KOMPET KOMPETENS ENSII INTI INTI DAN KOMPE KOMPETEN TENSI SI DASAR DASAR MATA MATA PELAJA PELAJARAN RAN PRAKAR PRAKARYA YA SMP/M SMP/MTs. Ts. KURIKU KURIKULUM LUM 2013 2013 1. KI dan KD Kelas las VII 10. 10. 1 Ke Kera raji jina nan n KOMPETENSI IN INTI
KOMPETENSI DA DASAR
1.
Mengh Mengharg argai ai dan dan mengh menghay ayati ati ajaran ajaran 1.1 agama yang dianutnya
Meneri Menerima ma kebera keberagam gaman an karya karya keraji kerajinan nan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2.
Mengharg Menghargai ai dan dan meng menghay hayati ati peri perilak laku u 2.1 2.1 jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (tole (toleran ransi, si, goto gotong ng royon royong) g),, santun santun,, perc percay aya a diri diri,, dala dalam m beri berint nter erak aksi si secar secara a efek efekti tiff deng dengan an ling lingku kung ngan an sosi sosial al dan dan alam alam dalam alam jang jangka kaua uan n 2.2 pergaulan dan keberadaannya keberadaannya
Menu Menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu dan dan sika sikap p santun santun dalam dalam mengga menggali li inform informasi asi tentan tentang g kebe kebera rag gaman aman kary karya a keraj erajin inan an daera aerah h setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
3.
4.
Mema Memaha hami mi peng penget etah ahua uan n (fak (faktu tual al,, konseptual, dan prosedural) berd berdas asar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahuny nya a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, seni, buday budaya a terkai terkaitt fenome fenomena na dan kejadian tampak mata
Menc Mencob oba, a, meng mengol olah ah,, dan dan meny enyaji aji dalam ranah ranah konkret konkret (menggu (menggunakan nakan,, mengurai, mengurai, merangkai merangkai,, memodifi memodifikasi, kasi, dan dan memb membua uat) t) dan dan rana ranah h abst abstra rak k (men (m enul ulis is,, memb membac aca, a, meng menghi hitu tung ng,, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
1
Mengaplika Mengaplikasikan sikan perilaku perilaku jujur, jujur, percaya percaya diri, diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat karya kerajinan
2.3
Menunjukkan Menunjukkan kemauan kemauan bertoleransi, bertoleransi, disiplin disiplin dan bertanggun bertanggung g jawab dalam penggunaan penggunaan alat alat dan baha bahan, n, sert serta a telit telitii dan dan rapi rapi saat saat melaku melakukan kan berbag berbagai ai kegiat kegiatan an pembua pembuatan tan karya kerajinan
3.1 3.1
Mema Memaha hami mi anek aneka a jeni jeniss baha bahan n alam alamii dan dan buatan buatan yang yang dapat dapat dimanf dimanfaat aatkan kan sebaga sebagaii karya kerajinan
3.2 3.2
Meng Mengid iden enti tifi fikas kasii baha bahan n dan dan tekn teknik ik kary karya a kerajinan dari bahan alami dan buatan yang ada di daerah setempat dan daerah lain
3.3
Merancang Merancang karya kerajinan kerajinan dari bahan alami dan buatan sesuai tradisi daerah setempat
4.1
Membuat karya keraji ajinan dari alamiyang ada di daerah setempat
4.2 4.2
Memo Memodi difi fika kasi si kary karya a keraj kerajin inan an dari dari baha bahan n alami di daerah setempat
4.3
Membuat Membuat karya kerajinan kerajinan dari bahan buatan buatan yang ada di daerah setempat
4.4 4.4
Memo Memodi difi fika kasi si kary karya a keraj kerajin inan an dari dari baha bahan n buatan di daerah setempat
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
bahan
10.2 10.2 Rekaya Rekayasa sa KOMPETENSI IN INTI
KOMPETENSI DA DASAR
1.
Mengh Mengharg argai ai dan dan mengh menghay ayati ati ajaran ajaran 1.1 agama yang dianutnya
Meneri Menerima ma kebera keberagam gaman an karya karya keraji kerajinan nan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2.
Mengharg Menghargai ai dan dan meng menghay hayati ati peri perilak laku u 2.1 2.1 jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (tole (toleran ransi, si, goto gotong ng royon royong) g),, santun santun,, perc percay aya a diri diri,, dala dalam m beri berint nter erak aksi si secar secara a efek efekti tiff deng dengan an ling lingku kung ngan an sosi sosial al dan dan alam alam dalam alam jang jangka kaua uan n 2.2 pergaulan dan keberadaannya keberadaannya
Menu Menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu dan dan sika sikap p santun santun dalam dalam mengga menggali li inform informasi asi tentan tentang g kebe kebera rag gaman aman kary karya a keraj erajin inan an daera aerah h setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
3.
4.
