soal prakarya kelas 7 kurikulum 2013Deskripsi lengkap
soal prakarya kelas 7 kurikulum 2013
kkm pai kelas 7Full description
KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) adalah kriteria paling rendah untuk menyatakan peserta didik mencapai ketuntasan. KKM harus ditetapkan diawal tahun ajaran oleh satuan pendidikan berdasarka…Full description
Aljabar SMP kelas 7 serta contoh soal-soal
Full description
SILABUS MATEMATIKA KELAS 7
rpp prakarya kelas 7
Rpp
rpp kls 7Deskripsi lengkap
Rpp
KISI-KISI ULANGANKENAIKAN KELAS (UKK) SEMESTER2 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Jenjang Mata Pelajaran Kurikulum Kelas / Semester No Urut 1
:SMP : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraaan : 2013 : VII / 2
Kompentensi Dasar
3.4.
Bentuk Soal Jumlah Soal Waktu Penulis
Materi
Mengidentifikasi keberagaman suku, agama, ras, dan antar golongan dalam arti yang terkandung dalam semboyan bhinneka tunggal tunggal ika bingkai Bhinneka tunggal Ika
: Pilihan Ganda : 50 : 90 menit :
Indikator Soal
No Soal
Peserta didik dapat menganalisi arti yang terkandung dalam semboyan bhinneka tunggal ika dengan tepat
1
sikap atas kebhinnekaan bangsa Indonesia berkaitan dengan keselamatan bangsa Indonesia
Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang menunjukkan pengertian bhinneka tunggal ika dengan benar Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan faktor penyebab keberagaman bangsa Indonesia dengan benar Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkankeuntungan kebhinnekaan bagi bangsa Indonesia dengan tepat Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan dampak negatif atas kebhinnekaan bangsa Indonesia dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan ancamanatas kebhinnekaan bagi bangsa Indonesia tepat Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan sikap atas kebhinnekaan bangsa Indonesia berkaitan dengan keselamatan bangsa Indonesia dengan tepat
pengertian bhinneka bhinneka tunggal ika faktor penyebab keberagaman bangsa Indonesia keuntungan kebhinnekaan bagi bangsa Indonesia dampak negatif atas kebhinnekaan bangsa Indonesia ancaman atas kebhinnekaan bagi bangsa Indonesia
2
3
4
5
6
7 8
perilaku yang perlu terus dibina berkaitan dengan kebhinnekaan bangsa Indonesia dalam kehidupan sehar-hari sikap yang perlu dikembangkan dalam kehidupan di lingkungan masyarakat sesuai sila Pancasila ciri khas budaya yang berasal suku bangsa sikap tenggang rasa dalam kehidupan keluarga/masyarakat tantangan yang harus kita hadapi dan kita waspadai atas kebhinnekaa bangsa Indonesia
Keberagaman suku, adat, ras dan agama bentuk perilaku kehidupan dalam keberagaman agama perilaku dan semangat kebangsaan dalam mempertahankan keberagaman budaya bangsa contoh menghargai keberagaman di lingkungan sekolah/masyarakat makna prinsip bhinneka tunggal ika sikap perbedaan suku dan ras antara manusia alat pemersatu bangsa
Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan s ikap
dan perilaku yang perlu terus dibina berkaitan dengan kebhinnekaan bangsa Indonesia dalam kehidupan sehar-hari dengan benar Disajikan symbol gamabar sila Pancasila. Peserta didik dapat menentukan sikap yang perlu dikembangkan dalam kehidupan di lingkungan masyarakat sesuai syimbol gambar dengan tepat Disajikan gambar. Peserta didik dapat menentukan ciri khas budaya yang berasal dari salah satu suku bangsa dengan tepat Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan manfaat selalu bersikap sikap tenggang rasa dalam kehidupan keluarga/masyarakat dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan tantangan yang harus kita hadapi dan kita waspadai atas kebhinnekaa bangsa Indonesia dengan benar Disajikan gambar. Peserta didik dapat menentukan salah satu ras dengan benar Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan bentuk perilaku kehidupan dalam keberagaman agama dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan perilaku dan semangat kebangsaan dalam mempertahankan keberagaman budaya bangsa dengan tepat Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan contoh menghargai keberagaman di lingkungan sekolah/masyarakat dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan makna prinsip bhinneka tunggal ika dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan sikap perbedaan suku dan ras antara manusia yang satu dengan manusia yang lain dengan benar Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menentukan
9
10
11
12
13
14 15
16
17
18
19 20
2
3.5. Menganalisisbentuk – bentuk kerjasama dalam berbagai bidang kehidupan
arti penting kerja sama dalam berbagai bidang kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara
Pancasila sila Persatuan Indonesia
makna yang diperoleh bagi peserta didik apabila selalu ikutserta dalam kegiatan masyarakat bentuk kerjasama dalam bidang politik dengan benar
berpartisipasi dalam kegiatan di lingkungan makna ”dikuasai” pada Pasal 33 ayat (1) UUD 1945
kekayaan alam dan potensi yang dimiliki setiap daerah di Indonesia manfaat yang dapat diperoleh dari pembiasaan selalu melaksanakan kebersihan sikap kekeluargaan dan gotong royong kerjasama antarsesama warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
