01 KUNCI PR SEJARAH 10A K-13 2016.pdf

A. Manusia Hidup dalam Ruang dan Waktu

A. Pil Piliha ihan n Gan Ganda da

1. Jawaban: d Saat mengkaji manusia, pemikiran kita tidak bisa lepas dari sejarah karena manusia dan sejarah memiliki keterkaitan erat. Keterkaitan antara manusia dan sejarah dapat dibuktikan dengan ilmu sejarah yang mengkaji dan membicarakan peristiwa serta aktivitas manusia pada masa lalu. 2. Jawaban: e Sejarah selalu membicarakan aktivitas manusia pada masa lalu. Tanpa sejarah eksistensi manusia sebagai makhluk hidup yang berpikir dan beraktivitas patut dipertanyakan. Tanpa manusia, sejarah pun tidak akan ada karena sejarah terdiri atas kejadian-kejadian yang dialami manusia. 3. Jawaban: c Aktivitas manusia dan peristiwa sejarah merupakan dua aspek saling berkaitan. Aktivitas manusia dan peristiwa sejarah didukung oleh dua konsep, yaitu ruang dan waktu. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 2) dan 3). 4. Jawaban: b Konsep ruang dalam sejarah dapat mempermudah pemahaman tentang suatu peristiwa sejarah. Sebagai contoh konsep ruang dalam peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dijabarkan pada tempat pelaksanaan pembacaan naskah proklamasi kemerdekaan, yaitu di rumah Soekarno di Jalan Pegangsaan Timur Timur Nomor 56, Jakarta. Jakar ta. 5. Jawaban: a Konsep waktu dalam sejarah berkaitan dengan waktu terjadinya suatu peristiwa. Dalam peristiwa detik-detik Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

seperti pada deskripsi soal, tanggal 17 Agustus 1945 dianggap sebagai waktu terjadinya peristiwa tersebut. 6. Jawaban: c Konsep waktu dalam sejarah selalu berbicara mengenai empat unsur, yaitu perkembangan, kesinambungan, pengulangan, dan perubahan. Oleh karena itu, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X2), X3), dan Y2). 7. Jawaban: b Pengulangan terjadi apabila peristiwa pada masa lalu terjadi lagi dalam pola sama. Contoh peristiwa yang menunjukkan konsep pengulangan adalah demonstrasi mahasiswa pada tahun 1966 dan 1998. Pada tahun 1966 mahasiswa melakukan demonstrasi yang mengakibatkan jatuhnya Presiden Soekarno. Peristiwa yang sama juga berulang pada tahun 1998 ketika terjadi demonstrasi mahasiswa yang berujung pada pengunduran pengunduran diri Presiden Soeharto. 8. Jawaban: b Kesinambungan Kesinambungan terjadi apabila masyarakat pada masa kini tetap mengadopsi lembaga-lembaga dan kebiasaan-kebiasaan lama. Tradisi kenduri seperti sepert i yang telah dijelaskan pada wacana di atas membuktikan bahwa telah terjadi kesinambungan dalam pelaksanaan tradisi kenduri di Indonesia. 9. Jawaban: d Ilmu sejarah mengkaji aktivitas dan peristiwa yang berkaitan dengan manusia. Sejarah tidak memfokuskan kajiannya pada alam atau binatang. Keberadaan alam dan makhluk lain hanya berfungsi sebagai salah satu faktor penentu yang memengaruhi sejarah manusia.

Kunci Jawaban dan Pembahasan PR Sejarah Kelas X Semester 1

1

10. Jawaban: e Perkembangan terjadi apabila masyarakat mengalami pergerakan atau pergeseran berturutturut dari satu bentuk ke bentuk lain. Kondisi ini akan menyebabkan masyarakat berkembang dari bentuk sederhana ke bentuk lebih kompleks. Seperti pada gambar soal, transportasi di Jakarta mengalami perkembangan dari masa ke masa. Pada tahun 1910 transportasi di Jakarta masih berbentuk trem listrik sederhana. Adapun pada tahun 2015, Jakarta telah menerapkan sistem transportasi busway Trans-Jakarta yang lebih modern. B. Ur Urai aian an

1. Jawaban: Kehidupan manusia selalu berhubungan dengan ruang dan waktu. Manusia hidup dalam dala m ruang yang bernama lingkungan tempat tinggal. Di lingkungan ini manusia hidup dan berkembang. Perkembangan manusia ini juga ditentukan oleh aspek waktu. Setiap manusia memiliki proses pertumbuhan yang berkaitan dengan proses waktu. Oleh karena itu, kehidupan manusia tidak dapat dilepaskan dari ruang dan waktu. 2. Jawaban: Konsep ruang dalam sejarah berkaitan dengan aspek geografis atau tempat terjadinya peristiwa. Keberadaan unsur ruang akan mempermudah pemahaman tentang suatu peristiwa. Sementara itu, konsep waktu dalam sejarah berkaitan dengan waktu atau masa terjadinya peristiwa.

3. Jawaban: Konsep waktu dalam sejarah mencakup empat unsur berikut. a. Perkemb erkembang angan, an, terjadi terjadi apa apabil bila a masya masyarak rakat at mengalami mengalami pergerakan berturut-turut dari satu bentuk ke bentuk lain. b. Kesin Kesinamb ambung ungan, an, terjad terjadii ap apabi abila la m masy asyara arakat kat tetap mengadopsi lembaga-lembaga dan kebiasaan-kebiasaan kebiasaan-kebiasaan lama. c. Pengu Pengulan langan gan,, terja terjadi di apab apabila ila peristi peristiwa wa pad pada a masa lalu terjadi lagi pada masa kini. d. Peruba Perubahan han,, terjad terjadii apab apabila ila terjadi terjadi pergese pergeseran ran dari suatu kondisi ke kondisi lain. 4. Jawaban: Manusia memiliki peran sebagai pelaku dalam sebuah peristiwa sejarah. Keberadaan manusia dalam peristiwa sejarah menjadi sentral. Manusia merupakan pemegang peran penting dalam peristiwa sejarah. Oleh karena itu, keberadaan manusia sangat menentukan dalam suatu peristiwa. 5. Jawaban: Dalam kajian sejarah keberadaan alam dan binatang hanya berfungsi sebagai salah satu faktor penentu yang memengaruhi sejarah manusia. Bencana alam seperti banjir, gempa, gunung meletus, dan tsunami memang dapat memengaruhi dinamika kehidupan manusia. Akan tetapi, perhatian utama sejarah bukan pada bencana alam tersebut, melainkan peristiwa yang terjadi pada diri manusia terkait bencana itu.

B. Manusia Hidup dalam Perubahan Perubahan dan Keberlanj Keberlanjutan utan


1. Jawaban: e Kehidupan manusia selalu mengalami perubahan dan keberlanjutan. Pertumbuhan manusia sejak lahir hingga saat ini membuktikan bahwa manusia selalu mengalami perubahan. Perubahan tidak hanya terjadi pada bentuk fisik, tetapi dalam pengalaman. Sebagai contoh saat duduk di bangku SD, manusia mulai belajar membaca. Selanjutnya, saat duduk di bangku SMP dan SMA, manusia mempelajari pelajaran yang lebih sulit.

2

2. Jawaban: b Konsep keberlanjutan dalam sejarah menyebabkan perubahan dan memiliki dampak tertentu bagi kehidupan manusia. Manusia memiliki kehidupan yang bersifat dinamis karena kehidupan manusia selalu berubah mengikuti perkembangan zaman. Perubahan dalam kehidupan manusia tidak mungkin terjadi tanpa sebab dan akibat. Sebab dan akibat yang mengiringi perubahan tersebut menunjukkan proses keberlanjutan dalam kehidupan manusia. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 4).


10. Jawaban: e Perkembangan terjadi apabila masyarakat mengalami pergerakan atau pergeseran berturutturut dari satu bentuk ke bentuk lain. Kondisi ini akan menyebabkan masyarakat berkembang dari bentuk sederhana ke bentuk lebih kompleks. Seperti pada gambar soal, transportasi di Jakarta mengalami perkembangan dari masa ke masa. Pada tahun 1910 transportasi di Jakarta masih berbentuk trem listrik sederhana. Adapun pada tahun 2015, Jakarta telah menerapkan sistem transportasi busway Trans-Jakarta yang lebih modern. B. Ur Urai aian an

1. Jawaban: Kehidupan manusia selalu berhubungan dengan ruang dan waktu. Manusia hidup dalam dala m ruang yang bernama lingkungan tempat tinggal. Di lingkungan ini manusia hidup dan berkembang. Perkembangan manusia ini juga ditentukan oleh aspek waktu. Setiap manusia memiliki proses pertumbuhan yang berkaitan dengan proses waktu. Oleh karena itu, kehidupan manusia tidak dapat dilepaskan dari ruang dan waktu. 2. Jawaban: Konsep ruang dalam sejarah berkaitan dengan aspek geografis atau tempat terjadinya peristiwa. Keberadaan unsur ruang akan mempermudah pemahaman tentang suatu peristiwa. Sementara itu, konsep waktu dalam sejarah berkaitan dengan waktu atau masa terjadinya peristiwa.

3. Jawaban: Konsep waktu dalam sejarah mencakup empat unsur berikut. a. Perkemb erkembang angan, an, terjadi terjadi apa apabil bila a masya masyarak rakat at mengalami mengalami pergerakan berturut-turut dari satu bentuk ke bentuk lain. b. Kesin Kesinamb ambung ungan, an, terjad terjadii ap apabi abila la m masy asyara arakat kat tetap mengadopsi lembaga-lembaga dan kebiasaan-kebiasaan kebiasaan-kebiasaan lama. c. Pengu Pengulan langan gan,, terja terjadi di apab apabila ila peristi peristiwa wa pad pada a masa lalu terjadi lagi pada masa kini. d. Peruba Perubahan han,, terjad terjadii apab apabila ila terjadi terjadi pergese pergeseran ran dari suatu kondisi ke kondisi lain. 4. Jawaban: Manusia memiliki peran sebagai pelaku dalam sebuah peristiwa sejarah. Keberadaan manusia dalam peristiwa sejarah menjadi sentral. Manusia merupakan pemegang peran penting dalam peristiwa sejarah. Oleh karena itu, keberadaan manusia sangat menentukan dalam suatu peristiwa. 5. Jawaban: Dalam kajian sejarah keberadaan alam dan binatang hanya berfungsi sebagai salah satu faktor penentu yang memengaruhi sejarah manusia. Bencana alam seperti banjir, gempa, gunung meletus, dan tsunami memang dapat memengaruhi dinamika kehidupan manusia. Akan tetapi, perhatian utama sejarah bukan pada bencana alam tersebut, melainkan peristiwa yang terjadi pada diri manusia terkait bencana itu.

B. Manusia Hidup dalam Perubahan Perubahan dan Keberlanj Keberlanjutan utan


1. Jawaban: e Kehidupan manusia selalu mengalami perubahan dan keberlanjutan. Pertumbuhan manusia sejak lahir hingga saat ini membuktikan bahwa manusia selalu mengalami perubahan. Perubahan tidak hanya terjadi pada bentuk fisik, tetapi dalam pengalaman. Sebagai contoh saat duduk di bangku SD, manusia mulai belajar membaca. Selanjutnya, saat duduk di bangku SMP dan SMA, manusia mempelajari pelajaran yang lebih sulit.

2

2. Jawaban: b Konsep keberlanjutan dalam sejarah menyebabkan perubahan dan memiliki dampak tertentu bagi kehidupan manusia. Manusia memiliki kehidupan yang bersifat dinamis karena kehidupan manusia selalu berubah mengikuti perkembangan zaman. Perubahan dalam kehidupan manusia tidak mungkin terjadi tanpa sebab dan akibat. Sebab dan akibat yang mengiringi perubahan tersebut menunjukkan proses keberlanjutan dalam kehidupan manusia. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 4).


3. Jawaban: c Keberlanjutan dan proses perkembangan merupakan dua aspek waktu dalam kehidupan manusia yang tidak dapat dipisahkan. Secara umum, konsep berkelanjutan berkaitan dengan konsep perkembangan. Berkelanjutan merupakan perwujudan dari proses perkembangan kehidupan manusia yang terus berlanjut meskipun situasi dan kondisi berubah. 4. Jawaban: d Faktor internal merupakan faktor penyebab perubahan yang berasal dari dalam masyarakat. Faktor internal penyebab perubahan dalam masyarakat antara lain bertambah dan berkurangnya penduduk, penemuan baru, pertentangan atau konflik dalam masyarakat, serta pemberontakan atau revolusi dalam masyarakat. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X2), X3), dan Y2). 5. Jawaban: a Discovery adalah penemuan dari suatu unsur kebudayaan baru, baik berupa alat baru maupun ide baru yang diciptakan oleh individu atau suatu rangkaian ciptaan individu-individu dalam masyarakat. Sementara itu, invention adalah penemuan dari suatu unsur kebudayaan baru yang sudah diakui, diterima, dan diterapkan oleh masyarakat. Proses discovery dapat dapat berkembang menjadi invention apabila masyarakat sudah mengakui, menerima, dan menerapkan suatu penemuan baru dalam kehidupan sehari-hari. 6. Jawaban: d Tahap pertama per tama dalam kegiatan penemuan adalah discovery , yaitu penemuan dari suatu unsur kebudayaan baru, baik berupa alat baru maupun ide baru. Tahap discovery sesuai sesuai deskripsi pada soal terdapat pada penemuan mobil pertama walaupun pada taraf sederhana. Jadi, tahap discovery ditunjukkan oleh usaha Nicolaus J. Cugnot menciptakan mobil bermesin uap pada tahun 1769. 7. Jawaban: b Setelah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945, terjadi revolusi dalam kehidupan sosial masyarakat Indonesia. Dampak revolusi tersebut adalah penghapusan kelas-kelas sosial yang terbentuk sejak masa kolonial Belanda. Selain itu, masyarakat Indonesia berhasil memperoleh pendidikan tanpa membeda-bedakan golongan, ras, agama, dan suku bangsa.

8. Jawaban: c Perubahan sosial dan budaya yang terjadi dalam kehidupan masyarakat dipengaruhi oleh pertentangan beberapa hal. Pertentangan tersebut antara lain pertentangan mengenai nilai, norma, politik, etnik, dan agama dalam masyarakat. 9. Jawaban: e Pengaruh kebudayaan kebudayaan asing turut memengaruhi terjadinya perubahan sosial. Hubungan secara fisik antardua kebudayaan masyarakat akan menimbulkan pengaruh timbal balik sehingga terjadi perubahan dalam kehidupan manusia. 10. Jawaban: a Kehidupan manusia selalu berubah dan berkelanjutan seiring berjalannya waktu. Apabila kita mengamati kedua gambar pada soal, akan terlihat perubahan kondisi di lingkungan sekitar Tugu Yogyakarta. Perubahan tersebut ter sebut tidak hanya mencakup perubahan lingkungan fisik, tetapi juga perubahan kondisi sosial masyarakat di sekitarnya. B. Ur Urai aian an

1. Jawaban: Kehidupan manusia tidak statis. Pernyataan ini dibuktikan dengan adanya proses yang dialami setiap manusia. Proses paling mudah dilihat adalah pertumbuhan manusia sejak lahir hingga dewasa. Selain itu, setiap manusia selalu memperoleh pengalaman yang setiap waktu berubah. Misalnya, saat di bangku sekolah dasar setiap siswa diajari membaca. Selanjutnya, proses pembelajaran meningkat ke tahap selanjutnya dengan materi pelajaran lebih lanjut. 2. Jawaban: Secara umum, konsep berkelanjutan berkaitan dengan konsep perkembangan. Berkelanjutan merupakan perwujudan dari proses perkembangan kehidupan masyarakat yang terus berlanjut meskipun situasi dan kondisi mengalami perubahan. Sebagai makhluk sosial, manusia selalu hidup berkelompok atau bermasyarakat. Dalam menjalani aktivitas, manusia sering mengalami perubahan. 3. Jawaban: Pertambahan penduduk dapat menyebabkan perubahan dalam struktur masyarakat, terutama menyangkut lembaga-lembaga kemasyarakatan. Orang mulai mengenal hak milik individu atas tanah, sewa tanah, gadai tanah, dan bagi hasil yang sebelumnya tidak dikenal oleh masyarakat. Sementara itu, berkurangnya jumlah penduduk akan menyebabkan terjadinya kekosongan, baik dalam pembagian kerja maupun stratifikasi sosial.


3

Kondisi ini juga akan memengaruhi lembagalembaga kemasyarakatan yang ada. 4. Jawaban: Suatu negara yang terlibat peperangan dengan negara lain dapat mengalami perubahan sosial. Perubahan tersebut biasanya dialami oleh negaranegara yang kalah dalam peperangan. Negara atau pihak yang kalah biasanya dipaksa mengikuti peraturan dari pihak atau negara yang menang. Oleh karena itu, peperangan antarnegara menyebabkan terjadinya perubahan sosial.

5. Jawaban: Masyarakat terasing biasanya kurang berkomunikasi dengan masyarakat atau kelompok lain. Dengan kondisi tersebut, masyarakat tidak dapat mengetahui perkembangan-perkembangan yang terjadi pada masyarakat lain. Oleh karena itu, masyarakat terasing tidak mendapat pengetahuan yang lebih baik sebagai bahan perbandingan atas pengetahuan yang telah mereka miliki.

C. Keterkaitan Peristiwa Peristiwa Sejarah Sejarah dan Kehidupan Kehidupan Masa Kini Kini

konsep sejarah sebagai kisah, yaitu hasil rekonstruksi sejarawan terhadap peristiwa sejarah berdasarkan fakta.


1. Jawaban: c Cicero merupakan filsuf terkenal dari Romawi yang memperkenalkan ungkapan Historia Vitae Magistra. Magistra. Ungkapan ini berarti bahwa sejarah adalah guru kehidupan bagi manusia. Ungkapan ini bermakna sejarah memuat penjelasan tentang berbagai peristiwa pada masa lalu untuk dijadikan pedoman hidup pada masa kini dan masa yang akan datang. 2. Jawaban: b Pengalaman Pengalaman masa lalu para tokoh nasional pendiri bangsa Indonesia memberikan banyak pelajaran berharga bagi generasi penerus. Beberapa pelajaran berharga tersebut antara lain semangat pantang menyerah, kesetiakawanan, keberanian, dan rela berkorban. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 4). 3. Jawaban: d Peristiwa sejarah merupakan peristiwa penting yang terjadi pada masa lalu dan memiliki pengaruh bagi kehidupan manusia. Oleh karena itu, tidak setiap peristiwa dapat dikategorikan sebagai peristiwa sejarah. Peristiwa yang tidak memiliki hubungan dengan kehidupan manusia bukan termasuk peristiwa sejarah. Peristiwa dalam kehidupan manusia saat ini juga bukan merupakan peristiwa sejarah karena sejarah mempelajari kehidupan manusia pada masa lalu. 4. Jawaban: e Peristiwa sejarah pada masa lalu pada dasarnya telah lenyap ditelan waktu. Meskipun demikian, kisah atau cerita mengenai peristiwa tersebut dapat terus dikenang. Kondisi ini memunculkan

4

5. Jawaban: c Dalam merekonstruksi sebuah kisah, tulisan sejarawan dipengaruhi oleh subjektivitas. Beberapa faktor yang memengaruhi subjektivitas sejarawan antara lain kepentingan, kelompok budaya, perbedaharaan pengetahuan sejarawan, kemampuan berbahasa, dan nilai-nilai yang dimiliki sejarawan. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X2), X3), dan Y3). 6. Jawaban: d Sebagai sebuah kisah, sejarah dipengaruhi oleh subjektivitas sejarawan. Contohnya adalah penulisan biografi Pangeran Diponegoro. Apabila kisah tersebut ditulis oleh sejarawan Belanda yang propemerintah kolonial, Pangeran Diponegoro akan dipandang sebagai pemberontak. Akan tetapi, bila kisah tersebut ditulis oleh sejarawan yang mendukung perjuangan bangsa Indonesia, Pangeran Diponegoro akan dipandang sebagai pahlawan. Di sinilah letak subjektivitas sejarawan dalam menuliskan peristiwa sejarah sebagai sebuah kisah. 7. Jawaban: b Salah satu faktor yang memengaruhi subjektivitas sejarawan adalah kemampuan berbahasa. berba hasa. Faktor Faktor ini cukup penting karena tugas utama sejarawan adalah merekonstruksi fakta sejarah. Fakta-fakta tersebut harus disusun dengan kemampuan bahasa yang baik agar cerita sejarah tersebut dapat dipahami oleh para pembaca dan penikmat sejarah.


8. Jawaban: c Nilai-nilai yang dimiliki sejarawan akan memengaruhi penuturan sejarah sehingga menyebabkan subjektivitas sejarah. Nilai-nilai yang dimiliki sejarawan bersumber pada beberapa unsur seperti agama, moral, etika, dan nasionalisme. 9. Jawaban: a Dalam konsep sejarah dinyatakan bahwa segala sesuatu pada masa kini merupakan produk dari perkembangan pada masa sebelumnya. Sementara itu, banyak keadaan atau kecenderungan yang terjadi pada masa kini akan menentukan masa yang akan datang. Oleh karena itu, setiap peristiwa sejarah selalu berkaitan dengan peristiwa setelahnya. 10. Jawaban: e Gambar di atas mendeskripsikan aksi mahasiswa yang menduduki gedung DPR/MPR pada tahun 1998. Mereka menyuarakan aspirasi rakyat Indonesia menuntut reformasi. Selain menuntut reformasi, gerakan mahasiswa menuntut Presiden Soeharto mengundurkan diri. Desakan mahasiswa akhirnya membuahkan hasil saat Presiden Soeharto mengundurkan diri dari jabatannya pada tanggal 21 Mei 1998. B. Uraian

1. Jawaban: Sejarah merupakan guru terbaik bagi kehidupan manusia karena sejarah memuat penjelasan tentang berbagai peristiwa pada masa lalu untuk dijadikan pedoman hidup pada masa kini dan masa yang akan datang. Sebagai contoh, pengalaman masa lalu dari para tokoh nasional pendiri bangsa Indonesia memberikan banyak pelajaran berharga bagi generasi penerus bangsa. Pelajaran tersebut dapat dipahami dan diteladan agar generasi penerus bangsa menjadi pribadi tangguh dan bijak.

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: d Kajian utama ilmu sejarah adalah manusia sehingga manusia dan sejarah memiliki keterkaitan erat. Tanpa sejarah, eksistensi atau keberadaan manusia sebagai makhluk hidup yang tinggal dan menetap patut dipertanyakan. Sebaliknya, tanpa manusia sejarah pun menjadi tidak berarti karena sejarah terdiri atas kejadiankejadian yang dialami manusia sebagai objeknya.

2. Jawaban: Peristiwa sejarah adalah suatu peristiwa penting dalam kehidupan manusia yang terjadi pada masa lalu. Peristiwa sejarah dikatakan penting karena memengaruhi kehidupan masyarakat. Contohnya adalah peristiwa Proklamasi Kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945. Peristiwa ini tergolong peristiwa sejarah karena menandai puncak perjuangan bangsa Indonesia dalam melawan penjajahan. Selain itu, peristiwa proklamasi kemerdekaan memiliki pengaruh besar bagi kehidupan bangsa Indonesia. 3. Jawaban: Cara memanfaatkan waktu agar kehidupan pada masa depan menjadi lebih baik sebagai berikut. a. Mengggunakan waktu seefektif dan seefisien mungkin. b. Membuat perencanaan secara matang sebelum melakukan suatu kegiatan. 4. Jawaban: Contoh hubungan sebab akibat yang menunjukkan keterkaitan antarperistiwa adalah berakhirnya periode Orde Baru dan lahirnya periode reformasi. Periode Orde Baru berakhir akibat krisis multidimensional yang melanda pemerintah Orde Baru. Krisis ini mendorong terjadinya demonstrasi oleh gerakan mahasiswa yang menuntut adanya reformasi. Gerakan mahasiswa akhirnya berhasil memaksa Soeharto mundur dari jabatan sebagai presiden. Sejak saat itu periode Orde Baru berakhir dan periode reformasi pun dimulai. 5. Jawaban: Untuk menyusun dan menyajikan cerita sejarah yang menarik sejarawan memerlukan sebuah alur. Alur merupakan pola pengembangan cerita yang terbentuk oleh hubungan sebab akibat. Berdasarkan rangkaian sebab akibat, peristiwa pada masa lalu tidak pernah terputus dari rangkaian kejadian masa kini dan masa yang akan datang.

