3. Strategi PLC (1)

Strategi Pelaksanaan PLC

Objektif  1.Me 1. Meran ranca cang ng st strat rateg egii pe pelak laksa sana naan an Ko Komu muni niti ti Pembelajar ara an Pro roffesional di sekolah masin ing gmasing 2.Men 2. Menget getahu ahuii kep kepent entinga ingan n pela pelaksa ksanaa naan n stra st rate tegi gi ya yang ng ba baik  ik 

ModelPengurusan Strategik Untuk Institusi Pendidikan Awam 7. Penilaian Prestasi& Penambahbaikan berterusan 6. Impleme Implementa ntasi si Stra Strategi tegi

5. Strateg Strategi, i, Taktika Taktikall (Belan (Belanjawan& jawan& Operas Operasi) i) 4. Isu Isu St Stra rateg tegik ik (K (KRA RA), ), Matla Matlama mat, t, Obje Objekti ktiff & KPI KPI 3. Ana Analisa lisa Per Persek sekitar itaran: an: Mak Maklum lumat at Dal Dalama aman n & Lua Luaran ran Organisasi 2. Ha Hala latu tuju ju Or Orga gani nisa sasi si:: Mand Mandat at Ke Kera raja jaan an,, Misi Misi,, Vis Visii & Nilai (Terma (Te rmasuk suk Nil Nilai, ai, Piagam Piagam pel pelang anggan gan,, Slogan, Slogan, Logo, Logo, Warna Kor Korper perat at) )

1. Pra-Perancangan

Pusingan Semula

Pemikiran kreatif dalam pembinaan strategi

Dalam proses mencari dan menilai strategi yangterbaik untuk digunakan,seseorang yanginovatif. Pemimpin yangberinovatif adalah orang yang mempunyai idea,cara dan kaedah baru dan berani  mengambil risiko untuk melakukan perubahan.

Kriteria untuk formulasi strategi

• • • • • • • • •

Penerimaan (pembuat keputusan) Impak kepada pelanggan/stakeholder Relevan Konsisten dengan misi,visi dan nilai Fisibiliti teknologi dan kos Pengurusan risiko Latihan yangdiperlukan “Timing’ Adaptibiliti dengan persekitaran 5

Hubungan antara Strategi,Taktik dan Operasi/Program

PIHAKPENGURUSANATASAN

STRATEGIDIPERJELASKAN

PERINCIANPERANCANGAN PELAKSANAAN TAKTIK

 Aktiviti kumpulan CIRICIRI-CIRIUTAMA/STRATEGI

SharedNormsandValues CollectiveResponsibilityforSharedNormsandValues FocusonStudentLearning De-PrivatizationofPractice Collaboration/CollectiveCreativity

Sumber dan Struktur

Pembelajaran Profesional

(Bolam etal,2005)

Kepimpinan dan Pengurusan 8

Pemantauan

 ANALISISTULANGIKANISHIKAWA

ISU

BILANGAN

KEKANGAN MASA

16

KEWANGAN

24

SIKAP

8

TEMPAT

8

KEPAKARAN

TOPIK

18

6

 Aktiviti dalam kumpulan • Berpandukan kepada Strategiesfor CreatingaProfesional Learning Community ,bincang dan senaraikan s ae eu a aa u u melaksanakan PLC.

( Ambilkira Analisis Tulang Ishikawadan 4 Quadrantproses membangunkan PLC)

SKALA PEMILIHAN STRATEGI YANG TERBAIK

5 - Cemerlang 4 - Amat Baik 2 - Memuaskan 1 - Kurang Baik

11

Excel oo .x sx

 Aktiviti dalam kumpulan Daripada aktiviti keutamaan yang telah dipilih secara konsensus, bincang dan senaraikan aktiviti/programyangsesuai yang boleh dilaksanakan.

PEMBINAANPELANTAKTIKALBAGISETIAP

(GalleryWalk)

Implementasi Strategi 





Pelaksanaan strategi perlu diperjelaskan kepada semua warga dalam semua peringkat organisasi.Ini bagi tujuan penyejajaran. Perlu dipantau dan dikawal dengan berkesan Perlukan hubungan Dua dimensi iaitu dimensi menegak(vertical )dengan mendatar (horizontal ).

