358057 Modulo Seguimiento y Control

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Contenido didáctico del curso Viveros

UNIVERSIDAD NACIONAL NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE

358057 SEGUIMIENTO Y CONTROL CO NTROL DE EMISIONES ATMOSFÉRICAS –

MYRIAN SOFIA GUZMAN OLIVEROS (Director Nacional)

GUSTAVO ADOLFO RODRIGUEZ ALONSO (Acreditador)

PITALITO (Huila) 2013

1


INDICE DE CONTENIDO

Pág. Índice de Tablas

General

6

Introducción

General

9

UNIDAD 1

DEFINICIONES, CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS MÉTODOS DE MEDICIÓN DE CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS EN CALIDAD DEL AIRE, FUENTES FIJAS Y FUENTES MÓVILES

11

Introducción

Unidad 1

12

Justificación

Unidad 1

12

Intencionalidades Intencionalidades

Formativas

12

CAPÍTULO 1

CONCEPTOS BÁSICOS – Introducción

14

Lección 1

La atmósfera, Capas de la atmósfera, inversiones térmicas

14

Lección 2

Conceptos básicos de meteorología, Altura de mezcla

16

Lección 3

Fuentes de emisión de contaminantes atmosféricos

17

Lección 4

Formación de contaminantes atmosféricos

19

Lección 5

Principales contaminantes atmosféricos

19

CAPÍTULO 2

MÉTODOS DE MEDICIÓN DE CONTAMINANTES CONTAMINANTES EN FUENTES FIJAS - Introducción

22

Lección 6

Introducción a los métodos EPA e-CFR 40 parte 60

22

Lección 7

Métodos de medición (1, 2, 3 y 4) (preliminar)

23

Lección 8

Método de medición (5, 6 y 7) PST, SO2 y NOx

29

Lección 9

Métodos de medición de fuentes móviles (Diesel y Gasolina)

32

Lección 10

Normatividad asociada a emisiones

34

CAPÍTULO 3

MÉTODOS DE MEDICIÓN DE CONTAMINANTES EN LA ATMÓSFERA (CALIDAD DEL AIRE) - Introducción

36

Lección 11

Introducción a los métodos (EPA e-CFR 40 parte 50)

36

2


Lección 12

Métodos para medición de calidad del aire

37

Métodos para determinación de material particulado (PST y PM 10) Lección 13

38 Hi-vol

Lección 14

Métodos para determinación de SO2 y NOx (rack de 3 gases)

42

Lección 15

Normatividad asociada a calidad del aire

43

Actividades de

Autoevaluación de la Unidad 1 / Preguntas sobre la Unidad

45

Fuentes Documentales

Unidad 1

45

UNIDAD 2

MODELOS DE DISPERSIÓN ATMOSFÉRICA

47

Introducción

Unidad 2

48

Justificación

Unidad 2

48

Intencionalidades Intencionalidades

Formativas

48

CAPÍTULO 4

CONCEPTOS BÁSICOS - Introducción

49

Lección 16

Introducción a los modelos de dispersión atmosférica

49

Lección 17

Factores que afectan la dispersión de contaminantes en la atmósfera

50

Lección 18

Tipos de Modelos de dispersión atmosférica

51

Lección 19

Modelos de dispersión atmosférica más empleados

52

Lección 20

Posibles afectaciones por contaminación atmosférica

53

CAPÍTULO 5

FACTORES DE EMISIÓN (AP 42) - Introducción

54

Lección 21

Introducción a los factores de emisión

54

Lección 22

Información necesaria para la aplicación de factores de emisión

55

Lección 23

Ejemplo de aplicación de factores de emisión

56

Lección 24

Aspectos que pueden afectar la aplicación de factores de emisión

57

Lección 25

Generación de factores de emisión

58

CAPÍTULO 6

MODELO DE DISPERSIÓN SCREEN VIEW - Introducción

60

3

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente Contenido didáctico del curso Viveros

Lección 26

Introducción al Screen View

60

Lección 27

Ejemplos de aplicación de Screen View

61

Lección 28

Ejercicios de aplicación de Screen View

68

Lección 29

Interpretación de los resultados de aplicación del Screen View

69

Lección 30

Listado de modelos atmosféricos promulgados por la EPA

71

Actividades de

Autoevaluación Unidad 2 / Preguntas sobre la Unidad

72


Unidad 2

72

UNIDAD 3

LINEAMIENTOS PARA LA FORMULACIÓN DE LA POLÍTICA DE PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE.