2. Jawaban: c Dalam kehidupan, manusia selalu berusaha menunjukkan eksistensinya untuk masa yang akan datang. Untuk menunjukkan eksistensinya, manusia biasanya menyimpan memori masa kini dalam media tertentu agar dapat diingat dan diketahui pada masa mendatang. Album musisi merupakan media bagi musisi agar karyanya dapat dinikmati penggemar baik pada masa kini maupun pada masa mendatang. Petugas administrasi yang menyimpan laporan kantor juga


5

berupaya menunjukkan eksistensi bagi masa depan. Laporan kantor berisi data-data penting sebagai bahan evaluasi pada masa mendatang. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1) dan 4). 3. Jawaban: a Kehidupan manusia selalu berkaitan dengan ruang dan waktu. Kehidupan manusia tidak dapat terlepas dari kondisi ruang dan waktu yang selalu berubah. Contoh paling sederhana perubahan manusia dapat dilihat dari tingkatan pendidikan secara bertahap mulai dari SD, SMP, hingga SMA. Itulah salah satu bukti perkembangan manusia. 4. Jawaban: e Konsep ruang dalam sejarah berkaitan dengan aspek geografis atau tempat terjadinya peristiwa. Keberadaan unsur ruang akan mempermudah pemahaman tentang suatu peristiwa. 5. Jawaban: c Korupsi, kolusi, dan nepotisme (KKN) di Indonesia telah berlangsung sejak lama. Hingga saat ini budaya korupsi masih marak terjadi di Indonesia. Melalui kenyataan tersebut dapat disimpulkan bahwa masyarakat masih mengadopsi kebiasaan lama yang berkesinambungan dengan masa kini. 6. Jawaban: c Pengulangan terjadi apabila peristiwa pada masa lalu terjadi lagi pada masa kini. Contoh pengulangan peristiwa terlihat pada penerapan kebijakan liberal di Indonesia seperti pada gambar di atas. Melalui kebijakan tersebut, Belanda menjadikan wilayah Indonesia terbuka bagi para investor asing. Oleh karena itu, banyak investor mengalokasikan modalnya pada perkebunan teh. Pada masa kini penanaman modal di bidang perkebunan masih diterapkan di beberapa perkebunan teh di Indonesia. Kondisi ini menunjukkan bahwa kebijakan liberal kembali terulang di Indonesia. 7. Jawaban: b Objek kajian sejarah adalah kehidupan manusia dan masyarakat pada masa lampau. Objek ini dapat dikaitkan dengan kehidupan manusia pada masa kini dan masa yang akan datang sebagai bentuk kontinuitas kehidupan manusia. 8. Jawaban: e Perubahan terjadi apabila masyarakat mengalami perkembangan secara besar-besaran dan dalam waktu relatif singkat. Biasanya perubahan terjadi karena pengaruh dari luar. Sebagai contoh, kemunculan gerakan nasionalisme di Indonesia sering dianggap mendapat pengaruh dari perkembangan nasionalisme di Eropa pada abad XVIII.

6

9. Jawaban: a Waktu terus berjalan ke depan dan tidak mungkin kembali. Kita tidak mungkin bisa kembali ke masa lalu. Meskipun demikian, kita bisa belajar dari pengalaman masa lalu. Dengan memanfaatkan waktu sebaik mungkin, kita bisa melakukan kegiatan yang bermanfaat. Pengalaman masa lalu yang baik kita ambil hikmahnya. Sebaliknya, kesalahan dan pengalaman yang buruk kita tinggalkan agar tidak terulang lagi. 10. Jawaban: d Contoh yang menunjukkan bahwa sejarah dapat berulang pada pola yang sama, tetapi dalam waktu berbeda dapat dilihat dari peristiwa jatuhnya kekuasaan Presiden Soekarno dan Presiden Soeharto. Jatuhnya pemerintahan Presiden Soekarno pada tahun 1966 terjadi karena adanya demonstrasi mahasiswa yang menuntut Presiden Soekarno mundur. Peristiwa dengan pola sama juga terjadi pada tahun 1998. Saat itu mahasiswa melakukan demonstrasi menuntut pengunduran diri Presiden Soeharto. 11. Jawaban: a Kehidupan manusia dalam ruang dan waktu tidak dapat dipisahkan dari peristiwa dan perubahan. Proses terjadinya suatu peristiwa dan perubahannya dapat diamati berdasarkan dimensi ruang, waktu, serta manusia. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X1), X2), dan Y1). 12. Jawaban: b Salah satu aspek kaitan sejarah dengan ruang dan waktu adalah perkembangan. Aspek perkembangan dapat dilihat dari kota tempat tinggal. Sebuah kota tidak dapat berkembang dengan waktu singkat, tetapi membutuhkan proses cukup panjang. Perkembangan sebuah kota selalu berbanding lurus dengan kehidupan masyarakatnya. Perkembangan sebuah kota biasanya berdampak pada perkembangan masyarakat yang lebih dinamis dan modern. 13. Jawaban: e Perubahan dapat terjadi apabila masyarakat mengalami perkembangan secara besar-besaran dalam waktu relatif singkat. Sebuah perubahan tidak dapat dilepaskan dari peristiwa fenomenal. Penataan ulang kawasan permukiman di Kampung Pulo di Jakarta pada bulan September 2015 merupakan salah satu contoh peristiwa fenomenal. Melalui penataan kawasan tersebut, kawasan Kampung Pulo menjadi lebih rapi dan risiko timbulnya banjir di Jakarta lebih diminimalkan.


14. Jawaban: d Perubahan merupakan ketidaksamaan suatu keadaan yang satu dengan keadaan lainnya dari waktu ke waktu. Sebagai makhluk yang bersifat dinamis, kehidupan manusia selalu mengalami perubahan seiring perkembangan zaman. 15. Jawaban: a Mulai lahir hingga deewasa, kondisi manusia terus mengalami perubahan. Sebagai contoh, seseorang yang melalui jenjang pendidikan dari tingkat TK, SD, SMP, SMA, hingga perguruan tinggi. Oleh karena itu, kehidupan manusia dikatakan bersifat dinamis karena selalu berubah mengikuti perkembangan zaman. 16. Jawaban: e Faktor eksternal merupakan faktor penyebab perubahan yang berasal dari luar masyarakat. Faktor eksternal penyebab perubahan dalam masyarakat antara lain lingkungan fisik, peperangan, dan pengaruh kebudayaan asing. 17. Jawaban: c Salah satu unsur dalam konsep waktu adalah perkembangan. Perkembangan terjadi apabila masyarakat mengalami pergerakan berturut-turut dari satu bentuk ke bentuk lain. Kondisi ini akan menyebabkan masyarakat berkembang dari bentuk sederhana ke bentuk yang lebih kompleks. 18. Jawaban: c Perubahan-perubahan yang terjadi pada masa kini memiliki keterkaitan dengan perubahan yang terjadi pada masa lalu dan masa depan. Oleh karena itu, perubahan dalam kehidupan manusia dapat berlangsung secara berkelanjutan. 19. Jawaban: a Gambar pada soal mendeskripsikan bahwa perubahan kondisi lingkungan di Aceh sesaat setelah bencana tsunami dan kondisi Aceh pada saat ini. Kondisi lingkungan fisik masyarakat berpotensi menjadi faktor penyebab perubahan sosial. Adanya bencana alam seperti gempa, banjir, gunung meletus, dan tsunami memungkinkan masyarakat meninggalkan daerah asal dan pindah ke permukiman baru. Berubahnya kondisi lingkungan fisik juga dapat diartikan sebagai berubahnya lahan lama untuk kepentingan baru. 20. Jawaban: b Peristiwa sejarah selalu berkelanjutan karena menyangkut peristiwa masa lalu, masa kini, dan masa depan. Kejadian-kejadian pada masa lalu akan mirip dengan kejadian-kejadian pada masa ini atau masa yang akan datang. Dengan memahami logika ini, manusia akan semakin bijak dalam menghadapi setiap permasalahan yang dialaminya.

21. Jawaban: b Salah satu bentuk pengaruh agama Hindu– Buddha dan Islam di Indonesia adalah terjadinya akulturasi antara kebudayaan asli Indonesia dan kebudayaan Hindu–Buddha serta Islam. Keberadaan akulturasi tersebut merupakan salah satu ciri untuk melihat perubahan sosial suatu masyarakat. 22. Jawaban: a Peristiwa pada masa lampau tidak pernah terputus dari rangkaian kejadian masa kini dan masa depan. Keterkaitan waktu dalam perjalanan sejarah merupakan kontinuitas (kesinambungan). Waktu dalam ilmu sejarah dapat dibagi menjadi periode, zaman, babakan waktu atau masa. Adapun kurun merupakan satu kesatuan waktu yang memiliki isi, bentuk, dan masa tertentu. 23. Jawaban: e Kejadian-kejadian pada masa lalu dapat mirip dengan kejadian masa kini dan masa mendatang. Dengan memahami kejadian tersebut, dapat belajar dari pengalaman masa lalu. Pengalaman yang baik bisa kita ambil menfaatnya dan dilanjutkan. Sebaliknya, kesalahan dan pengalaman buruk pada masa lalu harus kita tinggalkan agar tidak terulang kembali. 24. Jawaban: c Selain faktor-faktor pendorong perubahan, terdapat faktor-faktor yang menghambat terjadinya perubahan sosial. Faktor penghambat tersebut antara lain perkembangan ilmu pengetahuan yang terlambat, sikap masyarakat tradisional, kepentingan yang tertanam kuat, kurang berhubungan dengan masyarakat lain, hambatan yang bersifat ideologis, serta adat dan kebiasaan. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh pilihan c. 25. Jawaban: b Perubahan terjadi apabila masyarakat mengalami perkembangan secara besar-besaran dalam waktu relatif singkat. Biasanya perubahan terjadi karena pengaruh dari luar. Gerakan Padri di Sumatra Barat merupakan contoh perubahan karena terdapat unsur perubahan berasal dari luar, yaitu pengaruh gerakan Wahabi dari Arab. B. Uraian

1. Jawaban: Peristiwa sejarah terjadi pada masa lalu sehingga tidak dapat terjadi lagi pada masa kini atau masa yang akan datang. Meskipun demikian, pola atau permasalahan pokok yang terdapat pada peristiwa sejarah dapat terjadi berulang-ulang. Oleh karena itu, kejadian-kejadian masa lalu akan mirip dengan kejadian-kejadian pada masa kini atau masa yang akan datang.


7

2. Jawaban: Manusia dan sejarah memiliki keterkaitan erat. Sejarah merupakan ilmu yang mengkaji peristiwa dan aktivitas manusia pada masa lalu, baik yang menyangkut aspek sosial, politik, budaya, maupun ekonomi. Tanpa sejarah eksistensi manusia sebagai makhluk hidup yang berpikir dan beraktivitas perlu pembuktian. Tanpa manusia, sejarah tidak akan ada karena sejarah terdiri atas kejadian-kejadian yang dialami manusia pada masa lampau. 3. Jawaban: Dalam sejarah, perjalanan waktu merupakan suatu kesinambungan. Peristiwa pada masa lalu tidak pernah terputus dari rangkaian kejadian masa kini dan masa depan. Oleh karena itu, kajian sejarah masa lalu dan masa setelahnya merupakan satu rangkaian yang saling berkesinambungan dan tidak dapat dipisahkan. 4. Jawaban: Sejarah dan manusia merupakan dua unsur yang saling melengkapi. Tanpa manusia, sejarah menjadi kosong karena sejarah terdiri atas kejadiankejadian yang dialami manusia pada masa lalu sebagai objeknya. Secara tidak langsung sejarah telah menunjukkan eksistensi manusia. 5. Jawaban: Kehidupan manusia tidak terlepas dari perubahan sebab perubahan yang dialami manusia terus berkelanjutan menghasilkan perubahan-perubahan yang lain. Perubahan-perubahan yang terjadi pada masa kini memiliki keterkaitan dengan perubahan pada masa lalu dan masa yang akan datang. Oleh karena itu, perubahan yang dilalui manusia dapat berlangsung secara berkelanjutan. 6. Jawaban: Discovery adalah penemuan dari suatu unsur kebudayaan baru, baik berupa alat baru maupun ide baru yang diciptakan oleh individu dalam masyarakat. Sementara itu, invention adalah penemuan dari suatu unsur kebudayaan baru yang sudah diakui, diterima, dan diterapkan oleh masyarakat.

8

7. Jawaban: Contoh perubahan sosial yang terjadi akibat pemberontakan atau revolusi adalah Revolusi Rusia tahun 1917. Revolusi Rusia telah menyebabkan perubahan-perubahan besar di negara tersebut. Rusia yang semula berbentuk kerajaan berubah menjadi negara republik yang berideologi komunis-sosialis. Selain itu, seluruh lembaga kemasyarakatan di Rusia mengalami perubahan mendasar. 8. Jawaban: Pola perilaku yang telah menjadi adat dan kebiasaan suatu masyarakat akan selalu ditaati dan dijalankan. Adat dan kebiasaan tersebut sulit diubah karena masyarakat cenderung mempertahankannya. Oleh karena itu, pola perilaku yang telah menjadi adat dan kebiasaan dapat menghambat terjadinya perubahan sosial. 9. Jawaban: Contoh pengalaman masa lalu yang memengaruhi kehidupan manusia pada masa kini sebagai berikut. a. Peristiwa runtuhnya kekuasaan Orde Baru yang memengaruhi berlangsungnya periode reformasi pada masa kini. b. Revolusi Industri yang terjadi di Inggris pada abad XIX memengaruhi perkembangan teknologi pada masa kini. 10. Jawaban: Sejarah sebagai kisah merupakan karya yang dipengaruhi oleh subjektivitas sejarawan. Subjektivitas ini terlihat saat sejarawan berusaha merekonstruksi kehidupan dan eksistensi Pangeran Diponegoro. Beberapa sejarawan Belanda yang propemerintah kolonial menganggap Pangeran Diponegoro sebagai pemberontak dan pengkhianat. Akan tetapi, sejarawan yang properjuangan bangsa Indonesia memandang Pangeran Diponegoro akan dipandang sebagai pahlawan. Di sinilah letak subjektivitas sejarawan dalam menuliskan peristiwa sejarah sebagai kisah.


A. Sejarah sebagai Ilmu, Peristiwa, Kisah, dan Seni

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: b Sejarah dapat dipahami dalam pengertian objektif dan subjektif. Dalam pengertian objektif sejarah mengacu pada peristiwa yang benar-benar terjadi. Sementara itu, dalam pengertian subjektif sejarah mengacu pada pengisahan kembali peristiwa yang pernah terjadi pada masa lampau. Subjektivitas sejarah dapat terlihat ketika seorang pelaku dan saksi sejarah menunjukkan kebanggaannya terhadap tindakannya serta rasa benci terhadap lawan-lawannya seperti kebanggaan seorang mantan pejuang revolusi yang terdapat pada soal. 2. Jawaban: c Fiksi sejarah merupakan karya sastra yang didasarkan pada peristiwa aktual pada masa lalu. Meskipun menggunakan fakta sejarah sebagai latar belakang cerita, proses rekonstruksi peristiwa dalam fiksi tidak melalui metode sejarah. Selain itu, penulis karya fiksi sejarah biasanya terlalu bebas menginterpretasikan sebuah peristiwa dan mengabaikan kritik terhadap fakta. Dalam fiksi, penulis menggunakan fakta sejarah hanya sebagai bagian dari plot atau alur cerita. Oleh karena itu, fiksi sejarah hanya dapat dijadikan sumber pendukung dalam proses rekonstruksi sejarah. 3. Jawaban: d Salah satu syarat peristiwa sejarah adalah penting. Penting berarti setiap peristiwa memiliki arti penting dalam perkembangan ilmu pengetahuan serta kehidupan berbangsa dan bermasyarakat. Faktafakta dalam peristiwa sejarah mengandung pelajaran tertentu bagi kehidupan manusia pada masa kini dan masa depan. Peristiwa pengunduran diri Presiden

Soeharto seperti tampak pada soal menjadi peristiwa penting dalam sejarah Indonesia karena memiliki pengaruh besar bagi perkembangan kehidupan bangsa dan negara Indonesia. 4. Jawaban: a Perbedaan interpretasi sejarawan dalam memandang sebuah kisah sejarah disebabkan oleh faktor-faktor berikut. 1) Kepentingan. 2) Kelompok budaya. 3) Perbendaharaan pengetahuan. 4) Kemampuan berbahasa. 5) Nilai-nilai. Jadi, jawaban yang tepat terdapat pada kombinasi A1), A2), dan B1). 5. Jawaban: b Dalam proses rekonstruksi sejarah, sejarawan harus mampu berimajinasi tentang gambaran masa lampau. Dalam sejarah, imajinasi berfungsi membayangkan sebuah peristiwa secara utuh karena fakta-fakta dalam sejarah cukup banyak dan terpisah-pisah. Oleh karena itu, sejarawan harus mampu membayangkan peristiwa yang sebenarnya terjadi, sedang terjadi, dan kejadian setelah peristiwa tersebut. 6. Jawaban: c Menurut Kuntowijoyo, sejarah sebagai ilmu memiliki ciri sebagai berikut. 1) Bersifat empiris. 2) Mempunyai objek. 3) Mempunyai teori. 4) Mempunyai generalisasi. 5) Mempunyai metode. Jadi, jawaban yang tepat terdapat pada nomor 1), 3), dan 4).


9

7. Jawaban: d Sejarah memerlukan ilmu bantu yang menunjang penelitian sejarah. Salah satu ilmu bantu tersebut adalah paleologi. Paleologi mempelajari lingkungan alam zaman purba. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah d. Sementara itu, pilihan a merupakan kajian arkeologi, pilihan b merupakan kajian paleoantropologi, pilihan c merupakan kajian geologi, sedangkan pilihan e merupakan kajian antropologi. 8. Jawaban: e Sejarah tidak mengkaji peristiwa yang sedang terjadi atau memprediksi peristiwa yang belum terjadi. Dengan mempelajari sejarah kita dapat memahami dan menyikapi setiap perkembangan zaman. Dengan memahami sejarah, kita tidak harus mengenang kejadian pada masa lampau, tetapi harus mampu mengambil hikmah dan pelajaran dari segala peristiwa yang terjadi atau sesuatu yang dilakukan manusia pada masa lampau agar dapat hidup lebih baik. 9. Jawaban: d Gaya bahasa dalam penulisan sejarah diperlukan karena sebuah karya sejarah akan dikonsumsi oleh pembaca yang sebagian besar awam terhadap sejarah. Meskipun demikian, sejarawan tidak perlu menggunakan gaya bahasa berbungabunga untuk menyajikan tulisannya. Gaya bahasa berbunga-bunga menyebabkan kaburnya faktafakta yang disajikan dalam tulisan sejarah. 10. Jawaban: a Sebagai sebuah ilmu, sejarah bersifat empiris. Menurut Kuntowijoyo, sejarah bersifat empiris karena bergantung pada pengamatan dan pengalaman manusia. Seluruh pengalaman tersebut direkam dalam dokumen baik tertulis maupun tidak tertulis. Dokumen-dokumen itulah yang selanjutnya diteliti sejarawan untuk menemukan fakta. Konsep inilah yang menjadikan sejarah sama seperti ilmu-ilmu alam. 11. Jawaban: b Seperti ilmu pengetahuan lain, sejarah memiliki teori (epistemologi) sendiri yang menjadi dasar bagi kaidah-kaidah penelitian sejarah. Teori muncul setelah sejarawan melakukan serangkaian penelitian dan menemukan kesimpulan baru yang membedakan dengan kesimpulan-kesimpulan sebelumnya. 12. Jawaban: d Belajar sejarah bukan sekadar mengenang kembali peristiwa manis dan besar dalam romantisme masa lalu, melainkan mampu belajar

10

dari kesalahan-kesalahan masa lalu. Melalui penelusuran sejarah kita dapat mengakui keberadaan manusia pada masa lampau yang membawa pengaruh bagi kehidupan manusia. 13. Jawaban: a Sejarah sangat bermanfaat bagi kehidupan manusia. Manusia dapat mengambil hikmah dan pelajaran dari setiap peristiwa yang terjadi dalam hidupnya. Dari pengalaman pada masa lalu, manusia akan berusaha memperbaiki hidup agar lebih baik pada masa yang akan datang. Manusia akan berusaha sebaik mungkin agar kesalahankesalahan pada masa lalu tidak terulang kembali. Begitu pula dengan warga Desa Sukamaju dalam cerita soal. Mereka belajar dari pengalaman masa lalu untuk memperoleh kehidupan yang lebih baik pada masa depan. 14. Jawaban: d Mempelajari sejarah dapat meningkatkan daya nalar. Peningkatan itu disebabkan kedudukan sejarah sebagai ilmu dapat menjelaskan latar belakang terjadinya suatu peristiwa. Dari sejarah manusia dapat memahami bahwa penyebab terjadinya suatu peristiwa tidak hanya satu faktor, tetapi beberapa faktor yang saling berkaitan. Dengan demikian, sejarah juga mendidik pembacanya berpikir multidimensional. 15. Jawaban: e Sejarah merupakan bagian dari rumpun ilmu sosial yang berkaitan dengan ilmu-ilmu lain. Sebagai ilmu pengetahuan, sejarah dapat membantu menjelaskan permasalahan yang dikaji oleh ilmu-ilmu lain. Sejarah memberikan latar belakang atas sejumlah permasalahan yang dibahas dan dikaji oleh ilmuilmu tersebut. Seorang ahli tata kota yang mempelajari sistem tata kota pada masa kolonial memerlukan bantuan sejarah. Dalam hal ini sejarah bermanfaat sebagai ilmu bantu. 16. Jawaban: a Menurut Nugroho Notosusanto, sejarah memiliki fungsi instruktif. Artinya, sejarah dapat digunakan sebagai penunjang dalam proses pembelajaran. Fungsi ini sebenarnya telah lama digunakan dalam berbagai disiplin ilmu, tetapi tidak banyak pihak yang merasakannya. 17. Jawaban: a Cakupan kajian sejarah kebudayaan sangat luas. Kajian sejarah kebudayaan meliputi tempat tinggal (gaya arsitektur), kebiasaan makan, upacara tradisional, kepercayaan pada jimat, solidaritas,


kesenian dan hiburan, bahasa, serta model pakaian. Jadi, jawaban yang tepat terdapat pada nomor 1), 2), dan 3). Sementara itu, nomor 4) merupakan kajian sejarah sosial, sedangkan nomor 5) merupakan kajian sejarah ekonomi. 18. Jawaban: b Sejarah perkotaan mengkaji perkembangan suatu kota. Kota bisa berawal dari sebuah kampung yang memiliki perkembangan cukup signifikan dan mempunyai pengaruh penting bagi masyarakat di sekitarnya. Sejarah perkotaan mempunyai hubungan erat dengan sejarah lokal ( local history ) karena kajian sejarah kota dapat difokuskan pada masalah lokal atau beberapa aspek kehidupan dalam komunitas lokal. Pilihan b lebih cocok dikategorikan sebagai sejarah perkotaan karena mengkaji perkembangan sebuah perkampungan. 19. Jawaban: d Sejarah pemikiran mencakup studi tentang pemikiran-pemikiran besar yang memengaruhi terjadinya peristiwa bersejarah, serta pengaruh pemikiran tersebut pada masyarakat. Sumpah Pemuda merupakan sebuah pemikiran dari para pemuda nasionalis pada masa pergerakan nasional. Pemikiran ini mampu memengaruhi semangat kebangsaan para pemuda dan hampir seluruh masyarakat Indonesia kala itu. Bahkan, hingga saat ini semangat Sumpah Pemuda sering dikumandangkan untuk memupuk rasa nasionalisme bangsa Indonesia. 20. Jawaban: d Keluarga merupakan objek penelitian sejarah yang menarik. Kajian sejarah keluarga meliputi asal usul keluarga, perkembangan sistem kekerabatan, serta peran politik dan ekonomi yang dimainkan sebuah keluarga. Pilihan a dan d mengkaji mengenai keluarga. Akan tetapi, pilihan a merupakan contoh kajian sosiologi ataupun psikologi. Jadi, jawaban yang tepat adalah d. B. Uraian

1. Jawaban: Menurut Sartono Kartodirdjo, sejarah dalam arti subjektif adalah suatu konstruksi atau bangunan yang disusun penulis sebagai suatu uraian atau cerita. Uraian atau cerita tersebut menjadi suatu

kesatuan atau unit yang mencakup fakta-fakta terangkaikan untuk menggambarkan suatu gejala sejarah secara utuh, baik proses maupun struktur. 2. Jawaban: Sifat khas sejarah sebagai berikut. a. Segala peristiwa dan aktivitas yang terjadi pada masa lalu dilukiskan berdasarkan urutan waktu (kronologis). b. Ada hubungan sebab akibat atau kausalitas dari setiap peristiwa. c. Kebenaran sejarah bersifat subjektif karena masih perlu penelitian lebih lanjut untuk mencari kebenaran hakiki. 3. Jawaban: Cerita sejarah tidak sama dengan dongeng atau novel. Cerita sejarah didasarkan pada fakta-fakta yang disusun melalui metode ilmiah. Kisah sejarah selalu dimulai dari mencari jejak sejarah, menguji jejak tersebut dengan metode sejarah, menginterpretasikan fakta, dan menuliskan hasil interpretasi menjadi sebuah kisah yang menarik. Sementara itu, dongeng dan cerita dalam novel merupakan hasil imajinasi pengarang yang terkadang tidak berdasarkan fakta dan data ilmiah. 4. Jawaban: Objek yang dipelajari sejarah sebagai ilmu adalah manusia dan masyarakat. Akan tetapi, sejarah lebih menekankan sasarannya pada manusia dalam sudut pandang waktu. Artinya, objek yang diteliti dan dianalisis sejarawan berkaitan dengan peristiwa yang menyangkut dimensi kemasyarakatan atau kebangsaan pada masa lampau. Manusia yang dijadikan objek penelitian sejarah juga beraktivitas dan eksistensinya mempunyai dampak atau pengaruh bagi masyarakat. 5. Jawaban: Sejarah berperan memperkuat identitas bangsa (nation building ). Kisah-kisah kepahlawanan para tokoh bangsa pada masa lalu menjadi kebanggaan bersama yang selalu membangkitkan motivasi untuk berjuang dan mengabdi pada bangsa dan negara. Dengan demikian, belajar sejarah akan membangkitkan semangat generasi penerus bangsa untuk memperkuat jati diri sehingga mampu membawa perubahan dan kemajuan bagi bangsanya.


