180 Matematika Paket - 45

PAKET SOAL : 180-45

NASKAH SOAL UJI KOMPETENSI GURU SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN

MATA PELAJARAN

: 180 - Matematika

WAKTU

: 120 MENIT

KONSORSIUM SERTIFIKASI GURU TAHUN 2014

1. Guru dapat menggunakan RPP sebagai panduan dalam hal berikut ini KECUALI …. A. mengelola interaksi pembelajaran B. melaksanakan pembelajaran di kelas C. memberdayakan sumber belajar D. mengevaluasi ketuntasan belajar siswa 2. Dalam penyusunan PTK pada bagian latar belakang harus memuat berikut ini, KECUALI .... A. Kesenjangan antara kondisi awal dan kondisi akhir B. Kondisi awal kelas C. Harapan yang dituju (kondisi akhir) D. Dugaan atau hipotesis 3. Program aplikasi komputer yang paling sesuai untuk menunjukkan perubahan nilai a dan b pada kurva y = = ax + + b A. Ms Outlook B. Ms Power point C. Equation editor D. Ms Excel 4.

A.

B.

C.

D.

KSG - Matematika - 180-45

Hal. 1.

5. Kegiatan yang tepat dalam melaksanakan pembelajaran yang bermakna ( meaningful learning) adalah …. A. Memberi motivasi belajar kepada kepada siswa secara individual maupun klasikal B. Menjelaskan pengertian konsep secara runtut dan memberikan contoh-contoh yang memadai C. Menggunakan notasi-notasi matematis yang banyak untuk membantu anak berpikir abstrak D. Mengaitkan suatu konsep atau materi pelajaran dengan konsep-konsep lain yang telah dipahami siswa 6.

A. a – b B. 1 C. a + b D. b – a 7. Berikut ini yang bukan merupakan bagian dari kegiatan penyusunan instrumen hasil belajar adalah …. A. menentukan kemampuan atau hasil belajar yang hendak diukur B. menyusun dan memilih butir-butir instrumen yang diprediksi dapat dikerjakan oleh sebagian besar siswa C. mempertimbangkan komposisi aspek-aspek kognitif D. memeriksa sebaran tingkat kesulitan soal 8. Sebuah lingkaran, sebuah segitiga, sebuah persegi, dan sebuah persegi panjang keempatnya mempunyai keliling yang sama. Yang mempunyai luas paling besar adalah .... A. segitiga B. persegi panjang C. persegi D. lingkaran


Hal. 2.

9. Kemampuan utuh yang harus dicapai pada pembelajaran geometri dan pengukuran ada pada .... A. Indikator B. Tujuan C. Kompetensi inti D. Kompetensi dasar 2 10. Kedua akar dari persamaan kuadrat x + 3x + 1 = 0 merupakan ....

A. bilangan irasional B. bilangan imajiner C. bilangan desimal D. bilangan rasional 11. Diketahui luas segitiga ABC adalah 24√2 cm2, AB = 8 cm dan BC = 12 cm, maka besar sudut B adalah ... . A. 60° B. 30° C. 150° D. 45° 12. Dalam sebuah kantung terdiri atas 3 bola berwarna merah, 4 bola berwarna putih, dan 5 bola berwarna biru. Dua bola diambil sekaligus, peluang yang terambil bola merah dan putih adalah .... A.

B.

C.

D.


Hal. 3.

