(1) KONSEP ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR.pdf

.

01/09/2014

Kuliah ISBD D.III Kebidanan Poltekkes Kemenkes Malang

1

ILMU SOSIAL & BUDAYA DASAR (ISBD) BEBAN STUDI : 3 SKS ( 2 T, 1 P ). BEBAN METO ME TODE DE : CT CTJ, J, SG SGD, D, DL, CL, PBL, SCL, SC L, PE PENG NGAMATAN/OBSE AMATAN/OBSERV RVASI. ASI. PENILAIAN : TEORI (UTS & UAS), SEMI SE MINAR NAR (MAK (MAKAL ALAH AH & , . KEHADIRAN KEHA DIRAN MINIM MINIMA A L 90 %, 90-7 90-70 0% PENUGASAN KHUSUS, KURANG 70 % GAGAL GAGAL.. DOSEN DOS EN ; Moh. Mo h. Wild Wi ldan, an, SST, SST, MPd, MPd, MM.(Kes). K UL I A H tah tahun un akad akade emi k 20132 2013201 014 4

01/09/2014


2

01/09/2014


3

Pertanyaan Mendasar : Kenapa Mahasiswa Kebidanan harus mempelajari Ilmu Sosial Budaya Dasar ? budaya masyarakat sekitar ? Apa Hubungannya Hubungannya Ilmu Sosial Budaya Budaya Dasar dengan Praktek Kebidanan ?

01/09/2014


4

01/09/2014


5

1. EGOIS . 3. MA MATER TERIA IALI LISTI STIS S 4. SE SEK KULE LER R 5. HEDONIS 6. KRISIS AKHLAK

01/09/2014


7. AGAMA SBG SIMBUL 6

SIKAP EGOIS ?????

01/09/2014


7

01/09/2014


8

01/09/2014


9

Si k ap Mat er i al i s t i s ? ? ? ?

01/09/2014


10

SIKAP HEDONISM .............

01/09/2014


11

01/09/2014


12

SIKAP SEKULER ....

01/09/2014


13

Seku kula lari rism sme e ?? ???? ??

01/09/2014


14

KRISIS AKHLAK ............

01/09/2014


15

KRISIS AKHLAQ ..............................??????????

01/09/2014


16

AGAMA SEBAGAI SIMBUL BELAKA ...... ........

01/09/2014


17

1. 2. 3. 4.

Arah Pen Arah Pend d Krg Krg Jela Jelass Pend Pen d Sb Sbg g Ba Bara rang ng Mhl Pend Pe nd tdk tdk Mer Merat ataa Penye Pen yele lewe wenga ngan n dana endidikan ck tin i 5. Ku Kuar arang ang pengh penghar argaa gaan n pada Guru/Dosen 6. Kua Kualit litas as dan kua kuanti ntitas tas guru/dosen kurang 7. Pen Pend d Kepre Kepreib ibad adia ian n Kurang mendapat Perhatian Serius 8. Men Mence ceta tak k Tuk Tukang ang Kebidanan

01/09/2014

Kuliah ISBD D.III Poltekkes Kemenkes Malang

18

01/09/2014


19

MHS PTU 1. KEH KEHIL ILANG ANGAN AN FI FIGUR GUR 2. KEPRIB PECAH 3. KEHIL JATIJATI- DIRI TDK MANDIRI 4. KURANG HARGAI ILMU DAN GURU 5. MANJA DAN MALAS BACA 6. PERGAULAN BEBAS

01/09/2014


20

PERGAULAN BEBAS .....................!!!!!!!!!!!!!!!1!

01/09/2014


21

PERGAULAN BEBAS .....................!!!!!!!!!!!!!!!1!

01/09/2014


22

PERGAULAN BEBAS .....................??????????????

01/09/2014


23

PERGAULAN BEBAS .....................!!!!!!!!!!!!!!!1!

01/09/2014


24

1. 2. 3. 4.