74

Introducción

Unidad 3

75

Justificación

Unidad 3

75

Intencionalidades

Formativas

75

CAPÍTULO 7

ANTECEDENTES DE LA POLITICA DE PREVENCIÓN Y CONTROL DE LA CONTAMINACIÓN DEL AIRE - Introducción

77

Lección 31

Instituciones y regulación ambiental

77

Lección 32

Acciones de las autoridades ambientales

78

Lección 33

Fortalecimiento de las instituciones y organizaciones

82

Lección 34

Lineamientos de la política de prevención y control de la contaminación del aire

82

Lección 35

Subsistema de Información sobre Calidad del Aire - SISAIRE

86

PROTOCOLO PARA EL CONTROL Y VIGILANCIA DE LA CONTAMINACIÓN CAPÍTULO 8

88 ATMOSFÉRICA GENERADA POR FUENTES FIJAS - Introducción

Lección 36

Introducción al protocolo

88

Lección 37

Estudios de emisiones atmosféricas,

90

Lección 38

Frecuencia de los monitoreo de emisiones atmosféricas

93

Lección 39

Dispositivos para el control de emisiones atmosféricas

96

4


Lección 40

Comparación normativa en fuentes fijas

99

CAPÍTULO 9

MANUALES DE DISEÑO Y OPERACIÓN DE SISTEMAS DE VIGILANCIA DE LA CALIDAD DEL AIRE - Introducción

103

Lección 41

Etapas generales para el diseño de un sistema de vigilancia de la calidad del aire

103

Lección 42

Tipos de sistemas de vigilancia de calidad del aire

106

Lección 43

Tipos de sistemas de vigilancia de calidad del aire según su tecnología

108

Lección 44

Programa de control y aseguramiento de la calidad

109

Lección 45

Comparación normativa en calidad del aire

111

Actividades de

Autoevaluación Unidad 3 / Preguntas sobre la Unidad

112


Unidad 3

113

5


LISTA DE TABLAS

Pág. Tabla 1

Principales fuentes de los contaminantes atmosféricos

19

Tabla 2

Métodos de medición en fuentes fijas para contaminantes principales

23

Tabla 3

Resumen normatividad de calidad del aire en Colombia

44

Tabla 4

Unidad de contaminación atmosférica y frecuencia de monitoreo

96

Tabla 5

Estándares de emisión admisibles de contaminantes (mg/m3)

101

Tabla 6

Escalas para aplicar al estudio de los SVCA

104

6


LISTA DE IMÁGENES

Pág. Figura 1. Interacciones atmosféricas Figura 2. Ubicación toma muestras

17 24

Figura 3. Número de puntos dependiendo número de diámetros

25

Figura 4. Porcentajes de marcación según número de puntos para muestreo

26

Figura 5. Distribución de la marcación de los puntos

26

Figura 6. Tren de muestreo para determinación de PST, NOx y SO2

30

Figura 7. Equipo HI-VOL para determinación de PST

40

Figura 8. Equipo HI-VOL para determinación de PM10

41

Figura 9. Equipo Rack para determinación de NO2 y SO2

43

Figura 10. Pantalla inicial Screen View

61

Figura 11. Menú inicial Screen View

62

Figura 12. Opciones de modelación en Screen View

63

Figura 13. Menú final Screen View

64

Figura 14. Resultado gráfico Screen View

64

Figura 15. Resultado gráfico Screen View

70

Figura 16. SVCA según tecnología

109

7


ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO

El contenido didáctico del curso académico Seguimiento y control de emisiones atmosféricas fue diseñado por Oscar Alexander Ducuara Falla, quien es Ingeniero Ambiental y Sanitario. Se ha desempeñado como docente universitario, consultor privado, funcionario público en instituciones del orden distrital y nacional y, al momento de la elaboración de este material, es docente de las universidades Distrital y Santo Tomas y auditor de laboratorios ambientales del IDEAM. Para citar este material por favor hacerlo de la siguiente manera:

Ducuara, O. (2011). Seguimiento y control de emisiones atmosféricas . Módulo didáctico. Bogotá: Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD.

