(10.3) Silabus Prakarya SMP_MTs. Kls.ix Kurikulum 2013

MTs. MTs. NEGERI NEGERI 3 CIBATU CIBATU KECAMA KECAMATAN TAN KERSAM KERSAMANA ANAH H SILABUS SILABUS PRAKARYA PRAKARYA (KERAJINA (KERAJINAN) N) KELAS KELAS IX KURIKULUM KURIKULUM 2013 2013 Kompetensi Kompetensi Inti 1 Kompetensi Kompetensi Inti 2 Kompetensi Inti 3 Kompetensi Kompetensi Inti 4

: Menghargai Menghargai dan menghayati menghayati ajaran agama yang dianutnya dianutnya : Mengharga Menghargaii dan menghayati menghayati perilaku perilaku jujur, jujur, disiplin, disiplin, tanggungja tanggungjawab wab,, peduli (tolerans (toleransi, i, gotong royong) royong),, santun, percaya percaya diri, diri, dalam berintera berinteraksi ksi secara efektif dengan lingkungan lingkungan sosial dan dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. keberadaannya. : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, pengetahuan, teknologi, seni, budaya budaya terkait fenomena fenomena dan kejadian tampak mata : Mencoba, Mencoba, mengola mengolah, h, dan menyaji menyaji dalam ranah ranah konkret konkret (menggunak (menggunakan, an, mengurai, mengurai, merangk merangkai, ai, memodifik memodifikasi, asi, dan membuat membuat)) dan ranah abstrak abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kompetensi D as asar

Materi P ok okok

Pendekatan Pembelajaran

Instrumen P en enilaian

Alokasi Waktu

Sumber Sumbe r Belaja Belajar r

1.1 Menerima keberagaman prod produk uk peng pengol olah ahan an di daerah daerah setemp setempat at sebaga sebagaii anugerah Tuhan 2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu tahu dan dan sika sikap p sant santun un dalam menggali menggali informasi informasi tent tentan ang g kebe kebera raga gama man n produk pengolahan daerah setemp setempat at sebaga sebagaii wujud wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia 2.2 2.2 Meng Mengap apli lika kasi sika kan n perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang merancang dan membuat membuat produk pengolahan 2.3 Menunjukkan kemauan bertolerans bertoleransi, i, disiplin disiplin dan bertanggung bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta serta telit telitii dan rapi rapi saat saat me la la ku kuka n be rb rb ag ag ai ai k eg eg ia iat an an p em embu at atan produk pengolahan

1

Silabus Prakarya Kls IX/MTs. Negeri 3 Cibatu

Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com

Kompetensi D as asar 3.1 Menganal Menganalisis isis desain desain dan pengemasa pengemasan n karya karya kerajinan yang memiliki fungsi fungsi hias berdasark berdasarkan an kons konsep ep dan dan pros prosed edur ur sesuai sesuai wilayah wilayah setempat setempat

Materi P ok okok 

4.1 Membuat karya dan pengemas pengemasan an kerajinan kerajinan fungsi fungsi hias berdasar berdasarkan kan desain desain sesua sesuaii wilaya wilayah h setempat 







Pengertian keraj kerajina inan n yang yang memiliki memiliki fungsi hias dengan berbagai berbagai teknik teknik jahit, bat ik ik, anyam dll (hiasan (hiasan dinding, dinding, bonek boneka, a, hiasan hiasan interior/eksterio r, dll) dll)

Pendekatan Pembelajaran Mengamati: 

Menanya: 

Jenis karya keraj kerajina inan n yang yang memiliki memiliki fungsi hias dan fungsinya Motif ragam hias pada pada keraj kerajina inan n yang yang memi memili liki ki fungsi fungsi hias

Melakuka Melakukan n diskusi diskusi tentang tentang aneka aneka karya yang berkaitan dengan fungsi karya, bahan dasa dasar, r, alat, lat, tekn teknik ik,, dan dan prose rosedu durr pembuatan kerajinan yang memiliki fungsi hias hias agar agar terb terban angu gun n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu sehing sehingga ga dapat dapat mensy mensyuku ukuri ri anuger anugerah ah Tuhan

Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, tentang: 





Mengumpulkan Data 

Melak Melakuka ukan n kegia kegiatan tan observ observasi asi dengan dengan teknik teknik wawancar wawancara a tentang tentang pengetahua pengetahuan n motif motif ragam ragam hias hias daerah daerah,, bahan bahan,, alat alat , teknik teknik dan prosed prosedur ur pembua pembuatan tan karya karya kerajinan kerajinan yang memiliki memiliki fungsi fungsi hias yang ada di lingkungan lingkungan wilayah wilayah setempat setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangg bangga/ a/cin cinta ta tanah air dan bersyuk bersyukur ur sebagai warga bangsa.





Mengasosiasi 

Aneka neka jeni jeniss bahan ahan yang yang dapat apat digunakan sebagai karya kerajinan yang memiliki fungsi hias Pengetahu Pengetahuan, an, bahan, bahan, alat, teknik, teknik, dan pros es es yang digunakan pada pemb pembua uata tan n kary karya a kera keraji jina nan n yang yang memiliki fungsi hias Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20%

Penilaian Pengamatan, tentang: 

Bahan, alat, teknik dan proses pembuatan karya karya kerajinan kerajinan yang yang memi memili liki ki fungsi fungsi hias Pengemasan karya karya kerajinan kerajinan yang yang memi memili liki ki fungsi fungsi hias

Mela Melaku kuka kan n peng pengam amat atan an deng dengan an cara cara memb membac aca a dan dan meny menyim imak ak dari dari kaji kajian an liter literatu atur/m r/medi edia a tentan tentang g penge pengetah tahuan uan kerajinan yang memiliki fungsi hias, bahan, alat, alat, teknik teknik,, dan prose prosedur dur pembua pembuatan tan karya karya keraj kerajina inan n dari dari bahan bahan alam alam agar agar terbangun rasa rasa ingin tahu


Pengetahu Pengetahuan, an, bahan, bahan, alat, alat, teknik, teknik, dan proses pembuatan karya kerajinan yang memi memili liki ki fung fungsi si hias hias yang yang ada ada di lingkungan wilayah setempat Menge Mengeval valuas uasi/m i/meng enguji uji hasil hasil karya karya kerajinan kerajinan yang memiliki memiliki fungsihias Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20%

PenilaianKinerja/ PenilaianKinerja/ PembuatanKarya, PembuatanKarya, Menyimpulkan dan membuat laporan hasil tentang: penga pengamat matan/ an/kaj kajian ian litera literatur tur tentan tentang g Ranc Rancan anga gan n gaga gagasa san n dala dalam m bent bentuk uk penge pengetah tahuan uan,, bahan, bahan, alat alat , teknik teknik,, dan gambar gambar skets/tert skets/tertulis ulis untuk kegiatan kegiatan proses proses yang digunaka digunakan n pada pembuatan pembuatan pemb pembua uata tan n kary karya a kera keraji jina nan n yang yang karya kerajinan yang memiliki fungsi hias memiliki fungsi hias yang ada dilingkun dilingkungan gan wilayah wilayah setempat setempat Pembu Pembuata atan n karya karya dan pengem pengemasa asan n atau nusantara. nusantara. karya kerajinan kerajinan yang memiliki fungsi

Alokasi Waktu

8 JP

Sumber Sumbe r Belaja Belajar r Con Contoh toh karya arya kerajinanyang kerajinanyang memiliki fungsi hias dengan dengan berbagai teknik jahit, jahit, batik, batik, anyam, anyam, dll (hiasan dinding, boneka, hiasan interior/eksterior, dll) Aneka bahan untuk pembuatan kerajinanyang kerajinanyang memiliki fungsi hias Buku Buku pelaj pelajara aran, n, buku refensi yang relevan, relevan, majalah, majalah, koran, hasil penelitian, audiov viisu sual al,, medi media a maya maya (inter (internet net)) dan pr od oduksi pembuatan karya kera keraji jina nan n yang yang memil memiliki iki fungsi fungsi hias di lingkungan setempat





2




Materi P ok okok

Pendekatan Pembelajaran 



Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gamba gambarr skets/ skets/ter tertul tulis is untuk untuk kegia kegiatan tan pembuatan karya kerajinan yang memiliki fun fungsi gsi hias ias dan dan pen pengema gemasa sann nnya ya berdasark berdasarkan an orisinalit orisinalitas as ide yang jujur, jujur, sikappercaya diri dan mandiri. mandiri. Membuat Membuat karya kerajina kerajinan n yang memiliki memiliki fungsi fungsi hias dan pengemasa pengemasannya nnya dengan dengan cara/t cara/tek eknik nik dan prosed prosedur ur yang yang tepat tepat dengan menunjukkan sikap bekerjasama, bekerjasama, tolera toleransi nsi,, disipl disiplin, in, tanggu tanggung ng jawab jawab dan pedul pedulii akan akan kerap kerapiha ihan n dan keber kebersih sihan an lingkungannya.


3.2 Mengevaluasi proses modifikasi karya kerajinan yang memiliki fungsi hias dan peng pengem emas asan an sesu sesuai ai wilayah setempat

3



Pengertian modifikasi keraj kerajina inan n yang yang memiliki memiliki fungsi hias dengan berbagai teknik

Mengeval Mengevaluasi/ uasi/meng menguji uji hasil pembuata pembuatan n karya kerajinan yang memiliki fungsi hias untuk memperlih memperlihatkan atkan kejujuran kejujuran dalam dalam berkarya.



Memb Membua uatt lapo lapora ran n porto portofo foli lio o dala dalam m berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan penge pengetah tahuan uan,, bahan bahan,, alat, alat, tekni teknik, k, dan proses pembuatan karya dan pengemasannya dengan tampilan menarik terhadap terhadap karya karya kerajinan kerajinan yang memiliki memiliki fung fungsi si hias hias yang yang dibu dibuat atny nya a seba sebaga gaii pema pemaha ham man akan kan penge engeta tahu huan an/ / kons konsep eptu tual al dan dan pros prosed edur ural al,, sert serta a mempresentasikan mempresentasikan di kelas.