13. Langkah-langkah berikut ini yang merupakan prosedur dalam pengiriman file melalui e-mail bagi user yang sudah mempunyai e-mail account adalah .... A. sign in --> composse --> to :....--> attach file --> send --> sign out B. sign in --> to : ..... --> composse --> send --> attach file --> send C. sign up --> composse --> to : ....--> attach file --> log out --> send D. sign up --> to : ...--> composse --> send --> attach file --> log out 14. Berikut ini merupakan tindak lanjut dari kegiatan refleksi seorang guru atas kinerja sendiri, KECUALI …. A. Mengikuti pelatihan untuk meningkatkan kemampuan terkait penguasaan teknologi baru B. Mempelajari dan menerapkan metode pembelajaran baru yang berpotensi untuk meningkatkan pemahaman siswa yang teridentifikasi masih lemah C. Membangun hubungan personal yang lebih baik dengan siswa untuk lebih meningkatkan suasana pembelajaran yang lebih kondusif D. Melaksanakan penelitian tindakan kelas untuk memperbaiki kualitas pembelajaran yang dilakukan. 15. Berikut ini yang merupakan ketrampilan bertanya yang tepat adalah .... A. pertanyaan diberikan, siswa menjawab secara koor, klarifikasi dan penguatan. B. dipanggil nama siswa, pertanyaan diberikan, siswa menjawab, klarifikasi dan penguatan. C. pertanyaan diberikan, jeda sejenak, dipanggil nama siswa, siswa menjawab, kemudian penguatan. D. dipanggil nama siswa, pertanyaan diberikan, klarifikasi, siswa menjawab, kemudian penguatan. 16. Hasil pengukuran permukaan benda berbentuk persegi panjang diperoleh panjang benda 8,5 cm dan lebar 4,7 cm. Dengan mempertimbangkan kesalahan pengukuran, luas minimal yang mungkin dari permukaan benda tersebut adalah .... A. 39,7150 B. 39,5250 C. 38,6405 D. 39,2925


Hal. 4.

17. Berikut ini yang bukan merupakan pernyataan adalah …. A. Selidiki apakah jajargenjang yang salah satu sudutnya siku-siku adalah persegipanjang! B. 9 + 13 < 12 C. Hasil jumlah dua bilangan ganjil adalah ganjil D. Suatu segitiga disebut segitiga sama kaki apabila segitiga tersebut memiliki dua sudut yang kongruen 18. Nilai ulangan matematika siswa kelas VII terdapat pada tabel berikut.

Seseorang dinyatakan tidak perlu mengikuti program remidial jika nilai ulangannya lebih besar dari rata-rata nilai kelas tersebut ditambah satu. Siswa yang perlu mengikuti remidial sebanyak .... A. 12 B. 18 C. 22 D. 8 19. Media Permainan "Menara Hanoi" erikut ini dapat membantu siswa dalam pembelajaran materi ... .

A. barisan geometri B. barisan aritmetika C. deret bilangan D. pola bilangan


Hal. 5.

20. Informasi di Internet yang terkait dengan materi pembelajaran matematika dapat diperoleh dengan cara .... A. Searching menggunakan Google B. Mengakses situs Wikipedia C. Browsing ke situs-situs yang sesuai D. Ketiganya benar 21. Pada gambar berikut, ABCD adalah persegi panjang dengan panjang 12 cm dan lebar 5 cm. Diagonal AC dibagi dalam 5 bagian yang sama oleh titik-titik P, Q, R, dan S. Luas daerah yang diarsir adalah .... cm2.

A. 24 B. 30 C. 36 D. 18


Hal. 6.

22. Dalam suatu ujian tersedia 10 soal. Tiap peserta harus memilih 6 soal untuk dikerjakan. Dua soal dipilih dari soal nomor 1 s.d. 4, dan sisanya dipilih dari soal nomor 5 s.d. 10. Pilihan soal ujian yang mungkin dikerjakan peserta ada sebanyak ....

A.

B.

C.

D.

23. Salah satu tujuan pembelajaraan matematika yang sesuai dengan Kurikulum 2013 adalah siswa mampu mengkomunikasikan gagasan matematisnya dengan menggunakan hal-hal berikut KECUALI .... A. Diagram B. Tabel C. Simbol D. Verbal 24. Perhatikan pernyataan berikut. "Jika perekonomian negara membaik, maka kesejahteraan rakyat meningkat”. Pernyataan ini ekuivalen dengan …. A. Jika kesejahteraan rakyat tidak meningkat, maka perekonomian negara tidak membaik B. Jika kesejahteraan rakyat meningkat, maka perekonomian negaramembaik. C. Perekonomian negara membaik dan kesejahteraan rakyat meningkat D. Jika perekonomian negara tidak membaik, maka kesejahteraan rakyat tidak meningkat.


