiación de las ventaj ventajas as económ económica icas. s. Los objeto objetoss de apropi apropiaci ación ón pueden pueden ser ser las opor oportu tuni nida dade dess del del prod produc ucto to del del trab trabaj ajo o (-&L& (-&L&/ /##-) ) los los medi medios os de producción materiales (01&-) (01&-) y las funciones de gestión (2&0&03/&-). La apropiación del del producto del trabajo (los salarios), puede darse darse de diversas formas (monopolios de los afiliados a gremios apropiación por el amo amo del del trab trabaj ajad ador or no libr libre e trab trabaj ajo o libr librem emen ente te cont contra rata tado do (tra (traba bajo jo formalmente libre) no hay apropiación apropiación por una asociación de trabaj trabajado adores res (con (con o sin apropi apropiaci ación ón indiv individu idual) al).. La aprop apropiac iación ión de los medios de producción materiales (las rentas) puede ser por los trabajadores como como indivi individuo duos s por los trabaj trabajado adores res como como grupo grupo corpor corporati ativo vo por los propietarios por grupos reguladores distintos a los trabajadores y a los propietarios. La apropiación por los propietarios implica la e!propiación de los trabajadores. La apropiación de las funciones de gestión (las ganancias) se da de distinta forma rma seg'n se trate de unidades económicas presupuestarias tradicionales (el patrón o el staff administrativo pueden apropiarse de esta función) o de empresas orientadas al lucro (cogestión
A
cuando gerencia y trabajo son id$nticos monopolio de la gestión cuando gerencia y trabajo están diferenciados). 3orr 3orres espo pond ndee sie siemp mpre re al al con conce cept pto o de de cla clase se el hech hecho o de de que que las las probabilidades que se tienen en el mercado constituyen el resorte que condic condicion ionaa el destin destino o del indivi individuo duo.. La situa situació ción n de clase clase signif significa ica,, 'ltimamente en este sentido la posición ocupada en el mercado........5na pluralidad de hombres cuyo destino no est$ determinado por las probabilidades de valori"ar en el mercado sus bienes o su trabajo no constituye, en el sentido t$cnico, una clase sino un estamento 6 Las clases no son comunidades, ellas representan bases posibles para la acción comunal. !isten cuando se dan las siguientes condiciones i. un grupo de personas que tienen en com'n un determinado componente causal de sus oportunidades de vida ii. ese componente causal está representado e!cl e!clus usiv ivam amen ente te por por inte intere rese sess econ económ ómic icos os en la pose posesi sión ón de bien bienes es y oportunidades de ingreso iii. y ese componente causal de las oportunidades de vida está referido a las condiciones de los mercados de bienes o de trab trabaj ajo. o. 3uan 3uando do el anál anális isis is se hace hace en t$rm t$rmin inos os de clas clases es,, esta estamo moss en presencia de una distribución del poder que está regulada por el mercado. Las clases, seg'n 7eber 7eber,, pueden ser de tres tipos tipos 8 las clases propietarias privilegiadas9no privilegiadas 8 las clases lucrativas privilegiadas9no privilegiadas. las clas clases es soci social ales es que que se cons consti titu tuye yen n cuan cuando do entr entree - las miembros de una clase lucrativa o propietaria se establece una una prob probab abiilida idad de int intercam rcamb bio de perso rsonas nas ent entre gene genera raci cion ones es.. Las Las cla clases ses soci sociaales, les, en est este sent entido ido, corres responden a proletariado, peque+a burguesía, intelligentsia (t$cnicos y comisionist istas) y grup rupos propietarios que tienen posiciones monopólicas por el acceso a la educación costosa.
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7eber, :a!, Economía y Sociedad, ;ondo de 3ultura conómica, :$!ico, 6<=>, pág. ?=@.
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3uadro 6 Weber: La matriz simple de la estructura de clases
% / B / L 2 / # 3 L&- -
p o s i ti v o
n e ga t i v o
propie tar ias
entistas
Cdecl ass$ sD siervos pr olet ar ios
luc rativas
mpr esar ios
1ra ba ja dor es
;uente :a! 7eber , E c on o m í a y S o c i e d a d
Las clases serán siempre la resultante de dos criterios el beneficio económico, que puede estar basado ya sea en la propiedad de los bienes, o en la ganancia y el privilegio social ya sea negativo o positivo. n el conte!to de la organi"ación capitalista del mercado y de la economía, el esquema básico de 7eber da origen a una matri" un tanto más diversificada de las clases, que se puede representar en el cuadro que sigue
3uadro 4 Weber: la matriz estructural ampliada de clases en el capitalismo
nivel de p r i v i l eg i o
p o s i ti v o
neutral
p ro p i ed ad (clases pro8 p i e t a ri a s )
comercio (clases ad8 quisitivas)
r e n t i s t as financistas
em p r e s ar i o s
funcionarios arte8 sanos campesinos libres
p eq u e+ a b u rgu es í a administradores
clases sociales (E)
p r iv il eg i a d o s
Cinteligent"iaD p e q u e + a b u rgu e s í a
F
negativo
( E)
c am p e s i n o s inquilinos
as a l a ri a d o s
c l a s e t ra b a j a d o ra
s e r ef ier e a gr up os c on cr et os e n e l o rd en c api ta li sta .
n la estructura conceptual de 7eber se pueden caracteri"ar dos nociones básicas para el análisis de las clases, a saber, el concepto de clase social y la conceptuali"ación de las clases medias. (i) Las clases sociales La constitución de las clases sociales se da tambi$n en cualquiera de las dos dimensiones (propiedad o lucro) y consiste en que la situación de clase se traduce en dos manifestaciones da origen a ciertas relaciones interpersonales, y se cristali"a en alg'n mecanismo adscriptivo, de tipo hereditario, que hace transmisible la situación de clase de una g en er ac ió n a ot ra . La c las e e s s oc ia l e nt on ce s, c ua nd o l a situación de clase que está condicionada por el mercado se hace socialmente reproducible entre personas y a trav$s del tiempo. -e puede entonces decir que la e!istencia de clases propietarias o l uc ra ti va s e s un a p re co nd ic ió n p ar a q ue e !i st an c la se s sociales. 0o hay clase social sin un fundamento de mercado que se e!presa en la propiedad o en el lucro.
(ii) Las clases medias ecurriendo de nuevo a la representación gráfica de arriba, se puede anotar q ue el eje de constitución de las clases medias está en la vertical que separa l as s it ua ci on es d e c la se p os it iv am en te p ri vi le gi ad as d e l as situaciones negativamente privilegiadas. 3orresponden a toda una gama de capas sociales que están en este espacio intermedio o transicional entre los dos polos del privilegio. &sí pues, hay c la se m ed ia s t an to e n l a d im en si ón d e l as c la se s p ro pi et ar i as como en la dimensión de las clases lucrativas. n consecuencia, de acuerdo a 7eber, las clases medias se constituyen entre las clases privilegiadas y no privilegiadas, ya sea que se trate de clases propietarias o lucrativas. n general estas clases medias corresponden a campesinos y artesanos independientes.
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b. Los estamentos: el estilo de vida y el prestigio . Las clases están estratificadas de acuerdo a sus relaciones con la producción y adquisición de bienes los estamentos están estratificados de acuerdo a los principios de su consumo de bienes seg'n esos principios están representados en estilos de vida específicos. Los grupos ocupacionales son tambi$n estamentos. 5na ocupación es un modo de especiali"ación, especificación y combinación de funciones de un individuo en cuanto constituye para $l la base de una oportunidad continua de utilidad o ingreso. Las ocupaciones pueden distribuirse 3uando el análisis se hace en t$rminos de estamentos, estamos en presencia de una distribución del poder que 0# está regulada por el mercado el poder aquí está fuera del mercado. Los estamentos son, por lo general, comunidades. l prestigio normalmente se e!presa en el hecho de que puede esperarse que aquellos que desean pertenecer al círculo comunitario de un determinado estamento, se ajusten a un tambi$n determinado estilo de vida. n oposición a la situación de clase condicionada por motivos puramente económicos, llamaremos situación estamental a todo componente típico del destino vital humano condicionado por una estimación social específica 8positiva o negativa8 del honor adscrito a alguna cualidad com'n a muchas personas. l honor o prestigio correspondiente al estamento encuentra normalmente su e!presión ante todo en la e!igencia de un modo de vida determinado a todo el que quiera pertenecer a su círculo. l camino que conduce a la conversión del modo de vida en un privilegio jurídico (positivo y negativo) es fácilmente viable siempre que haya arraigado una determinada estructura del orden social y, a consecuencia de la estabili"ación de la distribución de poderes económicos, haya alcan"ado por su lado cierta estabilidad. 3uando este proceso desemboca en sus e!tremas consecuencias, el estamento se convierte en una casta cerrada. La aparición de la casta quiere decir que al lado de la garantía convencional y jurídica de la separación en estamentos e!iste tambi$n una garantía ritual.
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3. La naturaleza estructural de la clase social
-e+ala *ahrendorf, que uno de los problemas más complicados en el análisis del cambio estructural es que, a diferencia de las estructuras orgánicas, los elementos dinámicamente variables que influyen en la construcción de las estructuras sociales no necesaraimente se originan fuera del sistema sino que pueden incluso ser generadas por la estructura misma. n otras palabras, dentro de las estructuras sociales hay ciertos elementos o fuer"as que siendo partes constitutivas (y por consiguiente funciones) de las estructuras, son tambi$n y al mismo tiempo impulsos que operan hacia la superación y el cambio de tales estructuras. 3omo se verá, las clases sociales son elementos de este tipo. 4 3ualquier teoría del conflicto tiene que operar con algo parecido a un modelo biclasista. 0o hay más que dos contendores esto está implícito en el concepto mismo de conflicto. %uede haber coaliciones, por cierto, así como puede haber confictos que son internos a cada contendor, y puede haber grupos que no se involucran en una disputa determinada, pero, desde el punto de vista de las pugnas de intereses, no hay nunca más que dos posiciones que luchan por el predominio. %odemos ir todavvía más lejos con :ar! en este argumento. -i los conflictos sociales hacen efectivo el cambio y si ellos sen generados por la estructura social, entonces es ra"onable asumir que de los dos intereses involucrados en todo conflicto, uno de ellos presionará hacia el cambio en tanto que el otro lo hará hacia el status quo. ste supuesto se basa tanto en el ra"onamiento lógiuco como en la observación empírica. n cualquier conflicto una de las partes ataca y la otra se defiende. La parte defensora aspira a retener y asegurar su posición, mientras que la parte atacante tiene que luchar contra aqu$lla para mejorar su propia condición. A La teoría general de las clases consiste en dos elementos analíticamente diferenciados la teoría de la formación de las clases y la teoría de la acción de las clases o conflicto de clases. ...La teoría de la formación de las clases se refiere a cómo anali"ar la g$nesis de las clases sociales. 2
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*ahrendorf, alph lass and class con!lict in industrial society, -tanford 5niversity %ress, -tanford, 3alifornia, 6
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La teoría de la acción de las clases, o conflicto de clases, se basa en la teoría de la formación de las clases. -u objeto propio son los elementos analíticos de las interrelaciones entre las clases, entendidas como fenómenos estructurales. n especial, se ocupa de las pautas o patrones de conflicto de clases y la regulación de dicho conflicto. @ Las relaciones de propiedad y de autoridad constituyen las bases de la formación de las clases sociales...las clases no e!isten aisladamente, idependientemente de otras clases a las que están opuestas. Los individuos forman una clase sólo cuando están comprometidos en una lucha com'n contra otra clase. La fuer"a que hace efectiva la formación de las clases son los intereses de clase. l desarrollo del capitalismo ha efectuado una clara separación entre propiedad de los medios de producción y control sobre esos medios. Lo que ha pasado es que se ha producido una descomposición del capital, de modo que ya deja de haber una relación unívoca entre propiedad priovada y capital. n concreto ello significa que se compleji"a el rol de empresario en la sociedad capiotalista avan"ada, pues no hay ninguna ley histórica que permita sostener que el empresario y el due+o del capital son el mismo sujeto. Lo notable es que el mismo proceso ocurre en la esfera del trabajo asalariado. l capitalismo se desarrolla descomponiendo, al mismo tiempo, el trabajo, de modo que el proletario ya no vende su sola fuer"a de trabajo vende tambi$n, y en t$rminos cada ve" más caros sus calificaciones t$cnicas. ste proceso, característico del capitalismo avan"ado, significa que junto con las calificaciones, o mejor dicho, debido a ellas, se genera una fenómeno que :ar! simplemente no previó y que consiste en la estratificación de la fuer"a de trabajo. n función de las calificaciones, se tiene una fuer"a de trabajo, un proletariado altamente jerarqui"ado. stá claro que el t$rmino proletariado, queda despojado de todo sentido real cuando estamos en presencia de una economía capitalista que funciona sobre la base de la contratación de servicios. Ga no se vende sólo fuer"a de trabajo, se vende conocimiento t$cnico, habilidades productivas que son indispensables, dada la naturale"a tecnificada de las fuer"as productivas. La descomposición del trabajo y del capital hace que la clase media se constituya como una clase descompuesta, en la cual se combinan toda
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*ahrendorf, idem., páginas 6FA86F@.
