180 Matematika Paket - 88

PAKET SOAL : 180-88

NASKAH SOAL UJI KOMPETENSI GURU SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN

MATA PELAJARAN

: 180 - Matematika

WAKTU

: 120 MENIT

KONSORSIUM SERTIFIKASI GURU TAHUN 2014

1. Setelah pembelajaran siswa dapat menyimpulkan bahwa Jika garis y = mx+b dan garis y=nx+c saling tegak lurus maka hasil kali gradien kedua garis tersebut adalah -1. Indikator yang sesuai dengan pembelajaran ini adalah ….. A. Menentukan hasil kali dua gradien B. Mengkomunikasikan hasil kali gradien dua buah garis C. Menjelaskan hasil kali gradien dua buah garis D. Menemukan hubungan gradien antara dua garis yang diketahui 2.

A. -29 B. 31 C. 13 D. -17 3. Penilaian dalam pembelajaran matematika dilakukan dengan menilai sikap saat pembelajaran, keterampilan memecahkan masalah, dan penilaian hasil. Penilaian ini mengacu pada prinsip penilaian ….. A. Penilaian formatif B. Penilaian berbasis projek C. Penilaian Otentik D. Penilaian hasil belajar siswa 4. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya merupakan jumlah dan hasil kali akarakar persamaan kuadrat x 2 - 3 x - 10 = 0 adalah …. A. x 2 - 10 x + + 30 = 0 B. x 2 - 10 x + + 13 = 0 C. x 2 + 7 x - 30 = 0 D. x 2 + 13 x - 7 = 0

KSG - Matematika - 180-88

Hal. 1.

5. Jika seorang guru ingin menulis makalah atau artikel tentang pembelajaran matematika secara inovatif dengan memanfaatkan sumber-sumber di Internet, maka caranya adalah ….. A. Membuat facebook untuk membuka komunikasi melalui internet B. Membuka e-mail account untuk mengirim dan menerima file tulisan melalui internet C. Mencari referensi di internet dengan menggunakan kata-kata kunci yang sesuai dengan topik D. Membuat blog untuk menyampaikan permasalahan yang akan ditulis di internet 6. Misal Y menyatakan himpunan, Y' menyatakan komplemen Y, n (Y) menyatakan banyaknya anggota Y, sedangkan S menyatakan himpunan semesta. Apabila n(S) = 26, n(P) = 18, n(Q) = 12, dan n(P’∩Q’)=3, maka n (P ∩ Q) = .... A. 29 B. 33 C. 7 D. 9 7. Penataan kursi-kursi untuk penonton suatu konser musik dibuat sebagai berikut.

Banyaknya kursi yang tersedia untuk penonton sampai baris kelima adalah ..... A. 44 B. 50 C. 36 D. 38


Hal. 2.

8. Dalam kurikulum 2013, materi pokok yang dituliskan dalam penyusunan RPP adalah ….. A. Ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai dengan rumusan indikator B. Semua materi yang ada dalam buku siswa harus diuraikan secara detail C. Semua materi yang ada dalam buku guru harus diuraikan secara detail D. Ditulis secara lengkap sesuai dengan rumusan indikator 9. Salah satu tujuan pembelajaraan matematika yang sesuai dengan Kurikulum 2013 adalah siswa mampu mengkomunikasikan gagasan matematisnya dengan menggunakan hal-hal berikut KECUALI .... A. Tabel B. Simbol C. Diagram D. Verbal 10. Rata-rata dari suatu tiga bilangan asli adalah 34. Selisih maksimum yang mungkin antara bilangan terbesar dan bilangan terkecil adalah …. A. 77 B. 99 C. 88 D. 66


Hal. 3.