Mengamati: 

Mela Melaku kuka kan n peng pengam amat atan an deng dengan an cara cara memb membac aca a dan dan meny menyim imak ak dari dari kaji kajian an liter literatu atur/m r/medi edia a tentan tentang g penge pengetah tahuan uan modifikasi kerajinan dari bahan alam, jenis bahan bahan dasar, dasar, alat, teknik, dan dan prosedur prosedur



hias dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat tepat 



Mengkomunikasikan 

Alokasi Waktu

Laporan Laporan portofolio portofolio dalam dalam berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskrips mendeskripsikan ikan pengetahua pengetahuan, n, baha bahan, n, alat alat,, tekn teknik ik,, dan dan pros prose es pembuata pembuatan n dengan dengan tampilan tampilan menarik menarik terhadap karya kerajinan yang memiliki fungsi fungsi hias yang dibuatnya dibuatnya Aspek yang dinilai a. Proses pembuatan 50% - Ide gagasan gagasan - Kreativitas - Kesesuaian materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya jadinya 30% - Uji karya - Kemasan - Kreativitas bentuk laporan - Presentasi c. Sikap Sikap 20% - Mandiri - Disiplin - Tanggung Tanggung jawab




Aneka Aneka jenis jenis bahan bahan alam alam yang yang dapat dapat diguna digunakan kan sebaga sebagaii karya karya keraj kerajina inan n modifikasi yang memiliki fungsi hias Pengetahuan modifikasi, bahan, alat,

8 JP

Cont oh oh karya modifikasi kera keraji jina nan n yang yang memi memili liki ki fung fungsi si hias dengan berbagai teknik


Kompetensi D as asar 4.2 Memodifik Memodifikasi asi karya karya dan pengemasan kera keraji jina nan n fung fungsi si hias hias berda erdasa sark r ka an hasi hasill evaluasi evaluasi sesuai sesuai wilayah wilayah setempat










jahit, bat ik ik, anyam, dll (hiasan (hiasan dinding, dinding, bonek boneka, a, hiasan hiasan interior/eksterio r

Pendekatan Pembelajaran pembuatan pembuatan karya kerajinan kerajinan dari bahan bahan alamagar terbangun terbangun rasa rasa ingintahu Menanya: 

Jenis karya modifikasi keraj kerajina inan n yang yang memiliki memiliki fungsi hias dan fungsinya Motif ragam hias pada karya kerajinan modifika modifikasi si yang memiliki memiliki fungsi hias Bahan, alat, teknik dan proses pembuatan karya karya kerajinan kerajinan modifika modifikasi si yang memiliki memiliki fungsi hias

Melakuka Melakukan n diskusi diskusi tentang tentang aneka aneka karya modifikas modifikasii yang berkaitan berkaitan dengan dengan fungsi fungsi kary karya, a, baha bahan n dasa dasar, r, alat alat,, tekn teknik ik,, dan dan prose prosedu durr pemb pembua uata tan n kera keraji jina nan n yang yang memiliki memiliki fungsi fungsi hias agar terbangu terbangun n rasa ingin ingin tahu tahu sehin sehingga gga dapat dapat mensy mensyuku ukuri ri anugerah anugerah Tuhan Tuhan

tekni teknik, k, dan proses proses yang yang diguna digunakan kan pada pembuatan karya kerajinan yang memiliki fungsi hias 



Melak Melakuka ukan n kegia kegiatan tan observ observasi asi dengan dengan teknik teknik wawancar wawancara a tentang tentang pengetahua pengetahuan n motif motif ragam ragam hias hias daerah daerah,, bahan bahan,, alat alat , teknik teknik dan prosed prosedur ur pembua pembuatan tan karya karya kerajinan kerajinan yang memiliki memiliki fungsi hias yang ada di lingkungan lingkungan wilayah wilayah setempat setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangg bangga/ a/cin cinta ta tanah air dan bersyuk bersyukur ur sebagai warga bangsa.



Pengemasan karya karya kerajinan kerajinan modifika modifikasi si yang memiliki memiliki fungsi hias

Menyimpulkan dan membuat laporan hasil penga pengamat matan/ an/kaj kajian ian litera literatur tur tentan tentang g pengetahuan karya modifikasi, bahan, alat , teknik, teknik, dan proses yang digunaka digunakan n pada pembu pembuata atan n karya karya modifik modifikasi asi keraj kerajina inan n yang yang memi memili liki ki fung fungsi si hias hias yang yang ada ada dili diling ngku kung ngan an wila wilaya yah h sete setemp mpat at atau atau nusantara. Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gamba gambarr skets/ skets/ter tertul tulis is untuk untuk kegia kegiatan tan pembu pembuata atan n karya karya keraj kerajina inan n modifi modifikas kasii yang yang memili memiliki ki fungsihias fungsihias dan


Pengetahu Pengetahuan an modifikas modifikasi, i, bahan, bahan, alat, alat, teknik, teknik, dan proses proses pembuata pembuatan n karya karya keraj kerajina inan n yang yang memili memiliki ki fungsi fungsi hias hias yang yang ada ada di ling lingku kung ngan an wila wilaya yah h setempat Menge Mengeval valuas uasi/m i/meng enguji uji hasil hasil karya karya keraj kerajina inan n modifi modifika kasi si yang yang memili memiliki ki fungsi fungsi hias



-

Mengasosiasi 

Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20%


Mengumpulkan Data



4


Aspek yang dinilai: Apresiasi 20% Keruntutan berpikir 20% 20% Pilihan kata 20% Kreativitas bentuk laporan laporan 20% Perilaku 20%

Alokasi Waktu

Sumber Sumbe r Belaja Belajar r jahit, jahit, batik, batik, anyam, anyam, dll (hiasan dindin dinding, g, bonek boneka, a, hiasan interior/eksterior, dll) Aneka bahan yang dapat dapat diguna digunakan kan untuk pembuatan pembuatan kera keraji jina nan n yang yang memi memili liki ki fung fungsi si hias Buku Buku pelaja pelajaran ran,, buku refensi yang relevan, relevan, majalah, majalah, koran, hasil penelitia penelitian, n, audioaudiovisual, media maya maya (inter (internet net)) dan produksi pembuata pembuatan n karya kera keraji jina nan n yang yang memi memili liki ki fung fungsi si hias di lingkungan setempat

PenilaianKinerja/ PenilaianKinerja/ PembuatanKarya, PembuatanKarya, tentang: 





Ranc Rancan anga gan n gaga gagasa san n dala dalam m bent bentuk uk gambar gambar skets/tert skets/tertulis ulis untuk kegiatan kegiatan pembuatan karya kerajinan modifikasi yang memiliki memiliki fungsi fungsi hias Pembu Pembuata atan n karya karya dan pengem pengemasa asan n kary karya a kera keraji jina nan n modi modifik fikas asii yang yang memiliki fungsi hias dengan cara/teknik dan prosedur prosedur yang tepat tepat Laporan Laporan portofolio portofolio dalam dalam berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, tulisan, foto dan gambar



Materi P ok okok



pengemas pengemasannya annya berdasark berdasarkan an orisinali orisinalitas tas ide yang jujur, jujur, sikap sikap percay percaya a diri diri dan mandiri. 

Membuat karya kerajinan kerajinan modifikasi yang memiliki memiliki fungsi fungsi hias dan pengemasan pengemasannya nya dengan dengan cara/tekni cara/teknik k dan prosedur prosedur yang tepa tepatt deng dengan an menu menunj njuk ukka kan n sika sikap p bekerjasama, bekerjasama, toleransi, disiplin, tanggung jawab jawab dan dan peduli peduli akan akan kerap kerapiha ihan n dan kebersihan lingkungannya.

3.3 Menganal Menganalisis isis desain desain dan pengemasa pengemasan n karya karya kerajinan yang memiliki fungsi pakai berdasarkan berdasarkan kons konsep ep dan dan pros prosed edur ur sesuai sesuai wilayah wilayah setempat setempat 4.3 Membuat karya dan pengemas pengemasan an kerajinan kerajinan fungsi pakai berdasarkan desain desain sesuai sesuai wilayah wilayah 5



Pengertian keraj kerajina inan n yang yang memiliki memiliki fungsi pakai pakai berba berbagai gai tekn teknik ik jahi jahit, t, batik, anyam, dll (tas, sandal/sepatu, wada wadah h pens pensil il,, kap lampu, lampu,

Mengeval Mengevaluasi/ uasi/meng menguji uji hasil pembuata pembuatan n karya kerajinan modifikasi yang memiliki fung fungsi si hias hias untu untuk k memp memper erli liha hatk tkan an kejujuran dalam dalam berkarya.



Memb Membua uatt lapo lapora ran n porto portofo foli lio o dala dalam m berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan penge pengetah tahuan uan modifi modifikas kasi, i, bahan, bahan, alat, alat, teknik, teknik, dan proses proses pembuatan pembuatan karya dan pengemasannya dengan tampilan menarik terhadap terhadap karya karya kerajinan kerajinan yang memiliki memiliki fung fungsi si hias hias yang yang dibu dibuat atny nya a seba sebaga gaii pema pemaha ham man akan kan penge engeta tahu huan an/ / kons konsep eptu tual al dan dan pros prosed edur ural al,, sert serta a mempresentasikan mempresentasikan di kelas.

Mengamati: 

Mela Melaku kuka kan n peng pengam amat atan an deng dengan an cara cara memb membac aca a dan dan meny menyim imak ak dari dari kaji kajian an liter literatu atur/m r/medi edia a tentan tentang g penge pengetah tahuan uan kerajinan yang memiliki fungsi pakai, jenis bahan bahan dasar, alat, alat, teknik, teknik, dan prosedur prosedur pembuatan pembuatan karya kerajinan kerajinan dari bahan bahan buatan agar terbangun rasa ingin tahu



yang mendeskri mendeskripsika psikan n pengetahua pengetahuan n modif modifika ikasi, si, bahan bahan,, alat, alat, tekni teknik, k, dan proses proses pembu pembuata atan n dengan dengan tampil tampilan an menarik terhadap karya kerajinan yang memiliki fungsi hias hias yang dibuatnya 


Alokasi Waktu

Aspek yang dinilai a. Proses pembuatan 50% - Ide gagasan gagasan - Kreativitas - Kesesuaian materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya jadinya 30% - Uji karya - Kemasan - Kreativitas bentuk laporan - Presentasi c. Sikap Sikap 20% - Mandiri - Disiplin - Tanggung Tanggung jawab




Aneka Aneka jenis jenis bahan bahan alam alam yang yang dapat dapat digunakan sebagai karya kerajinan yang memiliki fungsi pakai Pengetahu Pengetahuan, an, bahan, bahan, alat, teknik, teknik, dan pros es es yang digunakan pada pemb pembua uata tan n kary karya a kera keraji jina nan n yang yang memiliki fungsi pakai

8 JP

Cont oh oh karya kera keraji jina nan n yang yang memi memili liki ki fung fungsi si paka pakaii berb berbag agai ai teknik jahit, batik, anya anyam, m, dll dll (tas (tas,, sandal/sepatu, wadah pensil, kap lamp lampu, u, tapl taplak ak,, busana, busana, dll)



Materi P ok okok

setempat

taplak, dll) 







busana,

Pendekatan Pembelajaran Menanya: 

Jenis Jenis karya karya dan fung fungsi si karya rya keraj kerajina inan n yang yang memiliki memiliki fungsi pakai Motif ragam hias pada pada keraj kerajina inan n yang yang memi memili liki ki fungsi pakai



Melak Melakuka ukan n kegia kegiatan tan observ observasi asi dengan dengan teknik teknik wawancar wawancara a tentang tentang pengetahua pengetahuan n motif motif ragam ragam hias hias daerah daerah,, bahan bahan,, alat alat , teknik teknik dan prosed prosedur ur pembua pembuatan tan karya karya kerajinan yang memiliki fungsi pakai yang ada di lingkungan lingkungan wilayah wilayah setempat setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangg bangga/ a/cin cinta ta tanah air dan bersyuk bersyukur ur sebagai warga bangsa.