11

B. Pola Pikir Sejarah

bentuk berbeda. Kronologi dalam penulisan sejarah dapat membantu sejarawan merekonstruksi kembali suatu peristiwa berdasarkan urutan waktu secara tepat. Selain itu, kronologi dapat membantu sejarawan membandingkan kejadian sejarah dalam waktu sama, tetapi di tempat berbeda yang peristiwanya saling berkaitan.

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: b Peristiwa sejarah merupakan peristiwa yang terjadi pada masa lampau. Akan tetapi, tidak semua peristiwa pada masa lampau disebut peristiwa sejarah. Sebuah peristiwa dapat menjadi peristiwa sejarah jika bersifat unik, abadi, dan penting. Peristiwa sejarah merupakan peristiwa penting dan dapat dijadikan momentum karena memiliki arti penting bagi khalayak ramai dan memiliki pengaruh besar dalam kehidupan manusia yang menjalaninya. 2. Jawaban: c Sejarah sebagai ilmu mempunyai metode yang harus digunakan oleh seorang sejarawan dalam menulis peristiwa sejarah. Dengan menggunakan metode sejarah sejarawan akan mampu merekonstruksi suatu peristiwa sejarah secara objektif. Objektivitas dalam menulis sejarah merupakan sesuatu yang mutlak karena sejarawan dituntut menyajikan sebuah peristiwa yang benar-benar terjadi. 3. Jawaban: d Dalam penulisan sejarah, konsep diakronik lebih mengutamakan dimensi waktu dengan sedikit memperhatikan keluasan ruang. Konsep diakronik digunakan dalam ilmu sejarah sehingga pembahasan tentang suatu gerak dalam waktu dari kejadiankejadian yang konkret menjadi tujuan utama sejarah. Dengan demikian, konsep diakronik merupakan model yang dinamis, artinya memandang peristiwa dalam sebuah transformasi atau gerak sepanjang waktu. 4. Jawaban: a Konsep diakronik dalam sejarah mengutamakan dimensi waktu. Tema atau topik sejarah yang bersifat diakronik biasanya diberi penanda waktu. Oleh karena itu, berdasarkan tema-tema pada soal, jawaban yang tepat terdapat pada nomor 1) dan 2). Sementara itu, nomor 3) dan 4) merupakan kajian ilmu-ilmu sosial yang bersifat sinkronik karena tidak mengutamakan dimensi waktu. 5. Jawaban: b Kronologi sejarah diperlukan karena peristiwa sejarah terdiri atas berbagai jenis peristiwa dan

12

6. Jawaban: c Urutan peristiwa sejarah secara kronologis sebagai berikut. 1) Pembangunan Kota Batavia sebagai pusat kekuasaan VOC. 2) Pembangunan jalan raya Pos Daendels. 3) Penerapan Undang-Undang Agraria 1870. 4) Pelaksanaan Politik Etis. 5) Penandatangan Kapitulasi Kalijati. Jadi, jawaban yang tepat adalah 1)–3)–4)–5)–2). 7. Jawaban: c Model kausalitas berupaya menjelaskan peristiwa sejarah dengan cara merangkaikan berbagai fakta dalam sintesis hubungan sebab akibat ( cause- effect ). Hukum sebab akibat (law of causation ) menunjukkan bahwa setiap fenomena atau peristiwa merupakan akibat dari sebab sebelumnya. Adapun menurut Kuntowijoyo, konsep kausalitas dalam sejarah dibagi menjadi dua jenis, yaitu analisis monokausal dan multikausal. 8. Jawaban: e Pembacaan naskah Proklamasi Kemerdekaan Indonesia oleh Soekarno memiliki arti penting bagi bangsa Indonesia karena menjadi puncak perjuangan nasionalisme bangsa Indonesia. Selain itu, Proklamasi Kemerdekaan Indonesia menandai keberhasilan perjuangan Indonesia sebagai sebuah negara nasional yang merdeka, berdaulat, dan terlepas dari penjajahan bangsa asing. 9. Jawaban: b Periodisasi adalah pembabakan waktu yang digunakan untuk mengelompokkan berbagai peristiwa. Periodisasi yang dibuat para ahli tentang suatu peristiwa yang sama akan berbeda-beda bentuknya karena alasan pribadi atau subjektif. Dasar yang digunakan sejarawan dalam pembabakan sejarah adalah dimensi spasial (tempat), tematis, dan temporal (waktu).


10. Jawaban: a Konsep sinkronik mengutamakan penggambaran yang meluas dalam ruang dan tidak terlalu mementingkan dimensi waktu. Oleh karena itu, konsep sinkronik lebih sering digunakan dalam kajian ilmu-ilmu sosial seperti sosiologi, politik, ekonomi, agama, dan antropologi. 11. Jawaban: e Wacana pada soal merupakan contoh konsep kausalitas dalam sejarah. Konsep kausalitas terdiri atas monokausal dan multikausal. Dalam wacana tersebut, diungkapkan beberapa penyebab lahirnya periode Reformasi di Indonesia. Oleh karena itu, wacana tersebut termasuk analisis multikausal. Sementara itu, analisis monokausal mendeskripsikan terjadinya sebuah fenomena/ peristiwa yang disebabkan oleh satu sebab. 12. Jawaban: c Sartono Kartodirdjo menjelaskan bahwa ilmu sosial telah mengalami perkembangan pesat sehingga dapat menyediakan teori dan konsep yang berguna bagi analisis sejarah. Saat ini ilmu sejarah tidak hanya terbatas pada kajian informatif tentang apa, siapa, kapan, di mana, dan bagaimana. Sejarah telah berkembang menjadi ilmu yang mempelajari struktur masyarakat, pola kelakuan, dan proses lain di berbagai bidang kehidupan. Proses tersebut hanya dapat dicapai dengan bantuan analisis ilmu lain. 13. Jawaban: d Penyusunan periodisasi dilakukan untuk mengelompokkan peristiwa sejarah berdasarkan batasan waktunya. Dengan periodisasi, rangkaian peristiwa sejarah menjadi sistematis dan kronologis. Dengan periodisasi, ciri khas atau karakteristik kehidupan manusia dapat diketahui sehingga mudah dipahami. 14. Jawaban: e Periode pemerintahan asing merupakan salah satu periodisasi sejarah Indonesia menurut Soekanto. Periode ini dibagi menjadi beberapa periode seperti berikut. 1) Zaman kompeni (1800–1808). 2) Zaman Daendels (1808–1811). 3) Zaman British Government (1811–1816). 4) Zaman Nederlands–Indie (1816–1942). 5) Zaman Nippon (1942–1945). Jadi, jawaban yang tepat terdapat pada baris e.

15. Jawaban: a Sejarawan harus menentukan fakta penyebab (kausal), fakta peristiwa, dan fakta akibat dari sebuah peristiwa. Oleh karena itu, karya sejarah yang deskriptif naratif memerlukan serialisasi. Serialisasi adalah proses mengurutkan peristiwaperistiwa berdasarkan urutan faktanya. B. Uraian

1. Jawaban: Dalam ilmu sejarah, dimensi waktu merupakan unsur penting. Ilmu sejarah mengkaji kehidupan manusia pada masa lampau sehingga berkaitan dengan konsep waktu. Adapun ilmu sejarah memiliki tiga konsep waktu, yaitu masa lalu, masa kini, dan masa depan. Penentuan waktu dalam sejarah sangat penting sebagai batas tinjauan kerangka gerak sejarah. 2. Jawaban: Ciri khas penulisan sejarah adalah disajikan secara kronologis. Oleh karena itu, sejarawan harus berhati-hati dan teliti agar terhindar dari anakronisme. Sejarawan harus menentukan fakta penyebab (kausal), fakta peristiwa, dan fakta akibat. Selain itu, sejarawan perlu mengurutkan peristiwa-peristiwa berdasarkan urutan faktanya. 3. Jawaban: Menurut A.M. Sardiman, periodisasi adalah pengelompokan peristiwa sejarah dalam satu kesatuan kronologis seperti abad, masa pemerintahan suatu dinasti, paham-paham baru, atau peristiwa politik tertentu. Kriteria pembagian zaman tersebut sesuai dengan jenis kajian sejarah yang akan diteliti. 4. Jawaban: Pembabakan waktu dalam periodisasi sejarah disusun berdasarkan aspek-aspek berikut. a. Perkembangan peradaban (civilization ). b. Segi kebudayaan (culture ) c. Agama yang masuk ke Indonesia. 5. Jawaban: Tiga periode pada zaman baru menurut Sartono Kartodirdjo sebagai berikut. a. Masa Aceh, Mataram, Makassar/Ternate/ Tidore (sejak abad XVI). b. Masa perlawanan terhadap imperialisme Barat (abad XIX). c. Masa pergerakan nasional (abad XX).


13

2)

Cerita tentang perubahan-perubahan, ke jadian, dan peristiwa nyata. 3) Ilmu yang bertugas menyelidiki perubahanperubahan, kejadian, dan peristiwa nyata.

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: b Di berbagai daerah di Indonesia dikenal istilah babad, tambo, pustaha, dan cerita. Istilah-istilah tersebut merupakan kumpulan kisah masa lampau. Babad adalah kisahan berbahasa Jawa, Sunda, Bali, Sasak, dan Madura yang berisi peristiwa sejarah. Tambo adalah uraian sejarah suatu daerah yang sering bercampur dengan dongeng. Pustaha adalah buku atau surat dalam budaya Batak berisi catatan pengobatan tradisional, ilmu gaib, mantra, dan ramalan. 2. Jawaban: e Istilah sejarah dalam khazanah Barat antara lain geschiedenis (Belanda) berarti sesuatu yang telah terjadi (geschieden =terjadi), geschichte (Jerman) berarti sesuatu yang telah terjadi ( geschehen = terjadi), history (Inggris) berarti aktivitas manusia yang berhubungan dengan peristiwa-peristiwa tertentu yang disusun dalam hubungan kronologis. Adapun historein berasal dari bahasa Latin yang merujuk pada pengertian penyelidikan. 3. Jawaban: d Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia , sejarah mengandung tiga makna, yaitu silsilah atau asal usul; kejadian dan peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau; serta ilmu, pengetahuan, dan cerita pelajaran tentang peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 2), 4), dan 5). 4. Jawaban: a Menurut Kuntowijoyo, sejarah menyuguhkan fakta secara diakronis, ideografis, unik, dan empiris. Sejarah bersifat diakronis karena berhubungan dengan waktu. Sejarah bersifat ideografis karena sejarah menggambarkan atau menceritakan sesuatu. Sejarah bersifat unik karena berisi hasil penelitian tentang sesuatu yang khusus. Sementara itu, sejarah bersifat empiris artinya sejarah ditulis berdasarkan pengalaman manusia yang benar-benar terjadi. 5. Jawaban: c R. Moh. Ali memberikan tiga makna sejarah sebagai berikut. 1) Sejumlah perubahan, kejadian, dan peristiwa nyata.

14

6. Jawaban: a Jawaban yang tepat antara nama ilmu bantu dan kajiannya sebagai berikut. No.

Ilmu

1)

Paleontologi

2) 3)

Numismatik Arkeologi

4)

Geografi

5)

Filologi

Kajian Kehidupan pada masa praaksara. Mata uang. Benda-benda peninggalan masa lampau. Permukaan bumi, iklim, penduduk, flora, fauna, dan hasil bumi. Kebudayaan berdasarkan bahasa dan kesastraan suatu bangsa.

Jadi, jawaban yang tepat terdapat pada nomor 1), 2), dan 3). 7. Jawaban: c Peristiwa yang terjadi pada masa lampau dapat dikategorikan sebagai peristiwa sejarah jika memenuhi tiga syarat yaitu objektif, unik, dan penting. Hasil rekonstruksi peristiwa sejarah dikatakan objektif jika didukung oleh fakta-fakta sejarah. Fakta sejarah tersebut berguna untuk menunjukkan bahwa peristiwa tersebut benar-benar terjadi pada masa lalu. Jadi, peristiwa sejarah bukan peristiwa rekaan atau hasil imajinasi. 8. Jawaban: c Sejarah sebagai kisah merupakan hasil rekonstruksi (penggambaran) sejarawan terhadap suatu peristiwa. Sejarah sebagai kisah dapat dibaca dan dilihat secara berulang-ulang. Melalui video dan teks, peristiwa masa lalu bisa dihadirkan kembali. Oleh karena merupakan hasil penggambaran atau penuturan, sejarah sebagai kisah memiliki sifat subjektif. 9. Jawaban: d Seorang sejarawan dan peneliti sejarah dituntut memiliki kemampuan berbahasa. Kemampuan ini sangat berguna bagi sejarawan untuk mengolah sumber dan data sejarah. Sumber dan data sejarah yang lengkap tidak banyak bermanfaat apabila gaya bahasa sejarawan sulit dimengerti pembaca.


Sejarawan harus mampu merekonstruksi fakta sejarah kemudian menyusun dalam bentuk cerita sejarah yang mudah dipahami orang lain. Dengan kemampuan bahasa yang baik, sejarawan akan mampu menghidupkan kembali sebuah peristiwa yang terjadi pada masa lampau. 10. Jawaban: b Pernyataan pada soal merupakan pendapat Sartono Kartodirdjo. Ia menjelaskan bahwa sejarah sosial pada awalnya merupakan respons terhadap penulisan sejarah yang lebih menekankan pada pendekatan politik. Dalam pendekatan politik, kajian sejarah hanya mengangkat peran ”orangorang besar” dan mengabaikan peran ”orangorang kecil”. Oleh karena itu, sejarah sosial berusaha mengangkat peran ”orang-orang kecil” yang memiliki peran dan pengaruh dalam sejarah. 11. Jawaban: b Kajian sejarah perkotaan di Indonesia terutama pada masa kolonial masih terbatas pada kota-kota di Jawa. Permasalahan tersebut terjadi akibat keterlambatan perhatian pemerintah kolonial Belanda terhadap perkembangan kota-kota di luar Jawa. Selain itu, pada masa kolonial kajian sejarah perkotaan Indonesia yang ditulis belum terlalu banyak. Historiografi perkotaan Indonesia pada periode itu tidak dikerjakan oleh sejarawan profesional, tetapi dikerjakan oleh para pemerhati sejarah yang tertarik dengan perkembangan kota. 12. Jawaban: e Sejarah lisan merupakan proses rekonstruksi sejarah melalui metode wawancara terhadap pelaku, saksi, atau orang-orang yang hidup pada zaman yang sedang diteliti. Kajian sejarah lisan sangat berguna untuk mengkaji peristiwa kontemporer ataupun peristiwa yang sangat sedikit data tertulisnya. Meskipun demikian, pada pertengahan abad XIX kajian sejarah lisan mendapat kritikan dari Leopold von Ranke karena mengutamakan kesaksian-kesaksian dokumenter. 13. Jawaban: a Kajian sejarah kebudayaan memfokuskan pada kehidupan bangsawan lengkap dengan simbol dan statusnya. Selain itu, sejarah kebudayaan mengkaji tentang gaya arsitektur, kebiasaan makan, upacara tradisional, kepercayaan tradisional, solidaritas, kesenian, bahasa, serta model pakaian. Oleh karena itu, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1) , 2) , dan 3) . Sementara itu, nomor 4) merupakan kajian sejarah sosial dan nomor 5) merupakan kajian sejarah ekonomi.

14. Jawaban: e Dengan memahami sejarah, kita tidak harus mengenang peristiwa pada masa lampau. Akan tetapi, kita juga harus mampu mengambil hikmah dari segala peristiwa yang terjadi atau sesuatu yang dilakukan manusia pada masa lampau agar dapat hidup lebih baik. 15. Jawaban: a Objektivitas dalam menulis sejarah merupakan sesuatu yang mutlak. Seperti yang diungkapkan sejarawan Jerman, Leopold von Ranke (1795– 1886) bahwa sejarawan harus menulis ”apa yang sesungguhnya terjadi”. Agar mampu menuliskan peristiwa sejarah secara baik, sejarawan perlu mengembangkan pola pikir sejarah dengan memahami konsep diakronik (kronologis), sinkronik, kausalitas, dan periodisasi dalam sejarah. 16. Jawaban: c Program transmigrasi yang dijalankan pemerintah Indonesia saat ini mengacu pada program transmigrasi pada masa pemberlakuan Politik Etis. Terkadang untuk menyusun sebuah kebijakan pemerintah dan lembaga memerlukan latar belakang agar kebijakan yang diterapkan tepat sasaran dan efektif. Latar belakang itu hanya bisa dibuat secara cermat dengan menggunakan pendekatan sejarah. Dengan demikian, sejarah memiliki manfaat sebagai pendidikan kebijakan. 17. Jawaban: a Dengan mengunjungi situs sejarah, kita serasa diajak bertamasya ke masa lampau. Kita dapat membayangkan kehidupan bangsa pada ratusan tahun silam. Masa lampau memang sudah berlalu, tetapi masa lalu dapat memberi banyak inspirasi sebagai bahan mengambil kebijakan untuk perjuangan pada masa kini dan masa depan. 18. Jawaban: d Mempelajari sejarah menyebabkan seseorang memiliki penalaran kritis, multidimensional, dan mampu menjelaskan sebab akibat. Peristiwa sejarah tidak terjadi begitu saja tanpa sebab. Ada banyak faktor yang melatarbelakangi sebuah peristiwa sejarah. Seperti contoh di atas, jatuhnya pemerintahan Orde Baru disebabkan berbagai faktor seperti yang dijelaskan pada uraian soal. Berdasarkan uraian tersebut dapat disimpulkan bahwa sejarah memiliki fungsi sebagai pendidikan penalaran.


15

19. Jawaban: a Menurut R. Moh. Ali, sejarah sebagai peristiwa berarti kejadian, kenyataan, dan aktualitas yang sebenarnya telah terjadi atau berlangsung pada waktu atau masa lampau. Jadi, berdasarkan keterangan pada soal, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi A1), A2), dan B1). Sementara itu, A3) dan B2) merupakan contoh sejarah sebagai kisah. Adapun B3) merupakan contoh sejarah sebagai ilmu. 20. Jawaban: e Sejarah sebagai kisah merupakan hasil rekonstruksi (penggambaran) sejarawan terhadap suatu peristiwa. Kajian sejarah sebagai kisah selalu berkembang dari masa ke masa. Secara garis besar, jenis sejarah bisa dikategorikan berdasarkan subjeknya, yaitu sejarah lama atau sejarah konvensional (old history ) dan sejarah baru (new history ). 21. Jawaban: c Dimensi waktu dalam ilmu sejarah merupakan unsur penting. Ilmu sejarah mengkaji kehidupan manusia pada masa lampau sehingga berkaitan dengan konsep waktu. Adapun konsep waktu dalam sejarah berdimensi tiga, yaitu masa lalu, masa sekarang, dan masa yang akan datang ( the past, the present, and the future ). Penentuan waktu dalam sejarah sangat penting sebagai batas tinjauan kerangka gerak sejarah. 22. Jawaban: c Tulisan sejarah yang objektif merupakan sesuatu yang mutlak karena sejarawan harus mampu menyajikan peristiwa yang benar-benar terjadi. Pernyataan ini seperti yang diungkapkan sejarawan Jerman, Leopold von Ranke (1795– 1886) bahwa sejarawan harus menulis ”apa yang sesungguhnya terjadi”. Oleh karena itu, dalam penulisan sejarah perlu penggunaan metode tertentu untuk merekonstruksi suatu peristiwa sejarah secara objektif. 23. Jawaban: e Ilmu sejarah mengkaji seluruh aspek kehidupan manusia mulai dari politik, ekonomi, sosial, budaya, agama, sampai pertahanan keamanan atau militer. Cakupan sejarah sangat luas dalam jangka waktu panjang. Oleh karena itu, sejarah akan mudah dipahami jika kajiannya diungkapkan secara kronologis sesuai pembabakan waktunya (periodisasi). 24. Jawaban: c Dalam sejarah umat manusia, peristiwa sejarah dapat menunjukkan perubahan kehidupan karena sejarah mempelajari aktivitas manusia dalam konteks waktu. Dengan memperhatikan aspek 16

waktu, akan terlihat perubahan kehidupan manusia. Perubahan kehidupan tersebut dapat berupa aspek politik, ekonomi, sosial, dan budaya. Aspek-aspek tersebut memiliki hubungan yang saling terkait. 25. Jawaban: c Cara berpikir sejarah yang mengutamakan hubungan sebab akibat merupakan bagian konsep kausalitas (sebab akibat). Sementara itu, diakronik adalah konsep yang mengutamakan dimensi waktu. Sinkronik adalah konsep yang mengutamakan penggambaran yang meluas dalam ruang dan tidak mengutamakan dimensi waktu. Periodisasi adalah pembabakan waktu dalam sejarah. Adapun anakronisme adalah penulisan tokoh dan peristiwa sejarah yang tidak sesuai dengan waktu atau periodenya. 26. Jawaban: e Peristiwa pelaksanaan jajak pendapat di Timor Timur terjadi pada masa Reformasi, tepatnya pada tanggal 30 Agustus 1999. Peristiwa ini terjadi pada masa kepemimpinan Presiden Burhanuddin Jusuf Habibie (B.J. Habibie). Presiden B.J. Habibie merupakan presiden pertama periode reformasi. Masa jabatannya berakhir pada tanggal 20 Oktober 1999. 27. Jawaban: e Sejarah disebut ilmu diakronik karena meneliti gejala-gejala yang memanjang dalam waktu, tetapi dalam ruang terbatas. Sejarah berbeda dengan ilmu-ilmu sosial yang lebih bersifat sinkronik, yaitu dalam ruang yang luas dan waktu terbatas. Jadi, dapat diambil kesimpulan bahwa sejarah mengenal suatu proses kontinuitas atau berkelanjutan. Jadi, jawaban yang tepat terdapat pada pilihan e. 28. Jawaban: a Dalam setiap periode sejarah terdapat unsur perkembangan (masyarakat bergerak dari bentuk sederhana ke bentuk lebih kompleks), perubahan (masyarakat mengalami perkembangan besarbesaran dan dalam waktu relatif singkat), pengulangan (dalam masyarakat muncul fenomena yang mirip dengan peristiwa yang pernah terjadi), dan kesinambungan (masyarakat atau bangsa hanya melakukan adopsi lembaga-lembaga lama). Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi A1), A2), dan B1). 29. Jawaban: a Tujuan penyusunan periodisasi sejarah antara lain melakukan penyederhanaan, memudahkan klasifikasi dalam ilmu sejarah, mengetahui peristiwa sejarah secara kronologis, serta memenuhi persyaratan sistematika ilmu pengetahuan.