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suerte de posiciones y capacidades de control (management) y de habilidades t$cnicas. *escomposición del capital y del trabajo llevan a que el terrenoi estrat$gico para el e!amen de los procesos constitutivos de las clases, no sea ya la posición que se ocupa en el proceso procuctivo, sino la posición que se ocupa en la organi"ación de la producción. l análisis está ahora referido a la naturale"a de las organi"aciones. *e allí es que *ahrendorf sostiene que el análisis de las clases en la sociedad industrial debe practicarse en el seno de la organi"ación. #rgani"ación es sinónimo de autoridad, (poder legítimo, en la más genuina tradición Heberiana), aplicada a un cierto fin colectivo. La estratificación social y la estructura de clases son dos aspectos distintos de la organi"ación social, pero ambos se refieren a las desigualdades en la vida social de los individuos. %ara reafirmar el carácter estructural de la desigualdad, voy a sostener que la desigualdad fundamental en la estructura social y por tanto el determinante perdurable del conflicto en la sociedad, es la desigualdad de poder y autoridad que inevitablemente acompa+a a la organi"ación socialD. 5
3lase es siempre una categoría cuyo propósito es el análisis de la dinámica ddel conflicto social y de sus raíces estructurales, y debe por tanto ser separada estrictamente de la categoría estratocuyo propósito es describir los sistemas jerárquicos en cualquier momento en el tiempo. ". El an#lisis de las clases en $ar%
l análisis de las clases sociales se inserta en la estructura conceptual del modo de producción y arranca del punto en que teóricamente pasamos desde el plano de las mercancías al plano de los poseedores de mercancías y recuperamos así la esencia del proceso de producción de mercancías que es social. n la visión de :ar! las clases sociales corresponden a las relaciones sociales de producción y están por consiguiente esencialmente ligadas a ese proceso, se originan en $l y no pueden entonces ser anali"adas sino en directa y estrecha cone!ión con el proceso que da origen al capital y al trabajo. :ar! aclara esta noción básica, en el :anifiesto 3omunista, diciendo que ser capitalista significa ocupar, no sólo una posición personal en la producción, sino tambi$n una posición social. l capital es un producto 5
*ahrendorf, idem, página ?@.
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colectivo no puede ser puesto en movimiento sino por la actividad conjunta de muchos miembros de la sociedad.... el capital no es pues una fuer"a personal es una fuer"a social. %or burguesía se entiende la clase de los capitalistas modernos propietarios de los medios de producción social, que emplean el trabajo asalariado. %or proletarios se entiende a la clase de los trabajadores asalariados modernos que, privados de medios de producción propios, se ven obligados a vender su fuer"a de trabajo para subsistir. ). Los proletarios no viven sino a condición de encontrar trabajo, y lo encuentran 'nicamente mientras su trabajo acrecienta el capital. stos obreros obligados a venderse al detalle, son una mercancía como cualquier otro artículo de comercio, sujeta, por tanto a todas las vicisitudes de la competencia, a todas las fluctuaciones del mercado. 6
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a) la clase en sí y la clase para sí I3ómo surge una clase socialJ, es decir, Icómo se produce el proceso que transforma a los poseedores de capital y trabajo en clases socialesJ. :ar! establece una clara distinción entre el agregado social, compuesto por individuos que comparten una misma situación, y la clase social. efiri$ndose a los campesinos parceleros, :ar! dice que ellos son una inmensa masa cuyos miembros individuales viven en id$nticas condiciones, y sin embargo no desarrollan interacciones entre ellos. -u m$todo de producción los aísla unos de otros, en ve" de impulsarlos a la interacción recíproca. l factor básico para ese pasaje del agregado a la clase, es la autopercepción que los individuos tienen de su propia identidad colectiva por diferenciación y oposición a otra clase. 0unca entonces una clase social surge sino por la referencia dial$ctica a su opuesta. n un pasaje que es iluminador respecto de lo que se acaba de se+alar, :ar! nos dice que en la medida en que millones de familias viven en condiciones económicas que separan su modo de vida, sus intereses y su cultura respecto de los de otras clases, y que por lo mismo tienen una actitud hostil frente a estas otras clases, esos millones de familias constituyen una clase. -i sólo e!iste entre los campesinos una cone!ión local donde la individualidad y la e!clusividad de sus intereses impide cualquier unidad de intereses de orden superior, contactos nacionales u organi"ación política, ellos no constituyen una clase. n consecuencia, factores de identificación 6 7
Ber ngels, %rólogo a la edición inglesa del :anifiesto, cit. en ref. pág. 46 /dem, págs. 4?84>.
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grupal tales como la actividad com'n, el modo de vida similar, o la cultura compartida son condiciones necesarias pero no suficientes para la reali"ación de la clase social. stas condiciones no nos llevan más que a la clase en sí, es decir, la situación de clase. %ara el pasaje a la clase para sí, y por tanto, para el desarrollo en plenitud de la clase social, se requiere además la conciencia de separación y de antagonismo respecto de otras clases. 0o hay clase social sin conciencia de clase. l análisis de :ar! se caracteri"a por una e!traordinaria agude"a sociológica, como queda indicado en el siguiente pasaje que conviene destacar "Sea grande o pequeña una casa, mientras las que la rodean son pequeñas, cumple todas las exigencias sociales de una vivienda, pero, si junto a una casa pequeña surge un palacio, lo que hasta entonces era casa se encoge hasta quedar convertida en una choza. La casa pequeña indica ahora que su morador no debe tener exigencias o debe tenerlas muy reducidas y, por mucho que, en el transcurso de la civilizaci!n su casa gane en altura, si el palacio vecino sigue creciendo en la misma o incluso en mayor proporci!n, el habitante de la casa relativamente pequeña se ir sintiendo cada vez ms desazonado, ms descontento, ms agobiado entre sus cuatro paredes & 8. ste proceso de comparaciones sociales relativas, es el que e!plica, seg'n :ar!, la dinámica de los aumentos de salarios. 0o obstante, el tema sociológica que está en el fondo de este l'cido análisis, es una anticipación del concepto de deprivación relativa, que fue acu+ado muchos a+os despu$s en un estudio pionero de -touffer y sus asociados que lleva el título de 1he &merican -oldier y que tiene un gran potencial analítico para el estudio de la movilidad en las teorías de la estratificación social. -e dice en el :anifiesto, que la industria moderna ha transformado el peque+o taller del maestro patriarcal en la gran fábrica del capitalista industrial..... %ero la industria, en su desarrollo, no sólo acrecienta el n'mero de proletarios, sino que los concentra en masas considerables su fuer"a aumenta y adquieren mayor conciencia de la misma. l progreso de la industria, del que la burguesía, incapa" de opon$rsele, es agente involuntario, sustituye el aislamiento de los obreros, resultante de la competencia, por su unión revolucionaria mediante la asociación.
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Ber, :ar!, arl, Trabajo asalariado y capital
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La relación entre las clase principales es siempre dial$ctica la una necesita de la otra. n palabras de :ar!, la condición esencial de la e!istencia y de la dominación de la clase burguesa es la acumulación de la rique"a en manos de particulares, la formación y el acrecentamiento del capital. La condición de e!istencia del capital es el trabajo asalariado. b). las fracciones de clase. -eg'n 2iddens, el análisis de las clase en t$rminos de la polaridad capitalista9trabajador (empresario9asalariado) tiene que hacerse cargo de las complicaciones que surgen en la realidad concreta de la sociedad en donde la estructura social deja nichos en que la acción de las clases presenta una compleja me"cla de distintas lógicas de acción. 3omo dice Lefebvre, el estudio de las relaciones de producción en la perspectiva de la división del trabajo revela una estructura de clases compleja y cambiante en cualquier sociedad. 5na base económica esencialmente id$ntica, bajo la influencia de diversos factores empíricos, puede presentar considerables variaciones y gradaciones, especialmente en los estratos semi8proletarios. n la agricultura, que retiene algunas características que la distinguen de la producción industrial hasta que, ella tambi$n alcan"a el nivel de la gran empresa, el análisis permite distinguir varias clases, subclases y estratos sociales medieros, granjeros, trabajadores agrícolas, minifundistas, peque+os propietarios, y grandes terratenientes (ya sea que est$n o no ligados a la burguesía industrial). stas constelaciones socio8económicas forman diferentes grupos de acuerdo a las características de la producción en el sector agrícola...pero la diversidad y la movilidad resultantes no impiden el proceso de polari"ación en clases, que son el pivote del análisis < Los propietarios de simple fuer"a de trabajo, los propietarios de capital y los propietarios de tierras, cuyas respectivas fuentes de ingreso son el salario, la ganancia y la renta del suelo, es decir, los obreros asalariados, los capitalistas y los terratenientes, forman las tres grandes clases de la sociedad moderna, basada en el r$gimen capitalista de producción. s en /nglaterra, indiscutiblemente, donde más desarrollada se halla y en forma más clásica la sociedad moderna,en su estructuración económica. -in embargo, ni aquí se presenta en toda su pure"a esta división de la sociedad en clases. 1ambi$n en la sociedad inglesa e!isten fases intermedias y de transición que oscurecen en todas partes (aunque en el campo 9
Ber Lefebvre, Menri, '(e sociolo)y o! $ar%, pág. 6K?.
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incomparablemente menos que en las ciudades) las líneas divisorias. 6K . INu$ es lo que constituye a estos grupos en clase socialJ. n otras palabras, Iqu$ es una claseJ & primera vista,8 dice :ar!8, la identidad de sus rentas y fuentes de renta. %ero eso nos llevaría al infinito desperdigamiento de intereses y posiciones en que la división del trabajo social separa tanto a los obreros como a los capitalistas 66 3apital8ganancia (beneficio del empresario más inter$s) tierra8renta del suelo trabajo8salario he aquí la fórmula trinitaria que engloba todos los secretos del proceso social de producción 64. sta trinidad no agota el cuadro completo de las clases. %eque+os industriales, peque+os comerciantes y rentistas, artesanos y campesinos, toda la escala inferior de las clases medias de otro tiempo, caen en las filas del proletariado unos porque sus peque+os capitales no les alcan"an para acometer grandes empresas industriales y sucumben en la competencia con los capitalistas más fuertes otros porque su habilidad profesional se ve depreciada antes los nuevos m$todos de producción, de tal suerte el proletariado se recluta entre todas las clases de la población 6A Las capas medias 8el peque+o industrial, el peque+o comerciante, el artesano, el campesino8, todas ellas luchan contra la burguesía para salvar de la ruina su e!istencia como tales capas medias. 0o son pues revolucionarias sino conservadorasO... l lumpenproletariado, ese producto pasivo de la putrefacción de las capas más bajas de la vieja sociedad, puede a veces ser arrastrado al movimiento por una revolución proletaria. &sí como el :anifiesto es tal ve" la e!posición más sint$tica de la polaridad burguesía9proletariado en cuanto proceso teórico general del modo de producción capitalista, las obras de análisis histórico tales como La lucha de clases en ;rancia o l 6= Prumario contienen los análisis empíricos donde :ar! aplica su instrumental sociológico al e!amen e interpretación de procesos históricamente situados. n ambos casos, la complejidad social y la dinámica política características de los procesos anali"ados lleva a la 10
:ar!, arl, El apital, ;ondo de 3ultura conómica, 1omo ///, 3ap. L//, Las clases, p.=6>.
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/dem, pág. =6=. (aquí se termina el te!to del manuscrito de este 'ltimo capítulo inconcluso de El apital).
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/dem, tomo ///, 3ap. QLB///, página >F@.
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:ar!, arl, El $ani!iesto omunista,
6@
necesidad de introducir distinciones y mati"aciones que permitan enriquecer la cruda distinción burguesía9proletariado. n los estudios mencionados, :ar! llega a diferenciar un variado panorama de clases y fracciones de clase que act'an con autonomía en la persecución de sus intereses, en coyunturas históricamente determinadas. :e parece que lo importante en este sentido es poder tener la suficiente mati"ación teórica como para estar en condiciones de captar la dinámica social que justamente en las coyunturas y en las crisis, se muestra en toda su trasparencia y desnude".
". El an#lisis parsoniano de la estrati!icación y las clases sociales
a) Las fuentes principales. May al menos tres ensayos en los cuales %arsons desarrolló e!plícitamente sus ideas en torno a las clases sociales y la estratificación social, todos los cuales fueron incluídos en la antología publicada bajo el título ssays in -ociological 1heory. l primero es un artículo que data del a+o 6<@K que lleva por título Analytical approach to the theory of social stratification en el cual el tema está centrado en la jerarqui"ación social basad en la dimensión evaluativa del actor. l eje de análisis está aquí puesto en la teoría de la acción y se construye en torno a la dupla rol8status. %arsons, en este artículo tra"a e!plícitamente sus referencias teóricas a *urRheim (hay una nota de pi$ de página interesante a este respecto), a Beblen (La teoría de la clase ociosa), y a los teóricos que introdujeron la distinción entre status adscrito y adquirido. n cierto sentido, esta manera de enfocar el tema está todavía bajo el influjo de la síntesis parsoniana del actor social construída tres a+os antes en la obra -tructure of social action. l segundo te!to que se revisará en estas notas es el ensayo e!puesto por %arsons en un seminario organi"ado por la &sociación &mericana de conomía (&merican conomic &ssociation) en *iciembre de 6<@=, para evaluar las contribuciones de :ar! a la economía y la sociología, con ocasión del centenario de la publicación del :anifiesto 3omunista. l artículo de %arsons, publicado en 6<@< por la &merican conomic evieH, (%apers and %roceedings) lleva por título Social classes and class conflicty in the light of recent sociological theory . ste artículo es especialmente interesante tanto por las referencias directas que %arsons hace a la teoría de las clases de :ar!, como por ser un desarrollo que está claramente alineado en la perspectiva de su primer ensayo.