Mengasosiasi 



Menyimpulkan dan membuat laporan hasil penga pengamat matan/ an/kaj kajian ian litera literatur tur tentan tentang g penge pengetah tahuan uan,, bahan, bahan, alat alat , teknik teknik,, dan proses proses yang digunaka digunakan n pada pembuatan pembuatan karya kerajinan yang memiliki fungsi pakai yang ada dilingkun dilingkungan gan wilayah wilayah setempat setempat atau nusantara. nusantara. Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gamba gambarr skets/ skets/ter tertul tulis is untuk untuk kegia kegiatan tan pembuatan karya kerajinan yang memiliki fung fungsi si paka pakaii dan dan peng penge emasa masann nnya ya berdasark berdasarkan an orisinalit orisinalitas as ide yang jujur, jujur, sikappercaya diri dan mandiri. mandiri. Membuat Membuat karya kerajina kerajinan n yang memiliki memiliki fungsi pakai dan pengemasannya dengan



Penilaian Pengamatan, tentang:

Mengumpulkan Data



6





Bahan, alat, teknik dan proses pembuatan benda kerajinan yang yang memi memili liki ki fungsi pakai Pengemasan karya karya kerajinan kerajinan yang yang memi memili liki ki fungsi pakai

Melakuka Melakukan n diskusi diskusi tentang tentang aneka aneka karya yang berkaitan dengan fungsi karya, bahan dasa dasar, r, alat, lat, tekn teknik ik,, dan dan prose rosedu durr pembuatan kerajinan yang memiliki fungsi pakai pakai agar agar terban terbangun gun rasa rasa ingin ingin tahu tahu sehing sehingga ga dapat dapat mensy mensyuku ukuri ri anuger anugerah ah Tuhan






Pengetahu Pengetahuan, an, bahan, bahan, alat, alat, teknik, teknik, dan proses pembuatan karya kerajinan yang memi memili liki ki fung fungsi si paka pakaii yang yang ada ada di lingkungan wilayah setempat Menge Mengeval valuas uasi/m i/meng enguji uji hasil hasil karya karya kerajinan kerajinan yang memiliki memiliki fungsipakai Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20%

Alokasi Waktu

Sumber Sumbe r Belaja Belajar r Aneka bahan yang digunakan digunakan untuk pembuatan kera keraji jina nan n yang yang memi memili liki ki fung fungsi si pakai Buku Buku pelaj pelajara aran, n, buku refensi yang relevan, relevan, majalah, majalah, koran, hasil penelitian, audiov viisu sual al,, medi media a maya maya (inter (internet net)) dan pr od oduksi pembuatan karya kera keraji jina nan n yang yang memil memiliki iki fungsi fungsi pakai di lingkungan setempat






Ranc Rancan anga gan n gaga gagasa san n dala dalam m bent bentuk uk gambar gambar skets/tert skets/tertulis ulis untuk kegiatan kegiatan pemb pembua uata tan n kary karya a kera keraji jina nan n yang yang memiliki fungsi pakai Pembu Pembuata atan n karya karya dan pengem pengemasa asan n karya karya kerajinan kerajinan yang memiliki memiliki fungsi fungsi pakai dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat tepat Laporan Laporan portofolio portofolio dalam dalam berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskrips mendeskripsikan ikan pengetahua pengetahuan, n, baha bahan, n, alat alat,, tekn teknik ik,, dan dan pros prose es pembuata pembuatan n dengan dengan tampilan tampilan menarik menarik terhadap karya kerajinan yang memiliki fungsi fungsi pakai n yang dibuatnya dibuatnya



Materi P ok okok

Pendekatan Pembelajaran cara/t cara/tek eknik nik dan prosed prosedur ur yang yang tepat tepat dengan menunjukkan sikap bekerjasama, bekerjasama, tolera toleransi nsi,, disipl disiplin, in, tanggu tanggung ng jawab jawab dan pedul pedulii akan akan kerap kerapiha ihan n dan keber kebersih sihan an lingkungannya.

Instrumen P en enilaian 

Mengkomunikasikan

3.4 Mengevaluasi proses modifikasi karya kerajinan yang memiliki fungsi pakai dan peng pengem emas asan an sesu sesuai ai wilayah setempat





4.4 Memodifik Memodifikasi asi karya karya dan pengemasan keraj kerajina inan n fungsi fungsi pakai pakai berda erdasa sark r ka an hasi hasill evaluasi evaluasi sesuai sesuai wilayah wilayah setempat 

7

Pengertian kerajinan modifika modifikasi si yang memiliki memiliki fungsi pakai berbagai berbagai teknik teknik jahit, bat ik ik, anyam, anyam, dll (tas, (tas, sandal/sepatu, wada wadah h pens pensil il,, kap kap lampu, lampu, tap lak, busana, busana, dll) Jenis Jenis karya dan



Mengeval Mengevaluasi/ uasi/meng menguji uji hasil pembuata pembuatan n karya kerajinan yang memiliki fungsi pakai untuk memperlih memperlihatkan atkan kejujuran kejujuran dalam dalam berkarya.



Memb Membua uatt lapo lapora ran n porto portofo foli lio o dala dalam m berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan penge pengetah tahuan uan,, bahan bahan,, alat, alat, tekni teknik, k, dan proses pembuatan karya dan pengemasannya dengan tampilan menarik terhadap terhadap karya karya kerajinan kerajinan yang memiliki memiliki fung fungsi si paka pakaii yang yang dibu dibuat atny nya a seba sebaga gaii pema pemaha ham man akan kan penge engeta tahu huan an/ / kons konsep eptu tual al dan dan pros prosed edur ural al,, sert serta a mempresentasikan mempresentasikan di kelas

Mengamati: 

Mela Melaku kuka kan n peng pengam amat atan an deng dengan an cara cara memb membac aca a dan dan meny menyim imak ak dari dari kaji kajian an liter literatu atur/m r/medi edia a tentan tentang g penge pengetah tahuan uan kerajinan modifikasi yang memiliki fungsi pakai, pakai, bahan, bahan, alat, teknik, teknik, dan prosedur prosedur pembuatan karya kerajinan yang memiliki fungsi fungsi pakai agarterbangun agarterbangun rasa ingin tahu

Menanya: 

Melakuka Melakukan n diskusi diskusi tentang tentang aneka aneka karya yang yang beraka berakaita itan n dengan dengan fungsi fungsi karya, karya, bahan bahan dasar, dasar, alat, teknik, teknik, dan prosedur pembuatan kerajinan modifikasi yang









Alokasi Waktu

Aneka Aneka jenis jenis bahan bahan alam alam yang yang dapat dapat digunakan sebagai karya kerajinan yang memiliki fungsi pakai Pengetahu Pengetahuan, an, bahan, bahan, alat, teknik, teknik, dan pros es es yang digunakan pada pemb pembua uata tan n kary karya a kera keraji jina nan n yang yang memiliki fungsi pakai Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20%

8 JJP P

Contoh karya kerajinan modi modifi fika kasi si yag yag memi memili liki ki fung fungsi si paka pakaii berb berbag agai ai teknik jahit, batik, anya anyam, m, dll dll (tas (tas,, sandal/sepatu, wadah pensil, kap lamp lampu, u, tapl taplak ak,, busana, busana, dll) Aneka bahan yang digunakan digunakan untuk pembuatan kerjainanyang kerjainanyang



Materi P ok okok fung fungsi si karya rya kerajinan modifika modifikasi si yang memiliki memiliki fungsi pakai 





Motif ragam hias pada pada keraj kerajina inan n modifika modifikasi si yang memiliki memiliki fungsi pakai Bahan, alat, teknik dan proses pembuatan karya karya kerajinan kerajinan modifika modifikasi si yang memiliki memiliki fungsi pakai

Pendekatan Pembelajaran memiliki fungsi pakai pakai agar terbangun terbangun rasa ingin ingin tahu tahu sehin sehingga gga dapat dapat mensy mensyuku ukuri ri anugerah anugerah Tuhan Tuhan


- Perilaku 20% Penilaian Pengamatan, tentang: 


Melak Melakuka ukan n kegia kegiatan tan observ observasi asi dengan dengan teknik teknik wawancar wawancara a tentang tentang pengetahua pengetahuan n motif motif ragam ragam hias hias daerah daerah,, bahan bahan,, alat alat , teknik teknik dan prosed prosedur ur pembua pembuatan tan karya karya kerajinan modifikasi yang memiliki fungsi pakai pakai yang yang ada di lingku lingkunga ngan n wilaya wilayah h setempat setempat agar terbangun terbangun rasa ingin tahu, bersikap bersikap santun, santun, bangga/ci bangga/cinta nta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.





Mengasosiasi 

Pengemasan karya karya kerajinan kerajinan modifika modifikasi si yang memiliki memiliki fungsi pakai 



Menyimpulkan dan membuat laporan hasil penga pengamat matan/ an/kaj kajian ian litera literatur tur tentan tentang g penge pengetah tahuan uanmod modifik ifikasi asi,, bahan bahan,, alat alat , teknik, teknik, dan proses yang digunaka digunakan n pada pembu pembuata atan n karya karya keraj kerajina inan n modifi modifikas kasii yang yang memi memili liki ki fung fungsi si paka pakaii yang yang ada ada dili diling ngku kung ngan an wila wilaya yah h sete setemp mpat at atau atau nusantara.

Pengetahu Pengetahuan an modifikasi modifikasi bahan, bahan, alat, teknik, teknik, dan proses proses pembuata pembuatan n karya karya kerajinan kerajinan yang memiliki memiliki fungsi fungsi pakai pakai yang yang ada ada di ling lingku kung ngan an wila wilaya yah h setempat Menge Mengeval valuas uasi/m i/meng enguji uji hasil hasil karya karya kerajinan kerajinan yang memiliki memiliki fungsipakai Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20%


Alokasi Waktu

Sumber Sumbe r Belaja Belajar r memi memili liki ki pakai

fung fungsi si

Buku Buku pelaj pelajara aran, n, buku refensi yang relevan, relevan, majalah, majalah, koran, hasil penelitian, audiov viisu sual al,, medi media a maya maya (inter (internet net)) dan pr od oduksi pembuatan karya kerajinan modifi modifikas kasii yang yang memil memiliki iki fungsi fungsi pakai di lingkungan setempat

Ranc Rancan anga gan n gaga gagasa san n dala dalam m bent bentuk uk gambar gambar skets/tert skets/tertulis ulis untuk kegiatan kegiatan pemb pembua uata tan n kary karya a kera keraji jina nan n yang yang memiliki fungsi pakai

Pembu Pembuata atan n karya karya dan pengem pengemasa asan n karya karya kerajinan kerajinan yang memiliki memiliki fungsi fungsi pakai dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat tepat Laporan Laporan portofoli portofolio o dalam berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskrips mendeskripsikan ikan pengetahua pengetahuan, n, baha bahan, n, alat alat,, tekn teknik ik,, dan dan pros prose es pembuata pembuatan n dengan dengan tampilan tampilan menarik menarik Membuat Membuat karya kerajina kerajinan n yang memiliki memiliki terhadap karya kerajinan yang memiliki fungsi fungsi pakai pakai dan pengemasan pengemasannya nya dengan dengan fungsi fungsi pakai pakai yangdibuatnya cara/t cara/tek eknik nik dan prosed prosedur ur yang yang tepat tepat dengan menunjukkan sikap bekerjasama, bekerjasama, Aspek yang dinilai tolera toleransi nsi,, disipl disiplin, in, tanggu tanggung ng jawab jawab dan a. Proses pembuatan 50% pedul pedulii akan akan kerap kerapiha ihan n dan keber kebersih sihan an - Ide gagasan gagasan lingkungannya. - Kreativitas 

Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gamba gambarr skets/ skets/ter tertul tulis is untuk untuk kegia kegiatan tan pembu pembuata atan n karya karya keraj kerajina inan n modifi modifikas kasii yang memiliki fungsi pakai dan pengemas pengemasannya annya berdasark berdasarkan an orisinali orisinalitas tas ide yang jujur, jujur, sikap sikap percay percaya a diri diri dan mandiri.