Implementasi strategi

• •

Strategi adalah gettingitrightanddoingit right  STRATEGI

• • CACAT/TIDAK • SEMPURNA PELAKSANAAN

CACAT/MANTAP MENGALAMI TUGASSAMBIL TIDAK SEMPURNA SEJAKMULA BERCINTA DENGAN KEMUSNAHAN

PELUANGYANG  AGAKBAIK

• MANTAP • Sumber:http://www.home.att.net

CascadingKPI

18

PELAPORANMINGGU.docx

Pemantauan Implementasi Strategi 1.Pemantauanberterusan perlu dilakukan bagi Jika berlaku seperti yangtidak duduga,antara yang boleh dilakukan:

1.Melakukanperubahan pada penjadualan pelaksanaan strategi. 2.Melakukanperubahan pada pelan taktikal bagi memastikan keberkesanan strategi. 3.Melakukanperubahan pada strategi yang tidak mantap 4.Usahaterakhir berkompromi dengan objektif.

 Akhirnya……. Memperkemas proses perancangan dan pelaksanaan starategi.Ini boleh dibuat ketika membuat kajian suku pertama atau separuh pertama penggal pelaksanaannya. Perkara yangperlu diteliti: a.Apakah kelemahan yangberlaku atau sebaliknya? b.Apakah bentuk perubahan yangperlu dilakukan? c.Apakah jangkaan yangakan berlaku pada masa hadapan?

• Membina Pelan

22

Contoh Format Pelan Tindakan Strategi: staf dalam bidang pengurusan berkualiti Strategi:Tingkatkan :Tingkatkan kompetensi semua staf  Bil

1

2

Tindakan

Tanggungja wab (pelaksana)

Kursus pengurusa n fail

GPK 1

Kursus Pembinaa n Perancan gan Strategik

Pengetua

Tempoh masa

Sumber (kos,manusia, alat)

Output

Mac

RM100

Peningkatan kemahiran pengurusan fail yang cekap dan betul

% Staf terlibat

Dokumen Perancangan strategik sekolah

% Staf  terlibat

(2 hari)

Jan (2 hari)

RM400

[email protected]

KPI

Pelan Kontingensi

Penceramah dalaman

% aduan

Tempoh masa Dokumen PS siap

Pengetua sebagai fasilitator  bengkel

24

Individu Bina pelan tindakan PLCyangboleh anda laksanakan di sekolah anda

PEMBINAANPELANTAKTIKALBAGI SETIAPSTRATEGI.docx

PENILAIAN PLC

27

Penilaian Impak Komuniti Pembelajaran Profesional • Reaksi • Pembelajaran selepas program • Perubahan dalam organisasi • Perubahan tingkah laku • Perubahan guruterhadap prestasi murid

Penilaian PLC

Memberi kesan kepada pembelajaran murid 29

Penilaian PLC

Memberi kesan kepada pembangunan sosial murid 30

Penilaian PLC

Memberi kesan kepada amalan dan moral gurudan gurudan berpotensi dalam membangunkan kepimpinan dalam kalangan guru

Penilaian PLC

Menjadikan satu budaya atau ‘thewaywedothings’

PEMBENTANGANPELAN TINDAKAN

FriendlyRemindertoLeaders Expectresistance,butbepatient. Keep movingforward. It’sworththetrouble.         course. Keepthepassionandthe persistence.

Rumusan Komuniti Pembelajaran Profesional dapat dibudayakan dengan adanya kerjasama jitu di sekolah.Kesepaduan kelima-limaciri PLC dapat merealisasikan hasrat dan harapan untuk mencapai kecemerlangan anak didik kita.

35

Pengaruh PPGBSkepada Pencapaian Murid (ModelNewmann,King&Young,2000)

Murid

ur u um an Instruksional

Membangun Kapasiti Sekolah (PembangunanKomuniti  (Pembangunan Komuniti  Pembelajaran Pembelajaran  Profesional)  Profesional  )   )) 

Dasar PembangunanSumber PembangunanSumber Manusia

36