11. Diberikan data nilai rata-rata tes matematika dari empat kota sebagai berikut.

Urutan perintah pada Microsoft Excell untuk penyajian data di atas yang paling sesuai adalah data diblok, klik “insert”, kemudian klik .... A. Line B. Scatter C. Column D. Pie 12. Berikut ini yang merupakan pernyataan adalah …. A. Jelaskan bahwa persegi panjang merupakan jajargenjang B. Apakah jika p2 bilangan genap maka pbilangan genap? C. Buktikan bahwa dua diagonal persegi saling berpotongan tegak lurus! D. Diagonal-diagonal jajargenjang saling membagi dua sama panjang


Hal. 4.

13. Diketahui vektor

berupa vektor...

A.

B.

C.

D.

14. Guru matematika memberi tugas siswanya menentukan diameter kelereng. Alat yang tepat adalah .... A. Odometer B. Penggaris C. Jangka sorong D. Klinometer


Hal. 5.

15. Rumusan kemampuan matematika yang spesifik, operasional, dan dapat diukur disebut dengan .... A. Indikator pencapaian KD B. Kompetensi Inti C. Kompetensi dasar D. Tujuan pembelajaran 16. Jika f merupakan suatu fungsi linear dalam x dengan koefisien dari x adalah (b ጀ a) dan konstanta c, maka

A. -1 B. a-b C. b-a D. c 17. Yang BUKAN merupakan prinsip pengembangan kurikulum 2013 pada mata pelajaran matematika adalah …. A. KD mata pelajaran matematika di SMA harus berbeda dengan KD mata pelajaran matematika di SMP B. SKL mata pelajaran matematika di SMA harus berbeda dengan SKL mata pelajaran matematika di SMP C. Kurikulum mapel matematika didasarkan pada model kurikulum berbasis kompetensi D. Kurikulum matematika didasarkan dari hal sederhana ke hal yang kompleks


Hal. 6.

18. Panjang sisi pada kubus ABCD.EFGH adalah 1 m. Jarak dari titik G ke ruas garis HB adalah ... m.

A.

B. 1

C.

D.

19. Dalam suatu ujian tersedia 10 soal. Tiap peserta harus memilih 6 soal untuk dikerjakan. Dua soal dipilih dari soal nomor 1 s.d. 4, dan sisanya dipilih dari soal nomor 5 s.d. 10. Pilihan soal ujian yang mungkin dikerjakan peserta ada sebanyak ....

A.

B.

C.

D.


Hal. 7.

20. Bentuk tindak lanjut dari kegiatan refleksi guru atas pembelajaran yang telah dilakukannya adalah …. A. Menerapkan metode pembelajaran sesuai dengan hasil refleksi yang telah dilakukan B. Mengikuti kegiatan MGMP untuk berbagi pengetahuan tentang hasil refleksi dengan guru-guru lain C. Melaksanakan tes formatif untuk mengetahui kemajuan belajar siswa D. Melaksanakan penelitian tindakan kelas sesuai hasil refleksi untuk mengetahui miskonsepsi siswa terhadap materi matematika tertentu 21. Di antara hasil-hasil perhitungan di bawah ini yang nilainya terkecil adalah .... A. 34 × 36 B. 32×38 C. 352 D. 35 × 37 22. Disediakan satu kabel, satu bohlam dan satu baterai, siswa diberi tantangan untuk membuat berbagai bentuk rangkaian yang dapat menyalakan bohlam. Kegiatan ini digunakan untuk membentuk …. A. Tanggung jawab siswa B. Kemampuan berfikir kritis siswa C. Semangat belajar siswa D. Kreativitas siswa 23. Teori belajar yang melandasi bahwa pengetahuan matematika itu dapat melalui proses inactive, iconik, dan simbolik adalah teori belajar …. A. Gagne B. Vygotsky C. Ausubel D. Bruner 24. Informasi di Internet yang terkait dengan materi pembelajaran matematika dapat diperoleh dengan cara .... A. Ketiganya benar B. Mengakses situs Wikipedia C. Browsing ke situs-situs yang sesuai D. Searching menggunakan Google


Hal. 8.