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l tercer ensayo fu$ publicado en 6
*esde el punto de vista de la dimensión interactiva, agrega %arsons, un tema central para el análisis es la evaluación diferencial de los individuos en cuanto unidades del sistema, es el sentido moral. La superioridad moral es el referente de esa actitud específicamente empírica que es el respeto, cuyo contrario es la desaprobación (disapproval), que en el 14
%arsons, 1alcott, " Analytical Approach to the #heory of Social Stratification$ , 6<@K, pág, ?<
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caso e!tremo pasa a ser indignación. 0ótese la fuerte raigambre durRheimiana de esta apro!imación a la evaluación que los individuos hacen sobre la posición que se ocupa en la estructura de los roles (vale decir, el status), tanto en la cita anterior como en la que sigue la escala de la estratificación es un patrón (modelo) caracteri"ado por la autoridad moral, y que está integrado en t$rminos de sentimientos morales comunes. La estratificación es parte de la configuración institucional del sistema social. l cuadro que sigue permite distinguir los criterios de evaluación del status y la modalidad mediante la cual esos criterios se atribuyen a los individuos. 15
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uadro * +arsons: La con!ormación del status. SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS 3riterios de evaluación &tribución de diferencial criterios a individuos SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS adscripción adquisición SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS 6. %erten. a unidad de parentesco T 8 4. 3ualidades personales T 8 A. eali"aciones (logros) T98 T98 @. %osesiones T98 89T F. &utoridad 89T 89T ?. %oder 8 T SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS signo T U principalmente signo 8 U secundariamente SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS ;uente
3uadro elaborado a partir del artículo de %arsons "#nalytical approach to the theory o$ social strati$ication".
%ara la mejor interpretación del cuadro anterior es conveniente precisar algunas definiciones del propio autor, a saber 6. la pertenencia a las unidades de parentesco ( %inship units) es un status diferencial que tiene la propiedad de ser compartido. Lo que esto significa, es que las redes de parentesco tanto dentro de las unidades (familias) come entre ellas, constituyen la base de la 15 16
/dem, pág. >K /dem, pág. >6
6>
solidaridad social que hace que la posición de rango dada por el parentesco sea compartida. n otras palabras podria decirse que en %arsons no e!iste conciencia solidaria del status salvo por la pertenencia a unidades de parentesco. 4. las propiedades personales son los atributos de los individuos, o sea, aspectos de lo que una persona es, sin que importe para ello lo que esa persona posea. A. las reali"aciones o logros son los resultados de la acción de los individuos. &quí es necesario introducir una importante precisión se trata de resultados medidos con la vara de las e!pectativas de rol, pues si ello no fuera así, estaríamos en presencia de la disyuntiva mertoniana de resultados como consecuencias tanto esperadas como no esperadas (no anticipadas). l logro, en %arsons es siempre obtención de la meta, por ende, se trata de resultados esperados9anticipados. @.las posesiones se refieren a los objetos o cosas que pertenecen a individuos y que son susceptibles de ser transferidos, pasados de uno a otro individuo. -e trata de objetos transables, que pueden ser objeto de intercambio. Las posesiones no transferibles no se distinguen analíticamente de los atributos personales y por ende no tendrían relevancia per se. F.la autoridad es un derecho institucionalmente reconocido para influir en las acciones de otros sin importar sus actitudes personales hacia el sentido de la influencia. ?. el poder aparece en %arsons, seg'n sus propias palabras, como una categoría residual, y comprende las habilidades para influir en otros y para lograr o asegurar posesiones, y que no están institucionalmente sancionadas (reconocidas).
c). Las clases sociales el agregado de la solidaridad %ara apro!imarnos al concepto parsoniano de la clase social es preciso hacer dos operaciones. La primera operación reafirma el carácter
6=
instrumental de la estratificación social en la sociedad occidental. La estratificación en cuanto estructura social jerárquica se da en toda sociedad, puesto que es un rasgo inherente y esencial de $sta. l carácter instrumental es específico, en cambio, de la sociedad occidental. n palabras de %arsons, el rasgo distintivo de esa estructura que llamamos estratificación social, es que ella ordena a los individuos en la jerarquía social, en t$rminos generali"ados, que no están referidos a ning'n conte!to específico. La segunda operación consiste en agregar la dimensión de la solidaridad a la estructura jerárquica. 0o hay clase sin solidaridad del grupo en %arsons. Lo propio de esta dimensión de solidaridad que constituye a la clase, es que ella no proviene de la posición que los individuos ocupan en la estructura de los roles, sino que es e!ógena a esa estructura. La solidaridad proviene de otra estructura, tambi$n jerárquica pero que no es instrumental, y esa es la estructura de parentesco. n la conceptuali"ación de %arsons, estamos en las antípodas de :ar!. n $ste la solidaridad de la clase está basada en la conciencia de clase, que permite a los miembros de la clase identificar los intereses propios de su ubicación en el proceso productivo. n :ar!, la solidaridad está basada en los intereses de clase en %arsons, ella está basada en la pro!imidad del parentesco. 17
n la sociedad occidental, la estructura de estratificación social más importante está organi"ada en torno al trabajo y comprende las siguientes dimensiones 8 el sistema ocupacional construído por la división del trabajo en especiali"aciones funcionales (ocupaciones) 8 el sistema de intercambio 8 el sistema de propiedad que regula las transferencias de derechos stas tres dimensiones dan origen al complejo instrumental, en el cual el sistema ocupacional es el que tiene menor variabilidad relativa. Vunto al complejo instrumental está ese otro complejo que es el parentesco. uadro +arsons: la con!ormación de la clase social SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS dimensiones dimensión colectividad instrumentales de solidaridad resultante 17
%arsons, 1alcott, Social classes and class conflict in the light of recent sociological theory, pág. A4? %
6<
(6) (4) (6 T 4) SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS 8las ocupaciones 8el intercambio %&01-3# 3L&- -#3/&L 8la propiedad SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS structura resultante estratificac/ón soc/al SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS ;uente 3uadro elaborado a partir del artículo de %arsons "Social &lass and &lass &on$lict in the light o$ recent sociological theory
%ara hablar de clase social en el análisis de %arsons en consecuencia, es indispensable articular el complejo instrumental con el parentesco. &sí pues, una clase social puede definirse, en el sentido sociológico, como una pluralidad de unidades de parentesco que tienen apro!imadamente el mismo status, en aquellos aspectos donde el status, en un conte!to jerárquico, es compartido por sus miembros. La clase social, por consiguiente, consiste en el grupo de personas que son miembros de unidades reales de parentesco que son, y que en tanto tales, son más o menos igualmente valoradas. ( p.>>) 18
La estructura de clases de los sistemas sociales pueden variar tanto en la composición de las unidades reales de parentesco como en los criterios seg'n los cuales esas unidades se direncian unas de otras. l status de clase de un individuo es la posición de rango que tiene en el sistema de estratificación, posición que le es atribuída en virtud de aquellos la"os de parentesco que lo vinculan a una unidad en la estructura de clases. La estructura de clase cuya dimensión de solidaridad está íntegramente basada en el nacimiento, corresponde a la casta. La que no lo está, es aquella que se funda en la igualdad de oportunidades. %ara el análisis de la estructura de clase, es de suma importancia entonces ubicar el criterio principal de la estratificación. %ara %arsons hay dos casos empíricamente nítidos (i) el nacimiento en los sistemas que se acercan a la casta (ii) el logro ocupacional de los hombres casados con hijos dependientes. (inmature children), cuando el status es adquirido, como en el caso de la sociedad norteamericana.
18
%arsons 1alcott, , C Analytical Approach to the #heory of Social Stratification$ , página >>.
4K
*. Los en!o-ues actuales sobre estrati!icación social y moilidad
-eg'n osemary 3rompton, una de las figuras hoy internacionalmente prominentes en el campo de investigación de las clases sociales y la estratificación social, la subdivisión de la población en un cierto n'mero de grupos distintos, en t$rminos de recompensas materiales, se designa com'nmente con el t$rmino Cestructura de claseD. n la sociedad industrial moderna, esta subdivisión se efect'a generalmente sobre la base de la estructura ocupacional.19 May que distinguir entre los esquemas que describen el perfil de la desigualdad ocupacional y aquellos que, teniendo fundamento teórico, buscan incorporar en el nivel empírico, las manifestaciones de las relaciones de clase. On consecuencia, diversos criterios de clasificación aplicados a dicha estructura ocupacional, pueden dar lugar a muy diferentes Cmapas de las clasesD. Los esquemas de clasificación comprenderían tres amplias grupos a) los de las categorías ocupacionales CconvencionalesD que se elaboran fundamentalmente como medida descriptiva para ser usadas en la investigación empírica, y que tienen una especial importancia para las agencias involucradas en las políticas sociales b) la escala subjetiva de prestigio socio8ocupacional y c) los esquemas de clases ocupacionales con base teórica, que se construyen con referencia e!plícita a enfoques teóricos clásicos de la sociología, asociados a los nombres de :ar! y 7eber. a). Los primeros enfoques descriptivos o convencioanles ser remontan a la clasificación desarrollada en 2ran Preta+a, en 6<6A 20 por la #ficina de %oblación y stadísticas 3ensales del egistro 2eneral (egistrar 2eneral)21.
19
osemary 3rompton, lassi sociali e strati!icazione , Pologna, -ocietW editrice il :ulino, 6<<<, págs. ?< y siguientes. 20 5na versión más actuali"ada de esta clasificación se usó en el 3enso de 6<>6, con las siguientes categorías ocupacionales /. %rofesionales //. #cupaciones intermedias ///. #cupaciones no manuales calificadas /B. #cupaciones manuales calificadas B. #cupaciones semi8calificadas B/. #cupaciones no8calificadas. Ber osemary 3rompton, supra. 21 La clasificación fue ideada por -tevenson, un bioestadístico de la #ficina del egistro. /nformación proporcionada por 3rompton, supra.
46
*esde el 3enso de 6
. La escala se construyó mediante una muestra de entrevistados que clasificaron una lista de @ construyeron una escala para el #!ford :obility -tudy, en la cual introdujeron una dimensión nueva ya que hicieron que los entrevistados jueces ordenaran un grupo de 4K ocupaciones en t$rminos de su Cdeseabilidad social percibidaD. 22
5na aplicación de este tipo de escala en &rgentina, se puede encontrar en :anuel :ora y &raujo, La estructura social de la #rgentina: evidencias y conjeturas acerca de la estrati$icaci!n actual, 3%&L, -erie de %olítricas -ociales, -antiago de 3hile, septiembre de 4KK4. (L39L. 6>>48%).
44
c) n el caso de los esquemas clasificatorios que derivan de una base teórica sociológica, la noción que se usa es la de la clase relacional, que tiene dos vertientes una Heberiana donde la clase es el resultado de las relaciones de mercado, y otra mar!iana donde la clase es el resultado de las relaciones sociales de producción. n las investigaciones empíricas recientes, a partir de la d$cada de los 6<>K, hay dos casos que cabe mencionar, representativos de estos dos enfoques, que por la importancia que han tenido para estimular la actividad de investigación en el campo de la estructura de clases, la estratificación social y la movilidad, no pueden estar ausentes en esta revisión.
i%
El desarrollo del es&uema de clases de 'right .
*entro del enfoque relacional neomar!ista, los trabajos de . #lin 7right reali"ados en las d$cadas de los >K y =K son especialmente representativos de este enfoque. 23. l esquema original de clases desarrollado por 7right en 6<><, centrado en la combinación de las dimensiones de aupervisión o control y de la capacidad de empleo autónomo, tiene la siguiente estructura
23
La publicaciones pertinentes son .#. 7right , lass Structure and Income determination, 0eH GorR, &cademic %ress, 6<>< .#. 7right (coord.) '(e debate on lass, Londres, Berso, 6<=< .#. 7right y P. :artin, C1he transformation of the &merican 3lass -tucture, 6
4A
uadro /. Wri)(t: el es-uema inicial de cuatro clases Autoempleo
Super!isi(n si
si Purguesía
no 2erentes
no
%eque+a Purguesía
%roletariado
;uente -cott, Vohn op. cit., pág. 6>=.La referencia original es, 7right .#. lass Structure and Income determination, 0eH GorR, &cademic %ress, 6<><.
7right partió de la base que los agregados ocupacionales no podían producir Cclases socialesD en sentido estricto. %ara superar esta dificultad, consideró tres posiciones fundamentales de las relaciones de clase en el capitalismo la burguesía se caracteri"a por disponer de la propiedad económica y del control social sobre los medios materiales de producción y sobre la fuer"a de trabajo el proletariado que carece de propiedad y control y la peque+a burguesía que posee y controla sus medios de producción sin controlar a'n la fuer"a de trabajo ajena. & estas tres posiciones fundamentales, agregó tres ubicaciones o locali"aciones contradictorias en la estructura de clases (i) los gerentes y supervisores que careciendo de propiedad legal de los medios de producción ejercen un control de $acto sobre sus medios materiales de producción y sobre la fuer"a de trabajo (ii) los trabajadores dependientes semiaut!nomos que carecen tanto de propiedad como de control sobre los medios materiales de producción, pero controlan su propia fuer"a de trabajo y (iii) los pequeños empresarios. ste esquema se resume en el gráfico a continuación
4@
uadro 0. Wri)(t : el es-uema ori)inal de localizaciones contradictorias de clases
Burguesía %eque+os empresarios
2erentes y
+e-uea bur)uesía 1rabajadores dependientes semi8autónomos
+roletariado 3lases
%osiciones de clases contradictorias
;uente -cott, op. cit., pág. 6=6 La referencia original es 7r 7right, ight, .#., lass, risis and State, Londres, 0eH Left PooRs, 6<>=.
In qu$ radica la contradicción de las tres locali"aciones de clase identificadasJ *e partida, los gerentes y supervisores están en una posición CcontradictoriaD porque tienen autoridad completa completa o al menos menos casi completa en su ámbito ámbito productivo, productivo, pero carecen carecen de poder de apropiación apropiación sobre sobre el e!cedente producido. Los peque+os empresarios, al igual que la peque+a burguesía tiene pleno poder de apropiación del e!cedente en sus propios aunque limitados establecimientos o negocios, pero a diferencia de aquella, son empleadores de fuer"a de trabajo. Los trabajadores dependientes semi autó autóno nomo moss tien tienen en un cier cierto to grad grado o de cont contro roll sobr sobree sus sus cond condic icio ione ness inmediatas de trabajo pero no participan del empleo de fuer"a de trabajo ajena ni ejercen autoridad sobre $sta.
