01.Prog SUPERVISI Ekstrakurikuler

LAPORAN SUPERVISI EKSTRAKURIKULER

SMP ISLAM AS SAKINAH SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

KATA PENGANTAR

Puji syukur senantiasa kami haturkan ke hadirat Allah Swt, atas tersusunnya program supervisi ini, semoga dapat bermanfaat bagi sekolah dalam pelaksanaan supervisi pembelajaran di kelas. Program Supervisi Ekstrakurikuler diharapkan dapat menjadi pedoman bagi Tim Supervisi dalam melaksanakan tugasnya untuk meningkatkan kualitas kegiatan ekstrakurikuler. Selain itu manfaat lain yang diharapkan adalah bagi para guru agar lebih baik lagi dalam pembelajaran mempersiapkan pembelajaran sesuai dengan mata pelajaran yang diampunya. Supervisi kegiatan ekstrakurikuler harus dilakukan secara terencana dan terprogram agar guru akan semakin mampu meningkatkan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, dan kemandirian peserta didik secara optimal melalui kegiatan ekstrakurikuler yang disajikan oleh sekolah. Hasil yang diharapakan dalam program supervisi ini adalah meningkatnya kualitas proses pembelajaran di kelas dan semakin profesionalnya para guru dalam

BAB I PENDAHULUAN

1.1

Latar Belakang

Supervisi akademik berkaitan erat dengan pembelajaran berkualitas, karena proses pembelajaran yang berkualitas memerlukan guru yang profesional. Guru sebagai

pelaku

utama

profesionalitasnya

melalui

dalam

proses

supervisi

pembelajaran

akademik

dapat

sehingga

ditingkatkan

tercapai

tujuan

pembelajaran. Menurut Sergiovanni (dalam Departemen Pendidikan Nasional, 2007: 7), bahwa refleksi praktis penilaian unjuk kerja guru dalam supervisi akade mik adalah melihat realita kondisi untuk menjawab permasalahan pembelajaran di kelas, sehingga diperoleh informasi mengenai kemampuan guru dalam mengelola kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, melalui supervisi akademik guru akan semakin mampu memfasilitasi belajar bagi peserta didik sehingga proses pembelajaran menjadi berkualitas.

Supervisi akademik bukanlah suatu kegiatan yang dilakukan secara spontan dan sporadis, akan tetapi harus dilakukan secara terencana dan terprogram, oleh karena itu agar kepala sekolah dapat melaksanakan tugasnya sebagai supervisor dengan baik maka perlu perencanaan program supervisi yang baik pula.

1.2

Dasar

1.

Pasal 39 ayat (1) Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional

yang

berbunyi,

“Tenaga

kependidikan

bertugas

melaksanakan administrasi, pengelolaan, pengembangan, pengawasan, dan pelayanan teknis untuk menunjang proses pendidikan pada satuan pendidikan” 2.

Permendiknas No. 13 tahun 2007 tentang standar kepala sekolah/madrasah, yang menjelaskan bahwa ada tiga kompetensi supervsi yang harus dimiliki oleh kepala sekolah dalam melaksanakan supervisi akademik yaitu: a.

Merencanakan program supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalisme guru.

3.

Sebagai feed back untuk menentukan program tindak lanjut dan penentuan kebijakan dalam penyusunan program sekolah.

1.4

Tujuan

Supervisi

akademik

adalah

serangkaian

kegiatan

membantu

guru

mengembangkan kemampuannya mengelola proses pembelajaran demi pencapaian tujuan pembelajaran. Supervisi akademik merupakan upaya membantu guru-guru tanpa membedakan suku, agama, ras, golongan, jenis kelamin, status sosial ekonomi, dan yang berkebutuhan khusus dalam mengembangkan kemampuannya mencapai tujuan pembelajaran. Menurut Sergiovanni (dalam Departemen Pendidikan Nasional, 2007: 10) , ada tiga tujuan supervisi akademik sebagaimana dapat dilihat pada gambar berikut: 1.

Supervisi akademik dilakukan untuk membantu guru mengembangkan kemampuan profesionalnya dalam memahami akademik, kehidupan kelas, mengembangkan keterampilan mengajarnya dan menggunakan kemampuannya

1.7

1.

Kepala Sekolah (Fauziah, S.Pd)

Ketua Tim

2.

Anis Faridatun Chasanah, S.Pd.