Arah Pen Arah Pend d Krg Krg Jela Jelass Pend Pen d Sb Sbg g Ba Bara rang ng Mhl Pend Pe nd tdk tdk Mer Merat ataa Penye Pen yele lewe wenga ngan n dana endidikan ck tin i 5. Ku Kuar arang ang pengh penghar argaa gaan n pada Guru/Dosen 6. Kua Kualit litas as dan kua kuanti ntitas tas guru/dosen kurang 7. Pen Pend d Kepre Kepreib ibad adia ian n Kurang mendapat Perhatian Serius 8. Men Mence ceta tak k Tuk Tukang ang Kebidanan

01/09/2014

Kuliah ISBD D.III Poltekkes Kemenkes Malang

25

01/09/2014


26

MHS PTU 1. KEHILANGAN FIGUR 2. KEPRIB PECAH 3. KEHIL JAT JATII- DIR DIRII TDK MANDIRI 4. KURANG HARGAI ILMU DAN GURU 5. MANJA DAN MALAS BACA 6. GAUL GAUL BEBAS BEBA S

01/09/2014


27

01/09/2014


28

ASPEK SOSIAL BUDAYA DALAM PEMBANGUNAN KESEHATAN FAKTOR YANG MEMPENGARUHI DERAJAD KESEHATAN LINGKUNGAN

KETURUNAN

DERAJAD KESEHATAN

PELY. KESH

PERILAKU

01/09/2014


29

PERILAKU DAN BUDAYA MENJADI FAKTOR YANG PALING DOMINAN SEHINGGA

BERORIENTASI PADA ASPEK KLINIS TETAPI HARUS BERORIENTASI PADA ILMU-ILMU LAIN YANG ADA KAITANNYA DENGAN KESH. MASY. ; SOSIOLOGI, ANTTROPOLOGI, PSIKOLOGI, DLL.

01/09/2014


30

SALAH SATU CABANG DARI SOSI SO SIO OLO LOG GI DAN AN ANT TRO ROPO POLO LOGI GI ADALAH SOS OSIIA L B UDAYA DASAR, DASA R, YA YA NG MEM MEMB B A HAS TENT TE NTA A NG K EBUD EBUDA A YAA YAAN N DA DA N UNSUR-UNSUR YANG TERKAIT DIDALAMNYA

01/09/2014


31

TANTANGAN DALAM PEMBANGUNAN KESEHATAN DI INDONESIA Jumlah penduduk yang besar Pertumbuhan Pertumbuha n yang cukup tinggi Pen Pe n eb ebar aran an tida ti dak k me mera rata ta Unsur sosbud : * Tingkat pendidikan belum memadai khususnya gol. Wanita * Kebiasaan negatif * Adat istiadat * Peran serta masya dlm pembangun pembangunan an Kuliah ISBD D.III Kebidanan 01/0Kesehatan 9/2014 Poltekkes Kemenkes Malang kurang

32

DI INDONESIA UNSUR KEBUDAYAAN YANG KURANG MENUNJANG STATUS KESEHATAN ADALAH :

KETIDAKTAHUAN PENDIDIKAN YANG MINIM INFORMASI BARU TRADISI / KEBIASAAN YANG BURUK PERSEPSI YANG SALAH PENAFSIRAN RELIGI 01/09/2014


33

SOSIAL BUDAYA MASY. YANG BERSIFAT POSITIF DAN DAPAT DIMANFAATKAN DALAM PEMBANGUNAN KESEHATAN : GOTONG ROYONG SIKAP MUSYAWARAH INTERES TERHADAP PERKEMBANGAN TEKNOLOGI PERGESERAN NILAI 01/09/2014


