2016-2do-parcial-Formulario- Teoría y Análisis

Universidad nacional de Buenos Aires Facultad de Filosofía y Letras Teoría Teoría y Análisis Literario – Cátedra “C” Segundo exaen !arcial "rier cuatriestre #$%& "rof' (orge "anesi A!ellido) *+arra

,o+re) "a+lo -artín

 ,o+re del Ayudante de los Tra+a.os  ,/ero de Coisi0n) ,1 %% %% "rácticos) Fernando Bogado

2orario de la coisi0n) %3 a %4 5s'

T6-A) ,1 #

*nstrucciones) 76l n/ero de tea es el iso 8ue usted tuvo en el !rier !arcial9 seg/n la !riera letra de su a!ellido) :esde la “A” a la “F” inclusive) Tea %' :esde la “;” a la “<” inclusive) Tea #' :esde la “L” a la “=” inclusive) Tea >' :esde la “"” a la “?” inclusive) Tea @' 7"or favor9 co!lete todos los datos en el cuadro anterior' Utilice esta !ágina coo  !ortada !ara su tra+a.o' Los !arciales de+en !resentarse ecanografiados9 en taao A@ o carta9 a do+le es!acio9 y con árgenes de !or los enos #9 c' ,o se ace!tarán tra+a.os tra+a.os anuscritosD anuscritosD'' Eecoenda Eecoendaos os sacar co!ias del !arcial !arcial !resentado !resentado y conservar  conservar  una' 6ntrega)  –6l !arcial !arcial !uede !uede ser entregado entregado el día sá+ado # de .ulio a las %>)$$9 %>)$$9 en "uan @$9 #do  !iso frente a la cartelera de 5orariosD9 o +ien donde y cuando su ayudante !reviaente le 5aya indicado' 6ntrega !or correo electr0nico) si su !rofesor de Tra+a.os !rácticos está de acuerdo9 !odrá enviarle el !arcial a la direcci0n 8ue le indi8ue'

 Eesultados) 7La fec5a en 8ue !odrá sa+er los resultados será esta+lecida !or su "rofesor de Tra+a.os "rácticos' Conse.os)  –6l !arcial 5a sido !ensado teniendo en cuenta la +i+liografía o+ligatoria sealada en las clases te0ricas9 te0rico7!rácticas y !rácticas9 !ero desde luego9 es solaente una  +ase ínia !ara la discusi0n y la evaluaci0n'  –,o se tendrán en cuenta y serán evaluados negativaenteD a8uellos tra+a.os 8ue se liiten a eras glosas de la +i+liografía o+ligatoria9 o 8ue se entreguen a la coodidad irrelevante de los res/enes' 6xtensi0n) 7Total) 5asta  carillas' Se evaluará)  –La ca!acidad del aluno de discutir en fora arguentada9 crítica y !roductiva el contenido y las !ro!uestas de la +i+liografía te0rica9 las relaciones y distinciones 8ue  !ueda esta+lecer entre las diferentes teorías9 y la anera en 8ue organice su tra+a.o' 6n los análisis de textos9 se tendrán en cuenta la co5erencia del enfo8ue9 el odo de arguentar el análisis9 la eficacia !ersuasiva de las ex!licaciones9 y la fundaentaci0n textual de las líneas inter!retativas Consultas a ('"') teoriaGfi+ertel'co'ar 

%D La diferencia entre sentido y sonido en el discurso !oHtico' a. A !artir del siguiente fragento del artículo “6l final del !oea” de ;iorgio Aga+en9 escri+a un +reve ensayo en donde contra!onga las !ers!ectivas en torno a la diferencia entre sentido y sonido !lanteadas !or el !ro!io Aga+en y !or *uri Tinianov en El problema de la lengua poética'

Eldecai mi ent o delúl t i mo vers o esí ndi cede l arel evanci aest ructuralyno conti ngente en l a economí a poét i ca delacont eci mi ent o que he denomi nado “finaldelpoema”.Comosielpoema,en cuant oest r ucturaf ormal ,nopudi ese, no debi ese t er mi nar , como sil a posi bi l i dad del final l ef uese r adi cal ment e sust r aí da, puest o que el l a i mpl i car í a ese i mposi bl e poét i co que es l a coi nci denci aexactaent r eelsoni doyelsenti do[ Agamben 2016:255]