Mema Memaha hami mi peng penget etah ahua uan n (fak (faktu tual al,, konseptual, dan prosedural) berd berdas asar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahuny nya a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, seni, buday budaya a terkai terkaitt fenome fenomena na dan kejadian tampak mata
Menc Mencob oba, a, meng mengol olah ah,, dan dan meny enyaji aji dalam ranah ranah konkret( konkret(meng menggun gunakan, akan, mengurai, mengurai, merangkai merangkai,, memodifi memodifikasi, kasi, dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, meng enghit hitung ung, meng enggamb ambar, ar, dan meng mengar aran ang) g) sesu sesuai ai deng dengan an yang yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
2
Mengaplika Mengaplikasikan sikan perilaku perilaku jujur, jujur, percaya percaya diri, diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat produk rekayasa
2.3
Menunjukkan Menunjukkan kemauan kemauan bertoleransi, bertoleransi, disiplin disiplin dan bertanggun bertanggung g jawab dalam penggunaan penggunaan alat alat dan baha bahan, n, sert serta a telit telitii dan dan rapi rapi saat saat melaku melakukan kan berbag berbagai ai kegiat kegiatan an pembua pembuatan tan produk rekayasa
3.1
Memaha Memahami mi aneka aneka jenis jenis kary karya a rekayas rekayasa a yang diguna digunakan kan sebaga sebagaii penyar penyaring ing air dan alat mekanik
3.2 3.2
Meng Mengid iden enti tifi fikas kasii baha bahan, n, mate materi rial al dan dan alat alat bantu yang digunakan sebagai penyaring air dan peralatan mekanik yang ada di daerah setempat dan daerah lain
3.3 3.3
Mera Meranc ncan ang g pros prosed edur ur pemb pembua uata tan n kary karya a rekayasa yang digunakan sebagai penyaring air dan peralatan mekanik
4.1
Membu Membuat at produk produk penjerni penjernih h air dari bahan bahan alami yang ada di lingkungan sekitar
4.2
Membu Membuat at produk produk penjerni penjernih h air dari bahan bahan buatan yang ada di lingkungan sekitar
4.3 4.3
Mera Merakit kit prod produk uk seder sederha hana na meng menggu guna naka kan n teknologi mekanik
4.4 4.4
Memb Membua uatt main mainan an meng menggu guna nakan kan tekn teknol olog ogii mekanik
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
10.3 10.3 Budida Budidaya ya KOMPETENSI IN INTI
KOMPETENSI DA DASAR
1.
Mengharg Menghargai ai dan menghay menghayati ati ajaran ajaran 1.1 agama yang dianutnya
Menerima Menerima keberagaman keberagaman karya kerajinan kerajinan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2.
Menghargai Menghargai dan menghayati menghayati perilaku perilaku 2.1 jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (tole (toleran ransi, si, goto gotong ng royon royong) g),, santun santun,, perc percay aya a diri diri,, dala dalam m beri berint nter erak aksi si secar secara a efek efekti tiff deng dengan an ling lingku kung ngan an sosi sosial al dan dan alam alam dalam alam jang jangka kaua uan n 2.2 pergaulan dan keberadaannya keberadaannya
Menu Menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu dan dan sika sikap p santun santun dalam dalam mengga menggali li inform informasi asi tentan tentang g kebe kebera rag gaman aman kary karya a keraj erajin inan an daera aerah h setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
3.
4.
Memaha Memahami mi penget pengetahu ahuan an (fak (faktu tual al,, konseptual, dan prosedural) berd berdas asar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahuny nya a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, seni, buday budaya a terkai terkaitt fenome fenomena na dan kejadian tampak mata
Menc Mencob oba, a, meng mengol olah ah,, dan dan meny menyaj ajii dalam ranah ranah konkret( konkret(meng menggun gunakan, akan, mengurai, mengurai, merangkai merangkai,, memodifi memodifikasi, kasi, dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, meng enghit hitung ung, meng enggamb ambar, ar, dan meng mengar aran ang) g) sesu sesuai ai deng dengan an yang yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
3
Mengaplikasikan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat hasil budidaya
2.3
Menunjukkan kemauan bertoleransi, disiplin dan bertanggun bertanggung g jawab dalam penggunaan penggunaan alat alat dan baha bahan, n, sert serta a telit telitii dan dan rapi rapi saat saat melaku melakukan kan berbag berbagai ai kegiat kegiatan an pembua pembuatan tan hasil budidaya
3.1
Mengetahu Mengetahuii aneka jenis budidaya budidaya tanaman pangan dan obat di lingkungan sekitar
3.2
Meng Mengid iden enti tifi fika kasis sisar aran ana a dan dan tekn teknik ik yang yang digunakan untuk budidaya tanaman pangan dan obat dengan berbagai media di lingkungan sekita
3.3
Merancang Merancang kegiatan kegiatan budidaya budidaya tanaman tanaman obat dan pangan di lingkungan sekitar
4.1
Membudid Membudidayakan ayakan tanaman tanaman pangan pangan
4.2
Membu Membudid didayak ayakan an tanama tanaman n pangan pangan sesuai sesuai dengan media tanam
4.3
Membudid Membudidayakan ayakan tanaman tanaman obat
4.4
Memb Membud udid iday ayak akan an tana tanama man n dengan media tanam
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
obat obat
sesu sesuai ai
10.4 Pengolahan Pengolahan KOMPETENSI IN INTI
KOMPETENSI DA DASAR
1.
Mengh Mengharg argai ai dan dan mengh menghay ayati ati ajaran ajaran 1.1 agama yang dianutnya
Meneri Menerima ma kebera keberagam gaman an karya karya keraji kerajinan nan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2.