34

DAMPAK PEMBANGUNAN THD PERKEMBANGAN MASALAH SOSBUD SELAIN DAMPAK POSITIF JUGA TERJADI DAMPAK YANG NEGATIF : # URBANISASI, SHG TIMBUL DAERAH SLUM # POLUSI (UDARA, AIR, SUARA DLL.) # RAWAN KEJAHATAN # PERSPEKTIF GENDER # MASALAH KESEHATAN JIWA # MASALAH GAYA HIDUP (KONSUMTIF, MIRAS, NARKOBA, DLL.) 01/09/2014


35

MASALAH KESH. IBU & ANAK YANG BERKAITAN DGN ASPEK SOSBUD MASIH TINGGINYA ANGKA KEMATIAN IBU DAN BAYI SERTA TINGKAT KESUBURAN

BERKAITAN ERAT DENGAN FAKTOR SOSIAL BUDAYA MASYARAKAT 01/09/2014


36

FOKTOR SOSBUD TERSEBUT ANTARA LAIN : TINGKAT PENDIDIKAN KHUSUSNYA WANITA MASIH RENDAH SOSEK BELUM MEMADAI KEPERCAYAAN MASY. KEPADA YANKES JAUHNYA LOKASI YANKES DENGAN RUMAH PENDUDUK (APALAGI DI LUAR JAWA) KEBIASAAN/ADAT-ISTIADAT MASYARAKAT YANG KURANG MENUNJANG KESEHATAN BEAYA YANKES BELUM TERJANGKAU MASY. 01/09/2014


37

KEBIASAAN ADAT ISTIADAT YANG SERING KALI MENGHAMBAT KESEHATAN IBU & ANAK Ibu hamil dilarang makan makan ikan, telor dll krn nanti nanti bayinya amis Ibu hamil dilarang tidur siang, krn nanti bayinya bayin ya Bayi baru lahir diberi makan pisang agar tidak t idak rewel dan mekoniumnya cepat keluar Ibu pos partum harus tidur setengah duduk krn darah kotor agar tidak naik ke mata Dll. 01/09/2014


38

HAKIKAT DAN RUANG LINGKUP ISBD

01/09/2014


39

KONSEP TEORI / ILMU PENGE PEN GERTI RTIAN AN TEORI TEORI / ILM LMU U: “PENG PENGETAHU ETAHUAN AN YANG YANG BERSI BERSIFAT FAT ILMI ILMIAH” AH” ILMIAH : - LO LOG GIS / RAS RASIONAL - EMPIR IRIS IS - SISTE TEM MATIS - MENG ENGGU GUNAKA NAKAN N METOD METODE E YANG DAPAT DIPERTANGG DIPERTANGGUNG UNG JAWABKAN JAWABKAN 01/09/2014


40

CIRI-CIRI TEORI / ILMU MEMPUN MEMP UNYAI YAI SI SIFAT FAT KONSI KONSISTENSI STENSI INTER NTERNAL/ NAL/KO KONSEPNSEPKONSEP KON SEP YANG ADA ADA DALAM TEORI TEORI HARU HARUS S TI TIDAK DAK SALING SALI NG BERTENTANGAN ATAU KONTRAD NTRADIIKTI KTIF F MEMP ME MPUN UNYAI YAI SI SIFAT FAT KONSISTENSI KONSISTENSI EKSTER EKSTERNAL NAL : MEMPUNYAI KEKUATA MEMPUNYAI KEKUATAN N UNTUK MENERANG MENERANGKAN KAN / MERAMALKAN MER AMALKAN SESUATU SESUATU KEJADI KEJADIAN AN / RAM RAMALANNYA ALANNYA DAPAT DA PAT DIVER DIVERIIFI FIKAS KASIIKAN KAN.. MEMPUNYAI KEKUATAN GENE GENERALI RALISASI SASI,, SEHI SEHING NGGA GA DAPAT MENERANG MENERANGKAN KAN KEJADI KEJADIAN AN YANG LUAS. BERSIFAT ILMIAH 01/09/2014