4F
3on 3on post poster erio iori rida dad d 7righ rightt e!pl e!plor oró ó e intr introd oduj ujo o cons consid ider erac acio ione ness provenientes de la teoría de los juegos, que le llevaron a introducir algunas modificaciones a su esquema de locali"aciones locali"aciones de clase contradictorias. contradictorias. La noción de clase sigue teniendo una dimensión de apropiación (e!plotación) y de contro controll (domin (dominaci ación) ón),, pero pero estas estas dimens dimension iones es cobran cobran especi especial al fuer"a fuer"a respecto de las clases de peque+os empres resario rios y trab rabajadores res semiautónomos, en las cuales se cru"an relaciones capitalistas de producción típicas típicas o gen$ricas, gen$ricas, con relaciones relaciones específic específicas as de producción producción de peque+as mercancías. %ara %ara fund fundam amen enta tarr su análi análisi siss de la apro apropi piac ació ión, n, 7ri 7righ ghtt ha distinguido cuatro tipos de de recursos cuya posesión o control control constituye una base de apropiación (i) fuer"a de trabajo (apropiación feudal) (ii) capital (apr (aprop opia iaci ción ón capi capita tali list sta) a) (iii (iii)) recurs recursos os orga organi ni"a "ati tivo voss (apr (aprop opia iaci ción ón burocrática) y (iv) calificación (apropiación socialista). 3on estas dist distin inci cion ones es el esqu esquem emaa de las las seis seis clas clases es (tre (tress fund fundam amen enta tale less y tres tres contradictorias) se amplió a 64. 0inguna sociedad tiene una sola forma predominante de apropiación, pues empíricamente una clase puede controlar controlar determina determinado do recurso con su correspondie correspondietne tne apropiación apropiación y, y, al mism ismo tie tiempo, po, con contro trolar lar otro otro rec recurso rso cond onducen ucentte a otra tra form formaa de apropiación. n definitiva, con esta ampliación queda claramente atenuado el cará caráct cter er cont contrad radic icto tori rio o de las las loca locali li"a "aci cion ones es de clas clases es que que tení tenían an prominencia en el esquema precedente. l esquema ampliado se puede graficar de la siguiente manera
4?
uadro Wri)(t : +rimera +rimera ersión ampliada del es-uema de clases clases Recurso) *edios de producci(n +ropietarios 6. Purguesía
4.%eque+os empresarios A. %eque+a burguesía
o propietarios) propietarios ) traba4adores dependientes @. 2erentes altamente calificados F. -upervisores altamente calificados ?. 1rabajadores altamente calificados
T
>. 2erentes con calificación media =. -upervisores con calificación media <. 1rabajadores con calificación media
6K. 2erentes con baja calificación 66. -upervisores con baja calificación 64. 1rabajadores con baja calificación
K Recurso) .i!el de calificaci(n
T Recurso) + organia ci(n
8
8
;uente 3rompton, lassi Sociali. ..op. cit., pág. =< La referencia original es 7r 7right, ight, lasses, op. cit.
l mismo esquema ampliado, pero ahora visto desde el ángulo del entrecru"amiento de formas y mecanismos de apropiación y de dominación seg' seg'n n se trate trate de rela relaci cion ones es capi capita tali list stas as gen$ gen$ric ricas as o espe especí cífi fica cass a la producción de peque+as peque+as mercancías, da origen a la siguiente matri"
4>
uadro 15. Wri)(t: Se)unda ersión ampliada es-uema de clases .
6elaciones capitalistas
#propiaci!n T
(ominaci!n T
6elaciones de producción de pe-ueas mercancías
#propiaci!n
(ominaci!n
/urguesía
T98
T98
8
T98
8
8
Altos gerentes
/a0os super!isores
#ra1a0adores
T
T
2e&% /urguesía
mpleados semi autónomos
8
8
8
T
%eq. mpleadores
T
T
T
T
;uente -cott,op. cit., pág. 6=4 La referencia original es 7right .#., lasses, Londres, Berso, 6<=F.
ii%
El desarrollo del es&uema de clases de 3oldrhorpe%
*entro del enfoque relacional neo Heberiano Vohn M. 2oldthorpe y . Mope, en 6<>@ V. M. 2oldthorpe, 3. LleHellyn y 3.%ayne en 6<=> y . riRson y V. M 2oldthorpe, en 6<
&lgunas de las publicaciones correspondientes son 2oldthorpe y Mope, (eds) '(e social )radin) o! occupations: a ne7 approac( and scale, #!ford, 3larendon %ress, 6<>@ 2oldthorpe, V.M., Social $obility and lass Structure, 3larendon %ress,
4=
que el uso de datos ocupacionales permitía caracteri"ar a la sociedad británica en siete grandes categorías a las cuales se podía agregar una peque+a capta elitaria en la c'spide de la estratificación social. l trabajo de 2oldthorpe y sus asociados, dio origen a su conocido y ampliamente usado esquema de = categorías de clases sociales, agrupadas en torno a la clase de servicio, la clase intermedia y la clase trabajadora. n torno a estos autores se ha consolidado una de las más reconocidas tradiciones de investigación empírica acerca de la estructura ocupacional y la estratificación social en las sociedades modernas, que se identifica con el C2rupo del 0uffield 3ollegeD liderado por 2oldthorpe en la 5niversidad de #!ford. uadro 11 8oldt(orpe: el es-uema de clases ori)inal. La clase elitaria
/.
3lase de servicios alta
//.
3lase de servicio subalterna
///.
3lase de cuello blanco
/B.
%eque+a burguesía
B.
3lase trabajadora alta
B/.
3lase trabajadora calificada
B//.
3lase trabajadora no calificada
3L&- * -B/3/#
3L&- /01:*/&
3L&- 1&P&V&*#&
;uente 2oldthorpe, V.M., Social $obility and lass Structure, 3larendon %ress, #!ford, eino 5nido, 6<=K.
3on posterioridad, riRson y 2oldthorpe 25 refinaron y ampliaron la matri" clasificatoria original de las = clases. La clasificación de la inserción
25
#!ford, eino 5nido, 6<=K.2oldthorpe, LleHellyn, y %ayne, Social $obility and lass Structure in $odern 9ritain, #!ford, 3larendon %ress, 6<=>. riRson y 2oldthorpe, '(e onstant lu%: a Study o! lass $obility in Industrial Societies, #!ford, 3laredon %ress, 6<
4<
laboral que proponen riRson y 2oldthorpe mantiene las tres grandes clases, a saber, de servicio, interedia y trabajadora, pero distingue once categorías combinando tres criterios propiedad y control de los medios productivos, prestación de servicios con mayor o menor autonom)a y manualidad con grados de cali$icaci!n diferentes. l esquema ampliado resultante se prsenta de la siguiente manera uadro 12. Es-uema de clases de Eri;son y 8oldt(orpe. 3lases de servicio
/
//
3lases intermedias
/// a /// b /B a /B b B
3lases trabajadoras
B/ B// a B// b
%rofesionales, administradores y funcionarios de nivel superior, dirigentes de grandes empresas, grandes empresarios %rofesionales,administradores y funcionarios de nivel inferior, t$cnicos con altos niveles de calificación, dirigentes de empresa peque+as y medianas, supervisores de trabajadores no manuales, empleados. mpleados ejecutivos 1rabajadores de servicios %eque+os empresarios y trabajadores autónomos con dependientes %eque+os empresarios y trabajadores autónomos sin dependientes 1$cnicos de nivel inferior, supervisores de trabajadores manuales 1rabajadores manuales industriales calificados 1rabajadores manuales industriales no calificados 1rabajadores manuales agrícolas.
n general estas clasificaciones permiten reducir significativamente las numerosas situaciones ocupacionales a un n'mero reducido de categorías o CclasesD construidas de modo tal que puedan entregar criterios para definir fronteras de cada categoría respecto de las demás y sortear así el riesgo del nominalismo. n otras palabras, el problema característico de estas categori"aciones es poder determinar el grado en que ellas corresponden a grupos sociales reales y no sean meras categorías estadísticas. 2oldthorpe estimó que era necesario establecer primero los criterios para delimitar los grupos comprendidos en las categorías, y luego
AK
obtener confirmaciones empíricas de estas delimitaciones por medio del e!amen de los patrones de movilidad entre el n'mero reducido de clases. La idea central aquí es que los patrones de movilidad permitirían establecer el cierre o CclausuraD de una suerte de espacio social en torno a situaciones de clase específicas, de modo que a mayor grado de clausura, mayor sería la claridad de la identificación de las clases sociales implicadas. -eg'n 2iddens, se produciría así una estructuración demográfica de las clases que haría posible la reproducción de e!periencias de vida comunes a trav$s de las generaciones. 26
%ara ello, utili"ó una herramienta interesante que es la matri" de flujos de entrada y salida que se puede construir combinando la categoría ocupacional de los padres con la de los hijos. 3ru"ando las categorías ocupacionales de modo que en el eje hori"ontal de la matri" están los datos de la distribución de los hijos y en el eje vertical la distribución de los padres, se obtiene una matri" cuya diagonal principal muestra la ausencia de movilidad intergeneracional, en tanto que la sección inferior i"quierda muestra movilidad ascendente y la sección superior derecha indica movilidad descendente. & fines de la d$cada de los >K, 2oldthorpe utili"ó esta matri" de flujos en su estudio de la movilidad social en 2ran Preta+a y concluyó que sus resultados validaban el modelo de categorías pues cada una de ellas mostraba una cierta solide" demográfica en el agregado de las trayectorias de la duplas padres8hijos de donde se desprendía que las categorías podían ser reconocidas como Cformaciones socialesD (clases) maduras y por tanto reales. 27
n /talia, se ha usado a mediados de la d$cada pasada una escala de clases ocupacionales de tipo relacional, inspirada en el esquema de 2oldthorpe, pero que se acerca asimismo a la categori"ación propuesta en el 28
26
27
28
Ber, 2iddens, &nthony, '(e lass Structure o! A. l estudio en que se usó esta herramienta es Vohn M. 2oldthorpe, Social $obility and lass Structure, #!ford, 3larednon %ress, 6<=K. %ara un uso reciente de la matri" intergeneracional, ver 7ormald y 1orche, citado más adelante. 3obalti, &. y -chi""erotto, &., La mobilit* sociale in +talia, Pologna, /l :ulino, 6<<@ referencia de 3rompton, op. 3it.
A6
esquema revisado de 7right. n el estudio italiano esa escala comprende las siguientes clases ocupacionales 6.
Purguesía empresarios medianos y grandes, profesionales liberales dirigentes
4.
3lase media empleada trabajadores dependientes no manuales con niveles altos y medios de calificación
A.
%eque+a burguesía urbana propietarios y gestores de peque+as empresas industriales, comerciales y de servicio, en especial artesanos y comerciantes %eque+a burguesía agrícola propietarios y gestores de peque+as empresas que operan en los sectores de la agricultura, ca"a, pesca y silvicultura 3lase obrera urbana trabajadores manuales dependientes y empleados ejecutivos de bajo nivel de calificación, ocupados en empresas que operan en los sectores de la industria, comercio y servicios 3lase obrera agrícola trabajadores manuales dependientes ocupados en empresas que operan en los sectores de la agricultura, ca"a, pesca y silvicultura.
@.
F.
?.
%or otra parte, y en la misma línea analítica del 2rupo de 0uffield, los investigadores 2uillermo 7ormald y ;lorencia 1orche, del /nstituto de -ociología de la %ontificia 5niversidad 3atólica de 3hile han reali"ado el estudio más reciente de la estratificación ocupacional y la movilidad social en 3hile, sobre la base de datos primarios recogidos con una encuesta de alcance nacional en 4KK6. 29
n su estudio 7ormald y 1orche utili"aron una categori"ación que es una adaptación de la clasificación desarrollada por riRson y 2oldthorpe clasificación que fue descrita más arriba. 7ormald y 1orche distinguen las siguientes categorías de inserción laboral 6. La clase de servicios (directivos, profesionales, supervisores en empresas de todo tama+o) 4. La clase de rutina no manual (trabajadores no 29
7ormald, 2uillermo y 1orche, ;lorencia , strati$icaci!n y movilidad social en &hile durante las -ltimas dcadas del siglo //., informe de investigación, +royecto =>E?' sobre $oilidad Social en (ile, nX 6K6K@>@. La encuesta de este estudio fue levantada por la *irección de studios -ociológicos de la mencionada 5niversidad, entre los meses de &bril y Vunio del a+o 4KK6 y se aplicó a A.F@@ encuestados jefes de hogar varones, con una edad entre 4@ y ?< a+os.
A4
manuales en administración, ventas y servicios) A. 0equeña burgues)a (propietarios de empresas no agrícolas con menos de 6K trabajadores @. 1rabajadores independientes (por cuenta propia) 1rabajadores manuales cali$icados ?. 1rabajadores manuales no cali$icados >. 0equeños propietarios agr)colas y =. 1rabajadores agr)colas. La reducción de las categorías de riRson y 2oldthorpe, se hi"o fundiendo en una sola categoria las clases de servicios (6 y 4) fundiendo en una sola categoría las clases de trabajadores no manuales (A y @) y asimilando los t$cnicos bajos a los trabajadores manuales calificados (= y <), como se aprecia en el cuadro siguiente
AA
8r#!ico . omparación entre los es-uemas de Eri;son@8oldt(orpe y Wormalod@'orc(e
Eri4son y 3oldthorpe
'ormald y #orche
6. %rofesionales altos, administradores y propietarios de grandes empresas 4. %rofesionales bajos, administ de empr. peque+as, t$cnicos superiores, admi8 nistrados y supervisores de trabajad. no manuales
6. &lase de servicio directivos, administradores, profesionales y propietarios de empr. grandes y medianas, profesionales bajos, t$cnicos superiores, supervisores de trabaj. no manuales y adminis8 tradores de empresas peque+as.