Mengharg Menghargai ai dan dan meng menghay hayati ati peri perilak laku u 2.1 2.1 jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (tole (toleran ransi, si, goto gotong ng royon royong) g),, santun santun,, perc percay aya a diri diri,, dala dalam m beri berint nter erak aksi si secar secara a efek efekti tiff deng dengan an ling lingku kung ngan an sosi sosial al dan dan alam alam dalam alam jang jangka kaua uan n 2.2 pergaulan dan keberadaannya keberadaannya
Menu Menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu dan dan sika sikap p santun santun dalam dalam mengga menggali li inform informasi asi tentan tentang g kebe kebera rag gaman aman kary karya a keraj erajin inan an daera aerah h setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
3.
4.
Mem Memah aham amii peng penget etah ahua uan( n(fa fakt ktua ual, l, konseptual, dan prosedural) berd berdas asar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahuny nya a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, seni, buday budaya a terkai terkaitt fenome fenomena na dan kejadian tampak mata
Menc Mencob oba, a, meng mengol olah ah,, dan dan meny enyaji aji dalam ranah ranah konkret( konkret(meng menggun gunakan, akan, mengurai, mengurai, merangkai merangkai,, memodifi memodifikasi, kasi, dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, meng enghit hitung ung, meng enggamb ambar, ar, dan meng mengar aran ang) g) sesu sesuai ai deng dengan an yang yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
4
Mengaplika Mengaplikasikan sikan perilaku perilaku jujur, jujur, percaya percaya diri, diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat produk pengolahan
2.3
Menunjukkan Menunjukkan kemauan kemauan bertoleransi, bertoleransi, disiplin disiplin dan bertanggun bertanggung g jawab dalam penggunaan penggunaan alat alat dan baha bahan, n, sert serta a telit telitii dan dan rapi rapi saat saat melaku melakukan kan berbag berbagai ai kegiat kegiatan an pembua pembuatan tan produk pengolahan
3.1 3.1
Mema Memaha hami mi aneka aneka jeni jeniss baha bahan n pang pangan an dari buahbuahan dan sayuran menjadi minuman segar, segar, minuma minuman n keseha kesehatan tan,, makana makanan n siap siap saji saji dan dan prod produk uk non non pang pangan an yang yang dapa dapat t dimanfaatkan di daerah setempat
3.2 3.2
Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si baha bahan n dan dan tekn teknik ik yang ang diguna digunakan kan dalam dalam mengol mengolah ah bahan bahan pangan pangan dari dari buah buah-b -bua uaha han n dan dan sayur sayuran an menj menjad adii minu inuman seg segar, ar, minu minuma man n keseh esehat atan an,, makanan siap saji dan produk non pangan yang ada di daerah setempat dan daerah lain
3.3 3.3
Mere Merenc ncan anak akan an gagas agasan an pemb pembua uata tan n dan dan peng pengem emas asan an untu untuk k prod produk uk peng pengol olah ahan an pang pangan an dari dari buah buah-b -bua uaha han n dan dan sayu sayura ran n menjadi minuman segar, minuman keseha kesehatan tan,, makana makanan n siap saji saji dan produk produk non pang angan ses sesuai kekhasan san daerah setempat
4.1
Membu Membuat at olahan olahan pangan pangan dari buah-b buah-buah uahan an dan sayuran menjadi minuman segar
4.2
Membu Membuat at olahan olahan pangan pangan dari buah-b buah-buah uahan an dan sayuran menjadi minuman kesehatan
4.3
Membu Membuat at olahan olahan pangan pangan buah-bu buah-buaha ahan n dan sayuran menjadi makanan siap saji
4.4
Meng engolah olah hasil asil sam samping ing bahan ahan panga angan n nabati menjadi bahan dasar kerajinan
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
2. KI dan KD Kelas las VIII 10. 10. 1 Ke Kera raji jina nan n KOMPETENSI IN INTI
KOMPETENSI DA DASAR
1.
Mengharg Menghargai ai dan menghay menghayati ati ajaran ajaran 1.1 agama yang dianutnya
Menerima Menerima keberagaman keberagaman karya kerajinan kerajinan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2.
Menghargai Menghargai dan menghayati menghayati perilaku perilaku 2.1 jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (tole (toleran ransi, si, goto gotong ng royon royong) g),, santun santun,, perc percay aya a diri diri,, dala dalam m beri berint nter erak aksi si secar secara a efek efekti tiff deng dengan an ling lingku kung ngan an sosi sosial al dan dan alam alam dalam alam jang jangka kaua uan n 2.2 pergaulan dan keberadaannya keberadaannya
Menu Menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu dan dan sika sikap p santun santun dalam dalam mengga menggali li inform informasi asi tentan tentang g kebe kebera rag gaman aman kary karya a keraj erajin inan an daera aerah h setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
3.
Memaha Memahami mi penget pengetahu ahuan an (fak (faktu tual al,, konseptual, dan prosedural) berd berdas asar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahuny nya a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, seni, buday budaya a terkai terkaitt fenome fenomena na dan kejadian tampak mata
Mengaplikasikan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat karya kerajinan
2.3
Menunjukkan kemauan bertoleransi, gotong royo royong ng,, disip disipli lin n dan dan bert bertang anggu gung ng jawa jawab b dalam penggunaan alat dan bahan, serta teliti dan rapi rapi saat saat mela melaku kuka kan n berb berbag agai ai kegi kegiat atan an membuat karya kerajinandengan memperhatikan estetika produk akhir.
