CONTOH ANALISIS PENETAPAN KKM PER KD DAN INDIKATOR MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA KELAS / SEMESTER : X IBB-IIS-MIA IBB-IIS-MIA / 1
GURU
: R. R. Iguh Prasetyo, S.Pd. dkk
Kreteria Pencapaian KKM No.
1.
2.
KI / KD/ INDIKATOR
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 1.1 Mensyukuri Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannnya sesuai dengan kaidah dan konteks untuk mempersatukan bangsa.
Komp Komple lek ksita sitass
Daya Daya Duk Dukung ung
n a u h a t e g n e P
Intake
KKM k i t k a r p
p a k i S
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
baik
1.2
Mensyukuri Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakannya sebagai sarana komunikasi komunikasi dalam memahami, menerapkan, dan menganalisis informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan negosiasi. negosiasi.
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
baik
1.3
Mensyukuri Mensyukuri anugerah Tuhan akan keberadaan bahasa Indonesia dan menggunakan-nya sebagai sarana komunikasi komunikasi dalam mengolah, menalar, dan menyajikan menyajikan informasi lisan dan tulis melalui teks anekdot, laporan hasil observasi, prosedur kompleks, dan
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
baik
77.78
baik
Menghayati Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan menunjukkan sikap sebagai sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
2.1
Menunjukkan Menunjukkan sikap tanggung jawab, peduli,responsif, dan santun dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk membuat anekdot mengenai permasalahan sosial, ingkungan, dan kebijakan publik.
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
baik
2.2
Menunjukkan Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, dan proaktif dalam menggunakan bahasa Indonesia untuk menceritakan hasil observasi. Menunjukkan Menunjukkan peril aku jujur, tanggung jawab, dan disiplin dalam menggunakan menggunakan bahasa Indonesia Indonesia untuk menunjukkan menunjukkan tahapan dan langkah yang telah ditentukan.
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
baik
Menunjukkan Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, peduli, dan santun dalam menggunakan menggunakan bahasa Indonesia Indonesia untuk bernegosiasi merundingkan merundingkan masalah perburuhan, perdagangan, dan kewirausahaan. kewirausahaan. Menunjukkan Menunjukkan perilaku jujur, peduli, santun, dan tanggung jawab dalam penggunaan penggunaan bahasa Indonesia Indonesia untuk memaparkan konflik sosial, politik, ekonomi,dan kebijakan publik.
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
baik
2.3
2.4
2.5
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Kreteria Pencapaian KKM No.
KI / KD/ INDIKATOR
Komp Komple lek ksita sitass
Daya Daya Duk Dukung ung
n a u h a t e g n e P
Intake
Kreteria Pencapaian KKM No.
3.
Daya Dukung
k i t k a r p
p a k i S
KKM
KI / KD/ INDIKATOR Kompleksitas
KKM
Intake
Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian kajian yang spesifik spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
n a u h a t e g n e P
k i t k a r p
p a k i S
77.78
77.78
baik
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks laporan hasil observasi baik melalui lisan maupun 3.2 Membandingkan Membandingkan teks l aporan hasil observasi baik melalui lisan maupun tulisan 3.3 Menganalisis teks laporan hasil observasi baik melalui lisan maupun tulisan 3.4 Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi baik secara lisan maupun tulisan 3.5 Mengevaluasi teks laporan hasil observasi berdasarkan kaidah-kaidah kaidah-kaidah teks baik 3.1 Memahami struktur dan kaidah teks prosedur kompleks kompleks baik melalui lisan 3.2 Membandingkan Membandingkan teks t eks prosedur kompleksbaik kompleksbaik melalui li san maupun tulisan 3.3 Menganalisis teks prosedur kompleks baik melalui lisan maupun tulisan 3.4 Mengidentifikasi teks prosedur prosedur kompleks baik secara lisan maupun tulisan 3.5 Mengevaluasi teks prosedur kompleks berdasarkan kaidah-kaidah kaidah-kaidah teks baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
tinggi
(3)
88.89
88.89
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
tinggi
(3)
88.89
88.89
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 3.2 Membandingkan Membandingkan teks eksposisi eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 3.3 Menganalisis teks eksposisi baik melalui lisan maupun tulisan 3.4 Mengidentifikasi teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan 3.5 Mengevaluasi teks teks eksposisi berdasarkan berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan
sedang
(2)
tinggi
(3)
tinggi
(3)
88.89
88.89
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
tinggi
(3)
88.89
88.89
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
tinggi
(3)
88.89
88.89
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan 3.2 Membandingkan Membandingkan teks anekdot baik melalui lisan maupun tulisan 3.3 Menganalisis teks anekdot baik baik melalui lisan maupun tulisan 3.4 Mengidentifikasi teks anekdot baik secara lisan maupun tulisan 3.5 Mengevaluasi teks anekdot berdasarkan kaidah-kaidah teks baik melalui lisan
sedang
(2)
tinggi
(3)
tinggi
(3)
88.89
88.89
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
tinggi
(3)
88.89
88.89
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
3.1 Memahami struktur dan kaidah teks negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan 3.2 Membandingkan Membandingkan teks negosiasi baik melalui lisan maupun tulisan 3.3 Menganalisis teks negosiasi baik baik melalui lisan maupun tulisan 3.4 Mengidentifikasi teks negosiasi baik secara lisan maupun tulisan
sedang
(2)
tinggi
(3)
tinggi
(3)
88.89
88.89
sedang
(2)
tinggi
(3)
tinggi
(3)
88.89
88.89
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
tinggi
(3)
88.89
88.89
baik
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Kreteria Pencapaian KKM No.