8




Materi P ok okok

Pendekatan Pembelajaran Mengkomunikasikan 



9

Mengeval Mengevaluasi/ uasi/meng menguji uji hasil pembuata pembuatan n karya kerajinan modifikasi yang memiliki fung fungsi si paka pakaii untu untuk k memp memper erli liha hatk tkan an kejujuran dalam dalam berkarya. Memb Membua uatt lapo lapora ran n porto portofo foli lio o dala dalam m berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan penge pengetah tahuan uan modifi modifikas kasi, i, bahan, bahan, alat, alat, teknik, teknik, dan proses proses pembuatan pembuatan karya dan pengemasannya dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan modifikasi yang memil memiliki iki fungsi fungsi pakai pakai yang yang dibuat dibuatnya nya sebagai sebagai pemahama pemahaman n akan pengetah pengetahuan/ uan/ kons konsep eptu tual al dan dan pros prosed edur ural al,, sert serta a mempresentasikan mempresentasikan di kelas.



Alokasi Waktu


- Kesesuaian materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya jadinya 30% - Uji karya - Kemasan - Kreativitas bentuk laporan - Presentasi c. Sikap Sikap 20% - Mandiri - Disiplin - Tanggung Tanggung jawab


MTs. MTs. NEGERI NEGERI 3 CIBATU CIBATU KECAMA KECAMATAN TAN KERSAM KERSAMANA ANAH H SILABU SILABUS S PRAKA PRAKARYA RYA (REKAY (REKAYASA ASA)) KELAS KELAS IX KURIKULUM KURIKULUM 2013 2013 Kompetensi Kompetensi Inti 1 Kompetensi Kompetensi Inti 2 Kompetensi Inti 3 Kompetensi Kompetensi Inti 4



Materi P ok okok



Alokasi Waktu


1.1 Menerima keberagaman prod produk uk peng pengol olah ahan an di daerah daerah setemp setempat at sebaga sebagaii anugerah Tuhan 2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu tahu dan dan sika sikap p sant santun un dalam menggali menggali informasi informasi tent tentan ang g kebe kebera raga gama man n produk pengolahan daerah setemp setempat at sebaga sebagaii wujud wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia 2.2 2.2 Meng Mengap apli lika kasi sika kan n perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang merancang dan membuat membuat produk pengolahan 2.3 Menunjukkan kemauan bertolerans bertoleransi, i, disiplin disiplin dan bertanggung bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta serta telit telitii dan rapi rapi saat saat me la la ku kuka n be rb rb ag ag ai ai k eg eg ia iat an an p em embu at atan produk pengolahan

10



Kompetensi D as asar 3.1 Memahami prosedur ane aneka jeni jeniss prod roduk rakitan rekayasa kelistrikan 4.1 Meran Merangk gkai ai produk produk raki rakita tan n bert bertek ekno nolo logi gi list listri rik k berd berdas asar arka kan n kond kondis isii dan dan baha bahan n di daer daerah ah sete setemp mpat at dan dan daerah daerah lain








Wawasan produk produk rakita rakitan n berteknologi listrik

Pendekatan Pembelajaran Mengamati: 

Jenis nis produ roduk k rakitan berteknologi listrik dan manfaatnya Bahan alat, teknik dan proses pembuatan produk produk rakita rakitan n berteknologi listrik Peny Penyaj ajia ian n dan dan pengujian produk produk rakita rakitan n berteknologi listrik

Mela Melaku kuka kan n peng pengam amat atan an deng dengan an cara cara memb membac aca a dan dan meny menyim imak ak dari dari kaji kajian an liter literatu atur/m r/medi edia a tentan tentang g penge pengetah tahuan uan reka rekaya yasa sa pemb pembua uata tan n produ produk k raki rakita tan n berteknologi listrik, jenis bahan dasar, alat, teknik, teknik, dan prosedur prosedur pembuatan pembuatan karya karya kerajinan dari bahan alam agar terbangun rasa ingin ingin tahu

Penilaian Penilaian Tugas Kelompok/D Kelompok/Diskus iskusi, i, tentang: 





Menanya: 

Melakuka Melakukan n diskusi diskusi tentang tentang aneka aneka karya yang berkaitan dengan manfaat alat, bahan dasa dasar, r, alat, lat, tekn teknik ik,, dan dan prose rosedu durr pembuatan pembuatan produk produk rakitan rakitan berteknol berteknologi ogi listri listrik k agar agar terba terbangu ngun n rasa rasa ingin ingin tahu tahu sehing sehingga ga dapat dapat mensy mensyuku ukuri ri anuger anugerah ah Tuhan



Melak Melakuka ukan n kegia kegiatan tan observ observasi asi dengan dengan teknik teknik wawancar wawancara a tentang tentang pengetahua pengetahuan n alat penjernih penjernih air, bahan bahan dasar dari alam, alat alat , teknik teknik dan prosed prosedur ur pembua pembuatan tan produk produk rakitan rakitan bertekno berteknologi logi listrik listrik yang ada di lingkungan lingkungan wilayah wilayah setempat setempat agar terbangun rasa ingin tahu, bersikap santun, bangg bangga/ a/cin cinta ta tanah air dan bersyuk bersyukur ur sebagai warga bangsa.



Menyimpulkan dan membuat laporan hasil penga pengamat matan/ an/kaj kajian ian litera literatur tur tentan tentang g penge pengetah tahuan uan,, bahan, bahan, alat alat , teknik teknik,, dan proses proses yang digunaka digunakan n pada pembuatan pembuatan produk rakitan berteknologi listrik yang


Aneka Aneka jenis jenis bahan bahan alam alam yang yang dapat dapat diguna digunakan kan sebaga sebagaii produk produk rakita rakitan n berteknologi berteknologi listrik Pengetahu Pengetahuan, an, bahan, bahan, alat, teknik, teknik, dan pros es es yang digunakan pada pembuatan produk rakitan berteknologi berteknologi listrik Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20%


Mengumpulkan Data

Mengasosiasi

11






Pengetahu Pengetahuan, an, bahan, bahan, alat, alat, teknik, teknik, dan proses proses pembu pembuata atan n produk produk rakita rakitan n bert bertek ekno nolo logi gi list listri rik k yang yang ada ada di lingkungan wilayah setempat Mengeval Mengevaluasi/ uasi/meng menguji uji hasil produk produk rakitan berteknologi listrik dari bahan alam Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20%

Alokasi Waktu

8 JP

Sumber Sumbe r Belaja Belajar r Cont Contoh oh prod produk uk rakitan berteknologi listrik Aneka bahan yang digunakan digunakan untuk pembuatan prod produk uk raki rakita tan n berteknologi listrik Buku Buku pelaja pelajaran ran,, buku refensi yang relevan, relevan, majalah, majalah, koran, hasil penelitia penelitian, n, audioaudiovisual, media maya maya (inter (internet net)) dan produksi pembuatan prod produk uk raki rakita tan n berteknologi listrik listrik dari bahan alam di lingkungan setempat

Penilaian Penilaian Kinerja/ Kinerja/ Pembuatan Pembuatan Karya, Karya, tentang: 

Ranc Rancan anga gan n gaga gagasa san n dala dalam m bent bentuk uk gambar gambar skets/tert skets/tertulis ulis untuk kegiatan kegiatan pembuatan produk rakitan berteknologi berteknologi listrik



Materi P ok okok

Pendekatan Pembelajaran ada dilingkun dilingkungan gan wilayah wilayah setempat setempat atau nusantara. 



Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gamba gambarr skets/ skets/ter tertul tulis is untuk untuk kegia kegiatan tan pembuatan pembuatan produk produk rakitan rakitan berteknol berteknologi ogi listri listrik k dan penyaj penyajian iannya nya berda berdasar sarka kan n orisinali orisinalitas tas ide yang jujur, sikap percaya percaya diri dan mandiri. mandiri. Membu Membuat at produk produk rakitan rakitan berte bertekno knolog logii list listri rik k dan peny penya ajian jiann nya deng denga an cara/t cara/tek eknik nik dan prosed prosedur ur yang yang tepat tepat dengan menunjukkan sikap bekerjasama, bekerjasama, tolera toleransi nsi,, disipl disiplin, in, tanggu tanggung ng jawab jawab dan pedul pedulii akan akan kerap kerapiha ihan n dan keber kebersih sihan an lingkungannya.






Mengkomunikasikan

3.2 3.2 Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si bahan, material dan alat bantu bantu yang yang diguna digunaka kan n untuk pembuatan produk rekayasa 12



Wawasan model bangunan dengan teknologi konstruksi



Mengeval Mengevaluasi/ uasi/meng menguji uji hasil pembuata pembuatan n produk produk rakitan rakitan berteknol berteknologi ogi listrik listrik untuk memperlihatkan memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.



Memb Membua uatt lapo lapora ran n porto portofo foli lio o dala dalam m berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan penge pengetah tahuan uan,, bahan bahan,, alat, alat, tekni teknik, k, dan pros prose es pemb pembua uata tan n prod produk uk raki rakita tan n berte bertekn knolo ologi gi listri listrik k dan penyaj penyajian iannya nya dengan tampilan menarik terhadap karya kerajinan dari bahan alam yang dibuatnya sebagai sebagai pemahama pemahaman n akan pengetah pengetahuan/ uan/ kons konsep eptu tual al dan dan pros prosed edur ural al,, sert serta a mempresentasikan mempresentasikan di kelas.