Hal. 7.

25. Soal untuk melatih ketrampilan siswa dalam kemampuan pemecahan masalah pada materi "trigonometri” adalah .... A. Menghitung nilai sinus sudut-sudut istimewa B. Menghitung tinggi suatu pohon dengan mengukur bayangannya C. Menentukan nilai fungsi sinus dan menggambar grafiknya D. Menemukan rumus sinus dan kosinus sudut rangkap tepat terhadap perkembangan perkembangan kemajuan teknologi teknologi adalah .... 26. Tindakan guru yang tepat A. Secara mandiri atau bersama-sama belajar dan mengkaji teknologi baru dan menerapkannya. B. Menerapkan teknologi dan strategi pembelajaran yang direkomendasikan oleh kurikulum C. Menghindari penggunaan teknologi karena dapat mengurangi kebermaknaan pembelajaran D. Menunggu petunjuk teknis penggunaan strategi atau teknologi baru dalam kegiatan pembelajaran 27. Dalam proses pembelajaran matematika dengan pendekatan scientific, siswa dipandang sebagai .... A. objek pembelajaran matematika B. subjek pembelajaran matematika C. motivator bagi teman yang lain D. penerima ilmu yang diberikan guru 28. Ibu Dewi menyusun soal-soal untuk ulangan akhir semester. Dalam mengembangkan setiap soal, ia menggunakan rumusan indikator pencapaian kompetensi yang merupakan bagian dari kompetensi dasar. Tindakan Ibu Dewi tersebut sudah memenuhi salah satu persayaratan menyusun instrumen penilaian, yaitu .… A. subtansi B. validitas C. strategi D. reliabilitas


Hal. 8.

29. Sebelum pembelajaraan kesebangunan dua bangun datar seharusnya siswa telah menguasi hal-hal berikut KECUALI .... A. persentase B. perbandingan C. pembagian D. perkalian 30. Karakter siswa yang dapat dikembangkan melalui pembelajaran matematika dengan pendekatan scientific berseting kooperatif adalah .... A. Siswa mengomunikasikan idenya pada teman satu kelompok B. Siswa berinteraksi dengan siswa lain C. Siswa yang pandai akan membimbing siswa yang kurang pandai D. Sikap toleran, menghargai dan kerjasama karakteristik Penelitian Tindakan Kelas Kelas (PTK) adalah …. 31. Yang merupakan karakteristik A. Bersifat normatif B. Menggunakan instrumen penelitian yang dikembangkan sendiri oleh guru C. Adanya tindakan yang dilakukan untuk menerapkan strategi pembelajaran yang inovatif untuk mencapai ketuntasan belajar siswa D. Berangkat dari masalah nyata yang bersifat praktis yang dihadapi guru di kelas 32. Diketahui titik-titik A (x,-2,5) , B (2, y, 4) dan C (-1, 2, 7). Jika A,B, dan C segaris, maka nilai x dan y berturut-turut adalah .... A. 1 dan -4 B. 11 dan -3 C. 3 dan 11 D. -4 dan 1 33. Persamaan garis yang sejajar sumbu y dan melalui titik ( -3, -3) adalah .... A. y= 3 B. y = - 3 C. x = 3 D. x = - 3


Hal. 9.

maka nilai sin 2a adalah .... 34. Jika diketahui tg a = t, maka A. B. C. D.

baik untuk 3,6× (267 + 132) adalah adalah …. 35. Taksiran yang paling baik A. 2200 B. 1600 C. 1800 D. 2500 36. Diberikan data banyaknya peserta lomba dari empat kota sebagai berikut.