25. Nilai ulangan matematika dari 30 siswa yang terendah 4 dan tertinggi 10 sebagaimana disajikan pada tabel berikut.

Seseorang dinyatakan perlu mendapat tugas tambahan jika nilai ulangannya kurang dari rata-rata nilai kelas tersebut ditambah satu. Siswa yang tidak perlu mendapat tugas tambahan sebanyak .... A. 12 B. 22 C. 18 D. 8 26.

A.

B.

C.

D.


Hal. 9.

27.

A.

B.

C.

D.

28. Sebuah lingkaran, sebuah segitiga, sebuah persegi, dan sebuah persegi panjang keempatnya mempunyai keliling yang sama. Yang mempunyai luas paling besar adalah .... A. persegi B. persegi panjang C. segitiga D. lingkaran 29. Diketahui luas segitiga ABC adalah 24√2 cm2, AB = 8 cm dan BC = 12 cm, maka besar sudut B adalah ... . A. 60° B. 150° C. 45° D. 30°


Hal. 10.

30.

A.

B.

C.

D.

31. Program komputer yang dapat digunakan untuk mengakses informasi yang ada di Internet adalah .... A. Browser Internet B. HTTP (hypertext transfer protocol) C. MS Access D. FTP (file transfer protocol) 32. Ingkaran dari pernyataan "Jika Joko rajin berolahraga, maka ia sehat” adalah …. A. Jika Joko sehat maka rajin berolahraga. B. Jika Joko tidak sehat, maka ia tidak rajin berolahraga C. Joko rajin berolahraga, tetapi ia tidak sehat D. Jika Joko tidak rajin berolahraga maka ia mudah sakit 33. Rumusan indikator untuk mencapai kompetensi dasar yang rumusannya: "Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat” adalah .... A. Menentukan akarpersamaan kuadrat B. Memahami konsep fungsi kuadrat C. Menentukan titik puncak grafik fungsi kuadrat D. Menjabarkan fungsi kuadrat


Hal. 11.

34. Penyelesaian sistem persamaan linier

adalah.... A. (1,-2) B. (2,-1) C. (-1,2) D. (-2,-1) 35. Hasil pengukuran permukaan logam berbentuk segitiga diperoleh panjang alas 5,3 cm dan tinggi 6,2 cm. Dengan mempertimbangkan kesalahan pengukuran yang bisa saja terjadi, luas permukaan maksimal logam tersebut adalah .... A. 16,56250 B. 16,71875 C. 16,48755 D. 16,58500 36. Ongkos kirim buku cetak dari Yogyakarta ke Surabaya di biro jasa "Cepat Tepat" ketentuannya sebagai berikut. Biaya transpotasi lokal di Surabaya sebesar Rp 10.000,00 ditambah ongkos kirim buku cetak sebesar Rp 4.000,00 per 100 gram. Jika seorang pengirim harus membayar ongkos sebesar Rp 60.000,00 maka barang yang ia kirim seberat .... A. 1,15 kg B. 1,50 kg C. 1,25 kg D. 1,65 kg 37. Indikator pembelajaran "Menentukan invers matriks ordo 3x3" dapat dinilai dengan …. A. Jurnal B. Tes tertulis C. Portofolio D. Observasi


Hal. 12.