3.1
Memah emaham amii anek aneka a jeni jeniss bahan ahan lim limbah bah orga organi nikan kanor orga gani nik k luna lunak k atau atau keras keras yang yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kerajinan
3.2
Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si bahan bahanda dan n tekn teknik ik kary karya a kerajinan dari limbah organik dan anorganik lunak atau keras ras yang ang ada di daerah setempat dan daerah lain
3.3
Mend Mendes esai ain n kary karya a kera keraji jina nan n dari dari baha bahan n limbah limbah org organik anik dan anorga anorganik nik lunak lunak atau atau keras sesua suai etnik pengemasan
4.
daerah
setempat
ser serta
Menc Mencob oba, a, meng mengol olah ah,, dan dan meny menyaj ajii 4.1 dalam ranah ranah konkret( konkret(meng menggun gunakan, akan, mengurai, mengurai, merangkai merangkai,, memodifi memodifikasi, kasi, dan membuat) dan ranah 4.2 abstrak(menulis, membaca, meng enghit hitung ung, meng enggamb ambar, ar, dan meng mengar aran ang) g) sesu sesuai ai deng dengan an yang yang dipelajari di sekolah dan sumber lain 4.3 yang sama dalam sudut pandang/teori
Membuat karya kerajinan dari bahan limbah anorga anorganik nik lunak lunak atau atau keras keras produk produk sejeni sejeniss dan pengemasannya
4.4
Memodifikasi karya kerajinan dari berbagai bahan limbah organik lunak atau keras dan pengemasannya
5
Memodifikasi karya kerajinan dari berbagai bahan bahan limbah limbah anorga anorganik nik lunak lunak atau atau keras keras dan pengemasannya Memb Membua uatt kary karya a keraj kerajin inan an dari dari berb berbag agai ai bahan limbah organik lunak atau keras yang berk erkemb embang ang di daera aerah h sete setem mpat pat dan dan pengemasannya
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
10.2 10.2 Rekaya Rekayasa sa KOMPETENSI IN INTI
KOMPETENSI DA DASAR
1.
Mengh Mengharg argai ai dan dan mengh menghay ayati ati ajaran ajaran 1.1 agama yang dianutnya
Meneri Menerima ma kebera keberagam gaman an karya karya keraji kerajinan nan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2.
Mengharg Menghargai ai dan dan meng menghay hayati ati peri perilak laku u 2.1 2.1 jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (tole (toleran ransi, si, goto gotong ng royon royong) g),, santun santun,, perc percay aya a diri diri,, dala dalam m beri berint nter erak aksi si secar secara a efek efekti tiff deng dengan an ling lingku kung ngan an sosi sosial al dan dan alam alam dalam alam jang jangka kaua uan n 2.2 pergaulan dan keberadaannya keberadaannya
Menu Menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu dan dan sika sikap p santun santun dalam dalam mengga menggali li inform informasi asi tentan tentang g kebe kebera rag gaman aman kary karya a keraj erajin inan an daera aerah h setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
3.
4.
Mem Memah aham amii peng penget etah ahua uan( n(fa fakt ktua ual, l, konseptual, dan prosedural) berd berdas asar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahuny nya a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, seni, buday budaya a terkai terkaitt fenome fenomena na dan kejadian tampak mata
Menc Mencob oba, a, meng mengol olah ah,, dan dan meny enyaji aji dalam ranah ranah konkret( konkret(meng menggun gunakan, akan, mengurai, mengurai, merangkai merangkai,, memodifi memodifikasi, kasi, dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, abstrak(menulis, membaca,
2.3
Menunjukkan Menunjukkan kemauan kemauan bertol bertoleransi, eransi, gotong gotong royo royong ng,, disip disipli lin n dan dan bert bertang anggu gung ng jawa jawab b dala dalam m peng penggu guna naan an alat alat dan dan baha bahan, n, serta serta telit telitii dan rapi rapi saat saat melak melakuk ukan an berb berbag agai ai kegiatan kegiatan membuat membuat produk produk rekayasadeng rekayasadengan an memperhatikan estetika produk akhir
3.1 3.1
Mema Memaha hami mi perb perbed edaa aan n anek aneka a jeni jeniss prod produk uk rekayasa yang dibuat berdasarkan komponen elektronika pasif dan aktif
3.2 3.2
Meng Mengid iden enti tifi fikas kasii baha bahan, n, mate materi rial al dan dan alat alat bant bantu u yang yang digu diguna naka kan n untu untuk k pemb pembua uata tan n produk produk rekaya rekayasa sa berdasa berdasarka rkan n kompon komponen en elektronika pasif dan aktif
3.3 3.3
Mene Menera rapk pkan an pros prosed edur ur pemb pembua uatan tan prod produk uk rekayasa berdasarkan komponen elektronika pasif dan aktif
4.1
M em embuat produk penghasil bunyi bersu bersumb mber er arus arus listr listrik ik DC di ling lingku kung ngan an sekitar
meng enghit hitung ung, meng enggamb ambar, ar, dan 4.2 meng mengar aran ang) g) sesu sesuai ai deng dengan an yang yang dipelajari di sekolah dan sumber lain 4.3 4.3 yang sama dalam sudut pandang/teori 4.4 4.4
6
Mengaplika Mengaplikasikan sikan perilaku perilaku jujur, jujur, percaya percaya diri, diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat produk rekayasa
M em embuat produk penghasil menggunakan sumber arus listrik DC
gerak
Memb Membua uatt mo mode dell alat alat peng pengub ubah ah list listri rik k di lingkungan sekitar Memb Membua uatt prod produk uk sens sensor or meng menggu guna naka kan n teknologi kelistrikan di lingkungan sekitar
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
10.3 10.3 Budida Budidaya ya KOMPETENSI IN INTI
KOMPETENSI DA DASAR
1.
