Los incentivos son estímulos que se ofrecen por alcanzar metas u objetivos, los cambios tecnológicos y la globalización hacen que las organizaciones busquen maneras de incentivar y fomentar …Descripción completa
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CUENTOS MAMATOYADescripción completa
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La Creatividad es un método que puede desarrollarse y ser aprendido, no en forma mecánica, sino en forma consciente, no se da por sí solo, hay que trabajarlo. La Creatividad no se opone a l…Descripción completa
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la creatividad del ser humanoDescripción completa
Agustín de la HerránDescripción completa
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selección de cuentos
Potenciar la movilidad lingual. Mejorar la motricidad buco-facial general y aplicada a los movimientos articulatorios.Descripción completa
Descripción: Un poco de lectura para esos ratos en que estas aburrido ya que aveces suele pasar y no sabes que hacer pero aqui esta la solucion a tus problemas
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15 cuentos para fomentar la creatividad de los niños
Os recomendamos cuentos para fomentar la creatividad los hemos divididos por distintas temáticas pero os aseguro que os y les gustarán TODOS. ¿uál añadir!ais " #ste material forma parte del curso reatividad a trav$s de los cuentos. cuentos .
1. Sobre proceso creativo
El sueño de Matías. Leo Lionni %os ratones eran muy po&res' pero ten!an puestas todas sus esperan(as en )at!as. recer!a y qui(ás se hiciese m$dico. #ntonces s! que podr!an comer queso parmesano en el desayuno' en la comida y en la cena. *ero cuando le preguntaron a )at!as qu$ quer!a ser cuando fuese mayor' $l respondi+, -o s$/ 0uiero ver mundo. #l arte' como escaparate de conocimiento y cultura del mun do entero como e2presi+n de creatividad y li&ertad como camino para transformar la realidad. %a primera visita a un museo le cam&ia la vida a )at!as y le sirve para enfocar sus aspiraciones, de vivir en un humilde desván a via3ar y e2poner sus propias o&ras en salas de prestigio internacional.
El punto. Peter H. Reynols La clase de arte había terminado, pero Vashti se había quedado pegada a su asiento. Su hoja estaba en blanco. La profesora se inclinó sobre su hoja en blanco. “¡Ah !n oso polar bajo una tormenta de nie"e#, dijo.“¡$u% di"ertido# contestó Vashti. “&o se me ocurre qu' dibujar# 4s! comien(a este maravilloso cuento. ashti cree que no sa&e di&u3ar' es más' no sa&e ni c+mo comen(ar' pero su maestra la anima a hacer una marca y ver adonde la lleva. asthi' al principio' s+lo pinta un pequeño e insigni6cante punto. *ero al verlo enmarcado por su maestra quiere superarlo y di&u3a puntos pequeños' grandes' ro3os' a(ules' violetas' un punto sin punto/
Las bombillas se encienden y se apagan. Ramón rigo %as dudas y curiosidades de los lectores acerca del proceso creativo de una o&ra de arte tienen respuesta gracias a este li&ro' el primero que escri&e 7am+n Trigo. #l autor e2plica' con un lengua3e sencillo' que cualquier tra&a3o relacionado con la creaci+n es una sucesi+n constante de prue&as y errores hasta que se logra el resultado deseado. %a pintura es el claro e3emplo de este de&ate dial$ctico del artista con su propia incertidum&re.
!. Para "rear y "rear sin parar #rte$ de%a tus &uellas. Marion 'euc&ars 4rte' de3a tus huellas está repleto de ideas para despertar la imaginaci+n de los 3+venes artistas. Diferentes y sorprendentes maneras de crear di&u3os con los dedos y las manos. rea pá3aros' leones y un reno con las huellas de las manos inventa e2trañas criaturas com&inando los dedos y soplando pintura di&u3a huellas con formas diversas' o crea tu propia galer!a de e2traterrestres y monstruos. Desde 8ores y a&e3as hasta dinosaurios y esqueletos' 9de3a que tus dedos manchados de tinta empiecen a crear: De la misma autora que 4rte' crea tu li&ro.
