Consignas wais III.doc

Consigna general: Hoy voy a pedirle que haga varias cosas, como dar definiciones de algunas “ Hoy  palabras y resolver unos cuantos problemas numéricos. Encontrará que algunas de estas tareas son fáciles, mientras que otras pueden resultar más difíciles. Asimismo, la mayoría de las personas no termina todas las tareas,  pero por favor haga su mejor esfuero en todos los temas . !iene alguna  pregunta" ”  ” 

1)Figuras incompletas: (LIBRETA DE ESTIML!S) •

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Consigna: "o# a mostrar algunos $i%u&os a los 'ue les alta una parte importante *ea ca$a $i%u&o # $+game 'ue alta ,- segun$os por reacti"o Comien.a: Comien.a: reacti"o /0 Si la persona en e"aluacin e"aluacin o%tiene puntuaciones puntuaciones perectas (1) punto en los reacti"os / # 20 otorgue el cr3$ito completo a los reacti"os 1 al 4 Discontinuacin: 4 reacti"os segui$os $e - puntos In"ersin: Si alla en los +tems / o 2

,) *oca%ulario: 5roporcionar $einiciones orales $e las pala%ras 'ue el e6amina$or  presente en la Li%reta $e est+mulos # le+$as en "o. alta al mismo tiempo •

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Consigna: Consigna: 'uiero 'ue me $iga los signiica$os signiica$os $e algunas algunas pala%ras pala%ras A7ora escuc7e con atencin # $+game 'u3 'uiere $ecir ca$a una $e las pala%ras 'ue le menciones 8Est9 listo Comien.a: Comien.a: Reacti"o ;0 Si la persona persona en e"aluacin o%tiene puntuaciones puntuaciones perectas (,) punto en los reacti"os ; # 40 otorgue el cr3$ito completo a los reacti"os 1 al <  Aclaraciones*  Discontinuación: $espu3s $e / puntuaciones consecuti"as $e - Inversión: retorno si puntuacin - o 1 en +tems ; # 4

<) Digito Digitoss # s+m%ol s+m%olos os = Cla"es Cla"es:: Copiar Copiar los s+m%ol s+m%olos os 'ue est9n aparea$os aparea$os con n>meros Me$iante una cla"e0 el in$i"i$uo $i%u&a ca$a s+m%olo $e%a&o $e su n>mero correspon$iente La puntuacin $e la persona se $etermina por el n>mero $e s+m%olos 'ue $i%u& $e manera correcta $entro $el l+mite $e 1,- segun$os • •

1,- segun$os Consigna: *ea estas casillas !%ser"e 'ue ca$a una tiene un n>mero en la parte superior # un signo especial en la parte inerior Ca$a n>mero tiene su propio signo

;) Seme&an.as: se presentan $e mo$o oral a la persona en e"aluacin $os pala%ras 'ue representan o%&etos o conceptos comunes Se le pi$e a la persona 'ue e6prese en 'u3 se parecen los $os o%&etos o conceptos Se necesita: 5ala%ras $e seme&an.as (1?) en el manual # en el protocolo $e registro Consigna: te voy a leer dos palabras y quiero que me diga en que se •

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 parecen. •

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Comien.o: @tem / Si en el +tem / no $a una respuesta $e ,0 se le $a un e&emplo Aclaratorias: si $a "arias # una incorrecta0 $ierencias o imprecisas In"ersin: -  1 en el +tem / o 2 Discontinuacin: luego $e 1,- segun$os

4) Diseo en cu%os: manual0 li%reta $e est+mulos0 cu%os •

Inicio: Diseo 4 Si

el e6amina$o o%tiene puntuaciones perectas (, puntos) en los $iseos 4 # /0 conce$a , puntos $e cr3$ito para los $iseos 1 al ;

/) Aritm3tica: pro%lemas aritm3ticos en pala%ras para 'ue los resuel"a mentalmente0 sin utilizar lápiz o papel 0 a los cuales $e%er9 respon$er $e manera oral0 $entro $el limite $e tiempo para creacti"o ("er protocolo) Consigna: le voy a pedir que resuelva algunos problemas aritméticos”. Discontinuacin: ; puntuaciones $e 5ara los reacti"os 1? # ,-0 anote , puntos para crespuesta correcta proporciona$a en 1 a 1- seg ! 1 punto si lo 7ace $entro $el limite esta%leci$o en ese reacti"o • • •

2) Matrices: ; tipos $e tareas $e ra.onamiento no "er%al: patrones incompletos0 clasiicacin0 analog+as # ra.onamiento en serie El su&eto o%ser"a una matri. a la 'ue le alta una seccin e i$entiicar el no ! seala a una $e 4 opciones $e respuesta 'ue completen la matri. • • •

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Manual # li%reta $e est+mulos Discontinuación: ; puntuaciones consecuti"as $e - Sin tiempo Inversión: Si el su&eto o%tiene - #a sea en el reacti"o ; o 40 apli'ue los reacti"os $el 1 al < en secuencia in"ersa 7asta 'ue consiga , respuestas correctas consecuti"as Se comien.a: < reacti"os $e muestra (A al C) # $espu3s el reacti"o ; Si en alguno de los reactivos de muestra, el sujeto falla; ilustre usted la forma correcta para resolver el problema Si el su&eto o%tiene

puntuaciones perectas (1punto) tanto en el reacti"o ; # 40 conce$a cr3$ito completo para los reacti"os 1 al < •