30. Jawaban: b Dasar periodisasi sejarah menurut Sartono Kartodirdjo adalah derajat integrasi di Indonesia pada masa lampau. Periodisasi sejarah Indonesia yang dicetuskan Sartono Kartodirdjo meliputi masa prasejarah, masa kuno, masa baru, dan masa Republik Indonesia. B. Uraian

1. Jawaban: Muhammad Yamin menjelaskan bahwa sejarah adalah ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan cerita bertarikh sebagai hasil penafsiran tentang kejadian dalam kehidupan masyarakat pada masa lampau yang disusun berdasarkan hasil penyelidikan bahan tulisan atau tanda-tanda lain. 2. Jawaban: Tiga aspek waktu dalam sejarah adalah masa lampau, masa kini, dan masa depan. Masa lampau merupakan sebuah masa yang sudah terlewati. Akan tetapi, masa lampau bukan berarti masa yang bersifat final, terhenti, dan tertutup. Masa lampau menjadi titik tolak untuk masa kini dan masa yang akan datang sehingga sejarah mengandung pelajaran tentang nilai dan moral. 3. Jawaban: Menurut R. Moh. Ali, sejarah sebagai peristiwa adalah kejadian, kenyataan, dan aktualitas yang sebenarnya telah terjadi atau berlangsung pada waktu atau masa lampau. Peristiwa yang terjadi pada masa lampau dapat dikategorikan sebagai peristiwa sejarah jika memiliki tiga syarat, yaitu objektif, unik, dan penting. 4. Jawaban: Sejarah sebagai kisah merupakan hasil rekonstruksi (penggambaran) sejarawan terhadap suatu peristiwa. Untuk menyusun kisah sejarah, sejarawan memerlukan fakta-fakta dari sumber sejarah yang diperoleh melalui serangkaian metode sejarah. Sejarah sebagai kisah atau rekaman masa lampau dapat dibaca dan dilihat secara berulang-ulang. 5. Jawaban: Sejarah sebagai ilmu meliputi aspek-aspek berikut. a. Memiliki metode khusus untuk merekonstruksi secara kritis, analitis, dan imajinatif. Selain itu, sejarah sebagai ilmu berupaya merekonstruksi peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau berdasarkan bukti-bukti peninggalan, data, tulisan, dan rekaman.

b.

Memuat pernyataan, pendapat, dan pandangan sejarawan yang diungkapkan berdasarkan dokumen, text-book , atau kisah-kisah tentang peristiwa yang terjadi pada masa lalu.

6. Jawaban: Sejarah merupakan media paling efektif dalam pendidikan politik. Sejarah sebagai pendidikan politik dimaksudkan agar setiap warga negara dapat mengenal dan memahami keberadaan ideologi negara serta memahami hak dan kewajibannya. Dengan memahami sejarah, setiap warga negara diharapkan memiliki sikap yang lebih arif dan bijak dalam menata kehidupan berbangsa dan bernegara. 7. Jawaban: Sejarah politik mengkaji dalam peran ”orangorang besar”, yaitu orang-orang yang memiliki pengaruh cukup besar dalam kekuasaan seperti raja, presiden, atau pejabat pemerintahan. Dalam kekuasaan terdapat berbagai komponen, misalnya penguasa atau pemerintah, sistem pemerintahan, parlemen, undang-undang, partai politik, negara, kerajaan, dan beragam institusi atau instrumen kenegaraan. 8. Jawaban: Dalam ilmu sejarah, konsep diakronik lebih mengutamakan dimensi waktu dengan sedikit memperhatikan keluasan ruang. Model diakronik digunakan dalam ilmu sejarah sehingga pembahasan tentang suatu gerak dalam waktu dari kejadian-kejadian yang konkret menjadi tujuan utama sejarah. 9. Jawaban: Menurut Soekanto, periodisasi sejarah Indonesia sebaiknya disusun berdasarkan ketatanegaraan atau bersifat politik. Pembagian atas babakan masa (periodisasi) yang berdasarkan kenyataankenyataan sedapat mungkin harus bersifat eksak serta praktis. 10. Jawaban: Sartono Kartodirdjo menjelaskan bahwa ilmu sosial telah mengalami perkembangan pesat sehingga dapat menyediakan teori dan konsep yang berguna bagi analisis sejarah. Saat ini kajian ilmu sejarah telah berkembang menjadi ilmu yang mempelajari struktur masyarakat, pola kelakuan, serta proses lain di berbagai bidang. Perkembangan tersebut hanya dapat dicapai dengan bantuan analisis ilmu lain, terutama ilmu-ilmu sosial.


17

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: d Perkembangan dalam sejarah terjadi apabila masyarakat mengalami pergerakan berturut-turut dari satu bentuk ke bentuk lain. Pergerakan tersebut menyebabkan kondisi masyarakat berkembang dari bentuk sederhana ke bentuk lebih kompleks. Gambar pada soal menunjukkan perkembangan alat komunikasi dari waktu ke waktu. Pada abad XIX masyarakat Indonesia baru mengenal telegraf. Selanjutnya, pada abad XX masyarakat mulai menggunakan telepon dan pada abad XXI penggunaan telepon mulai berkurang dan beralih ke telepon seluler dengan berbagai fitur canggih. 2. Jawaban: b Konsep waktu dalam sejarah berkaitan dengan waktu terjadinya suatu peristiwa. Waktu dapat diartikan sebagai satu kesatuan seperti detik, jam, hari, minggu, bulan, tahun, dan abad. Waktu merupakan seluruh rangkaian saat proses, perbuatan, dan keadaan yang berlangsung. Dengan demikian, periode atau masa memiliki kedudukan untuk menunjukkan periode atau masa terjadinya peristiwa sejarah. 3. Jawaban: a Pengulangan terjadi apabila peristiwa pada masa lalu kembali terjadi. Contoh pengulangan peristiwa terlihat pada penerapan kebijakan liberal di Indonesia. Pada tahun 1870 pemerintah kolonial Belanda menerapkan kebijakan liberal berupa Politik Pintu Terbuka di Indonesia. Melalui kebijakan tersebut, pemerintah kolonial Belanda menjadikan wilayah Indonesia terbuka bagi para investor asing. Selanjutnya, pada masa Orde Baru Presiden Soeharto kembali menerapkan kebijakan liberal. Perkembangan kebijakan liberal pada masa kolonial dan Orde Baru memiliki pola yang sama, yaitu para investor asing menggunakan peran kepala desa untuk mendapatkan tenaga kerja dan tanah sewaan.

18

4. Jawaban: c Peristiwa pada masa lampau ( the past ) tidak pernah terputus dari rangkaian kejadian masa kini (the present ) dan masa depan (the future ). Oleh karena itu, waktu dalam perjalanan sejarah merupakan kesinambungan. Pemahaman mengenai konsep ruang dan waktu sangat dibutuhkan untuk mengelompokkan peristiwa sejarah dalam dimensi temporal. Oleh karena itu, dalam sejarah dikenal istilah periodisasi atau pembabakan waktu. Penyusunan periodisasi bertujuan agar batasan waktu dalam peristiwa sejarah menjadi jelas ciri-cirinya. 5. Jawaban: a Manusia merupakan subjek sejarah. Artinya, manusia berperan sebagai pelaku sejarah. Pelaku sejarah merupakan orang yang terlibat secara langsung dalam suatu peristiwa sejarah. Pada dasarnya, manusia merupakan objek sekaligus subjek sejarah. Pada satu sisi sejarah menceritakan tentang kisah kehidupan manusia pada masa lalu. Di sisi lain, kisah kehidupan manusia pada masa lalu ditentukan oleh manusia. Berdasarkan peristiwa di atas, Sultan Ageng Tirtayasa dan pemerintah kolonial Belanda menunjukkan kedudukan manusia sebagai subjek sejarah. 6. Jawaban: e Konsep ruang dalam sejarah berkaitan dengan aspek geografis atau tempat terjadinya peristiwa. Keberadaan unsur ruang akan mempermudah pemahaman tentang suatu peristiwa. Pada wacana di atas terlihat bahwa semua peristiwa sejak Sultan Ageng Tirtayasa naik takhta, ketegangan antara Sultan Ageng Tirtayasa dan Belanda, serta perundingan di antara keduanya terjadi di Kesultanan Banten. 7. Jawaban: a Teori ilmu pengetahuan (epistemologi) memberikan dasar bagi kaidah-kaidah penelitian. Konsep ini berlaku dalam ilmu sejarah karena setiap disiplin ilmu pasti memiliki teori ilmu pengetahuan.


Teori sejarah biasanya dibuat sejarawan setelah melakukan serangkaian penelitian dan menemukan kesimpulan baru yang membedakan dengan kesimpulan-kesimpulan sebelumnya. 8. Jawaban: c Kesinambungan terjadi apabila masyarakat tetap mengadopsi lembaga-lembaga dan kebiasaankebiasaan lama. Kesinambungan dapat dilihat dari budaya korupsi, kolusi, dan nepotisme (KKN) di Indonesia. Budaya KKN yang terjadi pada era reformasi merupakan kelanjutan dari budaya KKN pada periode Orde Baru. Budaya korupsi diwariskan oleh para pejabat dan oknum-oknum yang tidak bertanggung jawab. 9. Jawaban: e Pertambahan penduduk yang sangat cepat menyebabkan perubahan dalam struktur masyarakat, terutama menyangkut lembagalembaga kemasyarakatan. Kondisi ini akan menyebabkan perubahan sistem hak milik atas tanah. Setiap orang mulai mengenal hak milik individu atas tanah, sewa tanah, gadai tanah, dan bagi hasil yang sebelumnya tidak dikenal oleh masyarakat. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 3), 4), dan 5). 10. Jawaban: a Subjektivitas sejarawan dapat disebabkan oleh faktor-faktor berikut. 1) Kepentingan. 2) Kelompok budaya. 3) Perbendaharaan pengetahuan. 4) Kemampuan berbahasa. 5) Nilai-nilai agama, moral, etika, dan ras. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh baris a. 11. Jawaban: c Sebagai makhluk sosial, manusia selalu hidup bermasyarakat. Perubahan-perubahan yang dialami manusia dalam kehidupan bermasyarakat biasanya menyangkut sesuatu yang kompleks. Perubahan sosial yang terjadi dalam masyarakat memiliki sifat berkelanjutan. Artinya, perubahan tersebut tidak terhenti pada satu titik, tetapi akan terus berlanjut pada tahap perubahan-perubahan lain yang saling berkesinambungan. 12. Jawaban: e Pertentangan mengenai nilai, norma, politik, etnik, dan agama dalam masyarakat dapat menimbulkan perubahan sosial budaya yang luas. Pertentangan terhadap adat yang telah berjalan lama akan menimbulkan perubahan, apabila masyarakat beralih ke adat yang baru. Pertentangan dalam masyarakat merupakan faktor internal perubahan.

Bencana alam, pengaruh budaya asing, pengaruh lingkungan fisik dan peperangan antarnegara merupakan faktor eksternal perubahan. 13. Jawaban: a Perubahan lingkungan fisik masyarakat menjadi faktor eksternal penyebab perubahan sosial. Contoh perubahan lingkungan fisik yang berpengaruh terhadap perubahan masyarakat adalah perubahan akibat bencana tsunami di Aceh. Akibat bencana tsunami, aktivitas masyarakat lumpuh sehingga menimbulkan kerugian ekonomi. Selain itu, beberapa masyarakat harus direlokasi dan diperlukan pembangunan infrastruktur pascatsunami. Dengan demikian, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh pilihan a. Adapun pilihan b merupakan contoh perubahan masyarakat akibat faktor revolusi dalam masyarakat, pilihan c dan d merupakan contoh perubahan masyarakat akibat faktor penemuan-penemuan baru, serta pilihan e merupakan contoh perubahan masyarakat akibat pengaruh kebudayaan asing. 14. Jawaban: d Faktor-faktor yang menghambat terjadinya perubahan sosial sebagai berikut. 1) Perkembangan ilmu pengetahuan terlambat. 2) Sikap masyarakat tradisional. 3) Kepentingan yang telah tertanam kuat. 4) Kurang berhubungan dengan masyarakat lain. (isolasi diri). 5) Hambatan yang bersifat ideologis. 6) Adat atau kebiasaan. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X2), Y1), dan Y3). Peperangan dan pengaruh asing merupakan faktor eksternal perubahan sosial. Sementara itu, sikap masyarakat tradisional termasuk faktor internal perubahan sosial. 15. Jawaban: a Peristiwa dan perubahan merupakan dua hal yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Proses terjadinya suatu peristiwa dan perubahannya dapat diamati berdasarkan dimensi ruang, waktu, serta manusia. 16. Jawaban: b Penggunaan smartphone di kalangan masyarakat menjadi simbol status sosial. Semakin mahal smartphone yang digunakan menunjukkan penggunanya dari kalangan berstatus sosial tinggi. Penggunaan smartphone merupakan contoh perubahan sosial yang disebabkan adanya penemuan-penemuan baru. Penemuan telepon pada masa lalu memunculkan penemuan telepon


19

dengan teknologi lebih canggih berupa smartphone . Dengan smartphone , masyarakat dapat melakukan komunikasi dengan masyarakat di wilayah lain dengan mudah.

pengalaman manusia. Dalam konsep ini sejarah sama dengan ilmu alam karena sama-sama berdasarkan pengalaman dan pengamatan. Di sinilah perbedaan antara ilmu sejarah dan ilmu alam. Para ahli ilmu alam biasa menggunakan laboratorium untuk mengulang percobaannya, sedangkan penelitian sejarawan tertuju pada peninggalan-peninggalan yang masih tersisa, buktibukti, serta kesaksian dari para pelaku sejarah. Oleh karena itu, sejarah membutuhkan ilmu bantu lain dalam proses penelitian.

17. Jawaban: d Manusia merupakan pelaku dalam peristiwa sejarah. Sejarah adalah sejarahnya manusia, bukan alam atau binatang. Seperti sebuah drama, manusia merupakan pemeran utama. Keberadaan alam dan makhluk lain hanya berperan sebagai faktor penentu yang memengaruhi sejarah manusia. 18. Jawaban: b Biografi merupakan salah satu jenis tulisan sejarah. Sejarah sebagai kisah merupakan karya yang dipengaruhi oleh subjektivitas sejarawan. Salah satu subjektivitas sejarawan disebabkan oleh faktor kepentingan. Sejarawan yang memiliki kepentingan bersifat pribadi atau kelompok akan cenderung bersikap subjektif saat menulis sejarah. 19. Jawaban: d Segala sesuatu yang terjadi pada masa kini merupakan produk dari perkembangan pada masa sebelumnya. Sementara itu, banyak keadaan atau kecenderungan yang terjadi pada masa kini akan menentukan masa yang akan datang. Oleh karena itu, peristiwa sejarah dapat digunakan sebagai modal bertindak pada masa kini dan menjadi acuan untuk perencanaan pada masa yang akan datang. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 2) dan 4). 20. Jawaban: e Peristiwa lengsernya Presiden Soeharto dan diangkatnya B.J Habibie sebagai presiden memperlihatkan adanya keterkaitan antarperistiwa. Keterkaitan antarperistiwa sejarah merupakan sesuatu yang penting dalam menyusun alur cerita sejarah. Berdasarkan rangkaian sebab akibat, peristiwa pada masa lalu tidak pernah terputus dari rangkaian kejadian masa kini dan masa yang akan datang.

23. Jawaban: e Sejarah sebagai ilmu memiliki ciri-ciri dan karakteristik. Salah satu ciri sejarah sebagai ilmu adalah mempunyai generalisasi. Generalisasi bisa dipahami sebagai kesimpulan umum. Sama seperti ilmu lain, sejarah juga menarik kesimpulankesimpulan umum. Kesimpulan sejarah bisa digunakan untuk mengoreksi kesimpulan ilmu lain. Wacana pada soal menunjukkan adanya generalisasi. Jadi, tidak semua revolusi selalu digerakkan oleh pertentangan kelas. Buktinya revolusi di Indonesia terjadi akibat pengaruh nasionalisme. 24. Jawaban: e Sejarah pemikiran mencakup studi tentang pemikiran-pemikiran besar yang berpengaruh pada kejadian bersejarah, serta pengaruh pemikiran tersebut pada masyarakat bawah. Dengan demikian, contoh pada wacana soal termasuk jenis sejarah pemikiran karena konsep manifesto Perhimpunan Indonesia (PI) sebagai hasil pemikiran anggotanya dapat memengaruhi pergerakan nasional lainnya. 25. Jawaban: e Penjelasan yang tepat mengenai sejarah sebagai seni sebagai berikut.

21. Jawaban: d Rekonstruksi peristiwa dalam sejarah disusun secara sistematis dan metodis berdasarkan asas, prosedur, metode, dan teknik ilmiah. Ilmu sejarah tersusun secara sistematis dan kebenarannya bersifat objektif. Sistematis artinya kisah yang disajikan harus runtut sesuai waktunya. Sementara itu, objektif artinya sesuai dengan sumber atau fakta yang ditemukan sejarawan. 22. Jawaban: b Menurut Kuntowijoyo, sejarah bersifat empiris karena bergantung pada pengamatan dan

20


No.

Unsur

Keterangan

1)

Intuisi

Memahami langsung dengan naluri selama melakukan penelitian.

2)

Imajinasi

Membayangkan peristiwa secara utuh.

3)

Emosi

Mempunyai empati untuk menyatukan perasaan dengan objeknya.

4)

Gaya bahasa

Menggunakan bahasa lugas dan tidak berbelitbelit.

Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 3) dan 4).

26. Jawaban: b Salah satu manfaat ekstrinsik sejarah adalah sebagai pendidikan moral. Sejarah sebagai pendidikan moral dapat dijadikan media penanaman nilai dan sikap positif. Kita dapat menghayati nilai-nilai moral yang dicontohkan tokoh-tokoh bangsa. Dari penggalan biografi di atas diharapkan pembaca dapat meneladan sifat-sifat positif yang dimiliki Soekarno. 27. Jawaban: a Sejarah adalah ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan penalaran dan pemikiran yang kritis. Sebuah peristiwa sejarah harus dapat dijabarkan melalui analisis sebab akibat karena banyak dimensi yang melatarbelakangi terjadinya sebuah peristiwa. Anda dapat menunjukkan latar belakang terjadinya peristiwa dengan menganalisis penyebab terjadinya Perang Dunia II yang berlangsung pada tahun 1939–1945 seperti contoh di atas. Dengan demikian, sejarah berfungsi sebagai pendidikan penalaran. 28. Jawaban: b Salah satu manfaat sejarah adalah sebagai pendidikan kebijakan. Maksudnya, dalam menyusun sebuah kebijakan, pemerintah dan lembaga swasta memerlukan latar belakang agar kebijakan yang dibuat tepat sasaran dan efektif. Latar belakang itu hanya bisa dibuat secara tepat dan cermat apabila menggunakan pendekatan sejarah. Contoh pendekatan sejarah untuk mengambil kebijakan adalah pelaksanaan program transmigrasi. Transmigrasi merupakan salah satu program Politik Etis pada masa kolonial Belanda. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan b. Adapun pilihan a merupakan contoh manfaat sejarah sebagai pendidikan politik, pilihan c merupakan contoh manfaat sejarah sebagai ilmu bantu, pilihan d merupakan contoh manfaat sejarah sebagai pendidikan keindahan, dan pilihan e merupakan contoh manfaat sejarah sebagai pendidikan moral. 29. Jawaban: c Setiap perubahan yang terjadi dalam kehidupan umat manusia tidak luput dari bidikan sejarah. Oleh karena itu, belajar sejarah berarti belajar perubahan. Siapa pun dianjurkan belajar sejarah karena sejarah dapat membuat dirinya merasa yakin dan tenang menghadapi perubahan. Dalam kajian sejarah ada hikmah yang dapat diambil dari sebuah kegagalan. Sebuah kegagalan akan mendorong seseorang melakukan introspeksi diri dan berusaha berubah ke arah yang lebih baik.

30. Jawaban: d Fungsi ilmu sejarah dibagi menjadi tiga yaitu fungsi rekreatif, inspiratif, dan instruktif. Fungsi rekreatif dapat dilakukan dengan mengunjungi tempattempat bersejarah dan membaca buku. Dalam hal ini, sejarawan dapat berperan menjadi pemandu (guide ). Sebagai contoh saat membaca karya A.M. Sardiman yang berjudul Guru Bangsa: Sebuah Biografi Jenderal Sudirman , pembaca dapat terhibur dan merasakan banyak manfaat yang dapat diambil. Penulis secara lugas menghadirkan kembali kecerdikan Jenderal Sudirman dalam mengelabuhi tentara Belanda. Jadi, jawaban yang tepat adalah pilihan d. Adapun pilihan a termasuk fungsi inspiratif sejarah, pilihan b dan c termasuk fungsi instruktif sejarah. 31. Jawaban: c Sifat unik dalam peristiwa sejarah artinya tidak ada peristiwa lain yang sama dengan peristiwa yang terjadi pada waktu itu. Peristiwa sejarah tidak pernah terulang secara persis untuk kedua kalinya. Setiap peristiwa akan berbeda dengan peristiwa sebelumnya. Mungkin pola peristiwanya sama, tetapi pelaku, waktu, dan tempatnya akan berbeda. 32. Jawaban: b Sejarah perkotaan mempunyai hubungan erat dengan sejarah lokal karena kajian sejarah kota dapat difokuskan pada masalah lokal atau beberapa aspek kehidupan dalam komunitas lokal. Kajian sejarah perkotaan dapat dilakukan melalui sebuah analisis dan penjelasan. Sejarah kota biasanya membahas mengenai penataan kota, masyarakat urban di kota, dan permukiman rakyat di kota pada masa lampau. 33. Jawaban: d Dalam pola pikir sejarah, model diakronik lebih mengutamakan dimensi waktu dengan sedikit memperhatikan keluasan ruang. Model diakronik digunakan dalam ilmu sejarah sehingga pembahasan tentang suatu gerak dalam waktu dari kejadian-kejadian yang konkret menjadi tujuan utama sejarah. Dengan demikian, model diakronik merupakan model yang dinamis. Artinya, sejarah memandang peristiwa dalam sebuah transformasi atau gerak sepanjang waktu. 34. Jawaban: a Sifat diakronik dalam sejarah ditandai adanya penanda waktu yang jelas. Topik sejarah yang diakronik misalnya kehidupan petani tebu di Klaten pada masa pendudukan Jepang (1942–1945), kehidupan masyarakat Yogyakarta pada masa


21

revolusi (1945–1949), dan Indonesia pada masa Demokrasi Terpimpin (1959–1967). Judul-judul tersebut sengaja diberi penanda waktu untuk menunjukkan sifatnya yang diakronik, yaitu lebih mengutamakan dimensi waktu. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 3). 35. Jawaban: b Ciri khas penulisan sejarah adalah disajikan secara kronologis dari awal sampai akhir. Sejarawan harus menghindari anakronisme, yaitu penulisan tokoh dan peristiwa sejarah yang tidak sesuai dengan waktunya. Misalnya, beberapa ahli menyebut bahwa Sriwijaya sebagai negara nasional. Konsep ini tidak tepat karena pada saat itu konsep negara nasional ( nationstate ) belum dikenal. 36. Jawaban: a Kuntowijoyo menjelaskan bahwa konsep kausalitas dalam sejarah dibagi menjadi dua jenis, yaitu monokausal dan multikausal. Analisis monokausal mendeskripsikan terjadinya sebuah fenomena/peristiwa akibat satu sebab. Contoh analisis monokausal adalah kenaikan harga bahan bakar minyak (BBM) bersubsidi karena melambungnya harga minyak mentah. Pemerintah dengan berbagai pertimbangan terpaksa menaikkan harga BBM bersubsidi karena Indonesia masih bergantung pada minyak mentah impor. 37. Jawaban: e Sartono Kartodirdjo merupakan salah satu sejarawan yang menyampaikan konsep periodisasi pada Seminar Nasional Sejarah I. Sartono Kartodirdjo menyatakan derajat integrasi yang tercapai di Indonesia pada masa lampau sebagai dasar periodisasi sejarah Indonesia. Menurut pemikirannya, faktor ekonomi sangat memengaruhi perkembangan sosial, politik, dan kultur di Indonesia. Faktor ekonomi memengaruhi kontak Indonesia dan luar negeri yang mendatangkan pengaruh kebudayaan luar, baik budaya Hindu dari India, budaya Islam dari Asia Barat, maupun budaya Barat. 38. Jawaban: a Tujuan penyusunan periodisasi adalah mengadakan tinjauan menyeluruh terhadap peristiwaperistiwa yang saling berhubungan dengan berbagai aspeknya. Penyusunan periodisasi yang paling mudah dilakukan melalui pembabakan berdasarkan urutan abad. Akan tetapi, periodisasi seperti ini mempunyai kelemahan. Kelemahannya adalah tidak mengungkapkan corak khas dari zaman-zaman yang ditinjau.