Mengh Mengharg argai ai dan dan mengh menghay ayati ati ajaran ajaran 1.1 agama yang dianutnya
Meneri Menerima ma kebera keberagam gaman an karya karya keraji kerajinan nan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2.
Mengharg Menghargai ai dan dan meng menghay hayati ati peri perilak laku u 2.1 2.1 jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (tole (toleran ransi, si, goto gotong ng royon royong) g),, santun santun,, perc percay aya a diri diri,, dala dalam m beri berint nter erak aksi si secar secara a efek efekti tiff deng dengan an ling lingku kung ngan an sosi sosial al dan dan alam alam dalam alam jang jangka kaua uan n 2.2 pergaulan dan keberadaannya keberadaannya
Menu Menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu dan dan sika sikap p santun santun dalam dalam mengga menggali li inform informasi asi tentan tentang g kebe kebera rag gaman aman kary karya a keraj erajin inan an daera aerah h setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
3.
4.
Mem Memah aham amii peng penget etah ahua uan( n(fa fakt ktua ual, l, konseptual, dan prosedural) berd berdas asar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahuny nya a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, seni, buday budaya a terkai terkaitt fenome fenomena na dan kejadian tampak mata
Menc Mencob oba, a, meng mengol olah ah,, dan dan meny enyaji aji dalam ranah ranah konkret konkret (menggu (menggunakan nakan,, mengurai, mengurai, merangkai merangkai,, memodifi memodifikasi, kasi, dan dan memb membua uat) t) dan dan rana ranah h abst abstra rak k (men (m enul ulis is,, memb membac aca, a, meng menghi hitu tung ng,, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
7
Mengaplika Mengaplikasikan sikan perilaku perilaku jujur, jujur, percaya percaya diri, diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat hasil budidaya
2.3
Menunjukkan Menunjukkan kemauan kemauan bertol bertoleransi, eransi, gotong gotong royo royong ng,, disip disipli lin n dan dan bert bertang anggu gung ng jawa jawab b dala dalam m peng penggu guna naan an alat alat dan dan baha bahan, n, serta serta telit telitii dan rapi rapi saat saat melak melakuk ukan an berb berbag agai ai kegiata kegiatan n membua membuatt hasil hasil budid budidaya aya dengan dengan memperhatikan estetika produk akhir
3.1 3.1
Mema Memaha hami mi jeni jeniss budi budida daya ya ikan ikan hias hias dan dan Konsumsi
3.2 3.2
Meng Mengid iden enti tifi fika kasi sisa sara rana na dan dan tekn teknik ik yang ang digunakan digunakan pada kegiatan kegiatan budidaya budidaya ikan hias dan dan kons konsum umsi si yang yang ada ada pada pada tamb tambak ak di daerah setempat dan daerah lain
3.3
Mendes Mendesain ain idekegi idekegiatan atan budida budidaya ya ikan hias dan konsumsi sesuai etnik daerah setempat
4.1 4.1
Meme Memeli liha hara ra berbag berbagai ai jeni jeniss ikan ikan kons konsum umsi si yang ada di lingkungan sekitar
4.2 4.2
Memb Membud udid iday ayak akan an media hidup
4.3
Memeliharab Memeliharaberbaga erbagaii jenis jenis ikan ikan hias yang ada di lingkungan sekitar
4.4 4.4
Memb Membud udid iday ayak akan an ikan ikan hias hias sesu sesuai ai medi media a hidup
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
ikan ikan
kons konsum umsi si
sesu sesuai ai
10.4 Pengolahan Pengolahan KOMPETENSI IN INTI
KOMPETENSI DA DASAR
1.
Mengh Mengharg argai ai dan dan mengh menghay ayati ati ajaran ajaran 1.1 agama yang dianutnya
Meneri Menerima ma kebera keberagam gaman an karya karya keraji kerajinan nan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2.
Mengharg Menghargai ai dan dan meng menghay hayati ati peri perilak laku u 2.1 2.1 jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (tole (toleran ransi, si, goto gotong ng royon royong) g),, santun santun,, perc percay aya a diri diri,, dala dalam m beri berint nter erak aksi si secar secara a efek efekti tiff deng dengan an ling lingku kung ngan an sosi sosial al dan dan alam alam dalam alam jang jangka kaua uan n 2.2 pergaulan dan keberadaannya keberadaannya
Menu Menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu dan dan sika sikap p santun santun dalam dalam mengga menggali li inform informasi asi tentan tentang g kebe kebera rag gaman aman kary karya a keraj erajin inan an daera aerah h setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
3.
4.