b. 6n funci0n del “rito” entendido coo doinante en la lengua !oHtica –seg/n la

 !ers!ectiva de *uri Tinianov79 realice el análisis de dos !oeas de la antología no tra+a.ados en clase a !artir de una 5i!0tesis !or usted !lanteada 8ue tenga en cuenta el  !ro+lea del rito y su relaci0n con los as!ectos seánticos de esos dos !oeas' #D "or aor a Lacan) una !olHica estructuralista' 6ntre las dis!utas te0ricas 8ue antuvo (ac8ues :errida9 la 8ue inici0 con (ac8ues Lacan tiene la !articularidad de 8ue gira en torno del análisis de un texto literario) co!onga un +reve ensayo en el 8ue !untualice cuáles son los !rinci!ios a los 8ue a+os cien su lectura del cuento de 6dgar Allan "oe “La carta ro+ada”9 cuál es la +ase te0rica de la dis!uta 8ue e!rende :errida9 y las o!eraciones ediante las cuales uno y otro leen y otorgan sentido' Finalente9 a!rue+e o discuta arguentativaente si la acusaci0n de :errida a Lacan de 5acer “!sicoanálisis a!licado”9 e ignorar las  !articularidades literarias y narrativas del cuento9 es acertada' >D La relaci0n del arte con la sociedad) distintas !ers!ectivas' -uIaJovsIK construye en “Funci0n9 nora y valor coo 5ec5os sociales” Cfr' “Bi+liografía o+ligatoriaD una sociología del arte y la literatura 8ue co!leenta su visi0n seiol0gica “6l arte coo 5ec5o seiol0gico”) ídeD' Contraste esta teoría sociol0gica del arte y la literatura con otro desarrollo te0rico de su elecci0nD 8ue 5ayaos visto en este curso y 8ue a+orde esta isa !ro+leática !or e.e!lo) Adorno9 Ben.ain9 etc'D' 6xtraiga conclusiones so+re este t0!ico te0rico'

>D Traareos9 coo !unto de !artida9 un +reve vistao so+re el artículo 8ue !recede conce!tualente a Funci0n9 nora y valor estHticos coo 5ec5os sociales) “6l arte coo 5ec5o seiol0gico”' M luego de avanar so+re Funci0n9 nora y valor estHticos coo 5ec5os sociales nos liitareos a la consigna9 contrastándolo con el enfo8ue sociol0gico del arte de ;yorgy LuIács utiliareos el artículo “,arrar o descri+ir”D' 6n “6l arte coo 5ec5o seiol0gico”9 (an -uIarovsIy9 localia a la o+ra artística en una instancia seiol0gica' Le confiere el carácter de signo) refiere a ella coo a un No+.eto estHticoO 8ue funciona coo “sí+olo exterior PD9 al 8ue le corres!onde9 en la consciencia colectiva9 una significaci0n deterinada PD caracteriada !or lo 8ue tiene en co/n los estados su+.etivos de la conciencia9 evocados !or la o+ra7cosa en los ie+ros de una colectividad deterinada” -uIarovsIy9 %43)>DQ luego le designa una do+le funci0n seiol0gica) la o+ra de arte coo signo aut0noo y counicativo' 6l fundaento de la !riera radica en la distinci0n en el “contexto general de fen0enos sociales PD del edio dado R coo indica (orge "anesi) “el referente del signo artístico es la totalidad de los fen0enos sociales” "anesi9 #$%&)#D' La segunda  !ostula el as!ecto counicativo del signo Ren tanto o+ra artísticaR 8ue re/ne co5esivaente todos los eleentos9 constituyendo al iso tie!o9 el tea de la o+ra' Luego9 en Funci0n9 nora y valor estHticos coo 5ec5os sociales9 a8uHl a+orda.e seiol0gico detallado9 se torna sociol0gico' Considerando en !rier tHrino a la noci0n funci0n la cual en el li+ro de -uIarovsIy sealado se 5allan los distintos ti!os y no estrictaente su definici0nD "anesi recu!era del artículo “6l lugar de la funci0n estHtica entre las deás funciones” %4@#D 8ue el arte act/a de anera !luri7funcional en contra!osici0n del ono7funcionaliso de la á8uina consecuencia de la industrialiaci0nD' :e a8uHl odo !lural se construye la funci0n estHtica y la extraestHtica) a travHs de un contexto social e 5ist0rico deterinado' "or lo tanto el líite entre a+as la esfera estHtica y la esfera extraestHticaD se constituye coo el resultado de valoraciones otorgadas desde una colectividad 5ist0ricaente deterinada 8ue act/a coo .ue R“desde el !unto de vista de la valoraci0n de los fen0enos” -uIarovsIy9 #$%%)@D RQ el carácter 5ist0rico i!lica !osi+ilidad de variaci0n de la escala de valores) lo 8ue se considera estHtico en un oento de un con.unto social dado !osi+leente no lo sea en otro' "osteriorente distingue dos nuevas categorías) la esfera artística y extra7artística' A+as se correlacionan res!ectivaente con las funciones detalladas anteriorente9 de 8uH odo Se re!lica de anera siilar la