Anggota

Waktu Pelaksanaan

Semester Ganjil : September Tahun 2017 (dengan jadwal terlampir)

1.8

Teknik-teknik Supervisi Akademik

Menurut Gwyn (dalam Kementerian Pendidikan Nasional, 2010: 23) , teknikteknik supervisi akademik meliputi dua macam, yaitu: individual dan kelompok. Teknik supervisi individual adalah pelaksanaan supervisi perseorangan terh adap guru. Supervisor di sini hanya berhadapan dengan seorang guru sehingga dari hasil supervisi ini akan diketahui kualitas pembelajarannya. Teknik supervisi individual ada lima macam yaitu: 1. Kunjungan kelas, 2. Observasi kelas,

1.10 Tahap-Tahap Pelaksanaan Supervisi Akademik

Sebagaimana dijelaskan di depan, bahwa ada 3 tahap yang harus dilakukan supervisor dalam melakukan supervisi yaitu pra observasi, observasi dan pasca observasi

1. Pra-observasi (Pertemuan awal) -

Menciptakan suasana akrab dengan guru.

-

Membahas persiapan yang dibuat oleh guru dan membuat kesepakatan mengenai aspek yang menjadi fokus pengamatan.

-

Menyepakati instrumen observasi yang akan digunakan.

Pada tahap ini, digunakan format A sebagai panduan pra observasi. (Lampiran 1)

2. Observasi (Pengamatan pembelajaran) -

Pengamatan difokuskan pada aspek yang telah disepakati

-

Menggunakan instrumen observasi

-

Memberikan dorongan moral bahwa guru mampu memperbaiki kekurangannya

-

Menentukan bersama rencana pembelajaran dan supervisi berikutnya

1.11 Tindak Lanjut dan Pelaporan

Setelah selesainya kegiatan supervisi akademik maka harus dibuat rencana tindak lanjut dari analisis hasil supervisi dan disusunnya laporan supervisi. Laporan supervisi merupakan dokumen yang berisi catatan terstruktur tentang hasil pekerjaan yang dilakukan oleh supervisor. Rencana Tindak Lanjut (RTL) hasil supervisi yang disusun oleh Tim Supervisor dapat menjadi salah satu program sekolah pada tahun pelajaran

berikutnya.

Sedangkan tujuan

pelaporan

supervisi

adalah

untuk

mengkomunikasikan secara jelas kepada masyarakat non-profesional yang lebih luas mengenai kekuatan dan kelemahan sekolah, meliputi keseluruhan kualitasnya, standar pencapaian prestasi siswa, dan apa yang harus dilakukan untuk memperbaiki hal yang dibutuhkan. Selain itu laporan supervisi bertujuan untuk sebagai media informasi tertulis bagi pihak-pihak terkait yang ingin mengetahui kondisi suatu sekolah dalam

a) laporan bisa menjadi autokritik baginya tentang mutu sekolah, efektivitas proses pembelajaran, dan sejauh mana program supervisi yang didisain dan dilaksanakan efektif dalam mengembangkan kemampuan profesional guru, b) laporan supervisi bisa dijadikan sebagai titik awal untuk mendisain dan merencanakan program supervisi pada periode berikutnya. Sehingga program supervisi dari satu periode ke periode berikutnya merupakan sesuatu yang berkelanjutan. 5. Bagi Dinas PendidikanKabupaten a) laporan supervisi bisa menjadi bahan pertimbangan dalam membuat kebijakan yang relevan dengan kondisi sekolah yang real, b) dijadikan sebagai bahan pengkajian kondisi persekolahan secara nasional.

Lampiran I: FORMAT A PANDUAN WAWANCARA PRA OBSERVASI

Lamanya wawancara : … menit

No.

1

Pertanyaan

KD/Indikator apa yang akan Saudara sajikan?

2

Metode apa yang akan Saudara gunakan dalam pembelajaran KD ini?Apa alasan Anda memilih metode tersebut?

3

Alat dan bahan (Sumber Belajar) apakah yang saudara siapkan?

Catatan Pengamat / Supervisor

Lampiran II: FORMAT B DAFTAR PERIKSA OBSERVASI INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK

1. Nama sekolah

: ………………………………………………………

2. Nama guru

: ………………………………………………………

3. Mata pelajaran

: ………………………………………………………

4. Kelas / semester

: ………………………………………………………

5. Hari/ tanggal/ jam ke

: ………………………………………………………

6. KD/ Indikator

: ……………………………………………………… : ………………………………………………………

7. Jumlah siswa

: …. orang, hadir: …orang, tidak hadir: …. orang

Catatan : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………

Lampiran 3: FORMAT C PANDUAN WAWANCARA PASCA OBSERVASI

No.