Mema Memaha hami mi peng penget etah ahua uan n (fak (faktu tual al,, konseptual, dan prosedural) berd berdas asar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahuny nya a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, seni, buday budaya a terkai terkaitt fenome fenomena na dan kejadian tampak mata
Menc Mencob oba, a, meng mengol olah ah,, dan dan meny enyaji aji dalam ranah ranah konkret konkret (menggu (menggunakan nakan,, mengurai, mengurai, merangkai merangkai,, memodifi memodifikasi, kasi, dan dan memb membua uat) t) dan dan rana ranah h abst abstra rak k (men (m enul ulis is,, memb membac aca, a, meng menghi hitu tung ng,, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
8
Mengaplika Mengaplikasikan sikan perilaku perilaku jujur, jujur, percaya percaya diri, diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat produk pengolahan
2.3
Menunjukkan Menunjukkan kemauan kemauan bertol bertoleransi, eransi, gotong gotong royo royong ng,, disip disipli lin n dan dan bert bertang anggu gung ng jawa jawab b dala dalam m peng penggu guna naan an alat alat dan dan baha bahan, n, serta serta telit telitii dan rapi rapi saat saat melak melakuk ukan an berb berbag agai ai kegi kegiat atan an memb membua uatt prod produk uk peng pengol olah ahan an deng dengan an memp memper erha hati tika kan n este esteti tika ka prod produk uk akhir
3.1
Memahami Memahami aneka jenis bahan pangan seralia dan umbi menj enjadi adi mak makanan anan siap siap saji saji,, setengah jadi dan produk non pangan yang dapat dimanfaatkan di daerah setempat
3.2 3.2
Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si baha bahan n dan dan tekn teknik ik yang ang diguna digunakan kan dalam dalam mengol mengolah ah bahan bahan pangan pangan seralia dan umbi menjadi makanan siap saji, setengah jadi dan produk non pangan yang ada di daerah setempat dan daerah lain
3.3 3.3
Mere Merenc ncan anak akan an gagas agasan an pemb pembua uata tan n dan dan peng pengem emas asan an untu untuk k prod produk uk peng pengol olah ahan an pangan seralia dan umbi menjadi makanan siap siap saji saji,, sete seteng ngah ah jadi jadi dan dan prod produk uk non non pangan sesuai kekhasan daerah setempat
4.1
Membu Membuat at olahan olahan bahan bahan panga pangan n seralia seralia dan umbi menjadi makanan siap saji
4.2
Membu Membuat at olahan olahan bahan bahan panga pangan n seralia seralia dan umbi menjadi bahan pangan setengah jadi
4.3
Membuat Membuat olahan pangan pangan siap siap saji saji dari dari bahan bahan setengah jadi seralia dan umbi
4.4
Mengol Mengolah ah bahan bahan samping samping serali seralia a dan umbi umbi menjadi produk non pangan
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
3. KI dan KD Kelas las IX 10. 10. 1 Ke Kera raji jina nan n KOMPETENSI IN INTI
KOMPETENSI DA DASAR
1.
Mengh Mengharg argai ai dan dan mengh menghay ayati ati ajaran ajaran 1.1 agama yang dianutnya
Meneri Menerima ma kebera keberagam gaman an karya karya keraji kerajinan nan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2.
Mengharg Menghargai ai dan dan meng menghay hayati ati peri perilak laku u 2.1 2.1 jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berin berinte tera raks ksii secara secara efek efekti tiff deng dengan an ling lingku kung ngan an sosi sosial al dan dan alam alam dala dalam m 2.2 jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Menu Menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu dan dan sika sikap p santun santun dalam dalam mengga menggali li inform informasi asi tentan tentang g kebe kebera rag gaman aman kary karya a keraj erajin inan an daera aerah h setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
3.
4.
Mengaplika Mengaplikasikan sikan perilaku perilaku jujur, jujur, percaya percaya diri, diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat karya kerajinan
2.3
Menunjukkan Menunjukkankemau kemauan an bekerja bekerjasama, sama, gotong gotong royong, bertoleransi, disiplin dan bertanggun bertanggung g jawab dalam penggunaan penggunaan alat dan bahan, ser serta teliti iti dan rapi saat pembu pembuata atan n karya karya kerajin kerajinany anyang ang memili memiliki ki estetika produk akhir
3.1
Memaha Memahami mi perbed perbedaan aan jenis jenis karya karya kerajina kerajinan n yang berfungsi hias dan berfungsi pakai
3.2 3.2
Meng Mengid iden enti tifi fika kasi si hasi hasill dan dan pros proses es kerj kerja a kary karya a kera keraji jina nan n di sent sentra ra indu indust stri ri dan dan pameran kerajinan di daerah setempat
3.3
Meranc Merancang ang karya karya kerajin kerajinan an fungsi fungsi hias hias dan fungsi pakai sesuai etnik daerah setempat
Menc Mencob oba, a, meng mengol olah ah,, dan dan meny enyaji aji 4.1 dalam ranah ranah konkret( konkret(meng menggun gunakan, akan, mengurai, mengurai, merangkai merangkai,, memodifi memodifikasi, kasi, 4.2 4.2 dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, meng enghit hitung ung, meng enggamb ambar, ar, dan meng mengar aran ang) g) sesu sesuai ai deng dengan an yang yang dipelajari di sekolah dan sumber lain 4.3 yang sama dalam sudut pandang/teori
Membuat Membuat karya kerajinan kerajinan fungsi fungsi hias berciri berciri khas daerah setempat
4.4
Memod Memodifi ifikasi kasi karya karya kerajin kerajinan an fungsi fungsi pakai berd berdasa asark rkan an keraj kerajin inan an daer daerah ah lain lain dari dari perpaduan berbagai bahan, dan pengemasannya
Mem Memah aham amii peng penget etah ahua uan( n(fa fakt ktua ual, l, konseptual, dan prosedural) berd berdas asar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahuny nya a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, seni, buday budaya a terkai terkaitt fenome fenomena na dan kejadian tampak mata
9
Memo Memodi difi fika kasi si kary karya a keraj kerajin inan an fung fungsi si hias hias berd berdasa asark rkan an keraj kerajin inan an daer daerah ah lain lain dari dari perpaduan berbagai bahan dan pengemasannya Memb embuat kary arya kera kerajjinan inan fun fungsi pakai akai berciri khas daerah setempat dan pengemasannya
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
10.2 10.2 Rekaya Rekayasa sa KOMPETENSI IN INTI
KOMPETENSI DA DASAR
1.