22

39. Jawaban: d Dalam pola pikir sejarah, konsep sinkronik mengutamakan penggambaran yang meluas dalam ruang dan tidak terlalu memikirkan dimensi waktu. Model sinkronik sering digunakan dalam ilmu-ilmu sosial seperti sosiologi, politik, ekonomi, agama, dan antropologi. Selain itu, sejarah dan ilmu-ilmu sosial lain dapat saling melengkapi. Bahkan, ilmu sosial telah mengalami perkembangan pesat sehingga dapat menyediakan teori dan konsep yang berguna bagi analisis sejarah. 40. Jawaban: c Periodisasi sejarah Indonesia menurut Soekanto sebagai berikut. No. 1) 2) 3) 4) 5) 6)

Periode Masa Pangkal Sejarah Masa Kutai–Tarumanegara Masa Sriwijaya– Medang–Singasari Masa Majapahit Masa kerajaan Islam Masa Aceh, Mataram, dan Makassar

Tahun –0 0–600 600–1300 1300–1500 1500–1600 1600–1700

Jadi, jawaban yang tepat adalah 1)–3)–5)–4)–2) . B. Uraian

1. Jawaban: Pertambahan penduduk yang sangat cepat dapat menyebabkan perubahan dalam struktur masyarakat, terutama menyangkut lembagalembaga kemasyarakatan. Kondisi ini akan menyebabkan perubahan sistem hak milik atas tanah. Orang mulai mengenal hak milik individu atas tanah, sewa tanah, gadai tanah, dan bagi hasil yang sebelumnya tidak dikenal oleh masyarakat. Sementara itu, berkurangnya jumlah penduduk akan menyebabkan terjadinya kekosongan, baik dalam pembagian kerja maupun stratifikasi sosial. Kondisi ini juga akan memengaruhi lembaga-lembaga kemasyarakatan yang ada. Oleh karena itu, bertambah dan berkurangnya jumlah penduduk dapat menyebabkan terjadinya perubahan. 2. Jawaban: Dalam lembaga masyarakat biasanya terdapat beberapa kelompok yang memiliki kedudukan elite atau tinggi. Mereka memiliki kepentingan untuk tetap mempertahankan tradisi dan kondisi masyarakat lama karena dapat memberi keuntungan bagi mereka. Kelompok tersebut berusaha menolak perubahan-perubahan yang


terjadi dalam masyarakat. Oleh karena itu, kepentingan yang tertanam kuat dalam masyarakat dapat menjadi penghambat perubahan. 3. Jawaban: Perubahan yang dialami manusia dalam kehidupan bermasyarakat dapat disebut perubahan sosial. Perubahan sosial memiliki sifat berkelanjutan. Artinya, perubahan tersebut tidak terhenti pada satu titik, tetapi terus berlanjut ke tahap perubahan-perubahan yang lain. Keberlanjutan perubahan tersebut mencakup berbagai aspek dalam kehidupan masyarakat, seperti komposisi penduduk, kondisi lingkungan, sistem hubungan sosial, dan lembaga kemasyarakatan. 4. Jawaban: Manusia merupakan objek dan subjek dalam sebuah peristiwa. Setiap peristiwa memengaruhi perubahan dalam dimensi manusia. Perubahan tersebut diharapkan mampu menuju arah yang lebih baik. Oleh karena itu, diperlukan kesadaran manusia dalam memaknai setiap peristiwa dalam kehidupannya. 5. Jawaban: Dekret Presiden yang dibacakan Presiden Soekarno pada tanggal 5 Juli 1959 bersifat unik karena sekali terjadi dan tidak dapat terulang lagi. Selain itu, Dekret Presiden merupakan peristiwa penting pada masa lalu dan membawa perubahan bagi sistem politik di Indonesia. Kondisi tersebut sesuai dengan definisi peristiwa sejarah, yaitu suatu peristiwa penting dalam kehidupan manusia yang terjadi pada masa lalu. Tidak setiap peristiwa dapat dikategorikan sebagai peristiwa sejarah. Peristiwa yang tidak memiliki hubungan dengan kehidupan manusia bukan termasuk peristiwa sejarah. Peristiwa dalam kehidupan manusia saat ini juga bukan merupakan peristiwa sejarah karena sejarah mempelajari kehidupan manusia pada masa lalu. 6. Jawaban: Pohon melukiskan pertumbuhan yang terusmenerus dari berbagai macam bagiannya, seperti akar, batang, cabang, daun, bunga, serta buah. Bagian dari pohon menunjukkan aspek kehidupan satu sama lain yang saling berhubungan. Jika dikaitkan dengan sejarah dapat disimpulkan bahwa manusia itu hidup, terus bergerak, dan tumbuh seiring perjalanan waktu di tempat manusia berada. Lebih luas dari itu, sejarah bersifat dinamis, tumbuh, hidup, berkembang, dan bergerak, serta akan terus berjalan sepanjang masa.

7. Jawaban: Seperti ilmu lain, sejarah juga menarik kesimpulan-kesimpulan umum. Perbedaan kesimpulan sejarah dengan kesimpulan ilmu lain antara lain kesimpulan sejarah bersifat ideografis (unik dan khusus), sedangkan kesimpulan ilmu lain bersifat nomotetis yang kebenarannya berlaku umum. Bahkan, kesimpulan sejarah bisa digunakan untuk mengoreksi kesimpulan ilmu lain. Adapun kesimpulan ilmu lain belum tentu dapat digunakan untuk mengoreksi ilmu lain. 8. Jawaban: Sejarah adalah ilmu pengetahuan yang berhubungan dengan penalaran dan pemikiran kritis. Sebuah peristiwa sejarah harus dapat dijabarkan melalui analisis sebab akibat karena banyak dimensi yang melatarbelakangi terjadinya sebuah peristiwa. Semakin sering orang membaca dan belajar sejarah semakin terbuka peluang untuk menjadi seorang analis dengan penalaran kritis dan argumentasi yang bisa dipertanggung jawabkan. Oleh karena itu, sejarah dianggap sebagai media paling efektif untuk dijadikan sarana pendidikan penalaran. 9. Jawaban: Sejarah merupakan bagian dari rumpun ilmu sosial yang berkaitan dengan ilmu-ilmu lain. Sebagai ilmu pengetahuan, sejarah dapat membantu menjelaskan permasalahan yang dikaji oleh ilmu-ilmu lain seperti antropologi, sosiologi, ekonomi, politik, dan hukum. Sejarah memberikan latar belakang atas sejumlah permasalahan yang dibahas dan dikaji oleh ilmu-ilmu tersebut. Sejarah mampu memberikan data yang dapat dipercaya mengenai muncul dan berkembangnya sebuah komunitas atau suatu bangsa. 10. Jawaban: Sifat khas sejarah sebagai peristiwa sebagai berikut. a. Segala peristiwa dan aktivitas yang terjadi pada masa lalu dilukiskan berdasarkan urutan waktu (kronologis). b. Ada hubungan sebab akibat atau kausalitas dari setiap peristiwa. c. Kebenaran sejarah bersifat subjektif karena sejarah perlu penelitian lebih lanjut untuk mencari kebenaran hakiki. Oleh karena itu, apabila ditemukan data baru, kesimpulan awal dapat diperkuat atau diperbarui.


23

A. Sumber Sejarah

sejarah tersebut berupa manuskrip. Manuskrip adalah sumber sejarah berupa tulisan tangan manusia. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 3) dan 4).

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: d Bagi sejarawan, sumber sejarah merupakan pegangan utama dalam merekonstruksi peristiwa sejarah. Tanpa adanya sumber sejarah, sejarawan tidak dapat mengungkap peristiwa masa lampau. 2. Jawaban: d Sumber sejarah adalah segala warisan berbentuk lisan, tertulis, dan visual yang berguna bagi penulisan sejarah. Berdasarkan sifatnya, sumber sejarah terdiri atas dua jenis, yaitu sumber primer dan sumber sekunder. Penentuan sifat sumber sejarah ini didasarkan pada sudut pandang pembuat sejarah. 3. Jawaban: b Sumber sejarah berdasarkan sifatnya ditentukan oleh sudut pandang pembuat sumber sejarah. Berdasarkan cerita di atas, dapat disimpulkan bahwa kakek buyut Budi adalah pelaku sejarah. Oleh karena itu, informasi yang diperoleh Budi berdasarkan cerita kakek buyutnya termasuk sumber primer. 4. Jawaban: a Sumber lisan merupakan sumber sejarah yang diperoleh dari penuturan saksi sejarah. Data yang diperoleh melalui penuturan tersebut terdapat dalam memori informan, baik sebagai pelaku langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, sejarah lisan dianggap lebih manusiawi karena mampu menyajikan peristiwa secara utuh. 5. Jawaban: e Keempat sumber pada soal termasuk sumber tertulis. Meskipun demikian, tidak semua sumber 24

6. Jawaban: c Sumber sejarah berupa benda memerlukan analisis lebih lanjut oleh sejarawan. Salah satu cara yang digunakan sejarawan dalam menganalisis sumber benda adalah menentukan usia benda peninggalan berdasarkan bentuk atau tipenya. Biasanya, semakin sederhana bentuk benda, semakin tua pula usia benda tersebut. Cara inilah yang disebut tipologi. 7. Jawaban: b Wawancara merupakan cara memperoleh sumber lisan. Agar wawancara berjalan baik, sebaiknya peneliti atau sejarawan menyiapkan sejumlah pertanyaan yang akan diajukan kepada informan. Daftar pertanyaan ini disebut kendali wawancara. Pertanyaan yang diajukan juga tidak boleh terlalu banyak agar kajian tidak melebar dan tetap fokus pada topik. 8. Jawaban: e Dalam kegiatan wawancara, peneliti atau sejarawan harus mempersiapkan daftar pertanyaan agar wawancara dapat berjalan terarah dan fokus. Selain itu, peneliti perlu mempersiapkan peralatan seperti alat perekam, buku catatan, bolpoin, dan kamera. Alat-alat tersebut berguna dalam merekam kegiatan wawancara. Oleh karena itu, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X3), Y2), dan Y3).


9. Jawaban: a Tidak semua benda, dokumen, atau informasi yang ditemukan oleh sejarawan dalam penelitian dapat menjadi sumber sejarah. Oleh karena itu, sumber sejarah dikelompokkan berdasarkan jenis jenis tertentu untuk mempermudah sejarawan menggunakan sumber tersebut. 10. Jawaban: e Fakta mental menggambarkan alam pikiran kepercayaan, atau sikap manusia. Contoh fakta mental antara lain benda-benda yang melambangkan kepercayaan terhadap roh nenek moyang. Benda-benda tersebut antara lain sarkofagus, nekara, punden berundak, dan menhir. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh baris e. B. Uraian

1. Jawaban: Surat kabar dapat digunakan sebagai sumber sejarah karena memuat informasi-informasi faktual yang terjadi dalam masyarakat. Meskipun demikian, sejarawan harus dapat membedakan fakta dan opini yang terdapat dalam surat kabar. Sejarawan harus teliti dalam menggunakan surat kabar sebagai sumber agar terhindar dari subjektivitas opini terhadap suatu fakta yang dibangun oleh penulis berita. 2. Jawaban: Untuk mendapatkan sumber lisan yang terpercaya (kredibel), sumber tersebut harus dikritisi. Cara mengkritisi sumber lisan dengan melakukan wawancara terhadap beberapa informan. Kegiatan wawancara terhadap beberapa informan dilakukan

agar peneliti dapat melakukan cek silang terhadap informasi yang diberikan oleh tiap-tiap informan. Jika informasi dari tiap informan mendekati kesamaan, berarti informasi yang diperoleh dapat dipercaya. 3. Jawaban: Berdasarkan urutan penyampaiannya, sumber sejarah terdiri atas sumber primer, sekunder, dan tersier. Dari ketiga jenis sumber tersebut, sumber primer memiliki kredibilitas paling tinggi jika dibandingkan sumber sekunder dan tersier karena sumber primer merupakan sumber yang berasal dari pelaku atau saksi dalam peristiwa sejarah. 4. Jawaban: Sumber lisan terdiri atas dua jenis yaitu sumber lisan primer dan sumber lisan sekunder. Sumber lisan primer merupakan sumber lisan yang disampaikan oleh informan yang berperan sebagai pelaku atau saksi dalam sebuah peristiwa. Sementara itu, dalam sumber lisan sekunder, informan mendapat informasi dari orang tua atau orang-orang yang terlibat langsung dalam sebuah peristiwa. 5. Jawaban: Catatan pribadi tidak hanya memberikan informasi mengenai peristiwa yang terjadi pada diri pembuat catatan. Akan tetapi, catatan pribadi juga mencatat pengalaman orang lain yang dilihatnya. Catatan pribadi dapat memberikan informasi-informasi tambahan yang mungkin tidak terdapat dalam laporan-laporan resmi. Melalui catatan pribadi, peneliti dapat menemukan informasi-informasi baru yang tidak diketahui oleh publik secara luas.

B. Tahap-Tahap Penelitian Sejarah

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: b Seseorang akan mudah melakukan penelitian jika ia memiliki kedekatan dengan topik yang ia pilih. Berdasarkan cerita di atas, Rony adalah peneliti yang menguasai materi sejarah Eropa. Peneliti yang memilih topik berdasarkan penguasaan pengetahuan tentang topik yang akan dikajinya memiliki kedekatan intelektual dengan topik yang dipilih.

2. Jawaban: c Pengumpulan sumber merupakan langkah yang dilakukan sejarawan setelah menentukan topik. Selanjutnya, sejarawan akan melakukan kritik sumber atau verifikasi. Tahap kritik sumber dilakukan untuk menyeleksi data-data dari sumber untuk memperoleh fakta sejarah.


25

3. Jawaban: a Kritik sumber dikategorikan menjadi dua, yaitu kritik ekstern (uji autensitas) dan kritik intern (uji kredibilitas). Kritik ekstern perlu memperhatikan beberapa aspek seperti waktu (pertanggalan), pembuatan sumber, dan pembuktian keaslian. Adapun kritik intern membahas lebih jauh mengenai isi sumber termasuk validitas dan kredibilitas data dalam sumber. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1) dan 2). 4. Jawaban: e Kritik intern sangat berguna bagi proses penelitian karena pada tahap ini peneliti menentukan kredibilitas dan validitas sumber. Kritik intern juga dilakukan terhadap sumber lisan, salah satunya dengan cara melihat usia informan. Peneliti perlu memperhatikan usia informan untuk memastikan peran dan ingatan informan terhadap peristiwa sejarah. 5. Jawaban: d Laporan penelitian sejarah terdiri atas beberapa bagian. Bagian yang mengantarkan pembaca untuk mendalami topik yang akan dikaji adalah pendahuluan. Adapun bagian inti dari tulisan sejarah terdapat pada bagian pembahasan. Sementara itu, bagian yang mencantumkan pemaparan hasil temuan penelitian secara umum adalah kesimpulan. 6. Jawaban: b Tujuan penelitian wajib dicantumkan dalam laporan penelitian sejarah. Tujuan penelitian biasanya dicantumkan dalam bagian pendahuluan. Tujuan penelitian berisi keinginan yang ingin disampaikan peneliti melalui penelitian yang dilakukannya. Tujuan utama sebuah penelitian adalah menambah khazanah ilmu pengetahuan. 7. Jawaban: c Kehidupan seseorang dapat menjadi objek kajian penelitian sejarah. Penelitian inilah yang dinamakan penelitian biografis. Dalam penelitian biografis, sejarawan akan meneliti kehidupan seseorang dan hubungannya dengan masyarakat. 8. Jawaban: d Dalam menulis sejarah, peneliti harus memperhatikan kaidah penulisan berikut. 1) Bahasa yang digunakan harus bahasa baik dan benar menurut kaidah kebahasaan. 2) Memperhatikan konsistensi, misalnya dalam menggunakan tanda baca, penggunaan istilah, dan rujukan sumber. 3) Istilah dan kata-kata tertentu harus digunakan sesuai konteks permasalahannya.

26

4)

Format penulisan harus sesuai kaidah atau pedoman yang berlaku termasuk format penulisan daftar pustaka/bibliografi/daftar sumber.

Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 2) dan 4). 9. Jawaban: e Berdasarkan cerita pada soal, peneliti kurang memperhatikan salah satu syarat pemilihan topik yaitu obtainable data . Syarat tersebut perlu diperhatikan sebelum memilih topik karena ketersediaan sumber akan sangat berpengaruh terhadap keberhasilan penelitian sejarah. 10. Jawaban: a Penulisan yang bersifat deskriptif analitis bersifat problem solving (memecahkan masalah). Pada penulisan deskriptif analitis, tulisan yang dihasilkan menunjukkan proses dan perkembangan. Oleh karena itu, diperlukan kemampuan yang bersifat analitis dari peneliti sejarah. B. Uraian

1. Jawaban: Pada dasarnya kedekatan emosional sangat memudahkan peneliti mengkaji objek penelitian. Meskipun demikian, kedekatan emosional juga dapat memengaruhi subjektivitas tulisannya. Subjektivitas terjadi karena sejarawan kurang menonjolkan fakta-fakta yang ada, tetapi lebih menonjolkan penafsiran yang diungkapkan oleh seorang peneliti terhadap objek yang dikaji. 2. Jawaban: Sejarawan ataupun peneliti sejarah perlu memiliki kemampuan bahasa asing. Kemampuan tersebut sangat berguna pada saat peneliti mengkaji sumber-sumber sejarah yang berbahasa asing. Misalnya, sejarawan yang akan meneliti sejarah masa kolonial di Indonesia membutuhkan kemampuan bahasa Belanda yang baik agar dapat menerjemahkan arsip-arsip berbahasa Belanda yang tersimpan di kantor ANRI. 3. Jawaban: Interpretasi adalah penafsiran makna fakta dan hubungan antara satu fakta dan fakta yang lain. Dalam tahap interpretasi ini peneliti (sejarawan) memberikan pandangan teoretis terhadap suatu peristiwa. Dalam tahap ini sejarawan memiliki kebebasan memberikan pandangan dan opininya terhadap fakta yang ditemukan. Oleh karena itu, pada tahap ini, subjektivitas sejarawan dapat terjadi akibat penafsiran tiap-tiap orang berbeda.


4. Jawaban: Penelitian sejarah bersifat unik, menantang, dan kompleks. Unik karena penelitian sejarah merupakan proses rekonstruksi peristiwa yang terjadi pada masa lampau dan masih kontroversial. Menantang karena penelitian sejarah membutuhkan ketekunan, keterampilan, kerja keras, dan pantang menyerah dalam mengumpulkan sumber. Kompleks karena penelitian sejarah menyangkut eksistensi suatu bangsa dan manusia pada masa lampau, masa kini, dan masa depan.

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: d Surat kabar memuat berbagai informasi yang dapat digunakan sebagai sumber sejarah. Akan tetapi, sejarawan perlu berhati-hati dalam menggunakan surat kabar sebagai sumber karena informasi dalam surat kabar memuat fakta dan opini. Oleh karena itu, fakta dan opini yang termuat dalam surat kabar dapat memengaruhi subjektivitas sejarawan. 2. Jawaban: e Pernyataan pada soal merupakan pengertian sumber sejarah menurut R. Moh. Ali. Secara umum, sumber sejarah dapat didefinisikan sebagai bahan utama yang digunakan sejarawan untuk merekonstruksi peristiwa sejarah. 3. Jawaban: b Sumber sejarah berupa benda memerlukan penelitian lebih lanjut. Penelitian terhadap sumber benda salah satunya dilakukan dengan cara menentukan usia benda peninggalan sejarah berdasarkan lapisan tanah tempat benda tersebut ditemukan. Cara tersebut disebut stratigrafi. 4. Jawaban: c Penelitian sejarah dilakukan dengan mengangkat sebuah topik atau permasalahan untuk dikaji. Dalam hal ini, pemilihan topik hendaknya disesuaikan dengan latar belakang pengetahuan, kecakapan, dan kemampuan penulis. Hal tersebut sesuai dengan syarat pemilihan topik, yaitu manageable topic . 5. Jawaban: e Menurut Kuntowijoyo, penelitian sejarah terdiri atas lima tahapan. Kelima tahapan tersebut yaitu pemilihan topik, heuristik, verifikasi, interpretasi, dan historiografi. Setiap tahap memiliki tujuan

5. Jawaban: Dalam menulis karya sejarah, sejarawan dituntut memiliki kemampuan berimajinasi. Sejarawan yang memiliki daya imajinasi yang baik akan mampu menghasilkan sebuah karya yang mudah dibaca dan dipahami. Pembaca akan merasa hidup dalam zaman yang ada dalam kisah yang diceritakan sejarawan.

tertentu. Adapun tahap interpretasi merupakan tahapan yang bertujuan menafsirkan data (analisis dan sintesis) dari sumber yang diperoleh. 6. Jawaban: e Berdasarkan cerita pada soal, Dani telah melewati tahap heuristik dan verifikasi. Kata kunci dalam tahapan penelitian sejarah yang sedang dilakukan Dani adalah menguraikan informasi yang ada dalam sumber-sumbernya. Dapat disimpulkan, Dani sedang berada di tahap interpretasi. Dalam hal ini, Dani sedang melakukan tahap interpretasi analisis. Dani sedang melakukan analisis terhadap sumber-sumber yang ia temukan untuk menjawab rumusan masalah dari penelitiannya. 7. Jawaban: a Pemilihan topik merupakan tahap paling awal dalam metode penelitian sejarah. Salah satu pertimbangan yang perlu diperhatikan peneliti dalam memilih topik adalah keorisinalan topik yang diangkat. Topik yang orisinal atau belum pernah diteliti oleh banyak orang akan menarik minat pembaca. Penelitian dengan topik baru juga akan memuat fakta-fakta baru yang belum pernah diungkapkan. 8. Jawaban: a Penelitian sejarah yang dilakukan untuk menyelidiki hal-hal yang menyangkut masalah hukum disebut penelitian yuridis. Penelitian biografis dilakukan untuk mengangkat kehidupan seseorang dan hubungannya dengan masyarakat. Penelitian komparatif merupakan penelitian sejarah yang dilakukan dengan membandingkan faktor-faktor dari fenomena-fenomena sejenis pada suatu periode masa lampau. Sementara itu, penelitian bibliografis dilakukan untuk mencari, menganalisis, membuat interpretasi, serta menggeneralisasi fakta-fakta yang merupakan pendapat para ahli dalam suatu masalah.