41

PER ERKE KEMB MBAN ANGA GAN N IL ILMU MU PENGETAHUAN ASAL ILMU ILMU PENGETAHUAN PENGETAHUAN ADALAH ADALAH PHILOSOPHIS (FILSAFAT) YANG DAN PADA HAKEKATNYA MEMPERSOALKAN HIDUP DAN KEHIDUPAN MANUSIA DI DUNIA MISALNYA APAKA APAKAH H HIDUP ITU ITU DAN APA APA TUJUANNYA APAKAH ADA HIDUP SEBELUM HIDUP YANG SEKARANG, dll. 01/09/2014


42

DARI FILSAFAT TIMBUL 3 KELOMPOK ILMU PENGETAHUAN YAITU : NATURAL SCIENSE (ILMU PENGETAHUAN ALAM) MELIPUTI : FISIKA, KIMIA, BIOLOGI, GEOLOGI, ASTRONOMI, ASTRONOM I, BOTANI, DAN SEBAGAINNYA SEBAGAINNYA SOCIAL SCIENSE (ILMU-ILMU SOSIAL) MELIPUTI : SOSIOLOGI, POLITIK, EKONOMI, SEJARAH, ANTROPLOGI, ANTROPLO GI, ILMU HUKUM HUKUM,, ADMINISTASI, ADMINISTASI, DSB. HUMANITIES YANG MEMBICARAKAN HAL-HAL YANG BERHUBUNGAN DENGAN KEMANUSIAAN SEPERTI : KESENIAN, BAHASA, AGAMA, DAN SEMUA YANG BERPENGARUH TERHADAP PIKIRAN MANUSIA.

01/09/2014


43

HASIL PENELITIAN MENUNJUKKAN ; ALAM YANG SEJALAN DENGAN PERKEMBANGAN PIKIRAN MANUSIA, . DI MANA MAKIN TINGGI TINGKAT KECERDASAN MANUSIA AKAN MAKIN MAJU PERKEMBANGAN MASYARAKAT DAN MAKIN BANYAK PERSOALANPERSOALAN KEHIDUPAN MANUSIA, SEHINGGA UNTUK MENGATASI PERSOALAN-PERSOALAN HIDUP DAN KEHIDUPAN MANUSIA ITU TIMBULAH BERBAGAI ILMU-ILMU BARU. 01/09/2014


44

KON ONSE SEP P TEO EORI RI//IL ILMU MU SOSI SO SIAL AL (M (MAS ASYA YARA RAKA KAT) T) SOCIETY : MENUNJUK INTERAKSI ORANG-ORANGNYA COMMUNITY : MENUNJUK WADAH, MASYARAKAT : KEBERSAMAAN (KEBUDAYAAN BERSAMA) TEORI SOSIAL : ILMU TENTANG MASYARAKAT 01/09/2014


45

ILMU SOSIAL :

ILMU YANG MENGAMBIL MASYARAKAT ATAU KEHIDUPAN BERSAMA SEBAGAI OBYEK YANG DIPELAJARI ILMU-ILMU SOSIAL BELUM MEMPUNYAI KAIDAH-KAIDAH DAN DALIL-DALIL YANG

MASYARAKAT

ILMU-ILMU SOSIAL BISA MENCANGKUP : SISIOLOGI, ANTHROPOLOGI, ILMU ILMU POLITIK, DAN LAIN-LAIN. 01/09/2014


46

CIRI-CIRI ILMU/TEORI SOSIAL SEBAGAI ILMU YANG MEMPELAJARI SIKAP DAN PERILAKU BERSIFAT KATEGORIS : APA BERSIFAT ABSTRAK : SUKAR DIUKUR BERSIFAT UMUM : MEMPELAJARI YANG BERULANG-ULANG TERJADI BERSIFAT NON ETIS : TIDAK MENENTUKAN BAIK/BURUK 01/09/2014


47

KRITIK/KESUKARAN TEORI SOSIAL MASYARAKAT YANG DIKAJI SIFATNYA KOMPLEKS, BERUBAH-UBAH, SUKAR DIDUGA KARENA SIFATNYA YANG ABSTRAK : SULIT DIUKUR TINGKAT KEBENARANNYA SERING DINILAI RELATIF