4.
KI / KD/ INDIKATOR
Komp Komple lek ksita sitass
Daya Daya Duk Dukung ung
n a u h a t e g n e P
Intake
Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan pengembangan dari yang dipelajarinya dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 4.1
KKM k i t k a r p
p a k i S
72.22
72.22
baik
Menginterpretasi makna teks hasil observasi baik secara lisan maupun tulisan Memproduksi Memproduksi teks laporan hasil observasi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
tinggi
(1)
tinggi
(3)
tinggi
(3)
77.78
77.78
baik
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
4.3
Menyunting teks laporan hasil observasi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
4.4
Mengabstraksi teks laporan hasil observasi baik secara lisan maupun tulisan
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
4.5
Mengonversi Mengonversi teks laporan hasil observasi ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
4.1
Menginterpretasi makna teks prosedur kompleks kompleks baik secara lisan maupun maupun tulisan Memproduksi Memproduksi teks laporan prosedur kompleks yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan Menyunting teks laporan prosedur kompleks kompleks sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
Mengabstraksi teks laporan prosedur kompleks kompleks baik secara l isan maupun tulisan Mengonversi Mengonversi teks laporan prosedur kompleks ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
Menginterpretasi makna teks eksposisi baik secara lisan maupun tulisan Memproduksi teks laporan eksposisi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
Menyunting teks laporan eksposisi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara Mengabstraksi teks laporan eksposisi baik secara lisan maupun tulisan Mengonversi Mengonversi teks laporan eksposisi ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
Menginterpretasi makna makna teks anekdot anekdot baik secara lisan maupun tulisan Memproduksi teks laporan anekdot yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan Menyunting teks laporan anekdot sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan Mengabstraksi teks laporan anekdot baik secara lisan maupun tulisan Mengonversi Mengonversi teks laporan anekdot ke dalam bentuk yang yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun
sedang
(2)
tinggi
(3)
rendah
(1)
66.67
66.67
baik
sedang
(2)
tinggi
(3)
rendah
(1)
66.67
66.67
baik
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
4.2
4.2
4.3
4.4 4.5
4.1 4.2
4.3 4.4 4.5 4.1 4.2
4.3
4.4 4.5
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Kreteria Pencapaian KKM No.
KI / KD/ INDIKATOR
Komp Komple lek ksita sitass
Daya Daya Duk Dukung ung
n a u h a t e g n e P
Intake
KKM k i t k a r p
p a k i S
4.2
Memproduksi teks laporan negosiasi yang koheren sesuai dengan karakteristik teks yang akan dibuat baik secara lisan maupun tulisan
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
4.3
Menyunting teks laporan negosiasi sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan maupun tulisan
sedang
(2)
tinggi
(3)
sedang
(2)
77.78
77.78
baik
4.4
Mengabstraksi teks laporan negosiasi baik secara lisan maupun tulisan Mengonversi Mengonversi teks laporan negosiasi ke dalam bentuk yang lain sesuai dengan struktur dan kaidah teks baik secara lisan
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
tinggi
(1)
tinggi
(3)
sedang
(2)
66.67
66.67
baik
75.00
75.93
baik
4.5
KKM rata-rata
Wirosari, 16 Juli 2013 Kepala Sekolah
Amin Hidayat, S.Pd, M.M. NIP. 19690415 199702 1 002
