[Escribir texto] CICLO DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA MODALIDAD A DISTANCIA
A todos los estudiantes: Bienvenidos al Primer año – segundo cuatrimestre del Ciclo Licenciatura en Enfermería – Modalidad a Distancia En el archivo adjunto (presentación), el estudiante podrá interiorizarse de las características de la cursada. La lectura e interpretación de dicho material es imprescindible para comprender en profundidad el complejo proceso en el que se encuentra inmerso. La cursada que inicia, a partir de ho si!nificará un cambio importante en la vida personal profesional del"a enfermero"a que se haa propuesto alcanzar el título de !rado acad#mico.
CON!"NA DE LA P#!ME#A EN$#E"A B%&%' ( EN)E#ME#*A "ENE#AL !! $%&''$
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Enunciado- La realización de la si!uiente actividad permitirá que el estudiante profundice los conocimientos, habilidades que fueron enseados previamente. Es importante que realice una lectura razonada del material entre!ado. En los si!uientes dia!nósticos enfermeros identifique cuales son los ejes que se encuentran presentes /esponda
$frontamiento familiar comprometido comprometido r"c desor!anización familiar cambio de roles temporales. /ies!o de alteración de la díada materno0fetal r"c r "c consumo de dro!as materno. /ies!o de lesión corneal r"c sedación /ies!o de 1lcera por presión r"c inmovilización olor de parto r"c intensidad de las contracciones eterioro del intercambio de !ases r"c desequilibrio ventilación perfusión eterioro de la inte!ridad tisular r"c d#ficit nutricional.
ACTIVIDAD N° 2
Enunciado2ara la realización de esta actividad es importante que realice una lectura profunda del módulo. 3eleccione el dia!nostico incorrecto justifique desde la ló!ica del 2roceso Enfermero, el 2
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/esponda eterioro de la eliminación urinaria r"c sonda vesical. *auseas /"% irritación !ástrica. %onflictos de decisiones (moral) r"c reli!ión. /ies!o de shoc4 r"c administración de diur#ticos $%&''$ *+ 5
Enunciado- 3eleccione el dia!nóstico correcto justifique desde la ló!ica del 2roceso Enfermero, la 6 /esponda
2atrón de alimentación ineficaz r"c dificultad en la succión. isminución del !asto cardiaco r"c hipovolemia. /ies!o de deterioro de la mucosa oral r"c inmunosupresión. $lteración del patrón respiratorio r"c disnea /ies!o de ictericia neonatal /"% atresia de vías biliares
B0107 - ENFERMERÍA EN CUIDADOS CRÍTICOS PEDIÁTRICOS
E+E#C!C!O N, &( -OP!$AL!.AC!ON Enunciado- Lue!o de realizar la lectura del material biblio!ráfico brindado, el estudiante podrá realizar las si!uientes actividades. $simismo, en otras actividades deberá ser el estudiante, quien realice la b1squeda de la información a fin de responder la consi!na
/esponda
efina que es 7hospitalismo7 difer#ncielo de 7 'nternación %onjunta7. 6undamente 8%uáles son los factores que intervienen en la hospitalización9 6undamente 8%uál es la característica del pensamiento infantil. : la del nio internado9 6undamente %omo enfermera"o se!1n la biblio!rafía es importante tener en cuenta a la familia9. escriba porque 6undamente ;enciones cuales son los estresores hospitalarios e
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/esponda 8%uáles9 son las entidades relacionadas con el acceso vascular. escriba brevemente de que trata. 6undamente ;encione cuales son los factores relacionados con las =/%. 6undamente 3e cumplen las medidas preventivas del cuidado del cat#ter en su institución9. 8%uáles 3' o *>9. 6undamente iferencie- colonización, infección bacteriemia, relacionados con el cat#ter. 6undamente 2ara el dia!nóstico de una =/%, se tienen en cuenta diferentes criterios. 8%uáles son9 6undamente ;encione las medidas de control para prevenir la transmisión de infecciones nosocomiales. 6undamente efina que es un- aislamiento de contacto, un aislamiento por !otas un aislamiento respiratorio. 6undamente 8%uál es la diferencia entre- un lavado de mano com1n, lavado antis#ptico un frotado de manos. 6undamente 'dentifique el objetivo de cada lavado mencionado con qu# solución se realiza. 6undamente *ombre los 7? momentos del lavado de mano7 cuando se realizan. 6undamente
%&%2 ( EN)E#ME#!A EN OC!OLO"!A 3 AL4D $ctividad
/ealice una lectura comprensiva del te
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Enunciado- /ealice una lectura comprensiva del material sistema de salud C + entre!a. /esponda las si!uientes pre!untas
Dasta principios de los B 8%ómo se consideraba la salud del pais cual era el rol del estado9 'ndique los tres principios que estaba fundamentada la 2olítica 3anitaria $r!entina en FF.
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En FGB se institue la Le H.IB que hizo obli!atoria la afiliación de cada trabajador a la obra social correspondiente a su rama de actividad, que si!nifico la aplicación de esta le!islación9 En el marco de la reforma en la d#cada de los aos noventa 8%uáles fueron las estrate!ias de descentralización impulsadas desde el Estado nacional dentro del sector p1blico9 'ndique que se entiende por 3istema de 3alud. %ómo está or!anizado el 3istema de 3alud en $r!entina. esarrolle cada sub sector. *ombre e
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B%&&% ( $ALLE# DE !N5E$!"AC!6N EN EN)E#ME#*A !
&rabajo 6inal Enunciado- En función de la lectura de todo el material de las consi!nas formas de presentación que podrá encontrar en los documentos Elaboración &rabajo 6inal 2resentación 6ormato de 2resentación, desarrolle el tp con tema a elecci7n /esponda esarrolle el &rabajo 2ráctico
EN$#E"A: eberá enviar los resultados de las actividades propuestas en 5 3E;$*$3, en un archivo adjunto en formato K>/. La entre!a del &$LLE/ E '*E3&'$%'M* es por 1nica vez, por lo que contará con I (seis) semanas para realizarla. En el @asuntoA del e0mail deberá decir- 3EN*> &2 su apellido. %ada asi!natura debe tener una carátula en la que fi!ure lo si!uienteNniversidad ;aimónides C Licenciatura en Enfermería ;odalidad a istancia $si!natura C ocente &itular C *ombre Estudiante Localidad.
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