27

9. Jawaban: e Kritik intern bertujuan menguji kredibilitas informasi yang terdapat dalam sumber. Kritik intern juga dapat dilakukan terhadap sumber lisan. Peneliti dapat menguji kredibilitas sumber lisan dengan cara memastikan peran informan dalam peristiwa sejarah dan melihat usia informan. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 3) dan 4). 10. Jawaban: c Kritik intern disebut juga uji kredibilitas. Oleh karena itu, kritik intern bertujuan menguji keaslian atau kredibilitas sumber. Dalam tahap ini peneliti berusaha membuktikan bahwa segala informasi yang terdapat pada sumber tersebut sesuai dengan zamannya. 11. Jawaban: b Sumber primer adalah suatu dokumen atau sumber informasi lain yang diciptakan pada atau di sekitar waktu yang sedang dipelajari. Kata ”primer” dalam hal ini bukan berarti superior, melainkan merujuk pada kenyataan bahwa sumber tersebut dibuat oleh pelaku primer atau saksi peristiwa. Sumber primer dapat berupa laporan resmi, pidato, surat dan catatan harian oleh partisipan, serta laporan saksi mata. 12. Jawaban: d Sumber berupa buku-buku sejarah yang disusun berdasarkan laporan penelitian para ahli sejarah tanpa melakukan penelitian langsung disebut sumber tersier. Jadi, penulis buku sejarah tersebut menghimpun hasil penelitian sejarawan-sejarawan lainnya. 13. Jawaban: a Pada saat akan mengumpulkan sumber lisan, sejarawan perlu menguasai materi yang akan digali melalui sumber lisan. Penguasaan materi tersebut akan membantu sejarawan dalam menentukan informan dan menyusun daftar pertanyaan yang akan diajukan pada saat wawancara. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1) dan 2). 14. Jawaban: b Sumber sekunder berasal dari orang yang tidak hadir atau terlibat dalam sebuah peristiwa yang disampaikannya. Informan tersebut hanya mengetahui jalannya cerita. Sumber sekunder juga dapat berupa buku dari penulis sejarah. Contoh sumber sekunder adalah laporan penelitian dan terjemahan kitab-kitab kuno. 15. Jawaban: b Uji autensitas sumber sejarah dapat juga dikatakan sebagai kritik ekstern. Dalam uji autensitas, sejarawan akan memiliki beberapa pertimbangan 28

yang dapat membuktikan keaslian suatu sumber sejarah. Beberapa hal yang dapat menjadi pertimbangan autensitas (keaslian) sumber sejarah antara lain kertas, tinta, dan bahasa yang digunakan. Jadi, pilihan yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X1), X3), dan Y2). 16. Jawaban: a Pencantuman angka tahun dalam judul penelitian sejarah sangat penting untuk menunjukkan kronologinya. Selain itu, melalui pemaparan yang kronologis, peristiwa yang diangkat oleh penulis sejarah akan menunjukkan perubahan, kesinambungan, perkembangan, dan pertumbuhan dari waktu ke waktu. 17. Jawaban: c Pemanfaatan sumber lisan sebagai sumber sejarah masih kurang berkembang karena minimnya sumber lisan yang tersedia; sumber tertulis tersedia cukup melimpah; adanya anggapan sumber lisan tidak penting; serta ketidaktahuan tentang keberadaan sumber lisan. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 2) dan 3). 18. Jawaban: d Penulisan sejarah (historiografi) memuat tiga bagian penting yaitu pendahuluan (pengantar), hasil penelitian, dan kesimpulan. Pendahuluan merupakan bagian yang terdiri atas latar belakang penelitian, rumusan permasalahan, teori dan konsep serta sumber-sumber yang digunakan. Hasil penelitian merupakan hasil interpretasi peneliti terhadap sumber-sumber sejarah yang ditemukan peneliti. Adapun kesimpulan merupakan temuan penelitian sejarah secara umum. 19. Jawaban: e Ada banyak permasalahan pada masa lalu yang belum terjawab, bahkan terdokumentasikan. Oleh karena itu, sejarawan perlu mencari keterangan dan informasi dari tokoh sejarah yang masih hidup melalui wawancara. Selain mendapatkan informasi yang kredibel, wawancara dengan pelaku sejarah dapat menyajikan kandungan emosional dari penutur sejarah. Itulah salah satu kelebihan sejarah lisan sebagai sebuah metode. 20. Jawaban: c Peneliti terkadang menemukan laporan yang tidak sesuai kenyataan di lapangan. Ketidaksesuaian itu kemungkinan terjadi karena ada data tercecer, hilang, atau kurang lengkap ketika disusun. Oleh karena itu, sejarawan harus memiliki sikap kritis dan teliti dalam menggunakan laporan sebagai sumber penelitian untuk memperoleh data yang valid dan kredibel.


21. Jawaban: c Informasi yang disampaikan tiap-tiap surat kabar memiliki perbedaan. Hal ini bergantung pada hasil analisis dan interpretasi tiap-tiap penulis berita. Perbedaan ini harus diperhatikan sejarawan dalam mengolah informasi-informasi tersebut. Sejarawan harus bersikap kritis dalam menganalisis dan menginterpretasikan informasi-informasi tersebut. 22. Jawaban: a Penelitian sejarah merupakan bagian penelitian ilmiah. Penelitian sejarah dapat diartikan sebagai kegiatan sistematis untuk menelaah sumbersumber yang berisi informasi mengenai masa lampau. Penelitian sejarah ber maksud membuat rekonstruksi masa lalu secara sistematis, kronologis, dan objektif. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi A1), A2), dan B1). 23. Jawaban: d Berdasarkan sifatnya, fakta dibedakan sebagai berikut. 1) Fakta keras yaitu fakta yang sudah diterima kebenarannya secara umum. 2) Fakta lunak yaitu fakta yang masih terbuka untuk diperdebatkan kebenarannya. 3) Inferensi yaitu ide-ide atau simpulan yang menjembatani antara fakta yang satu dengan fakta yang lain berdasarkan pertimbangan logis semata. 4) Opini yaitu pikiran, pendirian, atau pendapat pribadi yang tidak didasarkan atas pendapat umum. Jadi, peristiwa sidang BPUPKI merupakan contoh fakta keras karena kebenarannya sudah diketahui umum. 24. Jawaban: c Tahap interpretasi terdiri atas dua proses yaitu analisis dan sintesis. Analisis adalah proses menguraikan data-data yang sudah diseleksi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian. Adapun sintesis adalah tahapan menghubungkan antara sumber satu dan sumber lainnya untuk membuktikan adanya hubungan sebab akibat atau hubungan saling memperkuat data. 25. Jawaban: d Historiografi atau penulisan hasil penelitian sejarah merupakan titik puncak seluruh kegiatan penelitian sejarah. Dalam metodologi sejarah, historiografi merupakan bagian terakhir. Historiografi merupakan langkah terakhir, sekaligus langkah terberat. Tahap ini menuntut peneliti mampu membuktikan legitimasi ilmu sejarah sebagai suatu bentuk disiplin ilmiah. Historiografi tidak terlepas dari data yang mendukung penulisan sejarah.

26. Jawaban: b Penulisan sejarah merupakan upaya sejarawan untuk merekonstruksi sumber-sumber yang telah ditemukan, diseleksi, dan dikritisi. Sumber-sumber tersebut selanjutnya disusun sesuai alur metode sejarah agar menjadi sebuah tulisan yang menggambarkan proses terjadinya sebuah peristiwa. 27. Jawaban: b Penulisan sejarah terdiri atas tiga bagian utama yaitu pengantar (pendahuluan), isi, dan kesimpulan. Bagian yang memuat keinginan dan visi yang hendak dicapai peneliti dalam kegiatan penelitian dan penulisan sejarah terdapat pada bagian pendahuluan yang memuat tujuan penelitian. 28. Jawaban: c Berdasarkan bentuknya, fakta sejarah diklasifikasikan sebagai berikut. 1) Mentifact yaitu keyakinan dalam masyarakat. 2) Artifact berupa bangunan dan benda-benda arkeologi. 3) Sociofact yaitu berbagai jenis interaksi dan aktivitas masyarakat. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi A2), A3), dan B3). 29. Jawaban: e Beberapa sejarawan memiliki perbedaan pendapat mengenai pengertian fakta sejarah. Pernyataan pada soal merupakan pendapat Sartono Kartodirdjo mengenai fakta sejarah. Adapun Louis Gottschalk menyatakan bahwa fakta adalah suatu unsur yang dijabarkan secara langsung atau tidak langsung dari sumber sejarah yang kredibel Sementara itu, F.J. Tiger mendefinisikan fakta sebagai hasil penyelidikan secara kritis dari sumber-sumber dokumenter. 30. Jawaban: d Penelusuran sumber akan berjalan efektif jika peneliti/sejarawan memperhatikan dua unsur penunjang heuristik berikut. 1) Pencarian sumber harus berpedoman pada bibliografi kerja (daftar sumber yang relevan) dan kerangka tulisan. 2) Dalam mencari sumber di perpustakaan, peneliti harus memahami sistem katalog perpustakaan. B. Uraian

1. Jawaban: Pemilihan topik berdasarkan significance of topic dapat diartikan sebagai pemilihan topik yang memiliki manfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Sebuah topik harus berbeda dengan


29

topik kajian yang sudah ada. Jika topik tersebut pernah dikaji, peneliti harus mampu menarik kesimpulan berbeda dari penelitian sebelumnya. 2. Jawaban: Kedekatan intelektual dapat diartikan sebagai penguasaan atau pengetahuan mengenai topik yang akan diteliti. Seorang peneliti yang memiliki pengetahuan mendalam mengenai topik yang akan diteliti lebih mudah mengolah data dan menyusun tulisan yang fokus pada pokok permasalahan. 3. Jawaban: Pada saat akan mencari sumber lisan, sejarawan atau peneliti sebaiknya memiliki pengetahuan mengenai peristiwa yang akan ditanyakan kepada informan. Pengetahuan tersebut akan berguna bagi peneliti dalam menentukan informan. Selain itu, pengetahuan tersebut dapat membantu peneliti dalam menyusun daftar pertanyaan yang akan diajukan kepada informan. 4. Jawaban: Fakta sejarah merupakan rumusan atau kesimpulan yang diperoleh dari sumber sejarah atau dokumen. Fakta bersifat subjektif karena merupakan hasil proses mental sejarawan. Oleh karena itu, fakta sejarah bersifat relatif atau bisa berubah. Fakta sejarah dapat berubah jika ditemukan data dan sumber baru yang lebih dipercaya. 5. Jawaban: Penelitian bibliografis dilakukan untuk mencari, menganalisis, membuat interpretasi, serta menggeneralisasi fakta-fakta yang merupakan pendapat para ahli dalam suatu masalah. Penelitian bibliografis mencakup hasil pemikiran dan ide yang telah ditulis oleh para ahli. 6. Jawaban: Heuristik adalah tahapan pengumpulan sumber. Tahap ini akan berjalan efektif jika peneliti memperhatikan dua unsur berikut. a. Pencarian sumber harus berpedoman pada bibliografi kerja (daftar sumber yang relevan) dan kerangka tulisan. Dengan memperhatikan permasalahan-permasalahan yang tersirat dalam kerangka tulisan, peneliti akan mengetahui sumber-sumber yang perlu dicari dan belum ditemukan.

30

b.

Dalam mencari sumber di perpustakaan, peneliti harus memahami sistem katalog perpustakaan yang bersangkutan.

7. Jawaban: Pembuktian keaslian dokumen sejarah menggunakan kritik ekstern (uji autensitas) sumber sejarah. Seorang peneliti dapat membuktikan keaslian dokumen berdasarkan beberapa aspek yaitu bahan kertas yang digunakan, tinta yang digunakan, warna kertas, gaya bahasa, ejaan, dan gaya penulisan. Penulis akan meneliti keseluruhan aspek tersebut berdasarkan zaman keluarnya dokumen tersebut. 8. Jawaban: Interpretasi merupakan tahap penafsiran fakta dan hubungan antara satu fakta dan fakta yang lain. Interpretasi dilakukan dalam dua langkah berikut. a. Analisis yaitu proses menguraikan data-data yang sudah diseleksi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan penelitian. b. Sintesis yaitu proses menghubungkan antara sumber satu dan sumber lainnya untuk membuktikan adanya hubungan sebab akibat atau hubungan saling memperkuat data. 9. Jawaban: Beberapa unsur pokok yang terkandung dalam penelitian sejarah sebagai berikut. a. Adanya proses pengkajian peristiwa atau kejadian masa lalu (berorientasi pada masa lalu). b. Kegiatan dilakukan secara sistematis dan objektif. c. Memuat serangkaian gambaran masa lalu yang menjelaskan mengenai manusia, peristiwa, ruang, dan waktu. d. Kegiatan dilakukan secara interaktif antara gagasan, gerakan, dan intuisi yang hidup pada zamannya. 10. Jawaban: Rekonstruksi merupakan cara pandang sejarawan terhadap sebuah peristiwa. Dalam merekonstruksi sebuah peristiwa cara pandang sejarawan dipengaruhi oleh situasi zaman ( zeitgeist ) dan lingkungan kebudayaan tempat sejarawan tinggal. Oleh karena itu, pandangan seorang sejarawan selalu mewakili zaman dan kebudayaan.


A. Historiografi Tradisional

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: e Kerajaan-kerajaan Hindu–Buddha di Indonesia menganut konsep dewa-raja. Konsep tersebut menganggap bahwa raja merupakan titisan dari dewa yang harus dihormati dan dijunjung tinggi. Konsep dewa-raja turut memengaruhi karya-karya historiografi tradisional. Dalam karya-karya tersebut, konsep dewa-raja digunakan untuk melegitimasi kekuasaan dan memuji kebesaran raja. 2. Jawaban: c Beberapa karya historiografi tradisional merupakan hasil saduran atau terjemahan naskah-naskah dari India. Contoh karya historiografi tradisional yang merupakan hasil saduran adalah Mahabarata dan Ramayana . Kedua karya tersebut ditulis dalam bentuk parwa (karya prosa epos) berbahasa Jawa Kuno. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 2) dan 3). 3. Jawaban: b Salah satu ciri historiografi tradisional adalah bersifat istanasentris. Aspek pembahasan dalam historiografi tradisional sangat terbatas pada lingkup kerajaan. Karya-karya historiografi tradisional juga ditulis oleh pujangga kerajaan berdasarkan permintaan raja. Oleh karena itu, karya-karya historiografi tradisional memiliki tingkat subjektivitas tinggi.

4. Jawaban: a Religiomagis berarti kepercayaan yang meyakini adanya kekuatan di atas manusia serta adanya kekuatan gaib yang menguasai alam sekitar. Contoh karya historiografi tradisional yang mengandung unsur religiomagis ialah kisah Aji Saka dan Bubuksah . Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh baris a. 5. Jawaban: c Salah satau ciri historiografi tradisional pada masa Islam adalah adanya unsur kronologi. Unsur tersebut mulai terlihat dalam cerita mengenai asal usul raja dan berdirinya suatu kerajaan. Contoh karya yang menampilkan unsur tersebut adalah Izhar al-Haqq fi Silsilat Raja Perlak yang menceritakan silsilah Raja Perlak. 6. Jawaban: b Historiografi pada masa Islam semakin berkembang ditandai munculnya karya-karya historiografi. Karya-karya historiografi yang muncul pada masa ini mengisahkan masuk dan berkembangnya Islam di Pulau Jawa. Karya-karya tersebut antara lain Babad Demak , Babad Pajang , Serat Siti Jenar , Serat Cebolek , Serat Centhini , dan Pitutur Seh Bari . Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X1), X3), dan Y2). 7. Jawaban: d Perang Bubat terjadi karena gagalnya upaya pernikahan politik antara Raja Hayam Wuruk dari Kerajaan Majapahit dan putri Dyah Pitaloka dari Kerajaan Pajajaran. Perang Bubat dikisahkan


31

secara jelas dalam kitab Sundayana dan Pararaton . Akan tetapi, peristiwa Perang Bubat justru tidak dijelaskan dalam kitab Nagarakertagama yang merupakan sumber utama sejarah Kerajaan Majapahit. 8. Jawaban: c Beberapa kelemahan historiografi tradisional sebagai berikut. 1) Bersifat istanasentris karena lebih sering membahas mengenai kehidupan raja dan bangsawan. 2) Hanya membahas aspek tertentu, misalnya pembahasan yang terpusat pada kehidupan kaum bangsawan feodal, tidak membahas kehidupan sosial ekonomi rakyatnya. 3) Memiliki subjektivitas yang tinggi sebab penulis hanya mencatat peristiwa penting di kerajaan dan permintaan sang raja. 4) Pada umumnya tidak disusun secara ilmiah dan data-datanya sering bercampur antara unsur mitos dan realitas. 5) Sumber-sumber datanya sulit untuk ditelusuri kembali. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 2) dan 3). 9. Jawaban: a Karya-karya historiografi tradisional mengandung mitos yang mengaburkan fakta sejarah. Mitos dalam karya historiografi tradisional berkaitan dengan unsur-unsur sastra yang diceritakan sebagai rekonstruksi peristiwa pada masa lampau. 10. Jawaban: b Panembahan Jimbun merupakan nama lain dari pendiri Kerajaan Demak, yaitu Raden Patah. Kisah mengenai proses berdirinya Kerajaan Demak dan silsilah Raden Patah secara lengkap ditulis dalam Babad Demak . Babad Demak juga mengisahkan peran Wali Sanga dalam membangun Kerajaan Demak sebagai pusat penyebaran agama Islam di Pulau Jawa. B. Uraian

1. Jawaban: Isi karya historiografi tradisional pada masa Hindu– Buddha bersifat istanasentris. Dalam karya-karya historiografi tradisional biasanya terdapat usaha

32

untuk melegitimasi kekuasaan raja dan keinginan untuk mewariskan pengalaman kepada generasi penerusnya. Selain itu, para penulis kerajaan yang lebih dikenal dengan sebutan pujangga memiliki pandangan yang berorientasi pada raja (rajasentris) sehingga tulisan yang dihasilkan pun bersifat rajasentris dan istanasentris. 2. Jawaban: Salah satu ciri historiografi tradisional adalah bersifat religiomagis. Religiomagis berarti kepercayaan yang meyakini adanya kekuatan di atas manusia serta adanya kekuatan gaib yang menguasai alam sekitar. Sifat tersebut termuat dalam beberapa karya historiografi tradisional seperti kisah Ajisaka dan Bubuksah . 3. Jawaban: Historiografi tradisional merupakan karya sejarah yang masih bercampur mitos sehingga mengaburkan fakta sejarah. Oleh karena itu, sejarawan harus melakukan kritik sumber terhadap karya-karya Historiografi tradisional ketika menggunakannya sebagai sumber penulisan sejarah. Jika sejarawan mampu melakukan kritik sumber berkaitan dengan kandungan mitos dalam karya historiografi tradisional, sejarawan dapat menggunakan karya tersebut sebagai sumber sejarah. 4. Jawaban: Babad Tanah Jawi merupakan salah satu karya historiografi tradisional pada masa Islam. Babad Tanah Jawi ditulis pada masa pemerintahan Paku Buwono III. Keunikan Babad Tanah Jawi adalah adanya cerita bahwa Nabi Adam dan nabi-nabi lainnya merupakan nenek moyang raja-raja Hindu dan Islam di tanah Jawa. Dalam silsilah tersebut, dicantumkan raja-raja dari Kerajaan Pajajaran, Majapahit, Demak, Pajang, hingga Kerajaan Mataram. 5. Jawaban: Pada masa Hindu–Buddha para pujangga kerajaan memiliki pandangan yang berorientasi pada raja. Karya pada masa ini ditulis atas permintaan raja. Selain itu, cerita yang disajikan para pujangga berupa kisah kehidupan di lingkungan istana. Misalnya kehidupan keluarga raja, kehidupan politik kerajaan, dan perebutan kekuasaan di lingkungan kerajaan.


B. Historiografi Kolonial

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: e Fokus kajian historiografi kolonial adalah aktivitas bangsa Belanda di Indonesia, sedangkan kehidupan bangsa Indonesia pada masa kolonial hanya menjadi fokus sekunder. Oleh karena itu, historiografi kolonial bersifat eropasentris dan neerlandosentrisme. Artinya, sejarah Indonesia ditulis dari sudut pandang kepentingan orang-orang Belanda (Eropa) yang sedang berkuasa di Indonesia kala itu. 2. Jawaban: d Dalam penulisan historiografi kolonial, sejarawan Belanda memasukkan unsur mitos dalam tulisannya sehingga banyak peristiwa yang tidak sesuai fakta. Selain itu, mitos digunakan untuk menonjolkan superioritas bangsa Belanda terhadap bangsa Indonesia. Contoh mitos dalam karya historiografi kolonial adalah adanya kesan bahwa kekuasaan kolonial Belanda di Indonesia sudah dimulai sejak tahun 1596. Pernyataan tersebut berlawanan dengan fakta karena kekuasaan kolonial Belanda di Indonesia baru dimulai pada tahun 1808, yaitu pada masa kekuasaan Gubernur Jenderal Daendels. 3. Jawaban: a Sebagian besar karya historiografi kolonial menonjolkan peran orang-orang Belanda. Sementara itu, peran rakyat pribumi sering diabaikan dan dianggap tidak penting. Ketidakseimbangan tersebut terjadi karena sejarawan kolonial menganggap bahwa rakyat pribumi bukan fokus utama dalam kajian sejarah. 4. Jawaban: b Fakta-fakta sejarah yang terkait dengan rakyat pribumi dalam historiografi kolonial sengaja diputarbalikkan. Tujuan pemutarbalikan fakta untuk menyudutkan posisi rakyat pribumi sehingga Belanda dapat mengambil keuntungan psikologis, ekonomis, dan politis. Contoh fakta yang diputar balikan dalam historiografi kolonial adalah penyebutan tokoh-tokoh seperti Imam Bonjol, Pangeran Diponegoro, Sultan Agung, Soekarno, Moh. Hatta, dan sejumlah tokoh bangsa lainnya sebagai pemberontak.

5. Jawaban: b Selama satu abad lebih bangsa Eropa memegang kekuasaan dunia. Oleh karena itu, orang-orang Barat memandang Eropa sebagai pusat sejarah dunia. Pandangan tersebut didukung oleh pendapat sejarawan Barat, Leopold von Ranke. Ranke berpendapat bahwa sejarah dunia adalah sejarah dari Barat. Sejarah bangsa lainnya akan dibahas jika memiliki keterkaitan dengan bangsa Eropa. Pandangan tersebut kemudian memengaruhi karya-karya sejarawan Belanda di Indonesia yang bersifat kolonial. 6. Jawaban: d Tradisi penulisan sejarah kolonial di Indonesia telah dimulai sejak kedatangan bangsa-bangsa Barat di Indonesia. Pada awal perkembangan historiografi kolonial, sejarawan Barat mengisahkan tentang perjalanan pelayar-pelayar Belanda. Selanjutnya, mereka menuliskan tentang perkembangan VOC dan masa pemerintah kolonial Belanda di Indonesia. 7. Jawaban: a Kelebihan historiografi kolonial sebagai berikut. 1) Ditulis berdasarkan fakta dan kejadian sebenarnya. 2) Sumber kolonial yang disimpan di Belanda sangat banyak. 3) Penggunaan teknologi penerbitan. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 4). Adapun pernyataan nomor 3) dan 5) merupakan ciri-ciri historiografi tradisional. 8. Jawaban: c Seiring perkembangan zaman, teknik tulisan tangan digantikan oleh teks-teks hasil cetakan mesin. Penggunaan mesin pencetak dapat mencetak teks dalam jumlah lebih banyak. Perubahan ini menyebabkan meluasnya pembuatan karya penulisan sejarah. 9. Jawaban: b Sejarawan kolonial yang menulis keberhasilan Belanda di daerah koloni sebagai berikut. 1) Francois Valentijn dengan karyanya yang berjudul Oud en Niew Oost-Indie .


33

2)

J. Haan dan H. Uljee menggambarkan keadaan Indonesia di bawah pemerintahan kolonial Belanda dalam karyanya yang berjudul Indische Geschiedenis . 3) M.W.F. Treb dengan karya yang berjudul Nederland in de Oost juga menggambarkan pemerintahan kolonial Belanda di Indonesia. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 4). 10. Jawaban: c Max Havelaar adalah historiografi kolonial karya E.F.E. Douwes Dekker. Buku ini menjelaskan tentang protes sosial terhadap kebijakan pemerintah kolonial Belanda. Sementara itu, buku yang menceritakan pengalaman kehidupan perkebunan di pantai timur Sumatra berjudul tropic Fever, Rubber, and Coolie . Buku yang menjelaskan pentingnya perkebunan bagi perekonomian daerah jajahan berjudul Uit de Suiker Tabak . Buku yang menjelaskan peraturan pertanian untuk wilayah Jawa dan Madura berjudul Regelingen voor het Gouvernermentsgebied van Java en Madoera . Buku yang menceritakan kondisi Indonesia di bawah kekuasaan Belanda berjudul Indische Geschiednis . B. Uraian

1. Jawaban: Historiografi kolonial tidak terlepas dari kepentingan penguasa kolonial untuk mengukuhkan kekuasaan di Indonesia. Kepentingan itu mewarnai interpretasi sejarawan kolonial terhadap suatu peristiwa sejarah sehingga berlawanan dengan historiografi sejarah nasional. 2. Jawaban: Dalam buku Sejarah Hindia Belanda , sejarah zaman purbakala dan Hindu ditulis sebanyak 25 halaman, penyiaran Islam dan bangsa Portugis

di Indonesia ditulis sebanyak 8 halaman, VOC– kongsi dagang Belanda ditulis sebanyak 152 halaman, dan pemerintah Belanda ditulis sebanyak 150 halaman. Pembagian halaman tersebut menunjukkan bahwa dalam historiografi kolonial peran Belanda di Indonesia ditulis lebih banyak daripada peran rakyat pribumi. 3. Jawaban: Ciri-ciri historiografi kolonial sebagai berikut. a. Eropasentrisme atau neerlandosentrisme. b. Mitologis. c. Subjektivitas tinggi. d. Menggunakan sumber Belanda. e. Berisi tentang sejarah orang-orang besar. f. Bersifat diskriminatif. 4. Jawaban: Sebelum ada teknologi penerbitan, naskah historiografi kolonial ditulis menggunakan tulisan tangan sehingga harganya mahal dan keberadaannya sangat langka. Seiring perkembangan zaman, teknik tulisan tangan tersebut digantikan oleh teksteks hasil cetakan mesin yang harganya cenderung lebih murah dan dapat mencetak dalam jumlah lebih banyak. Perubahan ini mendorong meluasnya pembuatan karya historiografi kolonial. Teknologi penerbitan juga mengubah model penulisan sejarah kolonial. 5. Jawaban: Contoh historiografi kolonial yang membahas kehidupan sosial masyarakat Jawa sebagai berikut. a. Geschiedenis van Java karya W. Fruin Mees mengisahkan sejarah tanah Jawa. b. History of Java karya Gubernur Jenderal Thomas Stamford Raffles yang mengisahkan kehidupan masyarakat di Pulau Jawa.