Mengharg Menghargai ai dan menghay menghayati ati ajaran ajaran 1.1 agama yang dianutnya
Menerima Menerima keberagaman keberagaman karya kerajinan kerajinan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2.
Menghargai Menghargai dan menghayati menghayati perilaku perilaku 2.1 jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berin berinte tera raks ksii secara secara efek efekti tiff deng dengan an ling lingku kung ngan an sosi sosial al dan dan alam alam dala dalam m 2.2 jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Menu Menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu dan dan sika sikap p santun santun dalam dalam mengga menggali li inform informasi asi tentan tentang g kebe kebera rag gaman aman kary karya a keraj erajin inan an daera aerah h setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
3.
Memaha Memahami mi penget pengetahu ahuan( an(fa fakt ktua ual, l, konseptual, dan prosedural) berd berdas asar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahuny nya a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, seni, buday budaya a terkai terkaitt fenome fenomena na dan kejadian tampak mata
Mengaplikasikan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat produk rekayasa
2.3
Menunjukkan Menunjukkan kemauan kemauan bekerjasama, bekerjasama, gotong gotong royong, bertoleransi, disiplin dan bertanggung jawab jawab dalam dalam pengg pengguna unaan an alat dan bahan, bahan, serta teliti dan rapi saat pembuatan produk rekayasayang memiliki estetika produk akhir
3.1
Memah emaham amii konse onsep p anek aneka a rekayasa konstruksi dan instalasi
3.2
Mengid Mengident entifi ifikasi kasi bahan, bahan, materi material al dan alat bant bantu u yang yang digu diguna naka kan n untu untuk k pemb pembua uata tan n karya karya rekaya rekayasa sa konstru konstruksi ksi dan instalas instalasii di daerah setempat dan daerah lain
3.3
Mera Meranc ncan ang g pros prosed edur ur pemb pembua uata tan n rekayasa konstruksi dan instalasi
jenis enis
karya arya
kary karya a
10.3 10.3 Budida Budidaya ya KOMPETENSI IN INTI
KOMPETENSI DA DASAR
1.
Mengharg Menghargai ai dan menghay menghayati ati ajaran ajaran 1.1 agama yang dianutnya
Menerima Menerima keberagaman keberagaman karya kerajinan kerajinan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2.
Menghargai Menghargai dan menghayati menghayati perilaku perilaku 2.1 jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (tole (toleran ransi, si, goto gotong ng royon royong) g),, santun santun,, perc percay aya a diri diri,, dala dalam m beri berint nter erak aksi si secar secara a efek efekti tiff deng dengan an ling lingku kung ngan an sosi sosial al dan dan alam alam dalam alam jang jangka kaua uan n 2.2 pergaulan dan keberadaannya keberadaannya
Menu Menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu dan dan sika sikap p santun santun dalam dalam mengga menggali li inform informasi asi tentan tentang g kebe kebera rag gaman aman kary karya a keraj erajin inan an daera aerah h setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
10
Mengaplikasikan perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam merancang dan membuat hasil budidaya
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
KOMPETENSI IN INTI
3.
4.
KOMPETENSI DA DASAR
2.3
Menunjukkan Menunjukkan kemauan kemauan bekerjasama, bekerjasama, gotong gotong royong, bertoleransi, disiplin dan bertanggun bertanggung g jawab dalam penggunaan penggunaan alat dan bahan, ser serta teliti iti dan rapi saat pembuatan kegiatan budidaya yang memiliki estetika produk akhir
3.1
Memahami Memahami konsep konsep perbedaan perbedaan jenis jenis budiday budidaya a ternak ternak ungga unggass petelu petelur, r, pedagi pedaging, ng, hias hias dan satwa harapan
3.2
Mengid Mengident entifi ifikasi kasi hasil hasil dan proses proses budiday budidaya a ternak ternak ungga unggass petelu petelur, r, pedagi pedaging, ng, hias hias dan satw satwa a harap arapan an di pete petern rnak akan an daera aerah h setempat
3.3
Merancang Merancang kegiatan kegiatan budidaya budidaya ternak ternak ungga unggass petelur,pedaging, hias dan satwa harapan
Menc Mencob oba, a, meng mengol olah ah,, dan dan meny enyaji aji 4.1 4.1 dalam ranah ranah konkret konkret (menggu (menggunakan nakan,, mengurai, mengurai, merangkai merangkai,, memodifi memodifikasi, kasi, dan dan memb membua uat) t) dan dan rana ranah h abst abstra rak k 4.2 (men (m enul ulis is,, memb membac aca, a, meng menghi hitu tung ng,, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut 4.3 pandang/teori
Memb Membud udid iday ayak akan an tern ternak ak ungg unggas as pete petelur lur berdasarkan kondisi dan bahan yang ada di lingkungan sekitar
Mema Memaha hami mi peng penget etah ahua uan n (fak (faktu tual al,, konseptual, dan prosedural) berd berdas asar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahuny nya a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, seni, buday budaya a terkai terkaitt fenome fenomena na dan kejadian tampak mata
4.4
Membu Membudid didayak ayakan an ternak ternak unggas unggas pedagi pedaging ng berdasarkan kondisi dan bahan yang ada di lingkungan sekitar Membudid Membudidayakan ayakan ternak ternak dengan dengan fungsi hias berdasarkan kondisi dan bahan yang ada di lingkungan sekitar Membudidayakan satwa harapan berdasarkan kondisi dan bahan yang ada di lingkungan sekitar
10.4 Pengolahan Pengolahan KOMPETENSI IN INTI
KOMPETENSI DA DASAR
1.