Mengamati: 

Mela Melaku kuka kan n peng pengam amat atan an deng dengan an cara cara memb membac aca a dan dan meny menyim imak ak dari dari kaji kajian an liter literatu atur/m r/medi edia a tentan tentang g penge pengetah tahuan uan model bangunan dengan teknologi



Pemb Pembua uata tan n prod produk uk dan dan peny penyaj ajia ian n rekayasa alat penjernih air dari bahan alam dengan cara/teknik cara/teknik dan prosedur yang tepat tepat Laporan Laporan portofolio portofolio dalam dalam berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskrips mendeskripsikan ikan pengetahua pengetahuan, n, baha bahan, n, alat alat,, tekn teknik ik,, dan dan pros prose es pembuata pembuatan n dengan dengan tampilan tampilan menarik menarik terh terhad adap ap prod produk uk prod produk uk raki rakita tan n berteknologi berteknologi listrik yang dibuatnya Aspek yang dinilai a. Proses pembuatan 50% - Ide gagasan gagasan - Kreativitas - Kesesuaian materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya jadinya 30% - Uji karya - Kemasan - Kreativitas bentuk laporan - Presentasi c. Sikap Sikap 20% - Mandiri - Disiplin - Tanggung Tanggung jawab


Alokasi Waktu

Aneka Aneka jenis bahan bahan buatan yang dapat dapat diguna digunakan kan sebaga sebagaii model model bangu bangunan nan dengan dengan teknologikonstruks teknologikonstruksii

8 JP

Con Contoh toh mode odel bangunan bangunan dengan dengan teknologi konstruksi


Kompetensi D as asar kons konstr truk uksi si di daer daerah ah setempat setempat dan daerah daerah lain 4.2 4.2 Memb Membua uatt mode modell bangunan dengan tekn teknol olog ogii kons konstru truks ksii berdasarkan kondisi dan bahan di daerah setempat setempat dan daerah daerah lain






Jenis model bangunan dengan teknologi konst konstruk ruksi si dan manfaatnya Bahan, alat, teknik dan proses pembuatan model bangunan dengan teknologi konstruksi Peny Penyaj ajia ian n dan dan pengujian model bangunan dengan teknologi konstruksi

Pendekatan Pembelajaran konstruksi, jenis bahan bahan dasar, alat, alat, teknik, dan prosedur pembuatan karya karya kerajinan dari bahan alam agar terbangun rasa ingin tahu Menanya: 

Melakuka Melakukan n diskusi diskusi tentang tentang aneka aneka produk produk yang berkaitan dengan fungsi karya, bahan dasa dasar, r, alat, lat, tekn teknik ik,, dan dan prose rosedu durr pemb pembua uata tan n mode modell bang bangun unan an deng dengan an teknolog teknologii konstruksi konstruksi dari bahan bahan buatan buatan agar terbangun terbangun rasa ingin tahu sehingga sehingga dapat mensyukuri anugerah anugerah Tuhan






Melak Melakuka ukan n kegia kegiatan tan observ observasi asi dengan dengan teknik teknik wawancar wawancara a tentang tentang pengetahua pengetahuan n motif motif ragam ragam hias hias daerah daerah,, bahan bahan,, alat alat , teknik teknik dan prosed prosedur ur pembu pembuata atan n model model bangunan bangunan dengan dengan teknologi teknologi konstruksi konstruksi yang ada di lingkungan wilayah setempat agar terbangun terbangun rasa ingin tahu, tahu, bersikap bersikap sant santun un,, bang bangga ga/c /cin inta ta tan tanah ah air air dan dan bersyukur sebagai warga bangsa.





Mengasosiasi 



13

Menyimpulkan dan membuat laporan hasil penga pengamat matan/ an/kaj kajian ian litera literatur tur tentan tentang g pengetahuan karya modifikasi, bahan, alat , teknik, teknik, dan proses yang digunaka digunakan n pada pemb pembua uata tan n mode modell bang bangun unan an deng dengan an teknologi konst ru ruks i yang ada dili diling ngku kung ngan an wila wilaya yah h sete setemp mpat at atau atau nusantara. Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gamba gambarr skets/ skets/ter tertul tulis is untuk untuk kegia kegiatan tan pembuatan model bangunan dengan


Pengetahu Pengetahuan, an, bahan, bahan, alat, teknik, teknik, dan pros es es yang digunakan pada pembuata pembuatan n model model bangunan bangunan dengan dengan teknologi konstruksi Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20% Pengetahu Pengetahuan an modifikas modifikasi, i, bahan, bahan, alat, alat, teknik, teknik, dan proses proses pembuatan pembuatan produk rekay rekayasa asa model model bangun bangunan an dengan dengan tekn teknol olog ogii kons konstr truk uksi si yang yang ada ada di lingkungan wilayah setempat Mengeval Mengevaluasi/ uasi/meng menguji uji hasil produk produk rekay rekayasa asa model model bangun bangunan an dengan dengan teknologi konstruksi Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20%

Alokasi Waktu

Sumber Sumbe r Belaja Belajar r Aneka bahan yang digunakan digunakan untuk pembuatan model bangunan bangunan dengan dengan teknologi konstruksi Buku Buku pelaj pelajara aran, n, buku refensi yang relevan, relevan, majalah, majalah, koran, hasil penelitian, audiov viisu sual al,, medi media a maya maya (inter (internet net)) dan pr od oduksi pembuatan model bangunan dengan teknologi konstr nstruk uksi si di lingkungan setempat






Ranc Rancan anga gan n gaga gagasa san n dala dalam m bent bentuk uk gambar gambar skets/tert skets/tertulis ulis untuk kegiatan kegiatan pembuata pembuatan n model model bangunan bangunan dengan dengan teknologi konstruksi Pemb Pembua uata tan n dan dan peny penyaj ajia ian n mode modell bangunan dengan teknologi konstruksi dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat Laporan Laporan portofolio portofolio dalam dalam berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, tulisan, foto dan gambar



Materi P ok okok



teknologi konstruksi dan pengemasannya pengemasannya berdasark berdasarkan an orisinalit orisinalitas as ide yang jujur, jujur, sikappercaya diri dan mandiri. mandiri. 

Membu Membuat at rekaya rekayasa sa pembuat pembuatan an model model bangunan dengan teknologi konstruksi dan pengemas pengemasannya annya dengan dengan cara/tekn cara/teknik ik dan prosedur yang tepat dengan menunjukkan sikap sikap beker bekerjas jasama ama,, tolera toleransi nsi,, disipl disiplin, in, tanggung jawab dan peduli akan kerapihan dan kebersiha kebersihan n lingkunga lingkungannya. nnya.



Mengkomunikasikan

3.3 Memahami prosedur kons konstr truk uksi si inst instal alas asii listrik 4.3 4.3 Memb Membua uatt mode modell bangu anguna nan n insta nstallasi asi dengan teknologi konstruksi konstruksi berdasark berdasarkan an kondisi di daerah setempat setempat dan daerah daerah lain 14





Wawasan model bangunan instalasi dengan teknologi konstruksi Jenis model bangunan instalasi dengan teknologi



Mengeval Mengevaluasi/ uasi/meng menguji uji hasil pembuata pembuatan n rekaya rekayasa sa pembu pembuata atan n model model bangu bangunan nan deng dengan an tekn teknol olog ogii kons konstr truk uksi si untu untuk k memperlihatkan memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.



Memb Membua uatt lapo lapora ran n porto portofo foli lio o dala dalam m berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan penge pengetah tahuan uan modifi modifikas kasi, i, bahan, bahan, alat, alat, teknik, teknik, dan proses proses pembuatan pembuatan karya dan pengemasannya dengan tampilan menarik terhad terhadap ap produk produk rekay rekayasa asa pembu pembuata atan n mode modell bang bangun unan an deng dengan an tekn teknol olog ogii kons konstr truk uksi si yang yang dibu dibuat atny nya a seba sebaga gaii pema pemaha ham man akan kan penge engeta tahu huan an/ / kons konsep eptu tual al dan dan pros prosed edur ural al,, sert serta a mempresentasikan mempresentasikan di kelas.

Mengamati: 

Mela Melaku kuka kan n peng pengam amat atan an deng dengan an cara cara memb membac aca a dan dan meny menyim imak ak dari dari kaji kajian an liter literatu atur/m r/medi edia a tentan tentang g penge pengetah tahuan uan model bangunan instalasi dengan teknologi konstruksi, jenis bahan bahan dasar, alat, alat, teknik, dan prosedur pembuatan karya karya kerajinan dari bahan alam agar terbangun rasa ingin tahu





yang mendeskripsikan pengetah pengetahuan, uan,baha bahan, n, alat, teknik, teknik, dan proses proses pembu pembuata atan n dengan dengan tampil tampilan an menar menarik ik terhad terhadap ap model model bangu bangunan nan denga dengan n teknol teknolog ogii konstru konstruksi ksi yang yang dibuatnya Aspek yang dinilai a. Proses pembuatan 50% - Ide gagasan gagasan - Kreativitas - Kesesuaian materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya jadinya 30% - Uji karya - Kemasan - Kreativitas bentuk laporan - Presentasi c. Sikap Sikap 20% - Mandiri - Disiplin - Tanggung Tanggung jawab


Alokasi Waktu

Aneka Aneka jenis jenis bahan bahan alam alam yang yang dapat dapat diguna digunakan kan sebaga sebagaii model model bangu bangunan nan instalasi instalasi dengan dengan teknologikonstruks teknologikonstruksii Pengetahu Pengetahuan, an, bahan, bahan, alat, teknik, teknik, dan pros es es yang digunakan pada pembuata pembuatan n model model bangunan bangunan instalasi instalasi dengan dengan teknologikonstruks teknologikonstruksii

8 JJP P

Contoh model bangunan instalasi dengan dengan teknologi teknologi konstruksi Aneka bahan yang digunakan digunakan untuk pembuatan model bangunan instalasi dengan teknologi



Materi P ok okok konstruksi mekanik anik dan dan manfaatnya 



Bahan, alat, teknik dan proses pembuatan model bangunan instalasi dengan teknologi konstruksi

Pendekatan Pembelajaran Menanya: 

Melakuka Melakukan n diskusi diskusi tentang tentang aneka aneka produk produk yang berkaitan dengan manfaat alat, bahan dasa dasar, r, alat, lat, tekn teknik ik,, dan dan prose rosedu durr pembu pembuata atan n model model bangun bangunan an instal instalasi asi deng dengan an tekn teknol olog ogii kons konstr truk uksi si agar agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukur mensyukurii anugerah anugerah Tuhan Tuhan




Peny Penyaj ajia ian n dan dan pengujian model bangunan instalasi dengan teknologi konstruksi

Melak Melakuka ukan n kegia kegiatan tan observ observasi asi dengan dengan teknik teknik wawancar wawancara a tentang tentang pengetahua pengetahuan n model bangunan instalasi dengan teknologi konstruks konstruksi, i, bahan bahan dasar dari dari alam, alam, alat , teknik teknik dan prosedur prosedur pembuata pembuatan n produk produk rekaya rekayasa sa sederh sederhana ana denga dengan n teknol teknolog ogii mekanik mekanik yang ada di lingkunga lingkungan n wilayah wilayah setempat setempat agar terbangun terbangun rasa ingin tahu, bersikap bersikap santun, santun, bangga/ci bangga/cinta nta tanah air dan bersyukur sebagai warga bangsa.





