Descripción: La aparente colisión de derechos fundamentales ha dividido a la doctrina en dos vertientes claramente opuestas. Una a favor de la existencia del conflicto entre derechos, y otra que niega la colisi...
Resolver ecuaciones simples, procesos.
plan de proporcionalidad
Ejercicios de proporcionalidadDescripción completa
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Descripción: Rúbrica
Rúbrica para evaluar muralDescripción completa
RubricaDescripción completa
Aspectos a evaluar durante la lectura de poemas
Propuesta para evaluar un artículo de opinión. Esta ficha se realizó con motivo del Programa de Actualización en Didáctica de la Ciudadanía organizado por el Minedu y la Unesco a través de …Descripción completa
rúbrica para evaluar cuadernoDescripción completa
Instrumentod de que permite evaluar el desempeño de las competencias adquiridas en el tema Verb to Be de la asignatura de Inglés I.
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RubiStar Rúbrica hecha usando:
RubiStar ( http://rubistar.4teachers.org )
Matemáticas-Resolución Matemáticas-Resolución de Problemas : Creando C reando Problemas de Proporcionalidad Proporcionalidad Nombre del maestro/a: Laura Paz Millao Becerra Nombre del estudiante:
CATEGORÍA
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Excelente (4 ptos.) El trabajo es presentado de una manera ordenada, clara y organizada que es fácil de leer.
Bueno (3 ptos.) El trabajo es presentado de una manera ordenada y organizada que es, por lo general, fácil de leer.
Regular (2 ptos.) El trabajo es presentado en una manera organizada, pero puede ser difícil de leer.
Malo (1 pto.) El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es difícil saber qué información está relacionada.
Razonamiento Matemático Para la resolución de problemas en la Resolución. usa, mayoritariamente, un razonamiento matemático complejo y refinado. Estrategia/Procedimientos: Por lo general, Distinción entre P. Directa usa una estrategia y P. Inversa. eficiente y efectiva para resolver problemas. Distinguiendo claramente la proporción directa de la inversa. Explicación de Conceptos La explicación demuestra Matemáticos de completo Proporcionalidad. entendimiento de los conceptos matemáticos de proporcionalidad usados para resolver los problemas.
Para la resolución de problemas usa, generalmente, un razonamiento matemático efectivo.
Para la resolución de los problemas hay evidencia de un razonamiento matemático, parcial.
Para la resolución de los problemas casi no se evidencia razonamiento matemático.
Presentación Orden y Organización.
Por lo general, usa una estrategia efectiva para resolver problemas. Distinguiendo parcialmente, la proporción directa de la inversa.
Algunas veces usa una estrategia efectiva para resolver problemas, pero no lo hace consistentemente. Distinguiendo rara vez, la proporción directa de la inversa. La explicación La explicación demuestra demuestra algún entendimiento entendimiento de sustancial de los los conceptos conceptos matemáticos de matemáticos de proporcionalidad proporcionalidad necesarios para usados para resolver los resolver los problemas. problemas
Raramente usa una estrategia efectiva para resolver problemas. No distingue proporción directa de la inversa. La explicación demuestra un entendimiento muy limitado de los conceptos de proporcionalidad subyacentes necesarios para resolver problemas, o no está escrita.
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Conclusión: Errores Matemáticos.
Creatividad.
90-100% de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos.
Casi todos (8589%) los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos.
La mayor parte (75-85%) de los pasos y soluciones no tienen errores matemáticos. Los problemas Los problemas Los problemas presentados son presentados son, presentados son muy ingeniosos y mayoritariamente, parcialmente, creativos ingeniosos y ingeniosos y creativos creativos.
Más del 75% de los pasos y soluciones tienen errores matemáticos. Los problemas presentados no evidencian invención, ingenio y creatividad.