Urutan perintah yang paling sesuai pada Program Excell untuk menyajikan data di atas adalah sebagai berikut. Pertama data diblok, klik "insert", kemudian klik .... A. Picture B. Pie C. Shapes D. Line 37. Program untuk mengolah dan menyajikan data adalah .... A. Macromedia Flash B. MS Excel C. MS Word D. MS Power Point


Hal. 10.

38. Urutan penyampaian pokok bahasan luas bangun datar di SMP berikut ini yang paling tepat untuk mendukung pencapaian Kompetensi Dasar 3.6 "Mengidentifikasi sifat-sifat bangun datar dan menggunakannya untuk menentukan keliling dan luas” pada Kurikulum 2013 adalah .... A. Luas daerah persegi panjang --> luas daerah segitiga --> luas daerah jajargenjang B. Luas daerah segitiga --> luas daerah persegi panjang --> luas daerah jajargenjang C. Luas daerah jajargenjang --> luas daerah persegi panjang --> luas daerah segitiga D. Luas daerah persegi panjang --> luas daerah jajargenjang --> luas daerah segitiga = x 2 - 4 x - 5 dan y = = 2 x + + 2 adalah .... satuan 39. Luas daerah yang dibatasi oleh y = luas. A.

B.

C. D. 40.

A. -21 B. 3 C. 5 D. -11


Hal. 11.

41. Program komputer yang dapat digunakan untuk mencari informasi yang kita butuhkan dari Internet adalah .... A. Ms Outlook B. Adobe Flash Player C. Mozilla Firefox D. Ms Office 42. Untuk mengajarkan konsep integral melalui Jumlah Riemann, lebih tepat didahului dengan menggunakan konteks luas daerah berbentuk .... di atas sumbu x. A. Ellipsoida B. Lingkaran C. Persegipanjang D. Hiperbola 43. Di antara hasil-hasil perhitungan di bawah ini yang nilainya terkecil adalah .... A. 352 B. 32×38 C. 34 × 36 D. 35 × 37 4 3 2 44. Polinomial ax + bx + c jika dibagi x - 1 bersisa 2x + 1 dan jika dibagi x bersisa 3. Nilai a + b + c = ....

A. 6 B. 3 C. 7 D. 1 45. Berikut ini yang merupakan bentuk kegiatan refleksi guru atas kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan adalah …. A. Membandingkan kinerja sendiri dengan kinerja guru lain yang serumpun B. Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan karakteristik siswa C. Membandingkan pembelajaran yang dilakukan dengan rencana yang telah dibuat sebelumnya D. Memperbaiki proses pembelajaran berdasarkan saran dari rekan guru, pengawas, kepala sekolah, atau siswa


Hal. 12.

46. Penyelesaian sistem persamaan linier

adalah.... A. (-1,2) B. (1,-2) C. (-2,-1) D. (2,-1) 47.

A.

B.

C.

D.

48. Pak Dedi adalah guru matematika Kelas VII. Hasil refleksi Pak Dedi terhadap pembelajaran tentang "Melakukan operasi bentuk aljabar" yang dikelolanya menunjukkan banyak peserta didik belum terampil melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan. Kegiatan yang perlu dilakukan Pak Dedi untuk memperbaiki kenyataan tersebut adalah …. A. merancang merancang dan melaksanakan kegiatan pembelajaran remedial untuk memeperbaiki kemampuan mengoperasikan bentuk aljabar B. mengulangi kembali menjelaskan seluruh materi operasi bentuk aljabar dan cara melakukan operasi hitung C. bahan latihan disusun lebih terstruktur yaitu dimulai dari koefisien variabel dan konstantanya yang dioperasikan maupun hasilnya merupakan bilangan bulat, baru ke pecahan D. mengadakan tes lagi untuk mengukur tingkatkemampuan peserta didik dalam mengoperasikan bilangan bulat dan pecahan


Hal. 13.