01/09/2014


48

OBYEK BIDANG ILMU SOSIAL ; ADALAH HUBUNGAN MANUSIA DENGAN MASYARAKAT DAN LINGKUNGANNYA DARI SEGALA ASPEK, BAIK EKONOMI, POLITIK, SEJA SE JARA RAH H BU BUDA DAYA YA DAN DAN SEB SEBAG AGAI AINY NYA A YANG AKHIRNYA MELAHIRKAN BERBAGAI ILMU-ILMU SOSIAL SENDIRI SEPERTI ; SOSIOLOGI, ILMU HUKUM, ILMU POLITIK, SEJARAH, GEOGRAFI, ANTROPOLOGI, PSYKOLOGI MASYARAKAT DSB. 01/09/2014


49

DISIPLIN ILMU SOSIAL DASAR DISIPLIN-DISIPLIN ILMU MELIPUTI 2 KELOMPOK UTAMA YAITU ;

* STU STUDI DI L EM EMB B A GA-L GA-LEM EMB B A GA SOSIAL.

01/09/2014


50

KONSEP ILMU BUDAYA DASAR BUKAN ILMU YANG “MONOLIT” tetapi lebih disebut “ILMU GABUNGAN”. 1) FILSAFAT 2) TEOLOGI 3) SEJARAH 4) SENI. 01/09/2014


51

FILSAFAT - Sering disebut d isebut induk i lmu - Ilmu yang berusa berus aha memberi memberi jawa jawaban ban

pertanyaan-pertanyaan essensial mengenaii hakikat mengena h akikat manus ia ( manusia s e ag a m a u q y an g er u ay a : * Sia Siapakah pakah manu manusi sia a sebenarn sebenarnya ya * Darim Darimana ana di dia a berasal berasal & mau kema k emana na * Apakah yg menyebabkan menyebabkan ia bertin bertindak dak

01/09/2014


52

TEOLOGI Sering disebut ilmu il mu Agama A gama Meng Me ngaja ajark rkan an kepada kepada kita kit a tentang ; manusia, sejarahnya, tujuannya, tugas dan tangg tangg ung j awabnya diduni did uni a seba sebagai gai makhluq makhlu q ciptaa ci ptaan n Tuhan, Tuhan, dsb. en g a u r ap a y an g o e an a oe dil akuk kuka an manusia manus ia sebagai sebagai pelaku pelaku kebudayaan Memperkenalka mperkenalkan n n ilai-nil ilai-nila ai yang y ang baik didunia didu nia dan dan diakhira d iakhirat. t. Menuntut ma manusia nusia menja menjadi di “ insa insan n kamil” atau manusia yang se s empu mpurna. rna. 01/09/2014


53

SEJARAH Memberi andil kpd manusia untuk mengerti “SIAPA DIA SEBENARNYA” Menceritakan kpd kita bagaimana orang luasnya (adat-istiadatnya, pandangan hidupnya, bahkan asal-usulnya. Penting untuk bahan instrospeksi koreksi diri manu manusia sia

01/09/2014


54

SENI Perwujudan kekaguman sekaligus penghargaan manusia thd keindahan dan nilai-nilai dlm kehidupann kehidupannya. ya. Bukti keunggulan manusia diantara makhluq yang lain ciptaan Tuhan Lewat seni manusia mencari identitas dirinya Dapat memperluas budi nurani manusia (krn dlm selain estetika, ada etik/moral yang diperjuangkan Mampu menyempurnakan hidup manusia Kuliah ISBD D.III Kebidanan menjadi lebih manusiawi