Mengh Mengharg argai ai dan dan mengh menghay ayati ati ajaran ajaran 1.1 agama yang dianutnya
Meneri Menerima ma kebera keberagam gaman an karya karya keraji kerajinan nan di daerah setempat sebagai anugerah Tuhan
2.
Mengharg Menghargai ai dan dan meng menghay hayati ati peri perilak laku u 2.1 2.1 jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berin berinte tera raks ksii secara secara efek efekti tiff deng dengan an ling lingku kung ngan an sosi sosial al dan dan alam alam dala dalam m 2.2 jangkauan pergaulan dan keberadaannya
Menu Menunj njuk ukka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahu dan dan sika sikap p santun santun dalam dalam mengga menggali li inform informasi asi tentan tentang g kebe kebera rag gaman aman kary karya a keraj erajin inan an daera aerah h setempat sebagai wujud cinta tanah air dan bangga pada produk Indonesia
11
Mengaplika Mengaplikasikan sikan perilaku perilaku jujur, jujur, percaya percaya diri, diri, dan mandiri dalam merancang dan pembuatan produk pengolahan
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
KOMPETENSI IN INTI
3.
4.
KOMPETENSI DA DASAR
2.3
Menunjukkan Menunjukkan kemauan kemauan bekerjasama, bekerjasama, gotong gotong royong, bertoleransi, disiplin dan bertanggun bertanggung g jawab dalam penggunaan penggunaan alat dan bahan, ser serta teliti iti dan rapi saat pemb embuata atan produ roduk k peng pengo olaha lahan n yang ang memiliki estetika produk akhir
3.1 3.1
Mema Memaha hami mi kons konsep ep perb perbed edaa aan n anek aneka a jenis jenis pang pangan an dari dari baha bahan n ikan ikan dan dan dagi daging ng puti putih h atau atau merah merah sebaga sebagaii produ produk k olahan olahan pangan pangan menjadi makanan siap saji, setengah jadi dan produk non pangan
3.2
Mengident Mengidentifikasi ifikasi proses proses pengolah pengolahan an dengan dengan meng mengunj unjun ungi gi sent sentra ra prod produk uk peng pengol olah ahan an bahan bahan pangan pangan dari dari bahan bahan ikan dan daging daging putih tih atau atau merah erah yang ang ada ada di daer daera ah setempat dan daerah lain
3.3 3.3
Mere Merenc ncan anak akan an gaga gagasa san n peng pengol olah ahan an dan dan peng pengem emas asan an prod produk uk dari dari bahan bahan ikan ikan dan dan daging putih atau merah menjadi makanan siap siap saji saji,, sete seteng ngah ah jadi jadi dan dan prod produk uk non non pangan sesuai kekhasan daerah setempat
Menc Mencob oba, a, meng mengol olah ah,, dan dan meny enyaji aji 4.1 dalam ranah ranah konkret konkret (menggu (menggunakan nakan,, mengurai, mengurai, merangkai merangkai,, memodifi memodifikasi, kasi, dan dan memb membua uat) t) dan dan rana ranah h abst abstra rak k 4.2 4.2 (men (m enul ulis is,, memb membac aca, a, meng menghi hitu tung ng,, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut 4.3 pandang/teori
Membuat Membuat olahan pangan pangan dari dari bahan ikan dan daging putih atau merah menjadi makanan siap saji
4.4 4.4
Meng Mengol olah ah baha bahan n samp sampin ing g pang pangan an hewa hewani ni menjadi produk non pangan setengah jadi
Mema Memaha hami mi peng penget etah ahua uan n (fak (faktu tual al,, konseptual, dan prosedural) berd berdas asar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahu tahuny nya a tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, seni, buday budaya a terkai terkaitt fenome fenomena na dan kejadian tampak mata
12
Memb Membua uatt olah olahan an pang pangan an ikan ikan dan dan dagi daging ng puti putih h atau atau mera merah h menj menjad adii baha bahan n pang pangan an setengah jadi Membuat Membuat olahan pangan pangan siap siap saji saji dari dari bahan bahan sete seteng ngah ah jadi jadi ikan ikan dan dan dagi daging ng puti putih h atau atau merah
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
13
KI & KD Prakarya Rekayasa/Kurikulum 2013/kreasicerdik.wordpress.com