49. Ibu Heni melakukan beberapa kali ulangan harian dan dari hasil ulangan tersebut, beberapa siswa belum memenuhi KKM. Ibu Heni bermaksud melakukan kegiatan remidi maka kegiatan yang harus ditempuh Ibu Heni adalah .… A. Menyiapkan media pembelajaran yang sesuai untuk remidi B. Mengidentifikasi kesulitan yang dihadapi C. Melaksanakan proses pembelajaran remidi D. Merancang skenario pembelajaran untuk remidi 50. Pernyataan berikut yang bernilai benar adalah .... A. Persegi panjang adalah jajargenjang yang salah satu sudutnya siku-siku B. Diagonal suatu persegi panjang saling tegak lurus C. Pusat lingkaran luar suatu segitiga siku-siku terletak pada garis tinggi ke sisi miringnya D. Diagonal-diagonal belah ketupat saling sama panjang 51. Misal X menyatakan himpunan, X' menyatakan komplemen X, n (X) menyatakan banyaknya anggota X, sedangkan S menyatakan himpunan semesta. Apabila n(S) = 34, n(A) = 17, n(B) = 18, dan n(A’∩B’) = 2, maka n (A ∩B) = .... A. 6 B. 5 C. 4 D. 3 52. Ingkaran dari pernyataan "Budi rajin belajar dan lulus ujian” adalah …. A. Tidak benar bahwa Budi rajin belajar atau lulus l ulus ujian B. Budi tidak rajin belajar atau Budi tidak lulus ujian C. Budi malas belajar tetapi lulus ujian uji an D. Budi malas belajar dan tidak lulus ujian 53. Berbeda dengan yang dikembangkan oleh Vygotsky, teori kontruktivisme yang dibuat Piaget menekankan pada ... . A. Konstruktivisme individual B. Konstruktivisme sosial C. Konstruktivisme kolegial D. Konstruktivisme struktural


Hal. 14.

54. Ibu Susi mengintegrasikan pendidikan karakter kerja keras dalam proses pembelajaran matematika. Teknik penilaian yang dipilih oleh Ibu Susi untuk mengetahui perkembangan siswa akan karakter tersebut adalah …. A. penugasan kelompok B. penugasan individu C. pemberian angket D. pengamatan 55. Jumlah kursi yang akan disusun di panggung kehormatan untuk tamu undangan di suatu peragaan busana, berturut-turut untuk baris pertam, kedua, ketiga, dst. adalah 4, 7, 10, ..., dst. Jika diperkirakan ada 89 tamu undangan yang akan hadir, maka diperlukan susunan kursi paling sedikit .... A. 9 baris B. 6 baris C. 7 baris D. 8 baris 56. Ketika Johann Carl Friedrich Gauss (1777 - 1855 M) masih sangat muda ia diminta oleh gurunya untuk menjumlahkan bilangan asli dari 1 sampai dengan 100. Bagaimanakah cara Gauss menjumlahkan bilangan-bilangan tersebut? A. Menjumlah semua bilangan ganjil dan semua bilangan genap kemudian menjumlahkan dua hasil tersebut B. Menjumlahkan 50 pasangan bilangan yang terdiri dari pasangan bilangan pertama dengan terakhir , pasangan bilangan kedua dengan bilangan kedua sebelum terakhir, dan seterusnya. C. Menjumlahkan 50 pasangan bilangan yang berurutan pertama kemudian dilanjutkan dengan 50 bilangan yang kedua kemudian menjumlahkan hasilnya D. Menjumlahkan kelompok-kelompok 10 bilangan kemudian menjumlahkan keseluruhan


Hal. 15.