A. 1rabajad. no manuales de rutina altos 2administraci!n y comercio3 @. 1rabajad. no manuales de rutina bajos 2ventas y servicios3
4.
F. %eque+os propietarios con empleados
?. 1rabajadores independientes
&lase de rutina no manual trabaja8 dores no manuales en administración ventas y servicios
A. 0equeña burgues)a propietarios de empresas chicas (menos de 6K trab) no agrícolas. @. 1rabajadores independientes por cuenta propia
>. %eque+os propietarios e independientes agrícolas =. 1$cnicos bajos, supervisores de trabajad. manuales <. 1rabajadores manuales calificados
F.
1rabajadores manuales cali$icados: t$cnicos bajos, supevisores de traba8 jadores manuales y trabajadores manuales calificados
6K. 1rabajadores semi y no calificados
?.
1rabajadores manuales no cali$icados
66. 1rabajadores agrícolas
>. 0equeños propietarios agr)colas =. 1rabajadores agr)colas
1ambi$n recientemente León y :artíne" han abordado la tarea de construcción de una matri" de categorías sociales para anali"ar la estratificación ocupacional, desde una perspectiva pró!ima a 2oldthorpe,
A@
pero agregando criterios de distinción que se refieren a capas o generaciones históricas que han ido constituyendo las clases. La idea aquí es que Ca cada etapa de despliegue del proceso de crecimiento corresponde de modo típico el desarrollo de determinados sectores o ramas de la economía y la aparición, transformación o disolución de ciertos actores socialesD 30 3onforme a ello, las categorías sociales construidas por estos autores, son resumidamente las siguientes uadro 13. León y $artínez: matriz resumida de cate)orías sociales
a. &ategor)as sociales en la agricultura, silvicultura, caza y pesca
-
empresarios agrícolas asalariados agrícolas campesinado y colonos pobres
b. &ategor)as sociales $uera de la agricultura, silvicultura, caza y pesca. 8
-
empresarios no agrícolas sectores medios asalariados sectores medios independientes artesaando tradicional clase obrera minera clase obrera industrial y de la construcción clase obrera del comercio y servicios grupos CmarginalesD
;uente León y :artíne"., op. cit, págs. 66 y 64.
La idea central que sustenta esta matri" de estratificación es que si bien cada clase puede definirse por la e!istencias de posiciones o roles compartidos en el sistema de producción e intercambio, Co por esa ra"ón son conjuntos perfectamente homog$neos por el contrario, cada una de ellas está conformada 8como la tierra8 por distintas CcapasD o CgeneracionesD, que se corresponden con distintos momentos de despliegue de la actividad
30
&rturo León y Vavier :artíne", La strati$icaci!n Social &hilena hacia $ines del Siglo //, 3%&L, -erie %olíticas -ociales, -antiago de 3hile, julio de 4KK6, (L39L. 6F=@8%)., pág. 6K.
AF
económicaD31. n este sentido, por ejemplo, la categoría CempresariosD agrícolasD se abre en (i) empresarios e!portadores (ii) empresarios no e!portadores (iii) burguesía terrateniente y (iv) otros empresarios agrícolas. #tro ejemplo de lo mismo ocurre con las categoría Csectores medios independientesD que da origen a las siguientes subcategorías (ii) comerciantes detallistas (ii) profesionales liberales altos (iii) otros profesionales y t$cnicos liberales (iv) artesanado DmodernoD (v) peque+a burguesía transportista. *e esta forma, las variaciones dentro de las categoría mayores se asocian con cambios históricos inducidos en el sector por cambios del modelo productivo, con lo cual los grupos adquieren rasgos de CrealidadD y dejan de ser sólo agregados estadísticos de datos agrupados. La interpretación de León y :artíne" puede entonces organi"arse en dos grandes ejes, que ellos denominan CclavesD, a saber la movilizaci!n social y la movilidad social . La primera clave de interpretación se sustenta en las dimensiones de inorganicidad (medida como el porcentaje de asalariados en la población activa) e!clusión (medida por el porcentaje de Ce!cluidosD Ye.g. desocupados, empleo dom$stico8 en la población activa) e impermeablidad (medida por el porcentaje de jóvenes activos Ce!cluidosD y mujeres activas Ce!cluidasD). Los cambios que se observan en estas mediciones, indicarían entonces cambios en la movili"ación de actores sociales. La segunda clave de interpretación es la movilidad, es decir los cambios en la posición relativa de las distintas categorías sociales en la distribución del ingreso. sta clave obliga a relacionar la matri" clasificatoria con los datos de la distribución del ingreso, de modo que movilidad no es simplemente el despla"amiento de personas entre categorías ocupacionales sino entre tramos de ingreso asociados a esas categorías. n el estudio en referencia León y :artíne" concluyen que la movilidad observada en 3hile en el período 6<>6 y 6<
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/dem.
A?
relación con las asalariadas y (iii) cambios en la composición social de la pobre"a.
A>
. Los estudios comparatios.
n la perspectiva de este trabajo es interesante tomar nota de algunas iniciativas en materia de investigación comparativa, pues en el tema de la estratificación social y la movilidad este tipo de estudios ha constituido un valiosa y fructífera tradición de análisis empírico. *os de los principales estudios comparativos recientes, son los de 2an"eboom, LuijRR y 1reiman publicado en 6<=< y el que riRson y 2oldthorpe publicaron en 6<<4. n el primero los investigadores usaron 6@< conjuntos de datos de AF países y encontraron diferencias significativas en los patrones de movilidad entre países. &demás constataron que dentro de los países el grado de desigualdad en las oportunidades de movilidad estaría decreciendo en alrededor de 6Z anual.
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%or el contrario, riRson y 2oldthorpe, que se concentraron en < países europeos, más &ustralia, Vapón y stados 5nidos, constataron que en relación con la movilidad relativa, ha habido cambios menores, que corresponden a una suerte de Cfluctuaciones sin tendenciasD. n cuanto a las variaciones entre países, sus conclusiones sostienen que las desigualdades de orígenes de clase, en las oportunidades relativas de movilidad son constantes entre los países. riRson y 2oldthorpe, dejan abierta sin embargo la posibilidad de que la intervención del stado en ciertas áreas determinadas puede influir en la movilidad relativa, especialmente en áreas que afectan muy directamente la igualdad de condiciones y oportunidades. &ctualmente en desarrollo se encuentra el estudio comparativo que coordina ichard Preen, y que lleva por título 4ational 0atterns o$ Social 5obility, 6789677;: (ivergence or &onvergence<. 34 %ara los efectos de esta revisión es importante tomar nota de las ra"ones esgrimidas por Preen para fundamentar la necesidad y la oportunidad de su proyecto.
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34
2an"eboom, P.2., . LuijR! y *.V.1reiman 6<=< /ntergenerational 3lass :obility in 3omparative %erspective =esearch in Social Strati$ication and 5obility, >olume ?, 2reenHich, 3onn V&/ %ress. riRson, . y V.M. 2oldthorpe 6<<4 '(e onstant lu%: < Study o! lass $obility in Industrial Societies , op. cit. Ber, ichard Preene 4ational 0atterns o$ Social 5obility, 6789677;: (ivergence or &onvergence < 0roject @utline. &oordinador del 0royecto ichard Preen. Los datos sobre este proyecto se pueden obtener en /0101, Preen[datacomm.iue.it
A=
(i)
n primer lugar es preciso ir ms all del mercado, puesto que en los estudios comparativos ya reali"ados, no se da importancia alguna a los factores históricos, culturales, políticos e institucionales que tienen una fuerte probabilidad de moldear los patrones de movilidad social. (ii) n segundo lugar está la necesidad ir ms all de los años dorados del capitalismo. May aquí un problema de sesgo en los datos utili"ados por los estudios comparativos disponibles, pues, seg'n Preen los principales resultados comparados de los análisis de clases se apoyan en datos recolectados durante la $poca dorada del capitalismo, entre 6<@> y 6<>A, período en que no sólo hubo crecimiento económico sino gran homogeneidad en la política socio8 económica aplicada en los países centrales (con una combinación de políticas macroeconómicas Reynesianas y aumento del gasto social del stado de Pienestar). ste no ha sido el caso desde entonces, pues habi$ndose roto el consenso Reynesiano a comien"os de la d$cada de los K en adelante. Las estructura de clases ha cambiado, y tambi$n lo han hecho los patrones de movilidad, especialmente en relación con las mujeres. 1ambi$n han cambiado las oportunidades de movilidad relativa. n los stados 5nidos, por ejemplo, algunas investigaciones recientres muestran que la tendencia hacia una major fluide" social propia de los >K y comien"o de los =K, se detuvo en los
Preen, . y *.P. ottman 6<<= /s the 0ation -tate the appropriate geographical unit for class analysisJ Sociology A4 6846. 36 La referencia a /rlanda dada por Preen en el %royecto 3omparativo, es a un trabajo suyo no publicado. Preen, . 6<<= "&lass inequality and social mobility in 4orthern +reland, 678E677F" 37 Gossi -havit y 2ila :enahem, 3oordinadores, %royecto comparativo internacional
A<
está en que e!iste una abundante investigación a nivel nacional sobre los efectos de la e!pansión y de las reformas en la igualdad de oportunidades en el sistema educacional pero muy pocos esfuer"os para hacer análisis comparativo de las consecuencias de distintos modelos organi"acionales en la estratificación educacional y social. l proyecto de -havit y :enahem se+ala que se pueden distinguir dos grupos en la comunidad intelectual que aborda estos temas y que raramente interact'an entre ellos. n uno de ellos se encuentran los institucionalistas que se concentran en las transformaciones institucionales y organi"acionales de la educación. -us temas son las políticas de reforma orientadas a la e!pansión y diversificación de los sistemas de educación superior, la descentrali"ación del control y gobernabilidad de dichos sistemas, y la complementariedad y divergencia de los roles del strado y del mercado en la y los roles complementarios en el modelamiento de la universidad. l otro grupo está dedicado a e!aminar el papel que tiene la educación , en todos sus niveles, en los procesos de estratificación social y movilidad. l proyecto trata de poner en conjunción a los dos grupos. ste proyecto e!amina los efectos de la e!pansión en la igualdad de oportunidades y los efectos de los cambios organi"acionales en la igualdad de oportunidades. La variables dependientes son la desigualdad de clases y la probabilidades de (i) acceder a la educación post secundaria, (ii) acceder a la eduación superior, (iii) completar un grado de primer nivel (e.g. bachillerato), y (iv) completar un grado acad$mico de segundo nivel (:&). n el componente estratificación y movilidad, el proyecto utili"a las F categorías de clasificación de riRson y 2oldthorpe 38 basadas en la ocupación del padre y status ocupacional, usando el esquema 3&-:/0 de :\ller y asociados 39 para medir la educación de los padres. & los dos casos anteriores habría que agregar el así llamado 0royecto Luxemburgo que es en la actualidad una de las principales plataformas comparativas electrónicas de microdatos referidos e ingreso y empleo de hogares en el mundo. l %royecto está organi"ado temáticamente en el 5 Bigher ducation: xpansion, +nstitutional Corms and quality o$ @pportunityD aupiciado por el /nstituto *avid MoroHit", 5niversidad de 1el &viv. 38 riRson, . and V.M. 2oldthorpe. '(e onstant lu%. op. cit. 39
:\ller, 7. et al. 6<=<. C3lass and ducation in /ndustrial 0ationsD. +nternational 'ournal o$ Sociology 6< A8A<.
@K
studio del +ngreso (Lu!embourg /ncome -tudy, L/-) y el studio del mpleo (Lu!embourg mployment -tudy, L-). &lrededor de 4F países y una veintena de equipos patrocinadores, proporcionan este tipo de datos vía la ed /nternet, a cerca de @KK usuarios en una treintena de países.de equipos en las ciencias sociales. l %royecto se financia con aportes de las entidades nacionales científicas o de la #ficinas de stadísticas de 6? países. 40 l L/- ha producido a la fecha más de trescientas publicaciones. ntre ellas, a los efectos de este trabajo, se ha encontrado que las políticas sociales, la jornada laboral, las instituciones sociales del mercado laboral y las diferencias demográficas se cuentan entre los factores que tienen una clara y persistente incidencia para e!plicar las marcadas diferencias de igualdad entre los países ricos del 2rupo de los 4K de la #3*.l estudio en referencia no encontró que el comercio internacional tuviera influencia alguna en la e!plicación de la desigualdad. 41 n otra de las publicaciones de este %royecto se describe la forma en que ha cambiado la distribución del ingreso en los stados 5nidos en la d$cada de los >K, las ra"ones de esos cambios y de porqu$ esa distribución es más desigual que las que se encuentran en otros países desarrollados. 42 %ara el caso de &m$rica Latina, en el %royecto Lu!emburgo se ha publicado un trabajo de -"eRely e Milgert que recoje información de 6F países con datos comparables de encuestas de hogares. n 6K de esos países, se observa que la ausencia de mejoramiento en la igualdad de la distribución del ingreso, se debe al aumento de la desigualdad en los < primeros deciles de la distribución, en tanto que en los F restantes el estancamiento de la igualdad se debe a la mayor concentración del ingreso en el 6KZ, más rico de la población. Los mismo autores sostienen que las encuestas de hogares hoy disponibles no captan adecuadamente el ingreso de los sectores más 43
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%ara una descripción del %royecto Lu!emburgo, ver 1imothy -meeding,1he L+SGLS 0roject: @vervieH and =ecent (evelopments., %ublicación L/- 0] 4<@, Vanuary 4KK4, en el portal del %royecto, HHH.lisproject.org9publications 41 1imothy :. -meeding, Ilobalization, +nequality and the =ich &ountries o$ the IJ9: vidence $rom Luxembourg +ncome Study, %ublicación L/- 0] A6<, Vuly 4KK4. 42 2ary Purtless and 3hristopher VencRs, #merican +neuality ans +ts &onsequences, %ublicación L/- 0] AA<, :arch 4KKA. 43 :iguel -"eRely and :arianne Milgert, 1he 6779s in Latin #merica: #nother (ecade o$ 0ersistent +nequality, %ublicación L/- 0] 4AF, *iciembre, 6<<<.