1

Pertanyaan

Bagaimana kesan Saudara setelah menyajikan pelajaran ini? Apakah sudah sesuai dengan yang Saudara rencanakan?

2

Coba Saudara ceritakan hal-hal yang Saudara rasa telah memuaskan dan halhal yang kurang memuaskan dalam pembelajaran tadi!

3

Bagaimana perkiraan Saudara mengenai ketercapaian kompetensi

Catatan Pengamat / Supervisor

B A B II

2.1 Analisis Hasil Supervisi (Hasil terlampir)

Analisis Hasil Supervisi Akademik SMP Islam As Sakinah Sidoarjo Tahun Pelajaran 2017/2018 No.

Nama Guru

1 2 dst Jumlah Rata-rata

Persentase ketercapaian

Kelemahan

Tindak Lanjut

2.2 Kompetensi Kepala Sekolah KOMPETENSI 1. Merencanakan program Supervisi akademik dalam rangka peningkatan profesionalismeguru.

SUB KOMPETENSI Memahami landasan teoritik supervisi akademik

INDIKATOR KOMPETENSI Memahami landasan filosofis,sosiologis, dan psikologis supervisi akademik sebagai sebuah proses pendidikan orang dewasa. Memahami berbagaipengertian, prinsip prinsi,pendekatan, dan tekniksupervisi akademik yang dikembangkan berdasarkan berbagai landasan filosofis, psikologis, dan sosiologis di bidang pendidikan. Memahami faktor-faktor yang menentukan keefektifan pendekatan supervisi akademik, seperti tujuan supervisi,karakteristikindividual/kelompok guru, mata pelajaran, kawasan supervisi, serta kondisi lingkungan danbudaya sekolah

KOMPETENSI

SUB KOMPETENSI supervisi secara sistematis sesuai dengan landasan teori dan peraturan yang berlaku

INDIKATOR KOMPETENSI mengelompokkan masalah/kebutuhan pengembangan pembelajaran berdasarkan kawasan supervisi akademik

Merumuskan tujuan supervisi akademik yan g meliputi keluaran langsung (output ) dan dampak (outcomes) Mengidentifikasi dan menetapkan pendekatan supervisi akademik yang efektif dan tepat dengan masalah yang dikembangkan Menetapkan mekanisme dan rancangan operasional supervisi akademik sesuai dengan tujuan, pendekatan, dan

KOMPETENSI teknik supervisi yang tepat.

SUB KOMPETENSI kolaboratif

INDIKATOR KOMPETENSI Menempatkan pertumbuhan kompetensi guru dan peningkatan kualitas pembelajaran sebagai tujuanutama supervisi akademik. Membangun hubungan dengan guru dan semua pihak yang terlibat dalam kegiatan supervisi yang terbuka, kesetiakawanan, dan informalyang berlandaskan pada sikapsikap membantu, memahami, terbuka, jujur, ajeg, sabar, antusias, dan penuh humor Melaksanakan supervisi yang demokratis, melibatkan secara aktif, berbagi tanggung jawab pengembangan pembelajaran dengan guru dan pihak lain yang relevan

Menerapkan Pendekatan

Memilih dan menerapkan pendekatan supervisi akademik yang tepat dansesuai

KOMPETENSI

SUB KOMPETENSI Supervisi Akademik

INDIKATOR KOMPETENSI dan analisis masalah/kebutuhan pengembangan pembelajaran Mengembangkan instrumen pengukuran keefektifan proses pelaksanaan supervisi akademik sesuai dengan kawasan yang digarap, pendekatan, dan teknik supervisi akademik yang diterapkan Mengembangkan instrumen pengukuran pencapaian hasil langsung (output ) supervisi akademik sesuai dengan kawasan yang digarap Mengembangkan instrumen pengukuran keefektifan pencapaian dampak (outcome) supervisi akademik sesuai dengan kawasan yang digarap.