57. Instrumen penilaian bagi siswa SMA yang paling tepat untuk mengukur pencapaian Kompetensi Dasar 3.10 "Mendeskripsikan persamaan dan fungsi kuadrat, memilih strategi dan menerapkan untuk menyelesaikan persamaan dan fungsi kuadrat kuadrat serta memeriksa kebenaran kebenaran jawabannya jawabannya ᴀ pada Kurikulum 2013 2013 adalah …. A. tes tertulis pilihan ganda memilih grafik fungsi kuadrat yang diketahui persamaannya B. tes tertulis uraian menentukan ukuran balok terbuka yang dapat dibuat dari sehelai kertas karton agar volumenya maksimum C. wawancara kepada siswa tentang permasalahan aplikasi persamaan kuadrat D. tugas rumah yang memuat langkah-langkah menyelesaikan suatu masalah dengan menggunakan persamaan kuadrat 58. Pembelajaran yang menekankan pada keterkaitan antara materi pelajaran dengan situasi atau dunia nyata disebut model pembelajaran …. A. aplikatif B. inkuiri C. berbasis masalah D. kontekstual 59. Dari empat bilangan ganjil berurutan, yang terkecil adalah 2m - 3. Jumlah empat bilangan tersebut adalah …. A. 4m B. 8m C. 8m + 6 D. 8m – 6 60. Rumusan berikut ini yang mengarah pada tercapainya kemampuan pemecahan masalah untuk materi "lingkaran” adalah jika .... A. diketahui panjang jari-jarinya, siswa diminta menentukan keliling lingkaran B. diketahui keliling roda sebuah sepeda, siswa diminta menentukan panjang jari jarinya C. diketahui panjang jari-jari roda sebuah sepeda, siswa diminta menentukan jarak sekolah ke rumahnya D. diketahui luas tutup kaleng yang berbentuk lingkaran, siswa diminta menentukan panjang jari-jarinya


Hal. 16.

61. Rumusan indikator untuk mencapai KD pada pembelajaran aplikasi turunan fungsi adalah .... A. Menemukan rumus turunan fungsi polinomial B. Menentukan turunan dari perkalian dua fungsi C. Menghitung gradien garis singgung D. Menentukan turunan dari penjumlahan dua fungsi 62. Jika seorang guru ingin melaksanakan pembelajaran berbasis online agar siswanya dapat mengakses materi pembelajaran dan lebih mudah berkomunikasi dengan gurunya secara online, maka yang dilakukan oleh guru adalah …. A. Membuat home page pribadi yang berisi link-link ke sumber-sumber belajar di Internet B. Membuat blog yang berisi materi-materi pembelajaran dan dilengkapi dengan forum komunikasi C. Membuat komputernya berisi bahan-bahan belajar yang berasal dari internet D. Mengirim e-mail yang berisi materi pembelajaran ke setiap siswa 63. Banyaknya semua bilangan asli yang kurang dari 1000 yang hasil penjumlahan angka pertama dan angka terakhirnya 13 adalah .... A. 66 B. 60 C. 10 D. 6 64. Jika diketahui

A. -4x2+4x+2 B. 4x2+4x+4 C. 2x2-5 D. -2x2+5


Hal. 17.

65. Persamaan kuadrat yang akar-akarnya merupakan jumlah dan hasil kali akarakar persamaan kuadrat x 2 - 3 x - 10 = 0 adalah …. A. x 2 + 13 x - 7 = 0 B. x 2 - 10 x + + 30 = 0 C. x 2 + 7 x - 30 = 0 D. x 2 - 10 x + + 13 = 0 66. Diketahui vektor

berupa vektor...

A.

B.

C.

D.


Hal. 18.

67.