8


INTRODUCCIÓN GENERAL

La atmósfera es la capa gaseosa que cubre la tierra y rota con ésta, la composición de esta capa en base seca consiste en cerca del 78 por ciento de nitrógeno, 21 por ciento de oxígeno y uno por ciento de argón, la traza de gases tales como el dióxido de carbono, neón y helio también existen así como la presencia de vapor de agua, aunque éste es un constituyente muy bajo es fundamental incluirlo ya que absorbe seis veces más radiación que ningún otra atmósfera, esta unión de componentes es el medio propicio para que se desarrolle la vida en el planeta y se presente la interacción de la humanidad con la naturaleza. Como concepto fundamental la meteorología en la ciencia fundamental de la atmósfera y esta a su vez es el medio en el que se emite la contaminación atmosférica, los procesos atmosféricos tal como los movimientos de aire (viento) y los intercambios de calor (convección y radiación, por ejemplo) afectan los destinos de los contaminantes a medida que avanzan en la atmosfera por medio del transporte, dispersión transformación y eliminación. Por lo tanto el conocimiento de la meteorología y la contaminación del aire se puede utilizar para administrar y controlar la emisión de contaminantes en el aire ambiente, para desarrollar la gestión de la liberación de los contaminantes del aire y asegurar que las concentraciones de contaminantes ambientales cumplen con las normas de calidad del aire. Como se mencionó anteriormente, la composición de esta mezcla gaseosa es muy constante en sus principales componentes (nitrógeno y oxígeno), pero en los componentes menores las variaciones y adiciones de sustancias o elementos sólidos, líquidos o gaseosos, ajenas a esta mezcla, pueden ser bastante adversas al ambiente y por defecto al ser humano; son justamente estos cambios en la concentración de estos componente lo que se llama “Contaminación Atmosférica”, la cual puede ser provocada por fe nómenos naturales o por la acción del hombre.

Por lo tanto, es imperativo identificar la forma en que el hombre y la naturaleza cambian la composición de esta mezcla vital de gases para poder desarrollar e implementar acciones y enfrentar estos cambios desde las perspectivas de la gestión, mitigación y/o adaptación. A partir de estas premisas, la primera pretenderá realizar un balance del estado del arte en esta materia, con la cual se pueden identificar los mayores aportantes de contaminantes su origen y peligrosidad, con el fin de obtener estrategias de control a la estas afectaciones. Cuando se avanza en la gestión del control ambiental el resultado pretende ofrecer posibles soluciones de reducción o mitigación, para realizar de una manera significativa la ayuda necesaria al medio ambiente para depurar los agentes extraños y fortalecer los mecanismos de preservación de las especies. Como resultado adverso a los controles la única solución que se obtendría de esta situación desembocaría en la adaptación a la condición ofrecida y del avance en la escala evolutiva para podernos adaptar al medio al igual que hicieron las especies en algún momento de la historia de la humanidad. 9


Como respuesta a estas situaciones adversas el hombre crea mecanismos para incentivar la reducción de contaminantes como: El Protocolo de Kioto, el cual es auspiciado por la ONU en su convenio sobre cambio climático, y firmado en 2002 por la Unión Europea, tiene como objetivo que los países industrializados reduzcan sus emisiones un 8% por debajo del volumen de 1990, meta para la que el ejecutivo comunitario ha diseñado un plan de reducción gradual. Para el período 1990-2012, Kioto establece como máximo un aumento del 15% de las emisiones de CO2. Además se establece el Protocolo de Montreal en el cual de aprobaron ciertos ajustes y reducciones de la producción y consumo de las sustancias controladas que agotan la capa de ozono, estas estrategias quedan cortas ante el latente desarrollo industrial y la falta de voluntad de algunos países a los cuales el sentido de pertenencia es débil frente al medio ambiente. Por lo tanto es imperativo el reconocimiento de la problemática ambiental y del agotamiento de recurso vital como lo es el aire, Colombia frente a esta situación ha evolucionado de una manera paquidérmica ya que el letargo de la legislación el cual se evidencia desde el año 1982 con la reglamentación del decreto 02 de Ministerio de Salud, el cual muestra un primer avance del control atmosférico muy permisible y una vez más motiva el incremento de la industria a expensas del medio ambiente, posterior a esta reglamentación tienen que trascurrir más de dos décadas para que se reforme esta legislación, ya cuando el aire ambiente alcanza niveles de afectación bastante alarmantes. Por tal motivo es imperativo que las nuevas generaciones no tengan que llegar a los límites de adaptación y de una manera u otra de resignación ante esta situación, sino que por el contrario se tomen las herramientas para ejercer la reducción de contaminantes y es allí donde los estudiantes de la UNAD deben atender al llamado a entender que es la contaminación atmosférica, como se determina y controla su impacto y finalmente como se legisla ante las autoridades de control, sin desconocer el desarrollo de nuevas tecnologías amigables con la atmósfera. El presente curso se presentará un reconocimiento de la atmósfera su composición, sus combinaciones, su mecánica de movimiento, como se controla y como se reglamenta. Este módulo se estructura en 3 unidades, equivalente a 9 capítulos y 45 lecciones, y a través de su contenido se fomentan competencias relacionadas con la comprensión de la atmósfera su química a nivel de generación de nuevos contaminantes, la cuantificación de estos y el diseño de mecanismos de control por lo tanto es necesario que el estudiante relacione los conocimientos adquiridos en las ciencias básicas en áreas como la química, la matemática y políticas del Estado frente a los procesos administrativos, económicos de gestión de los recursos naturales