38. Berikut ini adalah satu bentuk kegiatan guru untuk merefleksi kinerja sendiri, KECUALI …. A. Mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam mempelajari suatu materi pelajaran B. Membandingkan kinerja yang dilakukan dengan program atau rencana yang telah ditentukan C. Mengidentifikasi aspek-aspek pembelajaran yang sudah terlaksana D. Memperbaiki proses pembelajaran berdasarkan saran dari rekan guru, pengawas, kepala sekolah, atau siswa 39. Untuk mata pelajaran matematika di sekolah sudah tersedia buku guru dan buku siswa. Hasil analisis guru adalah sebagai berikut: Buku sesuai dengan standar isi; Materi di buku ada yang kurang sesuai dengan KD. Rekomendasi dari analisis buku ini adalah…. A. Buku dapat digunakan dengan melengkapi materi pembelajaran dari sumber lain B. Buku dapat digunakan untuk latihan soal saja C. Materi yang dibelajarkan adalah materi yang ada di buku guru dan buku siswa saja D. Buku tidak dapat digunakan di sekolah 40. Ketika Johann Carl Friedrich Gauss (1777 - 1855 M) masih sangat muda ia diminta oleh gurunya untuk menjumlahkan bilangan asli dari 1 sampai dengan 100. Bagaimanakah cara Gauss menjumlahkan bilangan-bilangan tersebut? A. Menjumlah semua bilangan ganjil dan semua bilangan genap kemudian menjumlahkan dua hasil tersebut B. Menjumlahkan 50 pasangan bilangan yang berurutan pertama kemudian dilanjutkan dengan 50 bilangan yang kedua kemudian menjumlahkan hasilnya C. Menjumlahkan 50 pasangan bilangan yang terdiri dari pasangan bilangan pertama dengan terakhir , pasangan bilangan kedua dengan bilangan kedua sebelum terakhir, dan seterusnya. D. Menjumlahkan kelompok-kelompok 10 bilangan kemudian menjumlahkan keseluruhan


Hal. 13.

41. Langkah-langkah berikut ini yang merupakan prosedur dalam down load file yang dikirim melalui e-mail bagi User yang sudah mempunyai e-mail account adalah .... A. sign in --> inbox --> download --> folder --> save --> sign out B. sign up --> download --> inbox --> save --> log out --> folder C. sign up --> inbox --> attachment --> save --> download --> sign out D. sign in --> attachment --> sign out --> download --> folder --> save 42. Penilaian kompetensi "peserta didik melakukan pemecahan masalah matematika secara jujur" dinilai menggunakan instrumen berikut ini, KECUALI …. A. Penilaian diri B. Proyek C. Penilaian teman sejawat D. Observasi 43. Diketahui titik A(-2,5,4) , B(2, -1, -2), dan C (p, q, 1). Jika A,B, dan C segaris, maka nilai p dan q berturut-turut adalah .... A. 0 dan 2 B. 1 dan 2 C. 2 dan 1 D. 2 dan 0 44. Dalam kegiatan pendahuluan pembelajaran, guru harus menyampaikan penilaian yang akan dilakukan yaitu penilaian dalam proses pembelajaran dan penilaian hasil. Untuk dapat menilai proses dengan baik guru perlu memandu siswa melalui kegiatan bertanya. Pertanyaan yang dapat dipakai adalah ….. A. Possing question B. Problem possing C. Problem question D. Probing question


Hal. 14.

45. Kegiatan pembelajaran matematika berikut ini yang TIDAK sesuai dengan prinsip pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah …. A. Siswa diminta untuk mencari sumber bacaan bagaimana bilangan phi ditemukan B. Siswa diminta untuk mengukur keliling lingkaran yang dibawa dan mencari perbandingan antara diameter lingkaran tersebut dengan keliling lingkarannya C. Siswa dijelaskan bahwa besarnya nilai phi adalah 3,14 atau 22/7 D. Siswa mengamati benda-benda yang berbentuk lingkaran berdasarkan diameter dan kelilingnya, kemudian menganalisis kaitannya 46. Untuk mengirim file melalui e-mail, yang harus dilakukan adalah …. A. Upload file B. Attachment file C. Save file D. Download file 47. Taksiran yang paling baik untuk 3,6× (267 + 132) adalah …. A. 2200 B. 1600 C. 1800 D. 2500 48. Dalam pembelajaran kesebangunan dua segiempat di SMP terdapat aktivitas sebagai berikut. (1) Siswa diberikan tiga foto dengan berbagai skala. (2) Siswa menemukan ciri-ciri dua segiempat yang sebangun. (3) Siswa menelaah perbandingan besar foto-foto tersebut dan bentuknya. Urutan aktivitas yang paling tepat adalah .... A. (2), (3), (1) B. (3), (1), (2) C. (1), (3), (2) D. (1), (2), (3)


Hal. 15.

49.