01/09/2014

Poltekkes Kemenkes Malang

55

ISBD SEBAGAI MBB DAN PENDIDIKAN

01/09/2014


56

Pend ndid idik ika an Umum (G (GE E) di Ind ndon one esi sia a: m er u p a an s u an g a an y g membekali membeka li pese pesert rta a di didi dik k berupa berup a kemampu kema mpua an da d asar ttg tt g pemahaman, penghayatan penghayata n da d an pengala pengalama man n ni nilai-nilai lai-nilai dasar kemanusiaan, sb sbg g makhluk makhl uk Tuhan, Tuhan, sebagai seba gai pr prib iba adi, anggota anggo ta kelu kelua arg rga a, masya masy arakat, warga negara dan dan sbg s bg Kuliah ISBD D.III Kebidanan 01bagi / 0 9 / 2 0 1 4 Poltekkes Kemenkes Malang 57 bagia an da d ari alam.

01/09/2014


58



NENEK NENE K MO MOYANG YANG KITA OR ORANG ANG BER B ERAGA AGAMA MA TERB TER B UKTI DENGA DENGA N PENING PENINGGAL GALA AN



MEMILIK MEMI LIKII WARISAN WARISAN BUDAYA DAN PERA PER A DAB DABA A N TINGG TINGGII



BANG BA NGSA SA INDONE INDONESI SIA A DI DIKENAL KENAL SE SEB B AGA AGAII BA NGSA BANG SA YANG YA NG RAMA RAMAH, H, CIN CINTA TA DAMAI, TOLERAN, BERGOTONG 01/09/2014


59

Bangsa Indonesia Memiliki Falsafah Hidup Pancasila 

Ketuha Ke tuhana nan n Ya Yan

Maha Esa



Kemanus Kema nus iaa iaan n Yang Yang Adi Adill d an Bera Beradab dab



Pers Pe rsatuan atuan Ind Indon onesia esia



Kerakyatan Yang Kerakyatan Yang Dipimpin Dipimp in oleh Hikmah Kebijaksanaan Kebi jaksanaan dalam Perm Permus usyawarata yawaratan/ n/ Perwakilan

Keadil an Sosi al Bagi Selur Keadil Seluruh uh Rakyat Kuliah ISBD D.III Kebidanan 01/0Indonesia 9/2014 Poltekkes Kemenkes Malang



60

1. UUD 45 Pasal 30, 31 2. UU No 20 TH 20 2003 03 t t g Sis Si s d i k n as 3. Kep.Men Kep.Men d i k n as No. 232/U 232/U/2 /200 000 0 dan No. 4. K EP EP.D .Dii r j en Dikt Dik t i . No 30/D 30/DIKTI/ IKTI/K K ep/20 ep/2003 03 t t g Ramb Ra mbu-r u-rambu ambu Pe Pelak lak MPK MPK di d i PT 5. Sur Surat at Edaran Dirj Dir j en Dikti Dik ti : No 1058 1058?D/T ?D/T// 200 003 3 ttg Pe PelakK lakKe ep Dir irjen jen Dik ikti ti No 30 6. K EP EP.. Di Di r j en Dik Dikt t i : No 29/D 29/DIKTI/ IKTI/K K ep/20 ep/2004 04 Kuliah ISBD D.III Kebidanan 01/09/2014 Poltekkes Kemenkes Malang t t Pen an k a t an Ti m Pem b i n a K el MP61K







TUJUAN TUJUA N PE PENDI NDID D MEWUJUDKA MEWUJUDKAN N MANUS MA NUSIA IA INDONESIA INDON ESIA SEUTUH SEUTUHNYA NYA MEWUJUDK MEW UJUDKA A N MANUSIA INDONESI INDONESIA A SEUTUHNYA DIPERLUKAN SUATU PROSES SECARA TERENCANA, TERUS MENERUS DAN BERKESINAMB BERKESIN AMBUN UNGAN GAN DI DISE SEBUT BUT PR PROS OSES ES PENDIDIKAN) KEHIDUP KEHID UPAN AN BERBA BERBANG NGSA,BERNE SA,BERNEGARA, GARA, DAN BERMASYARAKAT PERLU ADANYA PEWA PEW A RIS RISA A N PENGETAHUAN, PENGETAHUAN, NILA NIL A I RELIGI, DAN SOSI SOSIAL AL BUDAYA DALAM DALA M PER PERGAULAN GAULAN GLOBAL GLOBA L PE PERLU RLU MEMP ME MPER ERTAHANK TAHANKAN AN J ATI DIRI DIRI SEBAGAI SEBAGA I BANGSA YG BERAGAMA, BERDAULAT DAN Kuliah ISBD D.III Kebidanan BERMARTABAT, 01/09/2014 Poltekkes Kemenkes Malang 62