C. Historiografi Modern

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: e Historiografi modern sering disebut historiografi indonesiasentris. Disebut demikian karena adanya semangat nasionalisme yang mewarnai penulisan

34


sejarah di Indonesia. Historiografi indonesiasentris muncul sebagai perlawanan terhadap historiografi neerlandosentris (kolonial). Historiografi indonesiasentris menempatkan bangsa Indonesia sebagai subjek utama dalam kajian sejarah Indonesia.

2. Jawaban: a Historiografi modern merupakan bentuk dekolonisasi terhadap historiografi. Dekolonisasi dalam historiografi modern berarti upaya pelepasan unsur kolonialisme dalam penulisan sejarah. Oleh karena itu, bangsa Indonesia ditempatkan sebagai pemeran utama dalam sejarah Indonesia. 3. Jawaban: d Historiografi modern bersifat indonesiasentrisme. Artinya, penulisan sejarah di Indonesia diinterpretasikan dari sudut pandang dan kepentingan rakyat Indonesia. Historiografi indonesiasentrisme disebut juga sebagai historiografi nasional. Tujuan historiografi nasional adalah membongkar dan merevisi historiografi kolonial. 4. Jawaban: b Salah satu ciri historiografi modern adalah bersifat kritis historis. Artinya, penulisan sejarah sudah menggunakan pendekatan multidimensional. Pendekatan multidimensional adalah penggunaan ilmu-ilmu sosial dalam proses rekonstruksi. Dengan pendekatan multidimensional, sebuah peristiwa dapat dilihat dari berbagai sudut pandang. 5. Jawaban: c Penulisan sejarah modern oleh orang-orang Indonesia sebenarnya telah dimulai sejak masa pergerakan nasional. Salah satu tokoh yang aktif menulis pada masa pergerakan nasional adalah Tan Malaka. Karya Tan Malaka antara lain Dari Penjara ke Penjara , Komunisme di Jawa (1922), Kuli Kontrak (1923), Naar de Republiek (1925), dan Madilog (1942). Jadi, jawaban yang tepat terdapat pada pilihan c. Adapun Max Havelaar merupakan karya Douwes Dekker, Sejarah Jawa atau History of Java merupakan karya Raffles, Runtuhnya Hindia Belanda merupakan karya Ong Hok Ham, dan Sekitar Perang Kemerdekaan Indonesia merupakan karya A.H. Nasution. 6. Jawaban: a Moh. Ali berpendapat bahwa forum Kongres Sejarah Nasional I belum mengarah pada penulisan dan pengajaran sejarah Indonesia sebagai sejarah nasional. Kondisi tersebut terjadi karena belum banyak ahli sejarah pada saat itu. Oleh karena itu, pada tahun 1970 diselenggarakan Kongres Sejarah Nasional II di Yogyakarta. 7. Jawaban: b Salah satu kekuatan historiografi modern adalah kajian sejarah Indonesia lebih luas. Historiografi modern tidak hanya menulis peristiwa besar yang digunakan untuk menunjukkan eksistensi bangsa.

Historiografi modern juga mengangkat peristiwaperistiwa lokal yang mempunyai pengaruh bagi perkembangan bangsa. Hal ini disebabkan sebagian besar peristiwa nasional terjadi karena pengaruh peristiwa lokal. 8. Jawaban: c Dalam historiografi modern, cara konvensional seperti penggunaan naskah sebagai sumber sejarah, bersifat, deskriptif naratif, kedaerahan, serta bertema politik dan berisi sejarah orang besar diganti dengan cara kritis (struktural analitis). Cara ini dilakukan agar penulisan sejarah tidak terjebak dalam subjektivitas tertentu. 9. Jawaban: c Pada awal perkembangannya, karya-karya historiografi Indonesia cenderung menjauh dari sejarah objektif. Hal ini karena nasionalisme yang ditonjolkan terlalu berlebihan tanpa mengutamakan penelitian yang detail dan akurat. Objektivitas pada historiografi indonesiasentris tecermin dalam karya generasi awal sejarawan Indonesia pascakemerdekaan seperti Sanusi Pane, Muh. Yamin, dan Soekanto. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 2) dan 3) . 10. Jawaban: e Usaha penulisan sejarah nasional Indonesia muncul setelah kemerdekaan Indonesia. Penulisan sejarah bagi negara yang baru merdeka sangat dibutuhkan untuk menunjukkan jati diri sebagai sebuah bangsa. Selain itu, penulisan sejarah berguna untuk menunjukkan legitimasi kekuasaan dan kedaulatan Indonesia. B. Uraian

1. Jawaban: Penulisan historiografi modern di Indonesia diinterpretasikan sebagai sejarah nasional dan ditulis dari sudut kepentingan rakyat Indonesia. Historiografi indonesiasentris muncul sebagai perlawanan terhadap historiografi neerlandosentris . Dalam historiografi indonesiasentris, kehidupan orang-orang Indonesia menjadi subjek utama. Adapun peran pemerintah kolonial dan orang-orang Belanda (Eropa) dikesampingkan dalam sejarah Indonesia. Oleh karena itu, historiografi modern disebut juga historiografi indonesiasentris. 2. Jawaban: Pendekatan multidimensional adalah penggunaan disiplin ilmu lain untuk menganalisis sebuah peristiwa sejarah. Pendekatan multidimensional menggunakan sumber-sumber yang lebih beragam. Dengan pendekatan multidimensional


35

sebuah peristiwa dapat dilihat dari berbagai sudut pandang, baik dari sudut pandang politik, sosial, ekonomi, maupun budaya. 3. Jawaban: Kongres Sejarah Nasional I di Yogyakarta membahas beberapa topik sebagai berikut. a. Konsep filosofi sejarah nasional. b. Periodisasi sejarah Indonesia. c. Syarat penulisan buku pelajaran sejarah nasional Indonesia. d. Pengajaran sejarah nasional Indonesia di sekolah-sekolah. e. Pendidikan sejarawan. f. Pendidikan dan pengajaran bahan-bahan sejarah. 4. Jawaban: Kekuatan historiografi modern di Indonesia sebagai berikut. a. Mengubah pandangan religiomagis serta kosmologis dalam historiografi tradisional menjadi pandangan bersifat ilmiah.

A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: b Pernyataan pada soal merupakan pendapat Taufik Abdullah mengenai historiografi tradisional. Secara umum historiografi tradisional adalah penulisan sejarah yang umumnya dilakukan oleh para sastrawan atau yang biasa disebut pujangga keraton dan bangsawan kerajaan. 2. Jawaban: a Karya-karya historiografi tradisional pada masa Islam sebagian besar berupa babad dan hikayat yang menceritakan lingkungan etnik tertentu. Karya historiografi yang bersifat etnosentris antara lain Babad Tanah Jawi , Hikayat Aceh , Hikayat Hang Tuah , Kronik Wadjo , dan Hikayat Tanah Hitu . Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi A1), A2), dan B1). 3. Jawaban: e Anggapan bahwa seorang raja keturunan dewa merupakan bentuk konsep dewa-raja . Konsep ini tertanam kuat pada karya historiografi tradisional khususnya masa Hindu–Buddha. Hal tersebut muncul sebagai bentuk legitimasi atas kekuasaan raja. Historiografi tradisional sangat mengagungkan kedudukan raja.

36

b.

c. d. e. f.

M en gu ba h p an da ng an etnosentrisme (kedaerahan) dalam historiografi tradisional menjadi pandangan nationsentrisme (kebangsaan). Mengubah sudut pandang eropasentris menjadi indonesiasentris . Menggunakan penulisan sejarah kritis. Menggunakan pendekatan multidimensional. Mengungkapkan dinamika masyarakat Indonesia dari berbagai aspek kehidupan.

5. Jawaban: Contoh karya historiografi modern di Indonesia sebagai berikut. a. Pemberontakan Petani Banten 1888 , karya Sartono Kartodirdjo. b. Peranan Bangsa Indonesia dalam Sejarah Asia Tenggara , karya R. Moh. Ali. c. Sekitar Perang Kemerdekaan Indonesia, Jilid I sampai dengan XI , karya A.H. Nasution.

4. Jawaban: d Pada masa Islam karya-karya historiografi tradisional telah menghilangkan konsep dewa-raja karena ajaran Islam menolak adanya persamaan manusia dengan Tuhan. Konsep yang ditanamkan pada masa Islam adalah kalifatullah atau wakil Tuhan di dunia. Meskipun demikian, karya-karya historiografi tradisional tetap memuat unsur religiomagis dan syarat dengan mitos. 5. Jawaban: c Naskah-naskah kuno di Indonesia sering direpresentasikan sebagai contoh karya historiografi tradisional. Meskipun demikian, tidak semua naskah kuno tersebut dapat dikategorikan sebagai historiografi tradisional. Hal tersebut disebabkan tidak semua naskah kuno berisi cerita sejarah. Hanya naskah kuno berisi cerita sejarah yang dapat dikategorikan sebagai karya historiografi tradisional. 6. Jawaban: a Genealogi merupakan istilah yang merujuk pada silsilah. Beberapa karya historiografi tradisional memiliki kekuatan dalam hal tersebut. Karya historiografi tradisional yang memiliki kekuatan dalam hal genealogi antara lain Babad Tanah Jawi dan Hikayat Raja-Raja Pasai . Kedua karya


tersebut memuat silsilah mengenai raja-raja yang berkuasa di Kerajaan Mataram Islam dan Samudera Pasai. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh baris a. 7. Jawaban: e Konsep dewa-raja merupakan bentuk legitimasi atas kekuasaan raja. Konsep tersebut menganggap raja yang berkuasa merupakan keturunan dewa-dewa. Oleh karena itu, karya historiografi tradisional sangat mengagungkan sosok raja. Dalam kitab Pararaton , konsep dewa-raja ditunjukkan dalam kisah Ken Arok yang dianggap sebagai keturunan Dewa Brahma dan titisan Dewa Wisnu. 8. Jawaban: c Salah satu ciri historiografi tradisional pada masa Islam adalah mengandung unsur kronologis. Karya historiografi tradisional yang mengandung unsur kronologis antara lain Idharul Haqq fi Mamlakat Perlak , Izhar al-Haqq fi Silsilat Raja Perlak , dan Tazkirah Tabakat Salatin karya Syekh Abdullah, Sajarah Melayu karya Abdullah bin Abdul Kadir Munsyi, Al-Durra al-Fakhira karya Muhammad Yusuf, dan Sajarah Banten . 9. Jawaban: e Pada masa Islam historiografi tradisional masih bersifat istanasentris. Oleh karena itu, kisah yang diceritakan juga masih sekitar kehidupan kerajaan. Akan tetapi, karya historiografi tradisional pada masa Islam sudah mengenal unsur kronologi. Unsur kronologi dapat dilihat dari cerita mengenai asal usul raja atau sebab berdirinya sebuah kerajaan. 10. Jawaban: d Karya historiografi tradisional masa Hindu–Buddha sebagian besar berupa terjemahan dari epos-epos India. Contoh karya historiografi tradisional masa Hindu–Buddha antara lain Mahabarata , Ramayana , Nagarakertagama , dan Arjunawiwaha . Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor A2), B1), dan B2). 11. Jawaban: a Keberadaan historiografi kolonial memengaruhi perkembangan penulisan sejarah di Indonesia. Tulisan-tulisan sejarawan kolonial masih digunakan sejarawan lokal sebagai referensi dalam penulisan sejarah Indonesia. Oleh karena itu, keberadaan historiografi kolonial turut memengaruhi perkembangan historiografi Indonesia.

12. Jawaban: e Dalam penulisan historiografi kolonial, sejarawan Belanda memasukkan banyak unsur mitos dalam tulisannya sehingga banyak kejadian yang tidak sesuai dengan kejadian sebenarnya. Misalnya, dalam penulisan historiografi kolonial menyebut perlawanan rakyat sebagai usaha pasifikasi daerah-daerah. Akan tetapi, faktanya perang tersebut merupakan bentuk perlawanan untuk mempertahankan kebebasan masyarakat serta kebudayaannya. 13. Jawaban: d Ciri-ciri historiografi kolonial sebagai berikut. 1) Bersifat neerlandosentrisme . 2) Bersifat mitologis. 3) Bersifat subjektif. 4) Sumber yang digunakan berasal dari dokumen-dokumen kolonial. 5) Dalam historiografi kolonial objek utama penulisan mengacu pada orang-orang besar. 6) Bersifat diskriminasi. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X3), Y1), dan Y2). 14. Jawaban: b Penyusunan historiografi kolonial menggunakan arsip-arsip kolonial. Sumber tersebut berbentuk seperti laporan, baik yang dikeluarkan pihak pemerintah kolonial maupun pihak swasta; catatan pribadi pihak kolonial; dan surat kabar Belanda. Dalam hal ini historiografi kolonial mengabaikan sumber-sumber lokal dari Indonesia, seperti babad, hikayat, kronik, dan sumber-sumber lisan. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 4), dan 5). 15. Jawaban: d Dalam penggalan sejarah di atas penulis ingin menunjukkan bahwa Sultan Ageng Tirtayasa merupakan penguasa yang tidak suka terhadap kompeni (pemerintah kolonial) bahkan ia berani memberontak kompeni. Dengan demikian, penggalan sejarah di atas termasuk kategori historiografi kolonial yang bersifat diskriminatif. Artinya, fakta kesejarahan yang terkait dengan rakyat Indonesia sengaja diputarbalikkan. Tujuan pemutarbalikan fakta ini untuk menyudutkan posisi rakyat pribumi. Dalam historiografi kolonial, tokoh-tokoh pahlawan bangsa dipandang sebagai pemberontak


37

16. Jawaban: a Dalam sejarah perkembangan historiografi kolonial J.C. van Leur telah melakukan kritik terhadap tulisan sejarawan Belanda yang berjudul Geschiedenis van Nederlandsche–Indie (Sejarah Hindia Belanda) karya Stapel. Dalam kritik tersebut, J.C. van Leur mengungkapkan, ”Jangan melihat kehidupan masyarakat dari atas geladak kapal saja”. Artinya, penulisan sejarah dari sudut pandang kolonial hanya menunjukkan peran kolonial. Sementara itu, peran masyarakat pribumi akan terabaikan. 17. Jawaban: c Historiografi masa kolonial mengandung subjektivitas tinggi terhadap Belanda. Pada umumnya deskripsi historiografi kolonial berorientasi pada kejadian-kejadian yang menyangkut orang-orang Belanda. Misalnya, dalam sejarah VOC banyak penjelasan yang menekankan ciri neerlandosentris dan eropasentris. 18. Jawaban: d Kelemahan historiografi kolonial sebagai berikut. 1) Historiografi masa kolonial memiliki subjektivitas tinggi. 2) Kurangnya penggunaan data kualitatif dari sumber lokal. 3) Sumber terbuka masih terbatas. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 2), 4), dan 5). 19. Jawaban: c Buku Indonesian Trade and Society karya van Leur dan buku Indonesian Sociological Studies karya B. Schrieke merupakan pembaruan bagi karya historiografi kolonial karena tidak lagi mengesampingkan peran orang-orang Indonesia. Kedua karya tersebut mengangkat Indonesia sebagai latar penulisan. Selain itu, karya ini telah menggunakan pendekatan sosiologi dan etnografi. 20. Jawaban: b Indonesian Society in Transition karya Wim F. Wertheim menampilkan historiografi kolonial dengan sudut pandang Indonesia. Buku ini menggambarkan perubahan yang dialami oleh masyarakat Indonesia. Buku ini telah diterjemahkan dalam bahasa Indonesia dengan judul Masyarakat Indonesia dalam Transisi . 21. Jawaban: a Historiografi modern bersifat indonesiasentris. Artinya, penulisan sejarah di Indonesia diinterpretasikan sebagai sejarah nasional dan ditulis

38

dari sudut kepentingan rakyat Indonesia. Historiografi indonesiasentris muncul sebagai perlawanan terhadap historiografi neerlandosentris . Dalam historiografi indonesiasentris, kehidupan orang-orang Indonesia menjadi subjek utama. Adapun pemerintah kolonial dikesampingkan dalam sejarah Indonesia. 22. Jawaban: b Historiografi modern bersifat metodologis. Artinya, penulisan sejarah Indonesia menggunakan teknik penulisan ilmiah sesuai kaidah ilmu sejarah. Dengan demikian, substansi atau isi dari historiografi modern dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. 23. Jawaban: e Penulisan sejarah modern sudah menggunakan pendekatan multidimensional. Pendekatan multidimensional adalah penggunaan disiplin ilmu lain untuk menganalisis sebuah peristiwa sejarah. Dengan pendekatan multidimensional, sebuah peristiwa dapat dilihat dari berbagai sudut pandang, baik dari segi politik, sosial, ekonomi, maupun budaya. 24. Jawaban: d Historiografi modern semakin berkembang pascakemerdekaan Indonesia. Penulisan sejarah bagi negara yang baru mencapai kemerdekaan dilakukan untuk menunjukkan jati diri sebagai sebuah bangsa. Selain itu, penulisan sejarah dilakukan untuk menunjukkan legitimasi kekuasaan pemerintahan Indonesia yang berdaulat. 25. Jawaban: d Setelah Kongres Sejarah Nasional I dirasa kurang memuaskan, pada tahun 1970 diselenggarakan Kongres Sejarah Nasional II di Yogyakarta. Pada kongres kedua penyebutan kongres diubah menjadi ”Seminar Nasional Sejarah”. Seminar sejarah tersebut membicarakan mengenai rencana pembuatan sebuah buku sejarah nasional yang diharapkan dapat menjadi buku referensi. 26. Jawaban: b Salah satu ciri historiografi modern adalah menggunakan pendekatan multidimensional dalam penulisannya. Caranya dengan menggunakan teori-teori ilmu sosial untuk menjelaskan kejadian sejarah. Selain itu, pendekatan multidimensional diterapkan dengan menggunakan sumber-sumber yang lebih beragam.


27. Jawaban: e Gambar pada soal adalah buku berjudul Enam Ribu Tahun Sang Merah Putih karya M. Yamin. Buku ini menggunakan sudut pandang indonesiasentris yang menonjolkan sifat nasionalisme dalam penulisannya. Melalui buku tersebut, Muh. Yamin mencoba meyakinkan bangsa Indonesia bahwa sejarah bendera nasional Indonesia, Merah Putih telah digunakan sejak enam ribu tahun yang lalu. 28. Jawaban: c Pasangan yang tepat antara karya historiografi modern dan pengarangnya sebagai berikut. No. Karya Historiografi Modern

Pengarang

1) 2)

Deliar Noer Ong Hok Ham

3) 4)

Biografi Politik Moh. Hatta Runtuhnya Hindia Belanda Sejarah Indonesia Modern 1200–2008 Sekitar Perang Kemerdekaan Indonesia , Jilid I–XI

M.C. Ricklefs A.H. Nasution

29. Jawaban: a Kekuatan historiografi modern sebagai berikut. 1) Mengubah pandangan religiomagis serta kosmologis dalam historiografi tradisional menjadi pandangan bersifat ilmiah. 2) M en gu ba h pa nd an ga n etnosentrisme (kedaerahan) dalam historiografi tradisional menjadi pandangan nationsentrisme (kebangsaan). 3) Mengubah sudut pandang eropasentris menjadi indonesiasentris. 4) Menggunakan penulisan sejarah kritis. 5) Menggunakan pendekatan multidimensional. 6) Mengisahkan dinamika masyarakat Indonesia dari berbagai aspek kehidupan. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 3). 30. Jawaban: e Salah satu hasil Seminar Sejarah Nasional II adalah pembentukan Panitia Penyusunan Buku Standar Sejarah Nasional Indonesia. Pengurus panitia tersebut terdiri atas Sartono Kartodirdjo sebagai ketua umum, Marwati Djoenoed Poesponegoro sebagai ketua I, dan Nugroho Notosusanto sebagai ketua II. Pengurus dan anggota panitia tersebut berhasil menyusun buku teks Sejarah Nasional Indonesia sebanyak enam jilid.

B. Uraian

1. Jawaban: M.C. Ricklefs berpendapat bahwa karya-karya historiografi tradisional tetap dapat digunakan sebagai sumber penulisan sejarah meskipun mengandung unsur mitos. Oleh karena itu, sejarawan perlu melakukan kritik sejarah terhadap karya-karya tersebut. Sejarawan perlu memilahmilah fakta dan memisahkan mitos yang termuat dalam karya historiografi tradisional. 2. Jawaban: Karya historiografi tradisional pada masa Hindu– Buddha dan Islam memiliki konsep berbeda dalam menampilkan pemimpin. Karya historiografi masa Hindu–Buddha menerapkan konsep dewa-raja dalam melegitimasi kekuasaan raja. Adapun pada masa Islam, konsep yang digunakan dalam melegitimasi kekuasaan raja adalah konsep kalifatullah . 3. Jawaban: Historiografi tradisional pada masa Hindu–Buddha berkaitan dengan berkembangnya sistem aksara Pallawa. Dari sistem aksara Pallawa berkembang sistem aksara ”turunan” mulai dari aksara Jawa Kuno hingga aksara-aksara yang digunakan oleh berbagai suku bangsa pada saat ini. Sistem aksara Jawa Kuno, Jawa Arkais, Jawa, Bali, dan Sunda merupakan aksara yang digunakan dalam penulisan karya-karya historiografi tradisional pada masa Hindu–Buddha. 4. Jawaban: Kekuatan historiografi tradisional sebagai berikut. a. Membicarakan peristiwa tertentu yang dianggap penting dan perlu ditanamkan dalam masyarakat. b. Menunjukkan legitimasi raja. c. Menekankan pada struktur, bukan proses. d. Menampilkan genealogi (silsilah) secara runtut. e. Menonjolkan budaya masyarakat tempat naskah tersebut ditulis. 5. Jawaban: Babad Arya Tabanan merupakan babad yang dapat ditemukan pada tulisan-tulisan lontar kuno yang dimiliki beberapa puri (keraton) di Tabanan, Bali. Babad Arya Tabanan menceritakan awal ekspedisi Kerajaan Majapahit ke Pulau Bali yang dipimpin oleh Mahapatih Gajah Mada dan Arya Damar (Adityawarman).