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ricos de la sociedad, por lo cual la desigualdad que se puede medir con ellas, está probablemente subestimada. 44
*entro de los estudios de estratificación social, la movilidad social ha sido característicamente un tema central en la investigación sociológica. n esa tradición, la investigación empírica de la movilidad social ha subrayado una distinción importante entre la movilidad absoluta, que se refiere a la cantidad y las tasas de movimientos entre diferentes posiciones de clase, y movilidad relativa (que algunos designan como Cfluide" socialD) que se refiere al grado de desigualdad, seg'n orígenes de clase, en las oportunidades de las personas de adquirir una mejor posición de clase. Las hipótesis que e!plican la variación o la similitud comparativa entre países son de dos tipos. a. Las hip!tesis de convergencia. stas hipótesis, que suelen estar basadas en teorías liberales de la industriali"ación, proponen que habría una convergencia en los patrones y niveles de movilidad social en el tiempo, donde el principal argumento es que la competitividad económica creciente induciría a los empleadores a preferir contrataciones meritocráticas de personal, con lo cual las ventajas adscriptivas basadas en origen de clase, g$nero o pertenencia a grupos $tnicos) declinarían en importancia en cuanto trampolines para la movilidad ascendente. 45 n el campo más específico de los estudios de movilidad hay dos líneas teóricas reconocidas, que argumentan que hay un alto grado de similitud o convergencia internacional en los patrones de movilidad. La primera es la tesis de Lipset y ^etterberg que, a fines de los ?K, sostuvo que los patrones de movilidad absoluta eran semejantes en todos los países industriali"ados46, lo cual ha sido empíricamente refutado. %or otra parte las estructuras de clase, que contribuyen a dar forma a los patrones de movilidad absoluta, difieren ampliamente entre países. 44
:iguel -"$Rely and :arianne Milgert, AKhats Mehind the +nequality Ke 5easure< #n +nvestigation Nsing Latin #merican (ataD, +ublicación LIS 4O. JEP, *ecember 6<<<. 45 err, 3., V.1. *unlop, ;. Marbison and 3.&. :yers, 6A Industrialism and Industial $an: '(e +roblems o! Labour and t(e $ana)ement o! Economic 8ro7t(, 3ambridge :ass. Marvard 5niversity %ress, 6<>A. 46 Lipset, -.:. and M. ^etterberg 6
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La segunda línea es la hipótesis de ;eatherman, Vones y Mauser, 47 quienes a mediados de la d$cada de los >K, sostuvieron con mayor $!ito, que la desigualdades de origen de clase (6<>F) en las oportunidades de movilidad relativa serían, en general, constantes entre los países. :uchos estudios muestran que aunque hay diferencias internacionales en los patrones de movilidad relativa, tales diferencias son peque+as en comparación con las ampias similitudes entre dichos patrones. n general todas estas hipótesis de convergencia descuidan el conte!to institucional de la movilidad social, dando por supuesto el funcionamiento efectivo de mercados libres. b. Las hip!tesis de divergencia. n el lado contrario, se han propuesto hipótesis que subrayan la e!istencia de diferencias persistentes entre los países en cuanto a sus estructuras de clase y patrones de movilidad social, que se basan en distintos rasgos históricos, culturales, políticos e institucionales de los países. Las tesis acerca de la e!cepción estadounidense ( y en cierta medida australiana tambi$n) donde consistentemente se observa una divergencia respecto de los patrones europeos de movilidad se sostienen con este tipo de argumentación. %or otra parte algunos autores como han sostenido que diferencias en el marco intervencionista de la política estatal, tales como el socialismo de stado o la social democracia al estilo sueco %arRin conducen a distintos patrones de movilidad social.
47
;eatherman, *.L., ;.L. Vones and .:. Mauser 6<>F &ssumptions of -ocial :obilty esearch in the 5- 1he 3ase of #ccupational -tatus Social Science =esearch @ A4<8 ?K.
@A
/. La especi!icidad re)ional: (itos en la inesti)ación socioló)ica
de la estructura social en
La compleja pero persistente transformación, en curso, de las sociedades latinoamericanas hacia economías de mercado abiertas e!ige una comprensión más plena y más rigurosa de la dinámica social de la transformación y de los efectos que ella está teniendo en la equidad social. %or ello es que en el conte!to actual, vuelve a manifestarse un inter$s por retomar el análisis de la estratificación social y la movilidad social como eslabón de una cadena que va desde las raíces históricas de la estructura social hasta el acceso diferenciado a mercados y a los repartos sociales. La vuelta a estos temas obliga a mantener en claro la especificidad histórica latinoamericana frente a la cual caben diversas interpretaciones de los procesos de implantación y desarrollo del capitalismo en la región. n esta oportunidad no es posible y tampoco parece necesario abarcar cabalmente o hacer una especie de balance de la investigación sociológica sobre la estratificación social y la movilidad en &m$rica Latina. 48 0o obstante, pensamos que es pertinente hacer algunos se+alamientos para no perder de vista algunos de los hitos más claros que las diversas trayectorias que se han seguido en ese trabajo de investigación, es particular desde el punto de vista de las categorías utili"adas para construir la estructura de oportunidades que determina la equidad social, teniendo presente la especificidad latinoamericana. %ara comen"ar, nos parece que desde el punto de vista de las rese+as generales para obtener un balance de esas tradiciones analíticas, hay dos trabajos que no podrían dejar de mencionarse en esta oportunidad. n el primero de ellos, Pa+o y ;aletto 49 sostienen la idea de la diversidad de perspectiva de los estudios empíricos de estratificación social y movilidad social en &m$rica Latina que se reali"aron en la segunda mitad del siglo QQ. sta observación es especialmente atingente a los estudios de este tema reali"ados en aquellos 4F a+os que se e!tienden desde mediados de los 6
-obre este tema, es especialmente interesante la revisión actuali"ada de ;ilgueira. Ber, 3arlos ;ilgueira, La #ctualidad de >iejas 1emticas: sobre los estudios de clase, estrati$icaci!n y movilidad social en #mrica Latina, 3%&L, Serie +olíticas Sociales, agosto 4KK6. (L39L.6F=48%)
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odrigo Pa+o y n"o ;aletto , structura social y estilo de desarrollo, 5niversidad de 3hile, *epartamento de -ociología, Serie uadernos de 'raba4o, 0o. 4, 6<<4.
@@
hasta fines de los 6<>K. l corpus de investigación latinoamericana que estos autores anali"aron, se caracteri"a abarca desde estudios de corte sist$mico funcionalista, hasta aquellos que se nutrieron del enfoque mar!ista, pasando por los que se inspiraron en el abordaje Heberiano de la estructura social. 5na segunda referencia indispensable, es el trabajo de -olari, ;ranco y VutRoHit", publicado en 6<>? quienes, en una e!haustiva revisión y análisis de la sociología latinoamericana, dedican la segunda parte del plan general de su obra a la discusión al tema de los agentes del cambio en la doble vertiente de las clases sociales por un lado, y las $lites por otro. La rese+a que abre el tema, referida a Clas grandes concepciones de los sistemas de clase latinoamericanasD, 50 es especialmente atingente para ilustrar la visión panorámica sobre la forma cómo se han estudiado las características y problemas sociológicos de la estructura social y la movilidad social en la región. May tradiciones y autores que en las dos revisiones generales mencionadas, se destacan como hitos principales en la agenda de la investigación sociológica latinoamericana sobre la estructura de clases, la estratificación social y la movilidad. 5na referencia obligada es 2ino 2ermani que se cuenta entre los sociólogos que iniciaron la investigación empírica acerca de la estructura social y la estratificación social en &m$rica Latina. %ara 2ermani 51 habría un modelo general aplicable a los cambios que se observan en la estratificación social de sociedades en la moderni"ación capitalista temprana, y que se pueden ordenar en tres fases (a) una fase CpaleocapitalistaD con un sector primario de la economía todavía importante un sector secundario que ya es el eje básico de la economía y un sector terciario embrionario, lo que lleva a una aristocracia declinante, una burguesía consolidada como estrato social básico de la sociedad, proletariado urbano con protagonismo creciente, declinación de los sectores rurales, decaimiento de la antigua clase media (primaria, artesanal, comerciante) frente a una nueva clase media que emerge en el funcionariado 50
&ldo . -olari, olando ;ranco, Voel VutRovit", 'eoría, acción social y desarrollo en ?, especialmente la segunda parte ALos agentes del cambio y conservaci!n en #mrica LatinaD. 51 2ino 2ermani, +olítica y sociedad en una Apoca de transición , %aidos, Puenos &ires, 6
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y las profesiones (b) una fase CtransicionalD donde el sector secundario alcan"a el má!imo de su e!pansión con un crecimiento notable del terciario pujante en el área de los servicios modernos, con refuer"o de elementos directivos empresariales y burocráticos en la clase alta que no recupera más su viejo carácter aristocrático ya perdido en la fase anterior, proletariado urbano plenamente organi"ado y movili"ado, continua e!pansión de los sectores medios pero con inestabilidad, (incongruencia de status que en varios países alimenta movimientos de corte fascista) (c) una fase CneocapitalistaD con el sector primario reducido a su mínimo, un secor secundario consolidado y un sector terciario en e!pansión continua, tendencia a la separación entre propiedad y control en la clase alta, brechas atenuadas en la pirámide de la estratificación, clase media estabili"ada y comprometida con la situación de dependencia, proletariado integrado al sistema por acceso a símbolos de status, sistema social descomprimid pero con amena"as desde sectores marginales, perif$ricos y minoritarios. 2ermani sostuvo que las tendencias de la estratificación social latinoamericana no se ajustan plenamente a este modelo de transición temprana al capitalismo que rigió en los países del norte. Los factores propios de la especificidad latinoamericana que e!plicarían el desajuste están en la economía de e!portación de productos primarios con industriali"ación retrasada, que fue característica de la región en la fase inicial CpaleocapitalistaD, lo cual conlleva al predominio de los propietarios latifundistas en la conformación de la clase alta, y a la sobre e!pansión de los sectores de la clase media que le confiere un notable protagonismo sociopolítico progresista dada la debilidad o ine!istencia a veces del proletariado organi"ado. l derrumbe del sistema económico primario e!portador, en &m$rica Latina arrastra a la crisis de las clases medias alimentadas por tal sistema, con salidas de corte fascista en algunos casos nacionales. La post crisis se caracteri"aría por una consolidación en la c'spide de la estratificación social de un conglomerado formado por las viejas burguesías terrateniente e industrial, y la nueva burguesía industrial, con clases medias que contin'an sometidas a presión, con un proletariado urbano creciente y más organi"ado y con sectores marginales en e!pansión. *esde una perspectiva más pró!ima a la sociología Heberiana, Vos$ :edina chavarría, abordó tambi$n de manera pionera y original, el tema
@?
de la estructura y la estratificación social en &m$rica Latina. %ara este autor, los cambios que se producen en la estratificación se vinculan de manera casi directa a los cambios de la estructura económica. La creciente ampliación de las ciudades redujo aceleradamente a los grupos rurales, con un cambio general en el patrón de las clases sociales. La aristocracia tradicional pasa a ser la burguesía moderna, surgiendo un nuevo sector en creciente e!pansión que son las clases medias. La estructura tradicional de dominación demostró una cierta permeabilidad adaptativa de los grupos dominantes. 52
sta fle!ibilidad distorsiona sin embargo el proceso de moderni"ación refor"ando un dualismo estructural que se manifiesta en complejas e intrincadas relaciones de coe!istencia entre los tradicional y lo moderno en la región. La estructura t$cnico económica se transforma en el sentido requerido por el tipo industrial de desarrollo pero no así otras esferas como las instituciones, con lo cual produce una asincronía aspiraciones, actitudes hacia el consumo y estilos de vida se ponen en sintonía con el modelo industrial, en tanto que la producción permanece en un nivel de desarrollo escaso e insuficiente. 53
*esde otra perspectiva, enrai"ada en el mar!ismo, ;lorestán ;ernandes sostuvo que en &m$rica Latina la sociedad de clases y el capitalismo, dos caras de la misma moneda, no son producto de una evolución social interna, de modo que el capitalismo latinoamericano no es capa" de crear condiciones de desarrollo autónomo y tampoco logra crear las bases de un crecimiento auto sustentado. 54 *e allí que el sistema de clases que lo acompa+a es reducido porque el orden competitivo Yel mercado8 es limitado, poco dinámico y no abarca a toda la población, de modo que más que clases, lo que este capitalismo origina son categorías sociales que se superponen a otras tales como desposeídos, marginales, etc. n segmentos importante de la economía la apropiación del trabajo no se da sobre bases propiamente capitalistas no hay mercado de trabajo 52
Vos$ :edina chavarría, esarrollo Económico, ditorial &ndr$s Pello, -antiago de 3hile, 6
@>
strictu senso y por ende las distinciones sociales básicas se establecen en t$rminos de posesión o no posesión de bienes. 55 Los no8poseedores de bienes comprenden a su ve", dos categorías los que se ubican en las economías de subsistencia o en estructuras económicas arcaicas, y los que se convierten en asalariados, proletari"ados o en vías de proletari"ación. ntre los poseedores de bienes se distinguen (a) una burguesía que abra"a a la clase alta urbana y rural, donde la primera comprende a industriales, banqueros, grandes comerciantes, profesionales especiali"ados en servicios para la administración (b) la clase media urbana que tiene dos estratos uno tradicional (funcionarios p'blicos, profesiones liberales, profesores, asalariados de cuello y corbata y obreros altamente calificados) y otro moderno asentado en el alto personal de las grandes empresas. Macia mediados de los a+os 6
;lorestán ;ernandes, apitalismo dependente e classes sociais na A. 56 Pa+o y ;aletto, op. cit., pág. 64.