A. -1 B. 3 C. 4,5 D. -3 68. Salah satu rumusan indikator untuk mencapai Kompetensi Dasar "Menentukan nilai kebenaran dari dari suatu pernyataan pernyataan majemuk dan pernyataan pernyataan berkuantor ᴀ adalah ... A. Menentukan nilai kebenaran suatu tautologi B. Menentukan nilai kebenarannegasi suatu pernyataan C. Memahami pernyataan dalam matematika D. Menentukan nilai kebenaran suatu konjungsi dari dua pernyataan 69. Ongkos taksi eksekutif "Prima" ditentukan sebagai berikut. Tarif buka pintu awal naik sebesar Rp 6.000,00, dan tarif perjalanan per kilometer sebesar Rp 4.000,00. Jika seseorang menggunakan taksi tersebut dan harus membayar sebesar Rp. 90.000,00, maka perjalanan yang ia tempuh sejauh .... A. 24,0 km B. 21,0 km C. 15,0 km D. 22,5 km 70. Setelah siswa mengikuti pembelajaran matematika dengan pendekatan scientific, upaya guru dalam memberikan kesempatan siswa agar melakukan refleksi pada pengalaman belajarnya adalah dengan cara .... A. guru memberikan soal latihan atau pekerjaan rumah setiap akhir pelajaran B. guru mewancarai setiap siswa tentang masalah belajar yang dihadapi siswa tersebut dalam belajar C. Guru menugaskan siswa untuk menuliskan kesulitan siswa dalam belajar D. guru menggunakan pertanyaan terarah maupun pertanyaan bersifat penelusuran saat pembelajaran berlangsung


Hal. 19.

71. Guru matematika memberi tugas siswanya menentukan diameter kelereng. Alat yang tepat adalah .... A. Jangka sorong B. Penggaris C. Odometer D. Klinometer 72. Kriteria soal matematika yang sesuai untuk meningkatkan kreativitas siswa adalah yang berupa .... A. Soal dengan jawaban uraian B. Soal terbuka (open-ended) C. Soal dengan jawaban singkat D. Soal hitungan yang prosedural 73. Nilai maksimal matematika yang diberikan oleh Pak Widi kepada peserta remidi sebesar KKM. Ketentuan itu diinformasikan oleh Pak Widi pada awal semester dan disetujui oleh semua peserta didiknya. Pak Widi telah melaksanakan prinsip penilaian …. A. Adil B. Objektif C. Sahih D. Terbuka 74. Menurut Standar Penilaian pada Permendikbud No. 66 Tahun 2013, tugas pendidik dalam mengelola penilaian proses dan hasil belajar antara lain adalah melaporkan hasil penilaian. Macam hasil penilaian yang dilaporkan oleh guru matematika kepada pimpinan satuan pendidikan untuk diteruskan kepada orangtua/wali peserta didik selain nilai prestasi matematika adalah tiga hal berikut KECUALI …. A. deskripsisingkat pencapaian kompetensi matematika B. Kepribadian siswa yang selama di kelas dan di sekolah C. Akhlak siswa selama menggikuti kegiatan pembelajaran D. Ketelitian siswa dalam dalam melakukanoperasi perkalian perkalian pada pecahan


Hal. 20.

75. Bentuk sederhana dari

adalah .... A.

B.

C.

D.

76. Jumlah 20 bilangan ganjil berurutan adalah 600. Selisih bilangan terbesar dan terkecilnya adalah .... A. 38 B. 32 C. 36 D. 34 77. Kubus ABCD.EFGH mempunyai panjang rusuk 2 m. Jarak dari titik C ke bidang BFHD adalah ... m. A. 2√3 B. √3 C. 2√2 D. √2 78. Istilah lain dari melampirkan file ke dalam e-mail yang akan dikirim disebut …. A. Meng-insert file B. Meng-upload file C. Mengkopi file D. Meng-support file


Hal. 21.

79. Berikut adalah aktivitas-aktivitas dalam pembelajaran "barisan aritmetika". (1) menemukan rumus suku ke-n dari barisan aritmetika (2) mengerjakan soal yang bervariasi (3) memberikan contoh masalah kontekstual Urutan pembelajaran yang paling sesuai dengan karakteristik siswa SMP adalah ... A. 3, 2, 1 B. 1, 2, 3 C. 3, 1, 2 D. 1, 3, 2 80. Menurut Permendikbud No. 65 Tahun 2013, penyusun RPP yang paling tepat adalah …. A. Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) B. Kelompok guru yang serumpun C. Masing-masing guru pengampu kelas yang bersangkutan D. Kelompok Kerja Guru (KKG) mata pelajaran


Hal. 22.

180 Matematika Paket - 45

Recommend Documents