Mengasosiasi 





15

Menyimpulkan dan membuat laporan hasil penga pengamat matan/ an/kaj kajian ian litera literatur tur tentan tentang g penge pengetah tahuan uan,, bahan, bahan, alat alat , teknik teknik,, dan proses proses yang digunaka digunakan n pada pembuatan pembuatan model bangunan instalasi dengan teknologi konstruksi yang ada dilingkungan wilayah setempat atau nusantara. nusantara. Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gamba gambarr skets/ skets/ter tertul tulis is untuk untuk kegia kegiatan tan pembu pembuata atan n model model bangun bangunan an instal instalasi asi deng dengan an tekn teknol olog ogii kons konstr truk uksi si dan dan penyajiannya berdasarkan orisinalitas ide yang jujur,sikap percaya percaya diri diri dan mandir mandiri. i. Membuat model bangunan bangunan instalasi instalasi dg


Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20% Pengetahu Pengetahuan, an, bahan, bahan, alat, alat, teknik, teknik, dan proses proses pembu pembuata atan n model model bangun bangunan an instalasi instalasi dengan dengan teknolog teknologii konstruksi konstruksi yang yang ada ada di ling lingku kung ngan an wila wilaya yah h setempat Menge Mengeval valuas uasi/m i/meng enguji uji hasil hasil model model bangunan bangunan instalasi instalasi dengan dengan teknolog teknologii konstruksi

Alokasi Waktu

Sumber Sumbe r Belaja Belajar r konstruksi Buku Buku pelaj pelajara aran, n, buku refensi yang relevan, relevan, majalah, majalah, koran, hasil penelitian, audiov viisu sual al,, medi media a maya maya (inter (internet net)) dan pr od oduksi model model bangunan bangunan instal instalasi asi denga dengan n teknologi konstr nstruk uksi si di lingkungan setempat







Ranc Rancan anga gan n gaga gagasa san n dala dalam m bent bentuk uk gambar gambar skets/tert skets/tertulis ulis untuk kegiatan kegiatan pembuata pembuatan n model model bangunan bangunan instalasi instalasi dengan dengan teknologikonstruks teknologikonstruksii Pemb Pembua uata tan n dan dan peny penyaj ajia ian n mode modell bangunan bangunan instalasi instalasi dengan dengan teknolog teknologii konst konstruk ruksi si dengan dengan cara/t cara/tek eknik nik dan prosedur yang tepat Laporan Laporan portofolio portofolio dalam dalam berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskrips mendeskripsikan ikan pengetahua pengetahuan, n, baha bahan, n, alat alat,, tekn teknik ik,, dan dan pros prose es pembuatan dengan tampilan menarik



Materi P ok okok

Pendekatan Pembelajaran teknologi konstruksi dan pengemasannya pengemasannya dengan dengan cara/tekni cara/teknik k dan prosedur prosedur yang tepa tepatt deng dengan an menu menunj njuk ukka kan n sika sikap p bekerjasama, bekerjasama, toleransi, disiplin, tanggung jawab jawab dan dan peduli peduli akan akan kerap kerapiha ihan n dan kebersihan lingkungannya.




Mengeval Mengevaluasi/ uasi/meng menguji uji hasil pembuata pembuatan n model bangunan instalasi dengan teknologi kons konstr truk uksi si untu untuk k memp memper erli liha hatk tkan an kejujuran dalam dalam berkarya. Membuat laporan portofolio dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan pengetahuan, bahan, alat, tekn teknik ik,, dan dan pros proses es pemb pembua uata tan n mode modell bang bangun unan an insta instala lasi si deng dengan an tekn teknol olog ogii kons konstr truk uksi si dan dan peny penyaj ajia iann nnya ya deng dengan an tampilan menarik terhadap model bangunan instalasi dengan teknologi konstruksi yang dibu dibuat atny nya a sebag sebagai ai pema pemaha hama man n akan akan pengetah pengetahuan/ uan/ konseptual konseptual dan prosedural prosedural,, serta mempresentasikan mempresentasikan di kelas.



4.4 4.4 Memb Membua uatt mode modell sede sederh rhan ana a rang rangka kaia ian n instalasi listrik berdasarkan kondisi dan bahan di daerah setempat setempat dan daerah daerah lain

16





Wawasan prod produk uk mode modell sederhana rangkaian instalasi instalasi listrik listrik

Mengamati: 

Mela Melaku kuka kan n peng pengam amat atan an deng dengan an cara cara memb membac aca a dan dan meny menyim imak ak dari dari kaji kajian an liter literatu atur/m r/medi edia a tentan tentang g penge pengetah tahuan uan model sederhana rangkaian instalasi listrik, jeni jeniss baha bahan n dasa dasar, r, alat, alat, tekn teknik ik,, dan dan prosedur pembuatan produk produk mainan agar terbangun rasa rasa ingin tahu

Jenis nis produ roduk k model sederhana rangkaian Menanya: instal instalasi asi listri listrik k Melakuka Melakukan n diskusi diskusi tentang tentang aneka aneka produk produk dan manfaatnya manfaatnya yang berkaitan dengan manfaat alat, bahan Bahan, alat, dasa dasar, r, alat, lat, tekn teknik ik,, dan dan prose rosedu durr teknik dan pembuatan model sederhana rangkaian 





terha terhadap dap model model bangu bangunan nan instal instalasi asi denga dengan n teknolog teknologii konstruk konstruksi si yang yang dibuatnya

Mengkomunikasikan

3.4 3.4 Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si bahan, material dan alat bantu bantu yang yang diguna digunaka kan n untuk pembuatan rangkaian instalasi listrik di daerah daerah setempat setempat dan daerah daerah lain

Alokasi Waktu







Aneka neka jeni jeniss bahan ahan yang yang dapat apat diguna digunakan kan sebag sebagai ai produk produk mainan mainan dengan dengan teknologimekanik teknologimekanik Pengetahu Pengetahuan, an, bahan, bahan, alat, teknik, teknik, dan pros es es yang digunakan pada pembu pembuata atan n produk produk mainan mainan denga dengan n teknologi mekanik Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20%

8 JJP P

Contoh model sederhana rangkaian instalasi instalasi listrik listrik Aneka bahan yang digunakan digunakan untuk pembuatan model sederhana rangkaian instalasi instalasi listrik listrik Buku Buku pelaja pelajaran ran,, buku refensi yang relevan, majalah,






Pendekatan Pembelajaran instalasi listrik agar terbangun rasa ingin tahu sehingga dapat mensyukuri anugerah Tuhan

proses proses pembuat pembuat an model model seder seder hana rangkaia rangkaian n instalasi instalasi listrik listrik Peny Penyaj ajia ian n dan dan pengujian model sederhan sederhana a rang kaian kaian instal instalasi asi listrik


Melak Melakuka ukan n kegia kegiatan tan observ observasi asi dengan dengan teknik teknik wawancar wawancara a tentang tentang pengetahua pengetahuan n prod produk uk reka rekaya yasa sa sede sederh rhan ana a deng dengan an teknologi mekanik, mekanik, bahan dasar dari alam, alam, alat alat , teknik teknik dan prosed prosedur ur pembua pembuatan tan model sederhana rangkaian instalasi listrik yang ada di lingkungan wilayah setempat agar terbangun terbangun rasa ingin tahu, tahu, bersikap bersikap sant santun un,, bang bangga ga/c /cin inta ta tan tanah ah air air dan dan bersyukur sebagai warga bangsa.

Mengasosiasi 





17

Menyimpulkan dan membuat laporan hasil penga pengamat matan/ an/kaj kajian ian litera literatur tur tentan tentang g penge pengetah tahuan uan,, bahan, bahan, alat alat , teknik teknik,, dan proses proses yang digunaka digunakan n pada pembuatan pembuatan model sederhana rangkaian instalasi listrik yang ada dilingkun dilingkungan gan wilayah wilayah setempat setempat atau nusantara. nusantara. Membuat rancangan gagasan dalam bentuk gamba gambarr skets/ skets/ter tertul tulis is untuk untuk kegia kegiatan tan pembuatan pembuatan model model sederhana sederhana rangkaia rangkaian n inst instal alas asii list listri rik k dan dan peny penyaj ajia iann nnya ya berdasark berdasarkan an orisinalit orisinalitas as ide yang jujur, jujur, sikappercaya diri dan mandiri. mandiri. Membu Membuat at model model sederhan sederhana a rangka rangkaian ian instalasi listrik dan pengemasannya pengemasannya dengan cara/t cara/tek eknik nik dan prosed prosedur ur yang yang tepat tepat dengan menunjukkan sikap bekerjasama, bekerjasama, tolera toleransi nsi,, disipl disiplin, in, tanggu tanggung ng jawab jawab dan pedul pedulii akan akan kerap kerapiha ihan n dan keber kebersih sihan an lingkungannya.



- Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20% Penilaian Pengamatan, tentang: 





Pengetahu Pengetahuan, an, bahan, bahan, alat, alat, teknik, teknik, dan proses proses pembuata pembuatan n model model sederhan sederhana a rangkaia rangkaian n instalasi instalasi listrik yang ada di lingkungan wilayah setempat Menge Mengeval valuas uasi/m i/meng enguji uji hasil hasil model model sederhana rangkaian instalasi listrik

Alokasi Waktu

Sumber Sumbe r Belaja Belajar r koran, hasil penelitian, audiov viisu sual al,, medi media a maya maya (inter (internet net)) dan pr od oduksi model model sederhana sederhana rangkaian instalasi instalasi listrik listrik di lingkungan setempat









Ranc Rancan anga gan n gaga gagasa san n dala dalam m bent bentuk uk gambar gambar skets/tert skets/tertulis ulis untuk kegiatan kegiatan pembuatan model sederhana rangkaian instalasi instalasi listrik listrik Pemb Pembua uata tan n dan dan peny penyaj ajia ian n mode modell sederhana sederhana rangkaian rangkaian instalasi instalasi listrik listrik dengan cara/teknik dan prosedur yang tepat Laporan Laporan portofolio portofolio dalam dalam berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskrips mendeskripsikan ikan pengetahua pengetahuan, n, baha bahan, n, alat alat,, tekn teknik ik,, dan dan pros prose es pembuata pembuatan n dengan dengan tampilan tampilan menarik menarik terhadap terhadap model model sederhana sederhana rangkaia rangkaian n instalasi instalasi listrik listrik yang dibuatnya dibuatnya Aspek yang dinilai a. Proses pembuatan 50% - Ide gagasan gagasan - Kreativitas



Materi P ok okok

Pendekatan Pembelajaran Mengkomunikasikan 



18

Mengeval Mengevaluasi/ uasi/meng menguji uji hasil pembuata pembuatan n model sederhana rangkaian instalasi listrik untuk memperlih memperlihatkan atkan kejujuran kejujuran dalam dalam berkarya. Memb Membua uatt lapo lapora ran n porto portofo foli lio o dala dalam m berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, tulisan, foto dan gambar yang mendeskripsikan penge pengetah tahuan uan,, bahan bahan,, alat, alat, tekni teknik, k, dan prose prosess pemb pembua uata tan n mode modell sede sederh rhan ana a rangkaian instalasi listrik dan penyajiannya dengan tampilan menarik terhadap model sederhana rangkaian instalasi listrik yang dibu dibuat atny nya a seba sebaga gaii pema pemaha hama man n akan akan pengetahuan/ konseptual dan prosedural, serta mempresentasikan mempresentasikan di kelas.