pilihan pernyataan yang menunjukkan alat pemersatu bangsa dengan tepat Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkanarti penting kerja sama dalam berbagai bidang kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan bentuk peranserta Peserta didik yang mencerminkan pelaksanaan Pancasila sila Persatuan Indonesia dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkanmakna yang diperoleh bagi peserta didik apabila selalu ikutserta dalam kegiatan masyarakat dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan bentuk kerjasama dalam bidang politik dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkanmakna bagi diri sendiri/masyarakat dengan turutserta berpartisipasi sesuai pada gambar tersebut dengan tepat Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan makna ”dikuasai” pada Pasal 33 ayat (1) UUD 1945 dengan tepat Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkankekayaan alam dan potensi yang dimiliki setiap daerah di Indonesia dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkanmanfaat yang dapat diperoleh dari pembiasaan selalu melaksanakan kebersihan dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkanalasan sikap kekeluargaan dan gotong royong tetap kita pertahankan dan pelihara dalam kehidupan sehari-hari dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkancara mewujudkan kerjasama antarsesama warga negara dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
3
3.6. Mengasosiasikan karakteristik daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia
berkaitan dengan mensuseskan pelaksanaan pembangunan dengan tepat Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang sikap kerjasama antarumat beragama menunjukkan bentuk sikap kerjasama antarumat beragama dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang pentingnya kerjasama dalam berbagai menunjukkan pentingnya kerjasama dalam berbagai bidang bidang kehidupan kehidupan dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang penting kerjasama dalam berbagai menunjukkan penting kerjasama dalam berbagai kehidupan kehidupan bagi diri bagi diri sendiri/masyarakat/bangsa dan negara dengan sendiri/masyarakat/bangsa dan negara tepat Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menentukan sikap yang harus dihindari dalam pilihan pernyataan yang menunjukkan sikap yang harus mengembangkan persatuan dan kesatuan dihindari dalam mengembangkan persatuan dan kesatuan bangsa bangsa dengan tepat Peserta didik dapat menganalisis pilihan pernyataan yang menjalin persatuan dan kesatuan bangsa menunjukkan perlunya menjalin persatuan dan kesatuan dalam kehidupan masyarakat bangsa dalam kehidupan masyarakat dengan benar Disajikan gambar. Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkanmakna yang dapat Makna proklamasi kemerdekaan diperoleh dari gambar tersebut dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkanmakna Proklamasi merupakan pernyataan keputusan politik tertinggi bangsa Indonesia untuk aspek hukum atas proklamasi kemerdekaan menghapuskan hukum kolonial dan diganti dengan hukum nasional, yaitu lahirnya Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang pentingnya proklamasi kemerdekaan bagi menunjukkanpentingnya proklamasi kemerdekaan bagi bangsa Indonesia bangsa Indonesia dengan benar Disajikan pernyataan. Peserta didik dapat menentukan alasan bangsa Indonesia pilihan pernyataan yang menunjukkan alasan bangsa memperjuangkan kemerdekaan Indonesia memperjuangkan kemerdekaan dengan benar Peserta didik dapat menganalisis pilihan pernyataan yang peristiwa rengasdengklok menunjukkan terjadinya peristiwa rengasdengklok dengan benar
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
persatuan dan kesatuan dalam pembukaan UUD 1945 pasal 1 ayat (1) UUD 1945 pengertian dari amcaman hakekat bela negara
alasan pentingnya usaha pembelaan negara dilakukan oleh setiap warga negara Indonesia potensi gangguan keamanan nasional dari dalam/luar negeri pentingnya pembelaan negara u paya untuk menghindarii sikap etnosentrisme
pentingnya setiap orang menghindari sikap etnosentrisme sikap yang perlu dikembangkan dalam pembelaan negara
Peserta didik dapat menganalisis pilihan pernyataan yang mengatur tentang persatuan dan kesatuan dalam pembukaan UUD 1945 dengan tepat Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan isi pernyatan pasal 1 ayat (1) UUD 1945 dengan tepat Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan pengertian dari amcaman dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan hakekat bela negara dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan alasan pentingnya usaha pembelaan
negara dilakukan oleh setiap warga negara Indonesia dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan potensi gangguan keamanan nasional dari dalam/luar negeri dengan tepat Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan pentingnya pembelaan negara dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan u paya untuk menghindarii sikap etnosentrisme dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan pentingnya setiap orang menghindari sikap etnosentrisme dengan benar Peserta didik dapat menentukan pilihan pernyataan yang menunjukkan sikap yang perlu dikembangkan dalam pembelaan negara dengan tepat