ISBD SEBAGAI ALTERNATIF PEM EMEC ECAH AHAN AN SOS OSIA IAL L BUDAYA

01/09/2014


63

VISI ISBD Menjadi sumber nilai, moral, estetika, etika, dan panduan bagi penyelenggaraan pendidikan dlm mengantarkan mhs mengembangkan kemampuan k emampuan pemahaman serta penguasaan tentang: 1. Kea Keane neka kara ra am aman an,, kesed keseder era a at atan, an, dan dan kem kemart artaabatan sbg individu dan makhluk sosial di dlm kehidupan bermasyarakat dg berpedoman kpd kebudayaan melalui pranata pendidikan. 2. Tanggung jawab manusia thd sumber daya alam dan lingkungannya dlm berkehidupan bermasyarakat baik nasional, global, yg membatasi tindak kekaryaan seseorang sesuai dg kompetensi keahlianKuliah ISBD D.III Kebidanan nya. 01/09/2014 Poltekkes Kemenkes Malang 64

MISI ISBD Memberikan landasan pengetahuan dan wawasan luas serta keyakinan kpd mhs seba ai bekal hidu bermasyarakat selaku individu, makhluk sosial yg beradab, bertanggung jawab thd sumber daya alam dan lingkungannya.

01/09/2014


65

KOM OMPE PET TEN ENS SI IS ISBD BD Menguasai pengetahuan ttg keanekaragaman, kesederajatan, dan kebermartabatan kebermartaba tan manusia sbg individu dan da n makhluk sosial dlm berkehidupan ber. Memahami dan menghormati estetika, etika dan nilai-nilai budaya yg menjadi pedoman bagi kete-raturan dan kesejahteraan hidup dlm menata hidup kebersamaan dlm masyarakat. 01/09/2014


66

TUJUAN ISBD Mengembangkan kesadaran mhs menguasai peMengembangkan ngetahuan ttg keanekaragaman dan kesederajatan manusia sbg individu & makhluk sosial dalam ke-hidupan bermasyarakat. Menumbuhkan sikap kritis, peka & arif dlm medg landasan nilai estetika, etika dan moral dalam ke-hidupan bermasyarakat. Memberikan landasan pengetahuan dan wawasan yg luas serta keyakinan kpd mhs sbg bekal bagi hidup bermasyarakat, selaku individu & makhluk sosial yg beradab dlm mempraktikkan pengetahu-an pengetahu -an akademik da n keahliannya. dan Kuliah ISBD D.III Kebidanan 01/09/2014

Poltekkes Kemenkes Malang

67

INTI MEMPELAJARI ISBD ILMU BUDAYA DASAR BUKANLAH ILMU MENGENAI KEBUDAYAAN DAN SEBANG SEB ANGSAN SANYA YA MEL MELAIN AINKA KAN N ILMU YANG DIHARAPKAN MAMPU MENJADIKAN MANUSIA YAN G MEMPELAJARI “LEBIH “LEBIH BERBUDAYA ATA A TAU U L EB EBIH IH MA MANUSIA NUSIAWI WI””

01/09/2014


68

Wassalam, ?????

01/09/2014


69

(1) KONSEP ILMU SOSIAL BUDAYA DASAR.pdf

Recommend Documents