Alokasi Waktu


- Kesesuaian materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya jadinya 30% - Uji karya - Kemasan - Kreativitas bentuk laporan - Presentasi c. Sikap Sikap 20% - Mandiri - Disiplin - Tanggung Tanggung jawab


MTs. MTs. NEGERI NEGERI 3 CIBATU CIBATU KECAMA KECAMATAN TAN KERSAM KERSAMANA ANAH H SILABU SILABUS S PRAKA PRAKARYA RYA (BUDID (BUDIDAYA AYA)) KELAS KELAS IX KURIKULUM KURIKULUM 2013 2013 Kompetensi Kompetensi Inti 1 Kompetensi Kompetensi Inti 2 Kompetensi Inti 3 Kompetensi Kompetensi Inti 4


Kompetensi D as asar 1.1 Menerima keberagaman produk budidaya di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan

Materi P ok okok



Alokasi Waktu


Keterangan: Nilai-nila Nilai-nilaii spiritual spiritual dan sosial merupakan merupakan proses proses pembelaj pembelajaran aran nilai secara secara tidak langsung (indirect (indirect values values teaching) teaching).. Dalam Dalam arti bahwa bahwa keterkai keterkaitan tan KI-1 dan KI-2 hanya akanterjadi dalam proses proses pembelaj pembelajaran aran KI-3 dan KI-4

2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu tahu dan dan sika sikap p sant santun un dalam menggali menggali informasi informasi tent tentan ang g kebe kebera raga gama man n produk produk budid budidaya aya daerah daerah setemp setempat at sebaga sebagaii wujud wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia 2.2 2.2 Meng Mengap apli lika kasi sika kan n perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan mela melaks ksan anka kan n kegi kegiat atan an budidaya 2.3 Menunjukkan kemauan bertolerans bertoleransi, i, disiplin disiplin dan bertanggung bertanggung jawab dalam penggunaan alat dan bahan, serta serta telit telitii dan rapi rapi saat saat me la la ku kuka n be rb rb ag ag ai ai kegiatan budidaya

19



Kompetensi D as asar 3.1 3.1 Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si kons konsep ep dan dan pros prosed edur ur budidaya budidaya ternak hias di wilayah setempat 4.1 Memelihar Memelihara a ternak ternak hias berdasarkan identifika identifikasi si konsep konsep dan prosedur sesuai wilayah setempat








Pengertian ternak hias

Pendekatan Pembelajaran Mengamati 

Jenis ternak hias di wilayah sete setemp mpat at dan dan lainnya Sarana produksi budidaya ternak hias Pemeliharaan ternak hias

Melaku Melakuka kan n penga pengama matan tan denga dengan n cara cara memb membac aca a dan dan meny menyim imak ak dari dari kaji kajian an liter literatu aturr /video /video tentan tentang g penge pengetah tahuan uan konsep, prosedur dan pemeliharaan ternak hias hias di daerah daerah setemp setempat at dan nusant nusantara ara sebagai pelengkap pengetahuan siswa dan melatih tanggung jawab, kemandirian dan bekerjasama.

Menanya 

Mendiskus Mendiskusikan ikan keaneka keanekaraga ragaman man ternak hias yang ada di wilayah setempat sebagai anugerah Tuhan YME

Mengeksplorasikan/Mengumpulkan Mengeksplorasikan/Mengumpulkan Data 



Melak Melakuka ukan n kegia kegiatan tan observ observasi asi dengan dengan teknik teknik wawancara wawancara tentang prosedur prosedur dan pemel pemeliha iharaa raan n ternak ternak hias hias yang yang ada di wilaya wilayah h setem setempat pat agar agar terban terbangun gun rasa rasa ingin tahu, bersikap bersikap santun, bangga/cinta tanah tanah air dan mensyukur mensyukurii anugrah anugrah Tuhan. Tuhan.

Instrumen P en enilaian Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, tentang: 




10JP

Sumber Sumbe r Belaja Belajar r Gambar berbagai ternak hias CD dan Buku tentang budidaya ternak hias








Mengident Mengidentifika ifikasi si ternak ternak hias yang ada di daerah daerah setempat setempat yang diketahui diketahui/ / dikenal dikenal siswa.

Mengasosiasi 

Keanekaragaman ternak hias yang ada di wilayah wilayah setempat setempat

Alokasi Waktu

Membaca/ Membaca/meny menyimak imak kajian kajian literatur literatur tentang pengetahuan konsep, prosedur dan pemeliharaan ternak hias di daerah setempat dan nusantara Observasi Observasi dengan dengan teknik teknik wawancar wawancara a tentang tentang prosedur prosedur dan pemeliha pemeliharaan raan tern ternak ak hias hias yang yang ada ada di wila wilaya yah h setempat Mengident Mengidentifika ifikasi si ternak ternak hias yang ada daerah setempat Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20%

PenilaianKinerja/ PenilaianKinerja/ PembuatanKarya, PembuatanKarya, Memb Membua uatt ranc rancan anga gan n dal dalam am bentu bentuk k tentang: gambar/te gambar/tertuli rtuliss tentang tentang pemelihar pemeliharaan aan ranc rancan anga gan n gaga gagasa san n dala dalam m bent bentuk uk ternak hias yang meliputi sarana produksi gambar/tertulis kegiatan pemeliharaan dan teknik teknik pemeli pemelihar haraa aan n denga dengan n sikap sikap ternak hias jujur, percaya diri dan mandiri. Praktik Praktik tahapan tahapan pemelihara pemeliharaan an ternak ternak Memprakti Mempraktikkan kkan tahapan tahapan pemelihar pemeliharaan aan hias hias deng dengan an meng menggu guna naka kan n sara sarana na ternak ternak hias dengan dengan menggunak menggunakan an sarana sarana produksi dan teknik pemeliharaan pemeliha raan produksi dan teknik pemeliharaan dengan 



20






Materi P ok okok

Pendekatan Pembelajaran menunj menunjukk ukkan an sikap sikap kerja kerjasam sama, a, tekun, tekun, disiplin, teliti dan bertanggung bertanggung jawab.





3.2 Mengevalu Mengevaluasi asi produk produk dan proses budidaya ternak hias





4.2 4.2 Meny Menyaj ajik ikan an hasi hasill evaluasi budidaya ternak hias 



Pengertian ternak hias Jenis ternak hias di wilayah sete setemp mpat at dan dan lainnya Sarana produksi budidaya ternak hias Pemeliharaan ternak hias



 

Menyampaikan refleksi kerja kelom kelompok pok/in /indiv dividu idu dari dari hasil hasil kegia kegiatan tan evaluasi evaluasi pemeliha pemeliharaan raan budidaya budidaya ternak ternak hias

Mengamati Melakukan pengamatan terhadap produk dan proses proses budida budidaya ya ternak ternak hias hias yang yang dilaku dilakukan kannya nya untuk untuk melat melatih ih tanggu tanggung ng jawab, kemandirian dan bekerjasama. bekerjasama.







Mendiskusikan perkem ba bangan pemeliharaan t er er na nak hias yang dilakukannya sebagai anugerah Tuhan YME YME

Mengeksplorasikan/Mengumpulkan Mengeksplorasikan/Mengumpulkan Data Mengident Mengidentifika ifikasi si perkemba perkembangan ngan ternak ternak hias yang dipelihar dipeliharanya anya secara secara mandiri, mandiri, bekerjasama dan tanggung jawab



Laporan Laporan portofolio portofolio dalam dalam berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang yang mende mendeskr skrips ipsika ikan n bahan, bahan, alat, alat, teknik dan proses pemeliharaan ternak hias hias denga dengan n tampil tampilan an menari menarik k yang yang dilakuka dilakukan n nya Refleksi Refleksi diri kelompok/ kelompok/indiv individu idu Aspek yang dinilai a. Proses pembuatan 50% - Ide gagasan gagasan - Kreativitas - Kesesuaian materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya jadinya 30% - Uji karya - Kemasan - Kreativitas bentuk laporan - Presentasi c. Sikap Sikap 20% - Mandiri - Disiplin - Tanggung Tanggung jawab

Penilaian Tugas Kelompok/Diskusi, tentang:

Menanya



21

Memprese Mempresentasik ntasikan an dari hasil analisis analisis dan kesi kesimp mpul ulan an terh terhad adap ap pros proses es prak prakti tik k pemeliharaan ternak hias dengan percaya diri dan dan penuhrasa tanggung tanggung jawab jawab

Alokasi Waktu

Perkembangan Perkembangan pemeliharaan budidaya ternak ternak hias yang dilakukan dilakukan siswa Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20%

8 JP JP

Gamb Gambar ar berb berbag agai ai ternak hias CD dan Buku tentang budidaya ternak hias


Penga Pengama matan tan terhad terhadap ap produk produk dan pros proses es budi budida daya ya tern ternak ak hias hias yang yang dilakukannya



Materi P ok okok


Membuat Membuat catatan catatan proses proses perkemba perkembangan ngan pemeliharaan t er er na nak hias yang dilakuka dilakukannya nnya secara secara teliti, teliti, disiplin, disiplin, tekun tekun dan tanggung jawab serta agar terbangun cint cinta a pada pada makh makhlu luk k Tuha Tuhan n YME YME dan dan mensyukurinya.




Mengasosiasi 



Membua mbuatt ranca ancan ngan gan penc penca atata tatan n perkemba perkembangan ngan pemelihar pemeliharaan aan budidaya budidaya tern terna ak hias ias terh terha adap dap prose rosess dan dan produknya dalam bentuk gambar/tertulis deng dengan an sika sikap p juju jujur, r, perca percaya ya diri diri dan dan mandiri. Meng Mengan anal alis isis is hasi hasill perk perkem emba bang ngan an pemeliharaan pemeliharaan budidaya ternak hias sebagai bentu bentuk k evalua evaluasi si denga dengan n menunj menunjukk ukkan an sikap kerjasama, kerjasama, tekun, tekun, disiplin, disiplin, teliti teliti dan bertanggung jawab.



