1 DLL AP 9 Q1

DAILY DAILY LESSON LOG

PAARALAN: UMANGAN NHS

BAITANG/ANTAS: ASIGNATURA: MARKAHAN:

GURO: CHERRY AMOR A. MENDILLO PETSA/ORAS:

9 ARALING PANLIPUNAN UNA

I. LAYUNIN

A. Pamantayang Pangn"*a*aman

B. Pamantayan sa Paggana)

ng mga mag-aaral ay may pag-unawa' sa mga pangunahing konsepto ng #konomiks bilang batayan ng matalino at maunla% na pag-araw-araw na pamumuhay ng mga mag-aaral ay naisasabuhay ang pag-unawa sa mga pa ngunahing konsepto ng #konomiks bilang batayan ng matalino at maunla% na pang-araw-araw na pamumuhay

Nailalapat ang kahulugan ng ekonomiks sa pang-araw-araw na C. Pamantayan sa Pagkatt! pamumuhay bilang isang mag-aaral, at kasapi ng pamilya at lipunan P9!"#-$a-1

( "ahulugan ng #konomiks

Natataya ang kahalagahan ng ekonomiks sa pang-araw-araw na pamumuhay ng bawat pamilya at ng lipunan P9!"#-$a-2

( "ahulugan ng #konomiks

II. NILALAMAN

Naipakikita ang ugnayan ng Natutukoy Natutukoy ang mga palatan%aan ng kakapusan sa pang-araw-araw na kakapusan sa pang-araw-araw na pumumuhay ng bawat pamilya at ng buhay lipunan P9!"#-$b-& P9!"#-$a-3

)( "akapusan 1( "onsepto ng "akapusan at ang "augnayan nito sa Pang-araw-araw na Pamumuhay

)( "akapusan 2( Palatan%aan ng "akapusan sa Pang-araw-araw na )uhay

III. KAGAMITANG PANTURO

A. Sanggn"an #. Mga Pa$"na sa Ga%ay ng G& +. Mga Pa$"na sa Kagam"tang Pangmag,aa&a*

'. Mga Pa$"na sa T(ks%k -. Ka&agagang Kagam"tan

12-17

18-22

23-29

30

IV. PAMAMARAAN

A. Ba*"k,A&a* sa Naka&aang A&a*"n at/! Pags"s"m*a ng Bag!ng A&a*"n

B. Pag$a$a%" sa Layn"n ng A&a*"n C. Pag,gnay ng mga Ha*"m%aa sa Bag!ng A&a*"n

Pagsusuri sa sitwasyon at pagsuno%suno% ng nais o pinakamahalaga PPT

Paano ka gumagawa ng %esisyon kapag nasa gitna ka ng maraming sitwasyon at kailangan mong pumili*

Natutukoy ang kahulugan ng #konomiks

Natutukoy ang kahalagahan ng pag-aaral Natutukoy ang kahulugan ng kakapusan Natutukoy ang palatan%aan ng ng ekonomiks at pagkakaiba nito sa kakulangan kakapusan

Pagsusuri sa larawan /.er lept page 13

D. Pagta*akay ng Bag!ng K!ns()t! at Pag*a*a$a ng Bag!ng Kasanayan 0#

awain' Think Pair an% hare page 13

E. Pagta*akay ng Bag!ng K!ns()t! at Pag*a*a$a ng Bag!ng Kasanayan 0+

Pagtalakay sa mahahalagang konsepto sa #konomiks   pages1-17

1.Pag*"nang sa Ka%"$asaan 2Tng! sa 1!&ma34( Ass(ssm(nt5

awain' !in% !apping page 17

G.Pag*a*a)at ng A&a*"n sa Pang,A&a,a&a na B$ay

H. Pag*a*a$at ng A&a*"n

I. Pagtataya ng A&a*"n

Paano nakatutulong sa matalinong pag%e%esisyong ang opportunity +ost, tra%e o, marginal thinking at in+en.es*

Pagsusuri sa sitwasyon page 18

Pagsusuri sa T-+hart page 23

no ang pagkakaiba ng kakapusan sa kakulangan*

Pagsusuri sa .i%eo Palatan%aan ng kakapusan

awain' Pagsulat ng epleksiyon page 20

awain' itwasyon at plikasyon page 21

awain' )aitang ng pag-unla% page 22

)ilang mag-aaral, ano ang kahalagahan ng ekonomiks*

)akit %apat matutunan ng isang mag)akit kailangang isa-alang-alang ang mga aaral ang ekonomiks at ano ang pagpipilian sa paggawa ng %esisyon* kaugnayan nito sa paggagawa ng %esisyon* Tukuyin ang ang mga sumusuno%' 1( Pagpili o pagsasakripisyo ng isang bagay kapalit ng ibang bagay( 2( Tumutukoy sa halaga ng bagay o ng best alterna.e na han%ang ipagpalit

no ang kahalagahan ng ekonomiks*

agun ang ang mga sumusuno%' 1( Paano nakatutulong sa mataliong pag%e%esisyon ang mga konsepto ng ekonomiks* 2( no ang khalagahan ng ekonomiks*

awain' Pi+ture nalysis page 2&

awain' Pagsuri sa pangungusap kung makabubu o makasasama sa ekonomiya p( 92 Pagbabago

awain' 4enn 5iagram   page

awain' onser.aon Poster Nagpapakit a ng konserbasyon ng mga yamang likas

awain' Pro%u+on Plan page 29

awain' !ag%rawing ng mga 6alimbawa ng mga likas na yaman na maaaring maubos at maaaring mag%ulot ng pagkasiara ng kalikasan

)ilang mag-aaral, paano ka makatutulong upang maiwasan ang kakapusan*

)akit nararanasan ng inyong komuni%a% ang kakapusan*

)akit nagaganap ang kakapusan*

Paano nakakaapekto sa iyo bilang magaaral ang kakapusan sa mga likas na yaman*

$tala ang mga sumusuno%' 1( 6alimbawa ng mga non-renewable resour+es( 2( 6alimbawa ng renewable resour+es(

$tala ang mga sumusuno%'  Palatan%aan ng kakapusan sa a( "agubatan b( amang tubig +( amang kapital

6. Ka&agagang Gaa"n )a&a sa Takang,A&a*"n at R(m("a3!n a))*"7a3!n !& &(m("a3!n

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY  A.B"*ang ng mag,aa&a* na nakak$a ng 89 sa )agtataya B. B"*ang ng mag,aa&a* na nanganga"*angan ng "%a )ang gaa"n )a&a sa &(m("a3!n C. Nakat*!ng %a ang &(m("a*; B"*ang ng mag,aa&a* na nakanaa sa a&a*"n. D. B"*ang ng mag,aa&a* na mag)a)at*!y sa &(m("a3!n E. A*"n sa mga "st&at($"yang )agtt&! ang nakat*!ng ng *%!s; Paan! "t! nakat*!ng;

1. An!ng s*"&an"n ang ak"ng na&anasan na s!*synan sa t*!ng ng ak"ng )n!ngg&! at s)(&%"s!&; G.An!ng kagam"tang )ant&! ang ak"ng na"%$! na na"s k!ng

ubmie% by'

Note% by'

CHERRY AMOR A. MENDILLO

MARIETTA <. 6A=IER

Tea+her 1

+hool Prin+ipal $