oscilaci0n 8ue ocurre entre la esfera estHtica y la esfera extraestHtica) la !redoinancia de la funci0n estHtica o extra7estHtica en el arte varía a lo largo de del tie!o ediante las valoraciones y !rácticas de con.untos sociales deterinados 5ist0ricaente9 ca+iando a su ve su conce!ci0n social coo o+ra o !ráctica artísticaQ al res!ecto -uIarovsIy ilustra9 “PD la dana se anifiestan9 a veces coo fuertes concurrentes de la funci0n estHtica9 la funci0n religiosa la dana ritualD y la funci0n er0tica” -uIarovsIy9 #$%%)#D ) en a8uHl e.e!lo raona 8ue al argen de !ertenecer a la esfera artística9 ta+iHn act/a en ella la funci0n estHtica' Antes de iniciar la contrastaci0n con la teoría sociol0gica del arte de LuIács9 atendereos sintHticaente dos as!ectos ás de la teoría de -uIarovsIy) la nora estHtica y el valor estHtico' La nora estHtica “!retende ser una regla de valide invaria+le” -uIarovsIy9 #$%%)&$D res!ecto a la funci0n9 8ue es vulnera+le al ca+io constanteQ su varia+ilidad guarda relaci0n con la “organiaci0n social” -uIarovsIy9 #$%%)&$D 5ist0ricaente deterinada9 factor social 8ue !otencia la ca!acidad de transgresi0n de la nora' :e a8uHl odo la o+ra artística sie!re viola la nora estHtica válida 5asta en el oento de su a!arici0n en ayor o enor edidaD' 6n cuanto al !roceso de creaci0n y renovaci0n de la nora estHtica9 es un rol 8ue dese!ea la clase doinanteQ a travHs de ella “las noras RantiguasR !enetran en los deás sectores de la esfera estHtica doinante” -uIarovsIy9 #$%%)3$D' Ees!ecto al valor estHtico en la o+ra artística9 ocurre una o!eraci0n inversa a la analiada) fuera de la esfera artística9 el valor a!arecía su+ordinado la nora estHticaQ en la esfera artística9 ante una transgresi0n9 la nora estHtica se su+ordina al valor estHtico de la o+ra transgresora' (unto al o+.eto artístico la valoriaci0n estHtica consigue su varia+ilidad) cada ca+io !erce!tivo de la o+ra !or !arte de los con.untos sociales crea nuevas valoriaciones de una isa o+ra9 variando ta+iHn esta /ltia' Coo !unto de !artida !odeos sealar 8ue -uIarovsIy localia a la o+ra artística en su+ordinaci0n de diversas o!eraciones sociales a lo largo del tie!o9 es decir 8ue la o+ra artística !ara -uIarovsIy es un 5ec5o social' 6n ca+io LuIács9 sostiene casi de anera inversa9 8ue a travHs del arte literario9 es!ecíficaente la novela9 el !roletariado  !odrá ad8uirir una conciencia de clase y así lograr la revoluci0n' 6n “,arrar o descri+ir” distingue dos odos de !lasaci0n de la realidad social y res!ectivaente dos ti!os de escritoresQ !or un lado a a8uellos 8ue se liitan s0lo a la era descri!ci0n de los 5ec5os9 creando es!acios narrativos donde los !ersona.es no inciden en los aconteciientos9 son s0lo es!ectadores y !or otro lado a a8uellos escritores 8ue relatan

los aconteciientos focaliando la incidencia de los !ersona.es en la narraci0n9 donde el 5o+re está en el centro de la !uesta en escena'

%D

%D La diferencia entre sentido y sonido en el discurso !oHtico' a' A !artir del siguiente fragento del artículo “6l final del !oea” de ;iorgio Aga+en9 escri+a un +reve ensayo en donde contra!onga las !ers!ectivas en torno a la diferencia entre sentido y sonido !lanteadas !or el !ro!io Aga+en y !or *uri Tinianov en 6l !ro+lea de la lengua !oHtica'

6l decaiiento del /ltio verso es índice de la relevancia estructural y no contingente en la econoía !oHtica del aconteciiento 8ue 5e denoinado “final del !oea”' Coo si el !oea9 en cuanto estructura foral9 no !udiese9 no de+iese terinar9 coo si la !osi+ilidad del final le fuese radicalente sustraída9 !uesto 8ue ella i!licaría ese i!osi+le !oHtico 8ue es la coincidencia exacta entre el sonido y el sentido Aga+en #$%&) #V

 +' 6n funci0n del “rito” entendido coo doinante en la lengua !oHtica –seg/n la !ers!ectiva de *uri Tinianov79 realice el análisis de dos !oeas de la antología no tra+a.ados en clase a !artir de una 5i!0tesis !or usted !lanteada 8ue tenga en cuenta el !ro+lea del rito y su relaci0n con los as!ectos seánticos de esos dos !oeas' '

>D La relaci0n del arte con la sociedad) distintas !ers!ectivas' -uIaJovsIK construye en “Funci0n9 nora y valor coo 5ec5os sociales” Cfr' “Bi+liografía o+ligatoriaD una sociología del arte y la literatura 8ue co!leenta su visi0n seiol0gica “6l arte coo 5ec5o seiol0gico”) ídeD' Contraste esta teoría sociol0gica del arte y la literatura con otro desarrollo te0rico de su elecci0nD 8ue 5ayaos visto en este curso y 8ue a+orde esta isa !ro+leática !or e.e!lo) Adorno9 Ben.ain9 etc'D' 6xtraiga conclusiones so+re este t0!ico te0rico'

Bibliografía

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