A. -3 B. 4,5 C. -1 D. 3 50. Langkah-langkah kegiatan inti dalam pembelajaran adalah sbb: mengamati, menanyakan, mengumpulkan informasi, menganalisis, dan mengkomunikasikan. Langkah-langkah pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013 adalah… A. Dalam setiap kegiatan inti tidak harus mengamati sampai mengkomunikasikan, yang penting kreatif B. Dalam setiap tatap muka kegiatan inti harus urut mulai mengamati sampai mengkomunikasikan C. Dalam setiap RPP kegiatan inti boleh tidak urut mulai mengamati sampai mengkomunikasikan D. Dalam setiap RPP kegiatan inti harus urut mulai mengamati sampai dengan mengkomunikasikan, meskipun dalam setiap tatap muka tidak harus memuat lima langkah tersebut 51. Ketika pembelajaran matematika di SMP , Guru masih banyak menggunakan alat peraga karena sebagian siswa masih dalam tahap berpikir kongkrit, sedangkan ketika di SMA guru sudah mengurangi penggunaan peraga karena siswa sudah berpikir formal. Kegiatan pembelajaran seperti ini sesuai dengan teori belajar …. A. Piaget B. Bruner C. Ausubel D. Vygotsky 52. Jumlah 20 bilangan ganjil berurutan adalah 600. Selisih bilangan terbesar dan terkecilnya adalah .... A. 32 B. 36 C. 34 D. 38


Hal. 16.

53. Gambar di bawah ini adalah gambar sebuah jembatan beserta ilustrasinya.

Lengkungan pada jembatan itu adalah sebuah parabola. Diketahui tinggi lengkungan itu dari permukaan air adalah 6 m dengan lebar lengkungan 8 m. Luas tampak depan permukaan jembatan adalah … m2. A. 38 B. 24 C. 40 D. 21 54. Berikut ini adalah karakteristik Penelitian Tindakan Kelas (PTK), KECUALI …. A. Andanya kolaborasi antara guru yang serumpun B. Berangkat dari masalah nyata dan praktis yang dihadapi guru di kelas C. Hasil penelitian dapat digeneralisasi untuk skala yang lebih luas D. Hasil penelitian hanya berlaku untuk kelas tertentu


Hal. 17.

55. Kriteria soal matematika yang sesuai untuk meningkatkan kreativitas siswa adalah yang berupa .... A. Soal dengan jawaban singkat B. Soal hitungan yang prosedural C. Soal dengan jawaban uraian D. Soal terbuka (open-ended) 56. Pernyataan berikut yang tidak benar adalah .... A. Garis bagi suatu segitiga adalah garis yang ditarik dari salah satu titik sudut segitiga dan membagi sisi depan sudut itu menjadi dua bagian yang sama B. Salah satu diagonal layang-layang merupakan sumbu diagonal yang lain C. Perbandingan luas dua segitiga yang memiliki alas yang kongruen sama dengan perbandingan tinggi kedua segitiga tersebut D. Persegi adalah belah ketupat yang salah satu sudutnya siku-siku 57. Guru berkeinginan mengajarkan konsep turunan fungsi satu variabel. Konteks yang paling sesuai sebagai awal pemicu pembelajaran adalah .... A. Waktu yang diperlukan untuk menempuh jarak tertentu B. Jarak yang ditempuh sebagai selisih jarak dari waktu akhir dan waktu awal C. Kecepatan sebagai perubahan jarak yang ditempuh D. Percepatan sebagai perubahan waktu 58. Persamaan garis yang sejajar sumbu x dan melalui titik (-3, -3) adalah .... A. -x+y=-3 B. y=-3 C. x=-3 D. y-x=-3 59. Pembelajaran matematika dengan menggunakan software sebagai alat bantu agar sesuai dengan pendekatan saintifik, maka …. A. Menjelaskan prosedur penggunaan software B. Diawali dengan presentasi guru dengan menampilkan animasi C. Guru mempresentasikan materi kemudian menugaskan siswa mempelajari software D. Diawali dengan siswa mengamati simulasi yang dilakukan guru


Hal. 18.