Melaksanakan

Melaksanakan evaluasi proses,

, dan

BAB III PENUTUP

3.1

KESIMPULAN

Dengan tersusunnya program supervisi akademik ini diharapkan mampu memberikan arah yang jelas dalam kegiatan supervisi pembelajaran, baik bagi supervisor maupun bagi guru yang akan di-supervisi. Selain itu manfaat yang diharapkan adalah terwujudnya kualitas proses pembelajaran dan pada akhirnya kualitas output juga akan meningkat, sehingga upaya peningkatan mutu pendidikan di sekolah tersebut bisa terealisasi.

3.2

SARAN

Program adalah dokumen administrasi perencanaan kegiatan yang dapat memiliki manfaat yang optimal manakala pelaksana memiliki komitmen yang tinggi dalam menjalankan tugasnya, serta adanya respon yang baik dari sasaran

Jadwal Kegiatan Pra Observasi Supervisi Akademik SMP Islam As Sakinah Tahun Pelajaran 2017/2018 No.

Nama Guru

Mata Pelajaran

Hari/Tanggal

Supervisor

Waktu

1

Umriyah Rohmah, S. Pd.

Matematika

Kamis/ 31-08-‘17

Anis Faridatun C., S. Pd.

10.40 – 11.20

2

Khusniyatus Syifa’, S. Pd.

Prakarya

Kamis/ 31-08-‘17


07.40 – 08.20

3

Siti Uswatun, S. Pd.

Bahasa Inggris

Kamis/ 31-08-‘17

Fauziah, S.Pd.

07.40 – 08.20

4

Ita Kurniawati, S. Pd.

Matematika

Senin/ 4-09-‘17

Anis Faridatun C., S.Pd.

08.20 – 09.00

5

Sabreina Putri Anugrah, S. Si.

IPA

Senin/ 4-09-‘17

Fauziah, S.Pd.

09.00 – 0940

6

Imam Thohari, S. Pd.

PJOK

Senin/ 4-09-‘17


10.40 – 11.20

7


IPA

Senin/ 4-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

10.40 – 11.20

8

Luqi Barorotin, S. Pd.

Bahasa Indonesia

Selasa/ 7-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

07.40 – 08.20

9

Risa Musafaah, S. Hum, M. Pd.

BTQ

Selasa/ 7-09-‘17


07.40 – 08.20

10

Siti Nuryati, S. Pd.

PPKn

Selasa/ 7-09-‘17


08.20 – 09.00

11

Gusman Hadi, S. Pd.

IPS

Selasa/ 7-09-‘17


10.40 – 11.20

12

Diah Restuning Anggarwati, S. Hum.

Bahasa Inggris

Rabu/ 8-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

07.40 – 08.20

13


SBK

Rabu/ 8-09-‘17


07.40 – 08.20

14


PAI

Kamis/ 9-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

07.40 – 08.20

15


Bahasa Jawa

Jum’at/ 8-09-‘17


10.00 – 10.40

16

Diah Restuning A., S. Hum

SBK

Senin/ 11-09-‘17


07.40 – 08.20

17


Bahasa Indonesia

Selasa/ 12-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

07.40 – 08.20

18


Bahasa Jawa

Jum’at/ 29-09-‘17


07.40 – 08.20

19


Bahasa Jawa

Jum’at/ 29-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

09.00 – 09.40

20


Bahasa Jawa

Jum’at/ 6-10-‘17


07.40 – 08.20

21

Sabreina Putri A., S. Si.

Bahasa Jawa

Jum’at/ 06-10-‘17

Fauziah, S. Pd.

07.40 – 08.20

22


Bahasa Jawa

Kamis/ 12-10-‘17


07.40 – 08.20

23

Diah Restunung A., S. Hum.

Bahasa Jawa

Jum’at/ 13-10-‘17

Fauziah, S. Pd.

07.40 – 08.20 Sidoarjo, 28 Agustus 2017 Kepala Sekolah,

Fauziah, S. Pd.

Jadwal Kegiatan Pelaksanaan Supervisi Akademik SMP Islam As Sakinah Tahun Pelajaran 2017/2018 No.

Nama Guru

Mata Pelajaran

Hari/ Tanggal

Supervisor

Keterangan

1


Matematika

Senin/ 4-09-‘17


K.VII- A (jam ke 5-6)

2


Prakarya

Senin/ 4-09-‘17


K. VII-A (jam ke-7)

3


Bahasa Inggris

Senin/ 4-09-‘17

Fauziah, S.Pd.