10


UNIDAD 1 Nombre de la Unidad CAPÍTULO 1

DEFINICIONES, CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS MÉTODOS DE MEDICIÓN DE CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS EN CALIDAD DEL AIRE, FUENTES FIJAS Y FUENTES MÓVILES CONCEPTOS BÁSICOS

Lección 1

La atmósfera, Capas de la atmósfera, inversiones térmicas

Lección 2

Conceptos básicos de meteorología, Altura de mezcla

Lección 3

Fuentes de emisión de contaminantes atmosféricos

Lección 4

Formación de contaminantes atmosféricos

Lección 5

Principales contaminantes atmosféricos

CAPÍTULO 2

MÉTODOS DE MEDICIÓN DE CONTAMINANTES EN FUENTES FIJAS

Lección 6

Introducción a los métodos EPA e-CFR 40 parte 60

Lección 7

Métodos de medición (1, 2, 3 y 4) (preliminar)

Lección 8

Método de medición (5, 6 y 7) PST, SO2 y NOx

Lección 9

Métodos de medición de fuentes móviles (Diesel y Gasolina)

Lección 10

Normatividad asociada a emisiones

CAPÍTULO 3

MÉTODOS DE MEDICIÓN DE CONTAMINANTES EN LA ATMÓSFERA (CALIDAD DEL AIRE)

Lección 11

Introducción a los métodos (EPA e-CFR 40 parte 50)

Lección 12

Métodos para medición de calidad del aire Métodos para determinación de material particulado

Lección 13 (PST y PM10) Hi-vol Lección 14

Métodos para determinación de SO2 y NOx (rack de 3 gases)

Lección 15

Normatividad asociada a calidad del aire

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UNIDAD 1. DEFINICIONES, CONCEPTOS BÁSICOS DE LOS MÉTODOS DE MEDICIÓN DE CONTAMINANTES ATMOSFÉRICOS EN CALIDAD DEL AIRE, FUENTES FIJAS Y FUENTES MÓVILES

INTRODUCCIÓN En la Unidad 1, el estudiante encontrará los lineamientos de la composición de la atmósfera, sus contaminantes y la relación entre las emisiones y la calidad del aire, además de la implementación de los diferentes métodos de medición en las fuentes fijas, fuentes móviles y las inmisiones atmosféricas en general, sin obviar el uso de y operación de redes de monitoreo a gran escala.

JUSTIFICACIÓN Para cualquier estudiante que desee conocer el control y seguimiento de las emisiones atmosféricas, debe inicialmente poder determinar las condiciones atmosféricas del aire, y para ello es absolutamente necesario conocer su composición y la relación con los diferentes tipos de emisiones atmosféricas.

INTENSIONALIDADES FORMATIVAS PROPÓSITO: Conocimiento de los aspectos generales de la atmosfera, contaminantes y métodos de medición para poder determinar la calidad del aire.

OBJETIVO: Facilitar la información suficiente y los medios apropiados para el aprendizaje de los aspectos generales de calidad de aire.