@=
8 agentes en actividades agrícolas (empresarios agrícolas, mayordomos y capataces - burguesía (directores gerentes, profesionales) - peque+a burguesía propietaria (vendedores8propietarios, trabajadores indep. -
establecidos indep en industrias familiares, indep. no establecidos). clase obrera proletariado (t$cnicos, obreros calificados y no calificados) clase obrera semi8proletariado (agentes comerciales, empleados de oficina y del comercio) clase obrera sub8proletariado (profesores secundarios, empleadas dom$sticas) agentes ideológicos (burguesía, peque+a burguesía, funcionarios) (profesores universitarios, secundarios, primarios y afines) agentes políticos otros
;ilgueira y 2eneletti en la 3%&L, en los a+os 6<=K tambi$n consideran el problema del conflicto social a propósito de los temas de estratificacion y movilidad, pero asumen que el conflicto es esencialmente distributivo. CLa estratificación social alude, en un sentido general, a la manera en que los individuos tienen acceso a los bienes sociales disponibles). 57 %or movilidad entienden cambios en los patrones de distribución. n el mismo sentido ub$n a"tman abordó en la d$cada de los =K de manera específica, las transformaciones del empleo en la región. 58 5tili"ando datos de hasta comien"o de la d$cada de los >K, ;ilgueira y 2eneletti desarrollaron un esquema clasificatorio para categorías ocupacionales que permite distinguir un conjunto de estratos, de la siguiente manera 6. 4. A. @. F. ?.
strato superior y medio con ocupaciones secundarias y terciarias. strato inferior en ocupaciones secundarias strato inferior en ocupaciones terciarias strato medio y superior en ocupaciones primarias strato inferior en ocupaciones primarias #tros
%ara efectos de ilustración, vale la pena revisar la composición interna de algunos de estos estratos. %ara el caso del estrato 6, los autores diferenciaron (a) empleados en la industria, comercio y servicios (b) personal de categorías superiores en la industria, comercio y servicios (c) 57
3arlos ;ilgueira y 3arlo 2eneletti, strati$icaci!n y movilidad ocupacional en #mrica Latina, uadernos de la E+
@<
empleados por cuenta propia del comercio (d) empleados, vendedores, oficinistas, en la industria, comercio y servicios. n todos los demás estratos la desagregación interna se hace distinguiendo entre asalariados y trabajadores por cuenta propia. l estudio de ;ilgueira y 2eneletti, con su fortale"a comparativa y empírica, confirmó los cambios que se venían observando en el patrón de movilidad predominante en la región persistente reducción de las actividades primarias, especialmente las rurales un sector secundario con capacidad limitada de absorción de la fuer"a de trabajo que sale del sector primario (una importante movilidad geográfica migratoria rural8urbana) estabilidad de las actividades urbanas de bajo nivel crecimiento de los estratos medios y altos. n suma, un patrón de movilidad que muestra dinamismo pero condicionado a que no se afecte fuertemente la distribución básica de los recursos económicos. 59
0. Cacia una a)enda actual de temas de inesti)ación.
i% El efecto del crecimiento en la estratificaci(n social
n los procesos de moderni"ación orientados por modelos de acumulación basados en economías abiertas, con competencia mercantil y lidera"go del sector privado, suelen producirse fases o ciclos de considerable crecimiento que se mantienen por un lapso de duración suficiente para producir efectos en la estructura social y, especialmente, en los patrones de estratificación social. La e!periencia muestra que tales ciclos o procesos de crecimiento alto y sostenido pueden producirse en conte!tos abiertos y democráticos o cerrados con distintas variantes de autoritarismo y represión política. 0o será posible en esta ocasión e!aminar esta relación que es indispensable para un abordaje cabal de los procesos de consolidación y profundi"ación de las variantes del modelo neoliberal de articulación social y política. n todo caso, los ciclos de crecimiento alto y sostenido generan tensiones de gran intensidad en la estructura social en la medida en que los diferentes actores sociales, las clases y los estamentos en que se descompone 59
Pa+o y ;aletto, op. cit., pág. 6?.
FK
la estructura social, readec'an sus comportamientos sociales y sus lógicas políticas ante la intensidad de los cambios acarreados por el ciclo e!pansivo. l estudio de estos ciclos, sus determinantes y consecuencias en países en desarrollo estuvo en la base de los estudios del Panco :undial reali"ados a comien"o de la d$cada de los
Panco :undial, '(e East
61
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sido previamente advertidos de se trataba de /rlanda, probablemente muchos de ellos hubieran asumido que se estaba aludiendo a países de la región. %ara algunos autores, corroborando lo anterior, Clos frutos del crecimiento han sido distribuidos de manera muy dispareja e /rlanda sigue siendo una sociedad traspasada por serias desigualdades socialesD 62 *e una u otra forma el problema es siempre el mismo y tiene que ver con la paradoja del crecimiento crece el todo, pero no crecen todos%
ii% El efecto com1inado de tra1a0o y educaci(n en la estructura de oportunidades%
La estructura de oportunidades (las oportunidades de vida en la terminología Heberiana clásica) se encuentra determinada por factores tales como la inserción en la estructura ocupacional laboral y el acceso a la educación que es clave para la obtención de competencias y calificaciones laborales. n general estos dos factores están positivamente relacionados con la movilidad social ascendente, pero act'an tambi$n como mecanismos de reproducción de las desigualdades en el perfil de la estratificación social staríamos por tanto en presencia de una estructura de oportunidades sesgada en favor de quienes ya están en posesión de un activo social sea por las mejores oportunidades de trabajo que capturan dado el activo laboral que ya posee su grupo generacional familiar, o por el mejor acceso que tienen a una escolaridad prolongada dado el capital cultural que ya posee el grupo familiar del cual provienen. -in desconocer el hecho general que mejor inserción laboral y mejor acceso y permanencia en el sistema de educación formal son vehículos de movilidad social ascendente, la constatación de este sesgo, estaría indicando una estructura de oportunidades caracteri"ada por un proceso de acentuación de la discriminación del tipo que obert . :erton identificó como Cel efecto :ateoD. ste efecto se refiere a la acumulación de ventajas y desventajas, en una determinada estructura social. -e+ala :erton que Clos procesos de auto8selección individual y de selección social institucionali"ada, interact'an y afectan las probabilidades sucesivas de 62
Mardiman, 0iamh, y 3hristopher 1. 7helan, " 7hanging 8alues ," citado por 7illiam 3rotty, supra.
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acceso a la estructura de oportunidadesD. ?A efiri$ndose a la estructura social de la ciencia, donde observó el mencionado efecto, :erton e!presa que Clos sistemas de recompensas, asignación de recursos y selección social operan para crear y mantener una estructura de clase por medio de la provisión de una distribución estratificada de oportunidades entre los científicos para incrementar su rol de investigadores. La acumulación diferencial de las ventajas opera de tal manera que, parafraseando a los evangelistas :ateo, :arcos y Lucas, Aal que tiene, se le dar ms, y tendr de sobra pero al que no tiene, hasta lo poco que tiene se le quitar.D (itálicas agregadas). ?@ l caso de la educación es ilustrativo al respecto. La literatura indica que la e!pansión del sistema educacional en sí misma no necesariamente reduce las desigualdades de clase en cuanto a las oportunidades de logro educativo. n el caso de /rlanda, por ejemplo, se ha constatado que la desigualdad de oportunidades para alcan"ar un determinado nivel educacional, si se comparan pares de estratos sociales, perdura salvo que las oportunidades de logro en el grupo social aventajado hayan alcan"ado un punto de saturación, es decir, cuando los miembros del grupo aventajado ya han aprovechado las oportunidades disponibles en el nivel de que se trate.65 &ntes de llegar a ese punto el grupo aventajado estará siempre en una mejor posición relativa para aprovechar cualquier e!pansión del sistema educacional, con lo cual la brecha de desigualdad va a persistir. %asado el umbral de saturación, la e!pansión del sistema en el nivel de que se trate, contribuirá a reducir la desigualdad entre estratos. n el mismo sentido y en un conte!to geográfico mas amplio que abarcó 6A países, -havit y Plossfeld encontraron que, a pesar de la e!pansión de los sistemas educacionales, la desigualdad educativa entre estratos sociales no se redujo, ni tampoco se redujo significativamente el 63 64
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:erton, obert ., A@pportunity structureD, en -"tompRa, %iotr, (ed), 6obert D. $erton on Social Structure and Science, 3hicago, 1he 5. of 3hicago %ress, 6<F.D Sociology o$ ducation, ?? @68?4, ciatdo por -havit y :enahem, supra
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efecto del origen social de los estudiantes en sus logros educacionales, aunque si se redujeron las desigualdades de g$nero en este respecto. 66 n general, y confirmando lo anterior, en la literatura un n'mero importante de autores ha se+alado que las personas que provienen de hogares con un mayor capital cultural alcan"an mayores y mejores logros educativos, de modo que las desigualdades en los logros educacionales son difíciles de eliminar y que ellas tienen efectos en la reproducción de las desigualdades intra e intergeneracionales. 5n rasgo propio de la clase social es que ella lleva construida en su interior un mecanismo de transmisibilidad y reproducción intergeneracional. n ese marco de ideas, valdría la pena investigar qu$ tipo de procesos clasistas en las estructuras de oportunidades de trabajo y de educación, estaría refor"ando este efecto de acumulación diferencial de las ventajas en la estructura social. ?> %odría estimarse que el efecto de acumulación diferencial de las ventajas, entre determinadas categorías de estratificación, estaría justamente apuntando en la dirección de una perpetuación de la dimensión de clase en la estructura social y por ende, en la estratificación ocupacional. s claro que el cuadro social que se obtiene de $sta 'ltima, no agota los temas involucrados en el análisis de las clase, como son por ejemplo, las barreras o brechas que se reproducen y se transmiten entre generaciones en la estructura social y las relaciones de propiedad respecto de los factores de producción, de modo que habría que ree!aminar la construcción de las categorías ocupacionales para desagregar estos temas. n especial parecería adecuado revisar la conformación de las categoría e!tremas de la estratificación ocupacional, donde probablemente sea más fuerte la presencia de los factores asociados a las clases. -i ello fuera así, habría que concordar con 3rompton, cuando se+ala que Chay que distinguir entre los esquemas que describen el perfil de la desigualdad ocupacional y aquellos que, teniendo fundamento teórico, buscan incorporar en el nivel empírico, las manifestaciones de las relaciones 66
-havit, G., and M.%. Plossfeld.. +ersistent Ine-uality: (an)in) Educational A, -eptiembre 6<
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de claseD ?= Nuedaría abierta entonces la cuestión de si estamos en presencia de una especie de ocaso de las clases o por el contrario estaría ocurriendo un refor"amiento de la dimensión de clase pero ahora sustentada dicha dimensión en clases sociales nuevas o CemergentesD. La presencia del Cefecto :ateoD, nos llevaría a pensar en la segunda posibilidad como la hipótesis que habría que tratar de validar en un análisis empírico de esta cuestión.
iii% El efecto de la terciariaci(n en las categorías intermedias) ¿hay m9s o menos heterogeneidad social en ellas?
La terciari"ación de la estructura ocupacional tiende a abrir y diversificar el perfil de la estratificación en sus tramos intermedios por el efecto de la e!pansión de los servicios. sto pone de relieve un tema recurrente en los análisis de estratificación social que es el de la composición de los estratos o capas intermedias. La lógica de estos análisis lleva a que haya mucha más precisión y nitide" en los e!tremos de la distribución porque tanto en la base como en la c'spide de la pirámide es más e!cluyente la ubicación de las personas en las categorías de que se trate. Macia el sector intermedio de la distribución, las personas tienden a ser clasificadas con criterios que se combinan y diversifican de modo que normalmente las categorías se tornan más difusas en sus límites. La caracteri"ación de los sectores o clases medias pasa a ser, por ello un tema complicado que se abre hacia una relativamente e!tensa D"ona grisD en nuestra comprensión del perfil y la dinámica de la estructura social. n particular es necesario identificar la categoría o CclaseD que aparece como una distribuidora de personas hacia otra categorías sociales contiguas, tanto hacia arriba como hacia abajo en la pirámide social. sta categoría distribuidora, que es una suerte de pivote o bisagra en la estratificación social, parece estar de lleno en el sector intermedio del perfil de la estratificación social. May aquí un tema de gran importancia para futuras investigaciones en este campo, bajo la hipótesis plausible de que en los sectores medios habría 68
osemary 3rompton, lassi Sociali...op. cit., pág. ?< (traducción del autor).
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categorías que act'an tanto como empujadoras hacia una movilidad social ascendente, como empujadoras hacia una movilidad descendente, respecto de las categorías contiguas. 3on ello, se pone de manifiesto el carácter e!tremadamente fluido de los estratos medios y por ello mismo, aparecen estos estratos como un campo de investigación necesario e inescapable para investigar acerca del impacto meritocrático de los procesos de crecimiento y e!pansión de las oportunidades. 7ormald y 1orche, en la investigación ya mencionada, observan que, en el caso chileno, la nueva terciari"ación de los a+os =K y 4, que tuvo por objeto investigar los patrones de movilidad ocupacional y social en /nglaterra y 2ales, y fue conducido por el ya mencionado #!ford -ocial :obility 2roup ?< La información fue recogida por los investigadores por medio de estudios longitudinales de panel, y cubrió los siguientes aspectos a) las ocupaciones de los encuestados, en diversas etapas de sus vidas activas incluyendo sectores y status laboral asociados a dichas ocupaciones b) 69
n el caso de este estudio el grupo de investigadores estuvo integrado por &.M. Malsey (5niversity of #!ford. *epartment of -ocial and &dministrative -tudies), V.M. 2oldthorpe, 3. %ayne (0uffield 3ollege, #!ford), &. Meath (Vesus 3ollege, #!ford). La referencia está en Preen, %royecto 3omparativo., op. cit.