39

6. Jawaban: Pada awal kemerdekaan bangsa Indonesia mengembangkan penulisan sejarah yang dikenal sebagai historiografi modern. Penulisan sejarah ini didasari semangat nasionalisme yang antikolonial. Oleh karena itu, karya historiografi modern pada awal kemerdekaan memfokuskan pada perjuangan bangsa Indonesia dalam melawan kolonial. Penulisan sejarah pada awal kemerdekaan dilakukan untuk menunjukkan jati diri bangsa Indonesia sebagai bangsa yang merdeka dan berdaulat. 7. Jawaban: Historiografi kolonial tidak menggunakan sumber lokal seperti syair-syair, hikayat, dan babad sebagai sumber data. Tulisan-tulisan pribumi dinilai terlalu rendah. Oleh karena itu, historiografi kolonial dianggap kekurangan data kualitatif dari sumber lokal. 8. Jawaban: Tiga contoh karya historiografi tradisional dengan sudut pandang Indonesia yaitu Indonesian Society in Transition karya Wim F. Wertheim, Indonesian Trade and Society karya van Leur, dan Indonesian Sociological Studies karya B. Schrieke. Ketiga karya tersebut menampilkan historiografi kolonial

40

dengan sudut pandang Indonesia. Wim F. Wertheim, van Leur, dan B. Schrieke mengangkat Indonesia sebagai latar penulisan dan tidak mengabaikan peran orang-orang Indonesia. 9. Jawaban: Dalam historiografi modern sejarawan telah menggunakan penulisan sejarah kritis. Penulisan sejarah kritis dilakukan dengan cara mengubah gaya penulisan sejarah konvensional yang hanya mengandalkan naskah sebagai sumber sejarah, bersifat deskriptif naratif, kedaerahan, serta bertema politik dan berisi sejarah orang besar menjadi cara penulisan sejarah yang kritis (struktural analitis). Hal ini dilakukan agar tidak terjebak dalam subjektivitas tertentu. 10. Jawaban: Menurut Bambang Purwanto, prinsip dekolonisasi dalam historiografi modern mengakibatkan sebagian besar pemahaman tentang sejarah Indonesia cenderung anakronis. Banyak fakta seputar kultur kolonial yang tidak diungkapkan dalam historiografi modern. Bahkan, kultur kolonial dianggap sebagai bagian dari sejarah Belanda atau sejarah para penjajah yang tidak ada hubungannya dengan sejarah Indonesia. Padahal sebagai sebuah proses, fakta-fakta tersebut merupakan bagian yang tidak dapat dipisahkan dari sejarah Indonesia.


A. Pilihan Ganda

1. Jawaban: a Konsep waktu dalam sejarah mencakup empat unsur, yaitu perkembangan, kesinambungan, pengulangan, dan perubahan. Perubahan terjadi apabila masyarakat mengalami pergeseran. Proses perubahan hampir sama dengan perkembangan. Akan tetapi, perubahan merupakan perkembangan secara besar-besaran dan terjadi dalam waktu relatif singkat. 2. Jawaban: c Peristiwa pada gambar di atas menunjukkan bahwa sejarah mengalami pengulangan. Demonstrasi mahasiswa pada tahun 1966 menjadi akhir masa pemerintahan Presiden Soekarno. Pola seperti ini terulang kembali pada demonstrasi mahasiswa tahun 1998 yang berujung pada jatuhnya pemerintahan Presiden Soeharto. Jadi, dapat disimpulkan bahwa peristiwa sejarah tidak dapat berulang. Akan tetapi, pola yang sama dapat terulang dalam waktu berbeda. 3. Jawaban: e Kesinambungan atau keberlanjutan terjadi apabila masyarakat tetap mengadopsi lembaga-lembaga dan kebiasaan-kebiasaan lama. Konsep kesinambungan dapat dilihat dari pelaksanaan program transmigrasi di Indonesia. Misalnya, program transmigrasi yang diterapkan pada saat ini merupakan kelanjutan program transmigrasi pada masa kolonial Belanda pada awal abad XX. Program transmigrasi terus berlanjut mengingat jumlah penduduk di Indonesia yang tidak merata. 4. Jawaban: e Faktor eksternal penyebab perubahan sosial berasal dari luar masyarakat. Faktor eksternal perubahan sosial antara lain perubahan lingkungan fisik, peperangan, pengaruh kebudayaan masyarakat lain, dan bencana alam. Adanya

bencana alam seperti gempa, banjir, gunung meletus, dan tsunami memungkinkan masyarakat meninggalkan daerah asal dan pindah ke permukiman baru. Perubahan kondisi lingkungan fisik juga dapat diartikan sebagai perubahan fungsi lahan lama untuk kepentingan baru. 5. Jawaban: b Discovery adalah penemuan dari suatu unsur kebudayaan baru, baik berupa alat baru maupun ide baru yang diciptakan oleh individu atau suatu rangkaian ciptaan individu-individu dalam masyarakat. Sesuai deskripsi pada soal tahap discovery terdapat pada penemuan transportasi udara pertama kali yaitu balon udara walaupun pada taraf sederhana. Jadi, tahap discovery ditunjukkan oleh usaha Montgolfier bersaudara menciptakan balon udara pada tahun 1783. Penemuan Montgolfier dianggap sebagai temuan pertama dalam bidang transportasi udara. 6. Jawaban: a Faktor-faktor eksternal penyebab perubahan sosial sebagai berikut. 1) Lingkungan fisik. 2) Peperangan. 3) Pengaruh kebudayaan asing. Adapun faktor penemuan baru, pertentangan masyarakat, dan pertambahan penduduk merupakan faktor-faktor internal penyebab perubahan sosial. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi X1), X2), dan Y1). 7. Jawaban: a Salah satu faktor penghambat perubahan adalah keterlambatan perkembangan ilmu pengetahuan dalam masyarakat. Keterlambatan perkembangan ilmu pengetahuan dapat disebabkan oleh penindasan dari masyarakat lain. Masyarakat Indonesia tidak memperoleh pendidikan akibat pembatasan yang dilakukan pemerintah kolonial Belanda.


41

8. Jawaban: c Keterkaitan antarperistiwa sejarah merupakan sesuatu yang penting dalam menyusun alur cerita sejarah. Alur adalah pola pengembangan cerita yang terbentuk oleh hubungan sebab akibat. Berdasarkan rangkaian sebab akibat, peristiwa pada masa lalu tidak pernah terputus dari rangkaian kejadian masa kini dan masa yang akan datang. 9. Jawaban: d Sebagai sebuah ilmu, sejarah menarik kesimpulan-kesimpulan umum. Kesimpulan umum dalam sejarah diperoleh setelah sejarawan melakukan serangkaian penelitian dan rekonstruksi sejarah. Akan tetapi, kesimpulan tersebut dapat berubah jika sejarawan menemukan fakta baru yang dapat memengaruhi kesimpulan sebelumnya. 10. Jawaban: c Ilmu sejarah mempelajari peristiwa yang terjadi pada masa lampau. Rangkaian peristiwa sejarah sejak adanya manusia sampai sekarang merupakan peristiwa yang berkelanjutan dan berkesinambungan. Menurut filsuf Yunani, Herclitus, kesinambungan dalam sejarah bersifat Panta Rei yang berarti tidak ada yang tidak berubah, semuanya mengalir, serta masyarakat sewaktu-waktu bergerak dan berubah. Oleh karena itu, semua sisi kehidupan manusia akan terus bergerak dan berubah seiring berjalannya waktu dari masa lampau ke masa kini menuju masa depan. 11. Jawaban: c Sejarah dapat dipahami dalam pengertian objektif dan subjektif. Dalam pengertian objektif sejarah mengacu pada peristiwa yang benar-benar terjadi. Sementara itu, dalam pengertian subjektif sejarah mengacu pada pengisahan kembali peristiwa yang pernah terjadi pada masa lampau dalam bentuk cerita. 12. Jawaban: e Sejarah sebagai ilmu memiliki beberapa aspek seperti memiliki metode khusus dan memuat pernyataan, pendapat, serta pandangan sejarawan yang diungkapkan berdasarkan dokumen, text-book , atau kisah-kisah tentang peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lalu. Metode khusus dalam ilmu sejarah digunakan untuk merekonstruksi peristiwa yang benar-benar terjadi pada masa lampau berdasarkan bukti-bukti peninggalan, data, tulisan, dan rekaman secara kritis dan analisis.

42

13. Jawaban: d Wacana pada soal menunjukkan manfaat sejarah sebagai pernyataan pendapat. Seperti ilmu-ilmu lain, ilmu sejarah juga digunakan sebagai media menyatakan pendapat. Di Amerika Serikat sejarawan menggunakan dua cara untuk menyampaikan pendapat, yaitu dengan cara konsensus dan konflik. Penganut konsensus berpendapat bahwa dalam masyarakat selalu ada konsensus dan para sejarawan selalu bersikap kompromistis. Adapun penganut konflik menekankan seolah-olah dalam masyarakat selalu terjadi pertentangan dan menganjurkan agar setiap orang bersikap kritis. Wacana pada soal termasuk pendapat para penganut konsensus. 14. Jawaban: e Mempelajari sejarah secara kritis atau menulis sejarah secara ilmiah dapat meningkatkan daya nalar. Peningkatan daya nalar disebabkan kedudukan sejarah sebagai ilmu dapat menjelaskan latar belakang terjadinya suatu peristiwa. Dari sejarah dapat diketahui bahwa penyebab terjadinya suatu peristiwa tidak hanya satu faktor, tetapi beberapa faktor yang saling berkaitan. Dengan demikian, sejarah juga mendidik pembacanya berpikir multidimensional. 15. Jawaban: a Setiap negara berkewajiban mendidik dan mengajarkan ideologi kepada warga negaranya. Sejarah merupakan media paling efektif untuk dijadikan sarana pendidikan politik. Sejarah sebagai pendidikan politik dimaksudkan agar setiap warga negara mengenal dan memahami keberadaan ideologi negara serta memahami hak dan kewajibannya. Dengan memahami sejarah, setiap warga negara memiliki sikap yang lebih arif dan bijak dalam menata kehidupan berbangsa dan bernegara. 16. Jawaban: d Menurut Nugroho Notosusanto, sejarah memiliki fungsi instruktif. Artinya, sejarah bisa digunakan sebagai penunjang dalam proses pembelajaran. Fungsi ini sebenarnya telah lama digunakan di berbagai disiplin ilmu, tetapi tidak banyak yang merasakannya. Ketika membahas tentang evolusi manusia dalam pelajaran biologi, guru Biologi harus menguraikan sejarah muncul dan berkembangnya manusia purba. 17. Jawaban: d Konsep teoretis tentang periodisasi sejarah Indonesia dibahas dalam Seminar Sejarah Nasional I pada tahun 1957. Berdasarkan pemaparan para ahli dalam seminar tersebut,


pembabakan masa dalam periodisasi sejarah Indonesia disusun menggunakan dasar berikut. 1) Perkembangan peradaban (civilization ). 2) Segi kebudayaan (culture ). 3) Agama yang masuk ke Indonesia. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi A2), B1), dan B2). 18. Jawaban: e Sejarah merupakan studi yang berkaitan dengan konteks waktu. Waktu dalam sejarah akan membentuk suatu periodisasi. Periodisasi digunakan untuk memudahkan pemahaman suatu cerita sejarah sehingga terjadi kesinambungan. Jadi, periodisasi merupakan serialisasi rangkaian menurut urutan zaman. Penyusunan periodisasi bergantung pada jenis sejarah yang akan ditulis. Periodisasi dapat disusun berdasarkan perkembangan politik, sosial, ekonomi, kebudayaan, dan agama. 19. Jawaban: c Sejarah dapat dijelaskan dalam pengertian objektif dan subjektif. Dalam pengertian objektif, sejarah mengacu pada peristiwa yang benar-benar terjadi berdasarkan bukti-bukti. Adapun pengertian sejarah secara subjektif mengacu pada peristiwa yang pernah terjadi pada masa lampau, selanjutnya dihadirkan kembali dalam bentuk cerita atau kisah. Keterangan nomor 1), 4), dan 5) merupakan contoh sejarah secara subjektif, sedangkan keterangan nomor 2) dan 3) merupakan contoh sejarah secara objektif.

22. Jawaban: e Sumber tertulis sangat berguna bagi penelitian sejarah. Sumber tertulis dapat memberikan informasi secara tertulis mengenai aspek-aspek yang akan diteliti, seperti aspek sosial, politik, ekonomi, dan budaya. Dari segi bentuk, sumber tertulis dapat berbentuk tulisan yang tercetak dan tulisan tangan (manuskrip). Sumber tertulis dapat berupa surat-surat, notulen rapat, kontrak kerja, bon-bon, dan koran. Adapun foto dan bangunan merupakan sumber benda. 23. Jawaban: d Beberapa orang memiliki kebiasaan mencatat berbagai peristiwa yang dianggap penting dalam catatan pribadi. Catatan pribadi ini sering disebut buku catatan harian (diary book ). Catatan pribadi dapat memberi informasi-informasi tambahan yang mungkin tidak terdapat dalam laporan-laporan resmi. Melalui catatan pribadi, peneliti atau sejarawan dapat menemukan informasi-informasi baru yang tidak diketahui publik secara luas. 24. Jawaban: c Untuk mendapatkan informasi terpercaya dari sumber lisan, sumber lisan harus dikritisi. Kritik yang dilakukan terhadap sumber lisan berguna untuk melihat kebenaran fakta yang diungkapkan informan. Untuk menilai keabsahan sumber peneliti dapat melakukan cek silang. Oleh karena itu, wawancara sebaiknya dilakukan terhadap beberapa informan. Cara ini dilakukan untuk memudahkan cek silang.

20. Jawaban: e Manfaat kronologi dalam penelitian sejarah sebagai berikut. 1) Membantu menghindarkan terjadinya kerancuan dalam pembabakan waktu sejarah. 2) Merekonstruksi peristiwa sejarah pada masa lalu berdasarkan urutan waktu secara tepat. 3) Menghubungkan dan membandingkan ke jadian sejarah di tempat lain dalam waktu yang sama.

25. Jawaban: a Berdasarkan bentuknya, fakta diklasifikasikan menjadi tiga yaitu fakta mental, artefak, dan fakta sosial. Fakta mental adalah kondisi yang dapat menggambarkan suasana pikiran, perasaan batin, kerohanian dan sikap yang mendasari suatu karya cipta. Fakta mental bersifat abstrak dan menggambarkan alam pikiran, kepercayaan, atau sikap, misalnya kepercayaan terhadap benda-benda yang melambangkan nenek moyang.

21. Jawaban: d Sumber sejarah disebut sumber sekunder apabila sumber atau penulis sumber mendapatkan informasi dari orang lain. Pemberi informasi (informan) bukan orang yang terlibat, melihat, atau mendengar sebuah peristiwa secara langsung. Berdasarkan soal di atas, jawaban yang tepat adalah laporan penelitian mahasiswa tentang kerusuhan Mei 1998 di Surakarta. Dalam laporan penelitian, penulis laporan hanya mengetahui jalan cerita tersebut dan tidak terlibat langsung dalam peristiwa tersebut. Adapun pilihan a, b, c, dan e merupakan contoh sumber primer.

26. Jawaban: c Untuk menentukan benda-benda peninggalan sejarah sebagai sumber benda, dapat dilakukan dengan cara tipologi, stratigrafi, dan kimiawi. Stratigrafi dilakukan dengan cara menentukan usia suatu benda peninggalan berdasarkan lapisan tanah tempat benda berasal atau ditemukan. Semakin ke bawah lapisan tanah tempat benda ditemukan, semakin tua usianya. Jadi, dapat disimpulkan bahwa lapisan paling atas merupakan lapisan paling muda.


43

27. Jawaban: e Pengantar atau pendahuluan dalam tulisan sejarah merupakan bagian yang mengantarkan pembaca untuk mendalami topik yang menjadi pembahasan. Salah satu komponen yang dijelaskan dalam bagian pengantar adalah sistematika. Sistematika penulisan berisi penjelasan penulis mengenai kerangka pemikiran yang dikembangkannya menjadi tulisan. Kerangka pemikiran disusun secara sistematis untuk memudahkan penulis dalam menghasilkan tulisan yang kronologis. 28. Jawaban: e Dalam tahap interpretasi sejarawan memberikan pandangan teoretis terhadap suatu peristiwa. Pada tahap ini peneliti sering terjebak dalam subjektivitas karena penafsiran setiap orang berbeda-beda. Subjektivitas dalam tahap interpretasi terjadi karena sejarawan memiliki kebebasan memberikan pandangan dan pendapatnya terhadap sumber yang telah ditemukan. 29. Jawaban: b Kritik ekstern digunakan untuk menguji keaslian (autentisitas) suatu sumber. Aspek-aspek yang dinilai pada tahap kritik ekstern antara lain mencermati tanggal yang tertera pada dokumen menganalisis pembuat dan bentuk sumber, baik sumber asli maupun turunan; dan membuktikan keaslian seluruh komponen fisik dan gaya bahasa dalam sumber. Adapun melihat peran informan dalam peristiwa yang dikaji dan melakukan cek silang antara informan satu dengan informan lainnya merupakan aspek dalam kritik intern. Jadi, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 4), dan 5). 30. Jawaban: b Salah satu komponen penulisan sejarah dalam bagian pengantar atau pendahuluan adalah tinjauan pustaka. Tinjauan pustaka merupakan pembahasan untuk melihat kajian-kajian yang sudah ada sebelumnya berkaitan dengan topik yang dikaji. Pada bagian ini peneliti harus menampilkan bahwa kajian yang pernah ada berbeda dengan kajian yang dilakukannya. Sebagai contoh, penelitian berjudul ”Kehidupan Ekonomi dan Politik Masyarakat Yogyakarta tahun 1945–1950”. Dalam kajian ini penulis menggunakan karya Mohammad Roem yang berjudul Takhta untuk Rakyat sebagai salah satu tinjauan pustaka. 31. Jawaban: b Isi karya historiografi tradisional pada masa Hindu– Buddha bersifat istanasentris. Pada umumnya terdapat usaha untuk melegitimasi kekuasaan raja dan keinginan untuk mewariskan pengalaman

44

kepada generasi penerusnya. Selain itu, para penulis kerajaan yang lebih dikenal dengan sebutan pujangga memiliki pandangan yang berorientasi pada raja (rajasentris) sehingga tulisan yang dihasilkan pun bersifat rajasentris dan istanasentris. 32. Jawaban: d Berdasarkan keterangan pada soal, karya historiografi tradisional yang dimaksud adalah Nagarakertagama . Kitab Nagarakertagama merupakan sumber yang dapat digunakan untuk mengkaji sejarah Kerajaan Majapahit. Dalam kitab Nagarakertagama dijelaskan mengenai silsilah raja-raja Majapahit dari pendiri Kerajaan Singasari, Ken Arok hingga peran Raja Hayam Wuruk dan Mahapatih Gajah Mada dalam membangun kejayaan Kerajaan Majapahit. 33. Jawaban: a Historiografi tradisional pada masa Islam bersifat etnosentris. Karya-karya historiografi tradisional pada masa Islam sebagian besar berupa babad dan hikayat yang menceritakan lingkungan etnik tertentu. Contoh karya historiografi yang bersifat etnosentris pada masa Islam adalah Babad Tanah Jawi , Hikayat Aceh , Hikayat Hang Tuah , Kronik Wadjo , Hikayat Tanah Hitu , Babad Pajang , Serat Siti Jenar , Serat Cebolek , Serat Centhini , dan Pitutur Syeh Bari . Babad Arya Tabanan. Adapun Pararaton, dan N agarakertagama merupakan contoh historiografi tradisional pada masa Hindu– Buddha. Sementara itu, Sangkuriang termasuk legenda atau cerita rakyat. 34. Jawaban: b Unsur mitos dan legenda masih dapat terlihat pada karya-karya historiografi tradisional pada masa Islam. Kedua unsur tersebut digunakan secara simbolis untuk memberikan legitimasi kepada raja dan keturunannya yang berkuasa. Sebagai contoh, buku Sejarah Melayu mengisahkan bahwa rajaraja Melayu merupakan keturunan Iskandar Zulkarnain. 35. Jawaban: d Selama satu abad lebih bangsa Eropa memegang kekuasaan dunia. Oleh karena itu, muncul anggapan bahwa Eropa adalah pusat sejarah dunia. Keyakinan tersebut didukung oleh sejarawan Barat, Leopold von Ranke. Ranke berpendapat bahwa sejarah dunia adalah sejarah dari Barat. Sejarah bangsa lainnya akan dibahas jika memiliki keterkaitan dengan bangsa Eropa. Pandangan tersebut kemudian memengaruhi karya-karya sejarawan Belanda di Indonesia yang bersifat kolonial.


36. Jawaban: a J. C. van Leur merupakan sejarawan Belanda yang mengkritik perkembangan historiografi kolonial. Ia mengkritik tulisan Geschiedenis van Nederlandsche–Indie (Sejarah Hindia Belanda) karya Stapel. Dalam kritik tersebut, J. C. van Leur mengungkapkan, ”Jangan melihat kehidupan masyarakat dari atas geladak kapal saja.” Pernyataan ini berarti bahwa setiap orang yang akan menulis sejarah Hindia Belanda sebaiknya tidak hanya menggunakan sudut pandang kolonial (Belanda). Sudut pandang pribumi juga penting digunakan untuk menggambarkan kehidupan masyarakat pribumi. 37. Jawaban: b Oud en Niew Oost-Indie karya Francois Valentijn merupakan contoh historiografi kolonial. Buku ini menceritakan kisah perjalanan bangsa Belanda dalam melakukan penjelajahan ke dunia Timur untuk menemukan daerah-daerah koloni. Dalam buku ini Francois Valentijn juga menggambarkan kondisi masyarakat, penguasa politik, perdagangan di Indonesia, dan bahasa yang digunakan masyarakat setempat. 38. Jawaban: a Historiografi modern juga disebut historiografi indonesiasentris. Disebut demikian karena semangat nasionalisme mewarnai penulisan sejarah di Indonesia. Historiografi indonesiasentris muncul sebagai perlawanan terhadap historiografi neerlandosentris . Historiografi indonesiasentris menempatkan bangsa Indonesia sebagai subjek utama dalam sejarah Indonesia. 39. Jawaban: e Salah satu kekuatan historiografi modern adalah menggunakan penulisan sejarah kritis. Penulisan sejarah dengan cara konvensional (hanya mengandalkan naskah sebagai sumber sejarah, bersifat naratif, deskriptif, kedaerahan, serta bertema politik dan berisi sejarah orang besar) diganti dengan cara penulisan sejarah kritis (struktural analitis). Penulisan sejarah kritis dapat membantu sejarawan menghindari subjektivitas tertentu. 40. tradisional Jawaban: d Pada awal perkembangannya historiografi indonesiasentris cenderung menjauh dari sejarah objektif. Hal ini terjadi karena nasionalisme yang ditonjolkan dalam historiografi indonesiasentris terlalu berlebihan tanpa mengutamakan penelitian yang detail dan akurat. Ketidakobjektifan

historiografi indonesiasentris tecermin dalam karya generasi awal sejarawan Indonesia pascakemerdekaan seperti Sanusi Pane, M. Yamin, dan Soekanto. B. Uraian

1. Jawaban: Discovery adalah penemuan dari suatu unsur kebudayaan baru, baik berupa alat baru maupun ide baru yang diciptakan oleh individu atau suatu rangkaian ciptaan individu dalam masyarakat. Sementara itu, invention adalah penemuan dari suatu unsur kebudayaan baru yang sudah diakui, diterima, dan diterapkan oleh masyarakat. Dengan demikian, proses discovery dapat berkembang menjadi invention apabila masyarakat sudah mengakui, menerima, dan menerapkan suatu penemuan baru dalam kehidupan sehari-hari. 2. Jawaban: Sikap masyarakat tradisional pada umumnya sering membanggakan dan mempertahankan tradisi-tradisi lama. Sikap tersebut dapat memunculkan anggapan bahwa semua perubahan yang akan terjadi belum tentu lebih baik dari sebelumnya. Masyarakat masih merasa ragu atau curiga terhadap sesuatu yang baru. Bahkan, mereka menganggap perubahan sebagai suatu hal yang bersifat negatif. Oleh karena itu, masyarakat cenderung menolak adanya perubahan. 3. Jawaban: Objek yang dipelajari sejarah sebagai ilmu adalah manusia dan masyarakat. Akan tetapi, sejarah lebih menekankan sasarannya pada manusia dalam sudut pandang waktu. Artinya, objek yang diteliti dan dianalisis sejarawan berkaitan dengan peristiwa yang menyangkut dimensi kemasyarakatan atau kebangsaan pada masa lampau. Manusia yang dijadikan objek penelitian sejarah juga beraktivitas dan eksistensinya mempunyai dampak atau pengaruh bagi masyarakat masa kini. 4. Jawaban: Kelemahan kajian sejarah perkotaan di Indonesia terutama pada masa kolonial sebagai berikut. a. Masih terbatas pada kota-kota di Jawa. Permasalahan tersebut terjadi akibat keterlambatan perhatian pemerintah kolonial Belanda terhadap perkembangan kota-kota di luar Jawa. b. Sebagian besar kajian perkotaan dilakukan oleh para pemerhati sejarah yang tertarik dengan perkembangan kota.


45

01 KUNCI PR SEJARAH 10A K-13 2016.pdf

Recommend Documents