K. VIII-A (jam ke 6-7)

4


Matematika

Selasa/ 5-09-‘17


K. IX-B (jam ke 1-2)

5


IPA

Selasa/ 5-09-‘17

Fauziah, S.Pd.

K. IX-A (jam ke 1-2)

6


PJOK

Selasa/ 5-09-‘17


K. VII-C (jam ke 3-4)

7


IPA

Selasa/ 5-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

K. VIII-B (jam ke 8-9)

8


Bahasa Indonesia

Rabu/ 6-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

K. VII-C (jam ke 3-4)

9


BTQ

Rabu/ 06-09-‘17


K. IX-B (jam ke 1-2)

10


PPKn

Rabu/ 6-09-‘17


K. VII-A (jam ke 3-4)

11

Gusman Hadi, S. Pd.

IPS

Rabu/ 6-09-‘17


K. IX-A (jam ke 8-9)

12


Bahasa Inggris

Kamis/ 7-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

K. VII-B (jam ke 5-6)

13


SBK

Kamis/ 7-09-‘17


K VII-C (jam ke-7)

14


PAI

Jum’at/ 8-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

K. VIII-B (jam ke 5-6)

15


Bahasa Jawa

Jum’at/ 8-09-‘17


K. VII-B ( jam ke 7)

16


SBK

Senin/ 11-09-‘17


K. VIII-A (jam 5)

17


Bahasa Indonesia

Selasa/ 12-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

K. VII-A (jam ke 3-4)

18


Bahasa Jawa

Jum’at/ 29-09-‘17


K. VII-C (jam ke-7)

19


Bahasa Jawa

Jum’at/ 29-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

K. VIII-B (jam ke-7)

20


Bahasa Jawa

Jum’at/ 6-10-‘17


K. VII-A (jam ke-7)

21


Bahasa Jawa

Jum’at/ 06-10-‘17

Fauziah, S. Pd.

K. IX-B (jam ke-7)

22


Bahasa Jawa

Jum’at/ 13-10-‘17


K. VIII-A (jam ke-7)

23


Bahasa Jawa

Jum’at/ 13-10-‘17

Fauziah, S. Pd.

K. IX-B (jam ke-7) Sidoarjo, 28 Agustus 2017 Kepala Sekolah,

Fauziah, S. Pd.

Jadwal Kegiatan Pasca Supervisi Supervisi Akademik SMP Islam As Sakinah Tahun Pelajaran 2017/2018 No.

Nama Guru

Mata Pelajaran

Hari/Tanggal

Supervisor

1


Matematika

Senin/ 4-09-‘17


2


Prakarya

Senin/ 4-09-‘17


3


Bahasa Inggris

Senin/ 4-09-‘17

Fauziah, S.Pd.

4


Matematika

Selasa/ 5-09-‘17


5


IPA

Selasa/ 5-09-‘17

Fauziah, S.Pd.

6


PJOK

Selasa/ 5-09-‘17


7


IPA

Selasa/ 5-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

8


Bahasa Indonesia

Rabu/ 6-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

9


BTQ

Rabu/ 06-09-‘17


10


PPKn

Rabu/ 6-09-‘17


11

Gusman Hadi, S. Pd.

IPS

Rabu/ 6-09-‘17


12


Bahasa Inggris

Kamis/ 7-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

13


SBK

Kamis/ 7-09-‘17


14


PAI

Jum’at/ 8-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

15


Bahasa Jawa

Jum’at/ 8-09-‘17


16


SBK

Senin/ 11-09-‘17


17


Bahasa Indonesia

Selasa/ 12-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

18


Bahasa Jawa

Jum’at/ 29-09-‘17


19


Bahasa Jawa

Jum’at/ 29-09-‘17

Fauziah, S. Pd.

20


Bahasa Jawa

Jum’at/ 6-10-‘17


21


Bahasa Jawa

Jum’at/ 06-10-‘17

Fauziah, S. Pd.

22


Bahasa Jawa

Jum’at/ 13-10-‘17


23


Bahasa Jawa

Jum’at/ 13-10-‘17

Fauziah, S. Pd.

Keterangan

Kegiatan Pasca Supervisi dilakukan Setelah pelaksanaan supervisi kelas

Sidoarjo, 28 Agustus 2017 Kepala Sekolah,

Fauziah, S. Pd.

01.Prog SUPERVISI Ekstrakurikuler

Recommend Documents