#rte moderno en acción. Ma%a Pitamic #l arte moderno es atrevido' e2perimental y no entiende de reglas. #n otras pala&ras' es perfecto para los niños a quienes les guste crear li&remente. #ste li&ro acerca a los pequeños artistas mayores de seis años a la h istoria del arte moderno a trav$s de 1; o&ras que sirven de inspiraci+n para estos apasionantes proyectos creativos. o hace falta tener conocimientos previos so&re arte' &asta con las ganas de aprender' crear y e2perimentar.
# garabatear. Herv( tullet
Mi ciudad imaginada. "ristina "amarena ¿Te gustar!a acompañar a )a2 en un via3e e2traordinario por su ciudad imaginada" isitaremos una ciudad llena de sorpresas que cuestionará c+mo son y c+mo de&er!an ser las ciudades desde el punto de vista de los niños. )a2 nos invita a de3ar volar nuestra imaginaci+n y a completar su historia con los detalles de nuestra propia ciudad ideal. )i ciudad imaginada es un li&ro para leer' o&servar y compartir' pero tam&i$n es un li&ro para di&u3ar y colorear' para pensar y soñar. *orque los niños tienen mucho que decir so&re las ciudades que ha&itan para que sean ciudades más h umanas para todos.
Moma ma)e art mista)es. on grá6cos llamativos y actividades l=dicas' este cuaderno de di&u3o creativo anima a los posi&les artistas de todas las edades para mirar el mundo que les rodea y e2presar lo que ven. >nspirador y colorido' cometer errores arte creatividad cuaderno de di&u3o pondrá en evidencia el artista en nadie.
*. 'e%ar volar la imaginación.
Hirame)i$ el rayo de inspiración. Peng+ Hu ?@irameAi es la pala&ra 3aponesa para denominar un Brayo de inspiraci+nC. %a inspiraci+n para este aclamado li&ro les lleg+ a los artistas *eng @u un d!a en que vieron una vaca con una mancha que les pareci+ que ten!a la forma de una famosa estrella de cine, $se fue su Bmomento @irameAiC' el que los condu3o a darse cuenta de que cualquier mancha ten!a la capacidad de ser otra cosa' limitada tan s+lo por la capacidad del o&servador. 4 partir de ah!' idearon este fen+meno creando un concepto adictivo' en el que miles de personas han acompañado las manchas art!sticas con sus propios di&u3os' para producir un con3unto de creatividad @irameAi' al que una ve( que se le echa un vista(o es muy dif!cil resistirse. Desarrolla tu imaginaci+n a partir de manchas de colores que de&es completar.E
La ,la. Su-y Lee Sencillamente fantástico la e2presividad' la secuencia de las imágenes' lo hemos contado y reFcontado y la reacci+n siempre es la misma' o3os como platos y magnetismo. %as ilustraciones en modo acuarela &icolor son de lo me3or que pod$is encontrar en ál&um ilustrado.
El lpi-. Paula /ossio
0magina. #aaron /ec)er na niña a trav(s de una puerta via%ar a un mundo lleno de maravillosas aventuras e insospec&ados peligros.
#licia en el País de las Maravillas. Le2is "arrol %eGis arrol es considerado por muchos como el maestro del g$nero nonsense y no pod!a faltar en este listado su o&ra maestra os recomendamos varias versiones de este clásico ¿4lguna más"
#licia en el país de las maravillas. 3ersión Pop4p. 0lustrado por Robert Sabuda. Os de3o un video que creo que es el que me3or ilustra esta pie(a.
#licia en el País de las maravillas . 0lustardo por Helen ,5enbury
%a famosa ilustradora @elen O2en&ury H amos a ca(ar un osoI nos trae un a 4licia de nuestros d!as' on!rica pero real a la ve(.
#licia en el país de la maravillas de 6enni7er #dams 8 Elison Roberts #sta es una versi+n para los más pequeños de la casa' para aprender los colores y los primeros conceptos.
#ste material forma parte del curso reatividad a trav$s de los cuentos