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educación, abarcando toda forma de capacitación relevante en t$rminos ocupacionales c) calificaciones formales d) ocupaciones y calificaciones de sus parientes pró!imos. -e recogió además información sobre área de residencia, ingreso, patrones de amistad y afiliación política. n el caso de &m$rica Latina, es muy probable que, a no ser que cambien muy drásticamente las condiciones de institucionali"ación acad$mica de los programas de formación e investigación en las escuelas de sociología de los países latinoamericanos, no sería ra"onable suponer que en el futuro pró!imo haya mejorías importantes para desarrollar estos estudios longitudinales. sto significa que habrá que desarrollar estrategias alternativas de investigación que permitan recuperar esta dimensión temporal, como es el caso de los estudios basados en historias de vida, por ejemplo. -ea cual fuera la situación, es claro que se configura aquí un área de investigación muy importante y estrat$gica, en relación con la dinámica de los sectores medios.
i!% El efecto género en la estratificaci(n social%
5n tema de gran significación actual para los estudios de la estratificación social y la movilidad es el del g$nero como factor de estratificación. & este respecto vale la pena registrar de entrada el trabajo, en muchos aspectos pionero, reali"ado por osemary 3rompton en la segunda mitad de la d$cada de los =K en sus análisis y revisiones del factor g$nero en la estratificación social y movilidad >K. n general los analistas hablan de que habría un sesgo maculini"ante en los estudios de estratificación, lo cual es una afirmación en general correcta. 3rompton, por ejemplo, ha destacado un hecho que ya es suficientemente conocido, cual es que las recompensas de muchas ocupaciones a las que acceden las mujeres, están determinadas más por la evaluación social de los atributos personales (e.g. g$nero) del postulante que por las características t$cnicas del cargo o trabajo en cuestión. -i se trata de 70
3rompton, osemary, y :. :ann, (eds.) 8ender and Strati!ication, 3ambridge %olity %res, 6<=?. 1ambi$n 3rompton, osemary, C3lass 1heory and 2enderD, Mritish 'ournal o$ Sociology, @K, 6<=<, y 3rompton , ., y Vones, 2., W(ite ollar +roletariat: >es;illin) and 8ender in lerical Wor; , Londres, :ac:illan, 6<=@. l tema tambi$n está presente en 2oldthorpe, Vohn M., C7omen and 3lass &nalysis in *efence of the 3onventional BieHD, Sociology, 6>, 6<=A.
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corregir ese sesgo, una forma clara de empe"ar a hacerlo es cambiar la unidad de recolección de datos. 5na ventaja clara que tienen los datos provenientes de encuestas de hogares, sobre aquellos que se refieren a individuos, es que permiten incorporar de manera más sistemática la dimensión de g$nero en la composición del hogar. La reiterada relación que se observa entre pobre"a y hogares monoparentales femeninos es un halla"go que justamente conduce a recuperar esta dimensión fundamental en los estudios de estructura social pero ahora considerando una g$nesis del dato que es diferente. n verdad, hay numerosos indicios de que lo que está estratificado en la estructura social son hogares más que individuos y cuando se trata de hogares la dimensión de g$nero pasa a ser un factor estructural de los datos. 1al ve" valdría la pena se+alar que uno de los primeros autores que percibió esta característica CgrupalD de la estratificación social fu$ 1alcott %arsons en un artículo publicado en la d$cada de los @K. >6 n ese trabajo %arsons sostenía que un componente fundamental de la estratificación, además del factor ocupacional, eran las Cunidades de parentescoD, lo cual es una apro!imación ra"onable (aunque incompleta) a la noción de hogares. %ara este autor, en la sociedad occidental, la estructura de estratificación social más importante está organi"ada en torno al trabajo y comprende las siguientes dimensiones (i) el sistema ocupacional construído por la división del trabajo en especiali"aciones funcionales (ocupaciones) (ii) el sistema de intercambio y (iii) el sistema de propiedad que regula las transferencias de Cderechos.sta tres dimensiones dan origen al complejo instrumental, en el cual el sistema ocupacional es el que tiene menor variabilidad
relativa.
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l artículo en referencia, es A#nalytical approach to the theory o$ social strati$icationD, en Essays in Sociolo)ical '(eory , 1he ;ree %ress, 6<@K, donde %arsons introduce la noción de pertenencia a distintas CRinship unitsD (unidades de parentesco) como un factor de estratificación que tiene la característica de ser compartido por los miembros de la misma categoría y que introduce, por tanto, una base de solidaridad en la conformación de los estratos sociales.
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%or otra parte, datos provenientes de la 3%&L >4 para &m$rica Latina, que se refieren a la movilidad intergeneracional de jóvenes (entre 4K y 4@ a+os de edad) permiten mostrar que las mujeres siempre se desenvuelven apreciablemente mejor que los hombres cuando se e!amina el grupo de jóvenes que supera el nivel educacional de sus padres. sta relación se mantiene sea que se controle por el conte!to urbano como rural, o por el logro o no logro de un capital educacional básico (64 a+os o mas de escolaridad). Lo notable del caso es que este mejor desempe+o de las mujeres se repite tambi$n para el caso de jóvenes que no superan en nivel educacional de sus padres. n otras palabras, cualquiera sea el factor de control el desempe+o de las mujeres jóvenes es mejor que el de los hombres de la misma cohorte. n el caso chileno, 7ormald y 1orche han encontrado diferencias importantes entre la movilidad asociada al logro educacional entre generaciones distintas, ya que las cohortes más jóvenes alcan"an mejores grados de movilidad social que las cohortes de más edad. Lo interesante de los datos de la 3%&L, es que agregan a esa asociación, la dimensión de g$nero para destacar el mejor desempe+o que sistemáticamente alcan"an las jóvenes por sobre los varones. Baldría pues la pena agregar esta dimensión de g$nero en futuros estudios de estratificación y una buena manera de empe"ar a hacerlo, pareciera ser por el análisis de la movilidad asociada a logros educativos. !% :a estructura social rural) m9s all9 de la descampesiniaci(n
s indudable que uno de los cambios más decisivos que se observan en la estratificación social en la región, a lo largo de las 'ltimas d$cadas es la progresiva contracción de las categorías ocupacionales del agro y, en especial, la lenta e ine!orable desaparición de la clase del campesinado que estuvo históricamente ligada a la economía rural tradicional. n más de un aspecto, este proceso se asocia a la tendencia más larga de la urbani"ación y las consecuentes olas migratorias rural8urbanas que caracteri"aron en general a los países latinoamericanos desde la d$cada de los a+os FK.
72
3%&L, La 9rec(a de la E-uidad.Se)unda Ealuación, -antiago, 4KKK, página 6K?.
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l fenómeno cobró además una cierta aceleración como consecuencia del los procesos de reforma agraria y luego por la transformación capitalista de la economía campesina hacia la agricultura comercial y la agroindustria. -obre esta tendencia larga, la implantación del nuevo modelo de acumulación y crecimiento sustentado en el mercado hacia el 'ltimo cuarto del siglo QQ, refor"ó en buenas cuentas el proceso de descampesini"ación del agro. 1odo lo anterior se refiere a un análisis que mira a la base campesina de la pirámide social, pero por lo mismo, es indispensable levantar la mirada hacia la parte superior de la estructura social agraria. s cierto que la clase de los grandes propietarios agrícolas y su característica red familiar, los hacendados, en la terminología más apropiada, constituyen una categoría más bien histórica, puesto que en cuanto clase social, ellos fueron despla"ados por los ya se+alados procesos de redistribución de la propiedad agraria y de transformaciones propiamente capitalistas de la economía rural, o por una combinación de ambos. 0o obstante, nos parece que la gran propiedad agraria, ya no bajo los cánones de la hacienda familiar sino más bien bajo una estructura corporativa, empresarial, no sólo persiste, sino que se habría reconstituido sobre la base de operaciones de concentración de la propiedad en los mercados de tierra. n muchos casos se observa que sobre las estructuras cooperativas de propiedad y organi"ación campesina que surgieron normalmente asociados a los procesos de redistribución del suelo agrícola, la activación de los mercados de tierras permitieron una rápida recomposición de la propiedad ahora despojada de sus connotaciones de basamento estamentario y hereditario de una clase agraria y valori"ada como insumo productivo en una agricultura capitalísticamente organi"ada. La descampesini"ación en la base, parece ir acompa+ada por la recomposición capitalista de la gran propiedad en la c'spide la estratificación social. Pajo esa hipótesis, lo que habría habido ocurrido entonces es más una readecuación adaptativa de la clase dominante en la estructura social agraria, que un cambio radical y perdurable de esa estructura. La composición de las categorías superiores, en especial la clase de servicios alta en el esquema original de 2oldthorpe, no incluye de manera clara e inequívoca ninguna descripción que pudiera cubrir al grupo de los grandes propietarios del suelo agrícola. 1odo ello lleva a plantear la
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necesidad de profundi"ar esta dimensión en los estudios de la estratificación social que pareciera ser mucho más persistente de lo que pudiera indicar el fenómeno de la descampesini"ación del agro.
!i% El factor etnicidad en la estratificaci(n social%%
5na dimensión que es frecuente encontrar en estudios de estratificación social que suelen hacerse en sociedades donde hay alg'n grado de heterogeneidad cultural, es la etnicidad. 1al es el caso, por ejemplo de los estudios de estratificación característicos de la sociología norteamericana, que desde muy temprano incluyeron esta dimensión de forma e!plícita. sto no sólo abarcó diferenciaciones $tnicas sustentadas en factores de ra"a, sino tambi$n aquellas que se derivan de la presencia de minorías culturales que ingresaron en muchas de las sociedades latinoamericanas por la vía de la inmigración masiva de mano de obra. >A studios sociológicos de este tipo, en &m$rica Latina han sido relativamente escasos, qui"á con la e!cepción de los trabajos de ;lorestán ;ernandes sobre la estratificación social en el Prasil, a mediados del siglo pasado. Los factores $tnicos asociados con las poblaciones indígenas o con la inmigración, han sido relativamente abordados desde las perspectivas antropológicas y demográficas. %or eso mismo, parecería muy adecuado fortalecer la inclusión de estas dimensiones en los estudios de estratificación social en los países de la región.
!ii% :a descentraliaci(n, las diferencias regionales y la estructura social%
La descentrali"ación ha tenido gran presencia en los estudios de los rasgos modernos del desarrollo latinoamericano. La 3%&L ha abordado de manera sistemática este tema desde la perspectiva de las políticas p'blicas y las reformas moderni"adoras del stado. %arece importante aprovechar esa vertiente de investigación y anali"ar empíricamente el efecto que tal proceso de descentrali"ación haya podido tener sobre el perfil de la estratificación 73
5n caso clásico en este sentido es el estudio sociológico de 1homas y ^nan iecRi, sobre la integración social de la inmigración campesina de origen polaco que se asentó en los centros industriales del 0oreste de stados 5nidos a comien"o del siglo QQ.
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social en los países de la región. %ueden se+alarse algunas condiciones para que ese análisis sea fructífero. 5na de estas condiciones se refiere a la delimitación de las unidades regionales y locales en cuanto realidades socialmente válidas, lo que implica consideraciones precisas acerca de las variables y procesos de identidad y participación regional que deben ser tomados en cuenta para arribar a tales delimitaciones. & veces la geografía y la sociología de las regiones o localidades coinciden otras no, y cuando esto ocurre, habrá que ver si el la operación descentrali"ada del modelo ha sido suficientemente fle!ible como para hacer primar los criterios de la conformación social del espacio antes que la materialidad física de la geografía. #tra de estas condiciones tiene que ver con la relación entre la descentrali"ación y las diferenciaciones regionales (sociales, culturales, y a'n históricas) que suelen e!istir al interior de las sociedades nacionales. La descentrali"ación efectivamente posibilita que estas diferenciaciones se e!presen y se manifiesten en toda su variedad y contribuyan así al enriquecimiento de la vida social del país en su conjunto. 0o obstante hay un cierto tipo de diferenciación con la cual la descentrali"ación probablemente deje de contribuir a la consolidación de un perfil nacional de estratificación y movilidad social y se transforme más bien en una en una fuer"a que empuja hacia las diferencias regionales en la estratificación social. %robablemente esto ocurra cuando las diferenciaciones regionales o locales son e!presiones acentuadas del re"ago de regiones pobres respecto de regiones ricas. n efecto, parece ser ya un rasgo suficientemente comprobado que el crecimiento no se distribuye homog$neamente en el territorio sino que tiene importantes disparidades. n el caso de &rgentina, por ejemplo, :ora y &raujo utili"ando un índice de nivel económico social, con datos de 4KKK, que combina el nivel educacional má!imo alcan"ado por principal sost$n del hogar, el nivel ocupacional del mismo y las posesiones materiales del hogar, ha encontrado diferencias Cabrumadoras entre las veinticuatro provincias en estos indicadoresD de modo que Cla estructura de la estratificación social se comprime fuertemente hacia abajo a mediad que se pasas de las provincias más ricas a las más pobresD >@ 74
:ora y &raujo, op,. cit., sección ; CLas diferencias entre regiones geográficasD. Las citas están en la pág. 4F.
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5n análisis de este fenómeno para los países de la región, debiera ir acompa+ado de una cuidadosa determinación de lo que se pueda considerar como estándar nacional, en los distintos campos de la acción p'blica y estatal y de las adecuaciones regionales o locales de tales estándares. n especial este aspecto podría llevar al e!amen del desarrollo y consolidación de instituciones mediati"adoras que pueden actuar como canales adecuados para impulsar la movilidad de determinados grupos o estratos dentro del perfil regional de la estratificación social.
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