COMPETENCIA: Conoce y maneja la información requerida para poder iniciar un seguimiento y control de emisiones atmosféricas.

12


META: Conocer los conceptos básicos de contaminación atmosférica, métodos de medición tanto para fuentes fijas como fuentes móviles.

13


CAPÍTULO 1. CONCEPTOS BÁSICOS Introducción El Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente [PNUMA], (2003), define a la atmósfera como una “mezcla de gases que rodea un objeto celeste (como la Tierra) cuando éste cuenta con un campo gravitatorio suficiente para impedir que escapen”. De la misma manera el

PNUMA (2003), afirma que la atmósfera terrestre está constituida principalmente por nitrógeno (78%) y oxígeno (21%); el 1% restante lo forman otros gases como el hidrógeno, vapor de agua y monóxido de carbono.

La contaminación del aire resulta de una compleja suma de miles de fuentes de emisión que van desde las industrias y los vehículos automotores, hasta el uso de productos de limpieza domésticos y pinturas e incluso la vida animal y vegetal; que alteran la composición normal de la atmósfera, esta alteración puede generar problemas de salud humana y daños a las infraestructuras físicas (OMS, 2004). Para evitar los daños generados por la presencia de contaminantes en el aire, es necesario llevar a cabo estudios de calidad del aire que determinen la concentración de los contaminantes básicos exigidos por las normas locales. Estos estudios deben permitir conocer los niveles de concentración de los contaminantes evaluados y el tiempo de exposición en un área y tiempo determinados.

Lección 1. La atmósfera, Capas de la atmósfera, inversiones térmicas Se denomina atmósfera a la capa gaseosa que, atrapada por la acción del campo gravitatorio, envuelve a un planeta; su espesor es muy pequeño comparado con el diámetro del planeta al que rodea y suele estar formada por una mezcla de gases cuya composición varía de unos planetas a otros. En cualquier caso, la concentración de los gases que forman esta capa gaseosa disminuye rápidamente con la altura. Por otra parte, no todos los planetas tienen atmósfera; los más pequeños no poseen un campo gravitatorio suficientemente intenso como para poder retener las moléculas de gas y, por eso, estas han ido escapando lentamente hasta desaparecer del planeta. En la Tierra, llamamos aire a la mezcla gaseosa que existe en las capas bajas de la atmósfera. No cabe duda de que la atmósfera juega un papel fundamental en el desarrollo y mantenimiento de la vida sobre nuestro planeta. En efecto, el aire proporciona sustancias que son fundamentales para los procesos biológicos, y por tanto para la vida, tales como el dióxido de carbono, CO2, el oxígeno, 14


O2, el nitrógeno, N2, etc. Por otra parte, la atmósfera terrestre actúa como escudo contra las radiaciones peligrosas y partículas energéticas procedentes del espacio exterior, transporta energía (calor) y humedad favoreciendo la mezcla de aire, impulsa las corrientes oceánicas, produce olas, erosiona el suelo, transporta el polen, etc. Finalmente, podemos decir que aromas, sonidos, visibilidad, etc. están afectados por su estado (Universidad de Jaén, S.f).

La atmósfera se puede dividir de forma diferente en diversas capas según se consideren sus propiedades físicas o químicas. Así, por ejemplo, aunque la densidad del aire disminuye rápidamente con la altura, los porcentajes de los componentes permanentes del mismo se mantienen prácticamente constantes hasta una altura aproximada de 80 kilómetros, razón por la cual a esta capa se le suele conocer con el nombre de homosfera. Por encima de la altura anterior, las moléculas más pesadas tienden a quedarse en las regiones mas bajas, mientras que las más ligeras ocupan altitudes mayores, motivo por el cual a esta capa se le conoce con el nombre de heterosfera (Universidad de Jaén, S.f).

La troposfera se extiende desde el nivel del suelo hasta una altura media de unos 12 kilómetros, aproximadamente. Para nosotros es la región más importante de la atmósfera y, por lo tanto, la que estudiaremos más a fondo, ya que en ella se desarrolla la vida y además tiene lugar la mayoría de los fenómenos atmosféricos que observamos en la naturaleza. En la troposfera, la temperatura disminuye con la altura a un ritmo medio de 0,6 ºC por cada cien metros; a esta disminución de la temperatura con la altura se le conoce con el nombre de gradiente vertical de temperatura estándar. Por otra parte, aproximadamente, el 75% de la masa total de la atmósfera, así como una parte muy importante del vapor de agua y casi todos los aerosoles suelen encontrarse en esta región (Universidad de Jaén, S.f).