22

Mempre Mempresen sentas tasika ikan n dari dari hasil hasil evalua evaluasi si terhdap proses perkembangan pemelihar pemeliharaan aan budidaya budidaya ternak ternak hias dan produknya dengan percaya diri dan penuh rasa tanggung jawab Menyajikan refleksi kerja kelom kelompok pok/in /indiv dividu idu dari dari hasil hasil kegia kegiatan tan pemeliharaan pemeliharaan budidaya ternak hias



Mengidentifikasi perkembangan ternak hias yang dipelihar dipelihara a oleh oleh siswa Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20%







Alokasi Waktu

 

rancanga rancangan n pencatata pencatatan n perkemban perkembangan gan pemel pemeliha iharaa raan n budida budidaya ya ternak ternak hias hias terhadap proses dan produknya dalam bentuk gambar/tertulis Prese resent ntas asii hasi hasill evalu val uas asii dari dari pencat pencatata atan n proses proses perke perkemb mbang angan an peme pemeli liha hara raan an tern ternak ak hias hias yang yang dilakukannya Laporan Laporan portofolio portofolio dalam dalam berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskr mendeskripsik ipsikan an hasil evaluasi evaluasi perkembangan perkembangan pemeliharaan budidaya ternak hias dengan tampilan menarik menarik Refleksi Refleksi diri kelompok/ kelompok/indiv individu idu Aspek yang dinilai a. Proses pembuatan 50% - Ide gagasan gagasan - Kreativitas - Kesesuaian materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya jadinya 30% - Uji karya - Kemasan - Kreativitas bentuk laporan - Presentasi c. Sikap Sikap 20% - Mandiri



Materi P ok okok



Alokasi Waktu


- Disiplin - Tanggung Tanggung jawab 3.3 Mengidentifikasi konsep dan prosedur budidaya satwa harapan di wilayah wilayah setempat setempat 4.3 Memel Memeliha ihara ra satwa satwa harapa harapan n berda berdasar sarkan kan identifika identifikasi si konsep konsep dan prosedur sesuai wilayah setempat









Pengertian satwa harapan

Mengamati 

Jenis satwa harapan di wilayah sete setemp mpat at dan dan lainnya Sarana produksi budidaya budidaya satwa harapan Pemeliharaan satwa harapan

Melaku Melakuka kan n penga pengama matan tan denga dengan n cara cara memb membac aca a dan dan meny menyim imak ak dari dari kaji kajian an liter literatu aturr /video /video tentan tentang g penge pengetah tahuan uan konsep, prosedur dan pemeliharaan ternak hias satwa harapan di daerah setempat dan nusantara sebagai pelengkap pengetahuan sisw siswa a dan dan mela melati tih h tang tanggu gung ng jawa jawab, b, kemandirian dan bekerjasama.

Menanya 

Mendiskus Mendiskusikan ikan keaneka keanekaraga ragaman man satwa satwa harapa harapan n yang yang ada di wilaya wilayah h setemp setempat at sebagai sebagai anugerah anugerah Tuhan Tuhan YME

Mengeksplorasikan/Mengumpulkan Mengeksplorasikan/Mengumpulkan Data 



Melak Melakuka ukan n kegia kegiatan tan observ observasi asi dengan dengan teknik teknik wawancara wawancara tentang prosedur prosedur dan pemelihar pemeliharaan aan satwa harapan harapan yang ada di wilaya wilayah h setem setempat pat agar agar terban terbangun gun rasa rasa ingin tahu, bersikap bersikap santun, bangga/cinta tanah tanah air dan mensyukur mensyukurii anugrah anugrah Tuhan. Tuhan.





Gamb Gambar ar berb berbag agai ai satwa harapan CD dan Buku tentang budidaya satwa harapan








Mengident Mengidentifika ifikasi si satwa harapan harapan yang ada di daerah setempat yang diketahui/ dikenal siswa.

Mengasosiasi 

Keaneka Keanekaraga ragaman man satwa satwa harapan harapan yang ada di wilayah wilayah setempat setempat

10JP

Membaca/ Membaca/meny menyimak imak kajian kajian literatur literatur tentang pengetahuan konsep, prosedur dan pemeli pemeliha haraa raan n satwa satwa harapa harapan n di daerah setempat dan nusantara Observasi Observasi dengan dengan teknik teknik wawancar wawancara a tentang tentang prosedur prosedur dan pemeliha pemeliharaan raan satwa satwa harapa harapan n yang yang ada di wilaya wilayah h setempat Mengident Mengidentifika ifikasi si satwa harapan harapan yang ada daerah daerah setempat setempat Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% laporan 20% - Kreativitas bentuk laporan - Perilaku 20%

PenilaianKinerja/ PenilaianKinerja/ PembuatanKarya, PembuatanKarya, Memb Membua uatt ranc rancan anga gan n dal dalam am bentu bentuk k tentang: gambar/te gambar/tertuli rtuliss tentang tentang pemelihar pemeliharaan aan ranc rancan anga gan n gaga gagasa san n dala dalam m bent bentuk uk satw satwa a hara harapa pan n yang yang meli melipu puti ti sara sarana na gambar/tertulis kegiatan pemeliharaan produksi dan teknik pemeliharaan dengan satwa harapan sikap jujur, percaya diri dan mandiri. 

23




Materi P ok okok


Memprakti Mempraktikkan kkan tahapan tahapan pemelihar pemeliharaan aan satwa satwa harapa harapan n denga dengan n mengg mengguna unaka kan n sarana produksi dan teknik pemeliharaan dengan dengan menunjukka menunjukkan n sikap kerjasama kerjasama,, tekun, tekun, disipl disiplin, in, teliti teliti dan berta bertangg nggung ung jawab.




Mengkomunikasikan Memprese Mempresentasik ntasikan an dari hasil analisis analisis dan kesi kesimp mpul ulan an terh terhad adap ap pros proses es prak prakti tik k pemeliharaan ternak hias dengan percaya diri dan dan penuhrasa tanggung tanggung jawab jawab Menyampaikan refleksi kerja kelom kelompok pok/in /indiv dividu idu dari dari hasil hasil kegia kegiatan tan pemeliharaan pemeliharaan budidaya ternak hias



3.4 Mengevalu Mengevaluasi asi produk produk dan proses budidaya satwa harapan





4.4 4.4 Meny Menyaj ajik ikan an hasi hasill evaluasi budidaya satwa harapan 



24

Pengertian satwa harapan

Mengamati 

Jenis satwa harapan harapan di wila wila yah yah sete setemp mpat at dan lainnya lainnya Sarana produksi budidaya budidaya satwa harapan Pemeliharaan satwa harapan

Melakukan pengamatan terhadap produk dan proses budidaya satwa harapan yang dilaku dilakukan kannya nya untuk untuk melat melatih ih tanggu tanggung ng jawab, kemandirian dan bekerjasama. bekerjasama.

Menanya 

Mendiskusikan perkem ba bangan peme pemeli liha hara raan an satw satwa a hara harapa pan n yang yang dilakukannya sebagai anugerah Tuhan YME YME


 




Praktik Praktik tahapan tahapan pemelihar pemeliharaan aan satwa harapan harapan dengan dengan menggunak menggunakan an sarana sarana produksi dan teknik pemeliharaan pemeliharaan Laporan Laporan portofolio portofolio dalam dalam berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang yang mende mendeskr skrips ipsika ikan n bahan, bahan, alat, alat, teknik dan proses pemeliharaan satwa harapan dengan tampilan menarik yang dilakuka dilakukan n nya Refleksi Refleksi diri kelompok/ kelompok/indiv individu idu Aspek yang dinilai a. Proses pembuatan 50% - Ide gagasan gagasan - Kreativitas - Kesesuaian materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya jadinya 30% - Uji karya - Kemasan - Kreativitas bentuk laporan - Presentasi c. Sikap Sikap 20% - Mandiri - Disiplin - Tanggung Tanggung jawab


Alokasi Waktu

Perkembangan Perkembangan pemeliharaan budidaya satwa harapan yang dilakukan siswa Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20%

8 JP JP

Gamb Gambar ar berb berbag agai ai satwa harapan CD dan Buku tentang budidaya satwa harapan



Materi P ok okok

Pendekatan Pembelajaran Mengeksplorasikan/Mengumpulkan Mengeksplorasikan/Mengumpulkan Data 



Mengident Mengidentifika ifikasi si perkemban perkembangan gan satwa satwa hara harapa pan n yang yang dipe dipeli liha hara rany nya a seca secara ra mandiri, bekerjasama bekerjasama dan tanggung jawab Membuat Membuat catatan catatan proses proses perkemba perkembangan ngan peme pemeli liha hara raan an satw satwa a hara harapa pan n yang yang dilakuka dilakukannya nnya secara secara teliti, teliti, disiplin, disiplin, tekun tekun dan tanggung jawab serta agar terbangun cint cinta a pada pada makh makhlu luk k Tuha Tuhan n YME YME dan dan mensyukurinya.




Membua mbuatt ranca ancan ngan gan penc penca atata tatan n perkemba perkembangan ngan pemelihar pemeliharaan aan budidaya budidaya satw satwa a hara harapa pan n terh terhad adap ap pros proses es dan dan produknya dalam bentuk gambar/tertulis deng dengan an sika sikap p juju jujur, r, perca percaya ya diri diri dan dan mandiri. Meng Mengan anal alis isis is hasi hasill perk perkem emba bang ngan an pemelihar pemeliharaan aan budidaya budidaya satwa satwa harapan harapan seb sebagai gai bent bentuk uk eval valuasi uasi deng dengan an menunj menunjukk ukkan an sikap sikap kerja kerjasam sama, a, tekun, tekun, disiplin, teliti dan bertanggung bertanggung jawab.










25


Penga Pengama matan tan terhad terhadap ap produk produk dan proses proses budidaya budidaya satwa harapan harapan yang dilakukannya Mengidentifikasi perkembangan satwa harapan yang dipelihara oleh siswa Aspek yang dinilai: - Apresiasi 20% - Keruntutan berpikir 20% 20% - Pilihan kata 20% - Kreativitas bentuk laporan laporan 20% - Perilaku 20%

PenilaianKinerja/ PenilaianKinerja/ PembuatanKarya, PembuatanKarya, tentang:



Mempre Mempresen sentas tasika ikan n dari dari hasil hasil evalua evaluasi si terhdap proses perkembangan pemeliharaan budidaya satwa harapan dan produknya dengan percaya diri dan penuh rasa tanggung jawab Menyajikan refleksi kerja kelom kelompok pok/in /indiv dividu idu dari dari hasil hasil kegia kegiatan tan pemeliharaan pemeliharaan budidaya satwa harapan



Mengasosiasi 

Alokasi Waktu

 

rancanga rancangan n pencatata pencatatan n perkemban perkembangan gan pemeliharaan pemeliharaan budidaya satwa harapan terhadap proses dan produknya dalam bentuk gambar/tertulis Prese resent ntas asii hasi hasill evalu val uas asii dari dari pencat pencatata atan n proses proses perke perkemb mbang angan an pemel pemeliha iharaa raan n satwa satwa harapa harapan n yang yang dilakukannya Laporan Laporan portofolio portofolio dalam dalam berbagai berbagai bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang mendeskr mendeskripsik ipsikan an hasil evaluasi evaluasi perkembangan perkembangan pemeliharaan budidaya satw satwa a hara harapa pan n deng dengan an tamp tampil ilan an menarik Refleksi Refleksi diri kelompok/ kelompok/indiv individu idu Aspek yang dinilai a. Proses pembuatan 50% - Ide gagasan gagasan - Kreativitas - Kesesuaian materi, teknik dan prosedur b. Produk jadinya jadinya 30%



Materi P ok okok



-

Alokasi Waktu


Uji karya Kemasan Kreativitas bentuk laporan Presentasi

c. Sikap Sikap 20%

- Mandiri - Disiplin - Tanggung Tanggung jawab

Kersam Kersamana anah, h,

26

Juli Juli 2013

Mengetahui Kepala

Guru Mata Pelajaran

_______________________ NIP.

__________________________ NIP.



(10.3) Silabus Prakarya SMP_MTs. Kls.ix Kurikulum 2013

Recommend Documents