60. Setelah selesai pembelajaran sudut, guru meminta siswa untuk memahami masyarakat yang punya keyakinan yang berbeda dalam mengawali puasa karena perbedaan melihat bulan. Kegiatan ini merupakan perwujudan dari indikator …. A. Saling menghormati pendapat orang lain yang berbeda dengan pendapat kita B. Perlunya belajar sudut untuk menentukan awal puasa C. Tidak membeda-bedakan masyarakat disekitar kita D. Tidak mendahulukan kepentingan pribadi 61. Pada gambar berikut, ABCD adalah persegi panjang dengan panjang 12 cm dan lebar 5 cm. Diagonal AC dibagi dalam 5 bagian yang sama oleh titik-titik P, Q, R, dan S. Luas daerah yang diarsir adalah .... cm2.

A. 18 B. 30 C. 36 D. 24 62. Seorang guru matematika mengajarkan materi tentang "aplikasi integral". Rumusan indikatornya adalah .... A. Menentukan titik potong fungsi dengan sumbu koordinat B. Menghitung luas daerah di antara dua grafik fungsi C. Menentukan batas pengintegralan D. Menghitung nilai integral tertentu pada fungsi


Hal. 19.

63. Untuk mendapatkan suatu bilangan pada urutan tertentu dari suatu barisan bilangan, guru mendemonstrasikan cara menentukan aturan mendapatkan suatu bilangan pada barisan tersebut. Kegiatan pembelajaran ini merupakan salah satu indikasi dari model pembelajaran ….. A. Problem Based Learning B. Discovery C. Inkuiri D. Project Based Learning 64. Perhatikan pernyataan berikut. "Jika hukum tidak dilanggar, maka keadilan terwujud" Pernyataan berikut yang ekuivalen dengan pernyataan di atas adalah …. A. Jika keadilan tidak terwujud, maka hukum dilanggar B. Jika hukum dilanggar, maka keadilan tidak terwujud C. Hukum dilanggar dan keadilan tidak terwujud D. Jika keadilan terwujud maka hukum tidak dilanggar 65. Kerangka berpikir dalam suatu proposal atau laporan penelitian tindakan kelas dapat berisi antara lain …. A. Penjelasan mengenai karakteristik media yang sesuai dengan materi ajar B. Penjelasan tentang alasan pengambilan tindakan pembelajaran yang berkaitan dengan pemecahan masalah praktis yang dihadapi C. Penjelasan mengenai karakteristik materi ajar yang dihadapi dalam kegiatan pembelajaran D. Penjelasan teoritis berdasarkan teori belajar dan hasil-hasil penelitian 66. Penilaian keterampilan menggunakan teorema pitagoras untuk menyelesaikan masalah dapat dilakukan dengan instrumen …. A. Jurnal B. Tes tertulis C. Portofolio D. Tes tertulis


Hal. 20.

67. Siswa dilatihkan untuk dapat menggambar besar sudut dengan menggunakan busur derajat. Kegiatan yang dilakukan guru sesuai dengan indikator …. A. Tampil melakukan pengukuran B. Teliti dalam menggambar C. Terampil menggambar sudut D. Menjelaskan penggunaan busur derajat 68. Setelah selesai membelajarkan bilangan, guru mengajak siswanya untuk senantiasa mensyukuri nikmat Tuhan karena sudah diberi kesempatan belajar. Karena dengan mengenal bilangan dengan baik, kita akan mampu mengamalkan perintah Tuhan yang menggunakan pengetahuan bilangan. Indikator yang sesuai dengan tindakan guru ini adalah …. A. Berdoa sebelum dan sesudah menjalankan sesuatu B. Mengucapkan syukur ketika mendapatkan sesuatu C. Bersukur dengan cara menghayati ajaran agama yang dianutnya D. Mensyukuri kemampuan manusia yang terbatas 69. Jika dalam pembelajaran disajikan masalah "setelah pembelajaran tentang pengetahuan yang harus dikuasai sudah selesai"; Kegiatan untuk memecahkan permasalahan ini dilakukan dengan …. A. Membaca buku di perpustakaan untuk menjawabnya B. Melakukan tahapan polya C. Dengan mengacu contoh soal yang sama D. Dijelaskan jawaban yang sesuai dengan pertanyaan 70. Berdasarkan rambu-rambu penyusunan RPP yang sesuai dengan kurikulum 2013, meskipun jumlah KD Ki-3 dan KI-4 tidak sama maka indikator pembelajaran …. A. Dari KI 1, KI 2, KI 3 dan KI 4 harus ditulis semua B. Dari KI 3 dan KI 4 wajib ditulis, sedangkan KI 1 dan KI 2 boleh ditulis boleh tidak C. Cukup dituliskan indikator dari KI 3 dan KI 4 saja D. Cukup dituliskan indikator dari KI 3 saja