La estratosfera es la región atmosférica que se extiende desde la tropopausa hasta una altura aproximada de 50 kilómetros. En ella el gradiente vertical de temperatura es prácticamente nulo al principio, hasta una altura de unos 20 kilómetros. A continuación, la temperatura comienza a aumentar con la altura, pudiéndose alcanzar temperaturas superiores a los 0ºC en el límite superior de la capa (Universidad de Jaén, S.f).

La mesosfera es una capa que, aproximadamente, tiene un espesor de 30 kilómetros, por lo que su cima se suele situar a una altura de unos 80 kilómetros. En ella la temperatura vuelve a disminuir con la altura, pudiéndose alcanzar valores de hasta – 90 ºC en la parte superior de esta región. Por encima de la mesosfera hay otra capa delgada intermedia que recibe el nombre de mesopausa y, a continuación, se sitúa la siguiente capa atmosférica conocida con el nombre de termosfera, llamada así por el rápido aumento que, de nuevo, experimenta la temperatura con la altura, aunque su perfil térmico cambia bruscamente entre el día y la noche (Universidad de Jaén, S.f). 15


El límite superior de la termosfera se confunde con la exosfera, que es la siguiente capa atmosférica. La base de la exosfera se sitúa entre los 500 y los 750 kilómetros de altitud. En ella dejan de cumplirse las leyes de los gases y suele estar formada por átomos de oxígeno, hidrógeno y helio, estando un 1% de estos átomos ionizados (Universidad de Jaén, S.f). Dentro de los procesos que se dan en la atmosfera unos de los más destacados son las inversiones de temperatura, las cuales son esenciales para controlar la profundidad de la capa de aire adyacente a la superficie donde se mezclan los contaminantes (i.e., la altura de mezcla). A medida que una masa de aire se eleva, se expone a presiones atmosféricas decrecientes y, por lo tanto, se expande, esto hace que la temperatura de la masa de aire disminuya (IDEAM, 2005). La tasa a la cual la temperatura disminuye con la altura se conoce como gradiente adiabático: para el aire seco, la velocidad de la disminución de la temperatura es aproximadamente 1 grado centígrado (ºC) por cada 100 metros de altura. Por consiguiente, cuando la temperatura del aire aumenta con la altura sobre el nivel del suelo, se produce una inversión de temperatura. Por la noche, con bajas velocidades de vientos y cielo despejado, el enfriamiento rápido del suelo y el aire adyacente hacen que el aire sea más frío cerca del suelo y, por lo tanto, que no se pueda elevar. El aire contaminado no se elevará en la capa donde el gradiente normal de temperatura se invierte, lo que da lugar al aumento de la concentración de los contaminantes en esa capa; algunas veces con presencia de aire contaminado cerca del suelo (OMS, 2004).

Lección 2. Conceptos básicos de meteorología, Radiación solar, Altura de mezcla Todos los contaminantes del aire emitidos por los diversos tipos de fuentes son transportados, dispersos o concentrados por condiciones meteorológicas y topográficas. El ciclo de estancia aérea se inicia con la emisión de contaminantes, seguido por su transporte y difusión en la atmósfera. El ciclo se completa cuando los contaminantes se depositan sobre la vegetación, el ganado, las distintas superficies, el suelo, el agua. La dispersión de un contaminante en la atmósfera es el resultado de 3 mecanismo dominantes: i) el movimiento medio general del aire que transporta el contaminante en la dirección del viento; ii) las fluctuaciones violentas de la velocidad que dispersan el contaminante en todas las direcciones y iii) la difusión del contaminante debido a los gradientes de concentración (Wark & Warner, 1999). Las variables meteorológicas que más afectan la dispersión de contaminantes son:

 Radiación Solar La luz, sea ésta de origen solar, o generada por un foco incandescente o fluorescente, está formada por un conjunto de radiaciones electromagnéticas de muy alta frecuencia, que están agrupadas dentro de un cierto rango, llamado espectro luminoso . Las ondas de baja frecuencia del

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358057 Modulo Seguimiento y Control

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