Hal. 21.

71.

A.

B.

C.

D.

72. Salah satu ciri dalam pembelajaran berbasis proyek adalah dihasilkan produk. Yang dimaksud dengan produk adalah …. A. Harus berbentuk barang atau benda ciptaan B. Harus berupa benda yang punya nilai jual C. Berbentuk benda, prototype ataupun ide D. Harus produk yang betul betul baru 73. Penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran matematika dicirikan oleh …. A. Lebih banyak siswa diberi kesempatan untuk mengerjakan soal latihan B. Pembelajaran diawali dengan siswa diminta mengamati suatu kejadian agar tumbuh rasa ingin tahunya C. Siswa diberikan penjelasan konsep-konsep di bagian awal pembelajaran D. Siswa diberi kesempatan membaca buku siswa lebih banyak


Hal. 22.

74. Jika hasil penilaian pada materi pokok segitiga dan segi empat menunjukkan siswa yang mencapai ketuntasan baru mencapai 50%, maka kegiatan remedial yang dilakukan adalah ….. A. Pemberian tugas terstruktur secara kelompok B. Pemberian pembelajaran ulang secara klasikal yang lebih inovatif C. Pemberian tugas terstruktur secara mandiri D. Pemberian bimbingan secara individual 75. Pada kegiatan pendahuluan, guru menunjukkan video fenomena turunnya air hujan pada rumah dengan berbagai kemiringan yang berbeda. Kegiatan pembelajaran ini merupakan salah satu ciri dari model pembelajaran ….. A. Problem Based Learning B. Discovery C. Project Based Learning D. Inkuiri 76.

A.

B.

C.

D.


Hal. 23.

77. Agar kemampuan menanya dapat muncul dari diri siswa, maka kegiatan yang dapat dilakukan oleh guru adalah …. A. Memberi tugas menyusun pertanyaan B. Menanyakan permasalahan kesulitan belajar yang dialami siswa C. Menunjukkan fenomena yang konflik kognitif D. Membuatkan daftar pertanyaan yang bisa dipakai siswa 78. Banyaknya semua bilangan asli yang kurang dari 1000 yang hasil penjumlahan angka pertama dan angka terakhirnya 13 adalah .... A. 10 B. 60 C. 66 D. 6 79. Huruf-huruf A, B, C, D, E dan F akan disusun secara acak. Peluang huruf A dan B berturut-turut menempati urutan pertama dan kedua adalah … . A.

B.

C.

D.

80. Sikap atau tindakan yang tepat dilakukan guru matematika untuk meghadapi kemajuan zaman adalah …. A. Menerapkan pembelajaran berbantuan komputer untuk semua materi pelajaran B. Secara konsisten tetap menggunakan atau menerapkan suatu metode pembelajaran yang telah diterapkan C. Membelajarkan siswa sambil belajar bagaimana membelajarkan siswa D. Mengikuti petunjuk atasan untuk menerapkan suatu pembelajaran yang inovatif


Hal. 24.

180 Matematika Paket - 88

Recommend Documents