[ 3 ] Kebersamaan Dalam Keberagaman

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) MI WALISONGO 1 KEDUNGMALING

Kelas / Semester Mata pelaara! Al"#as$ Wa#t% &ema S%'tema Pem'elaara! I

: IV / I (satu) : Tematik  : 6 JP : Indahnya Kebersamaan : Kebersamaan Dalam Keberagaman :3

K"mp K"mpete ete!s$ !s$ I!t$ I!t$ 1 Menerima men!alankan dan menghargai a!aran agama yang dianutnya  Memili Memiliki ki "erilak "erilaku u !u!ur !u!ur disi"l disi"lin in tanggun tanggung g !a#ab !a#ab santun santun "eduli "eduli dan "er$aya "er$aya diri diri dalam dalam  berinteraksi dengan keluarga teman guru dan tetangg anya% * Memaham Memahamii "engeta "engetahuan huan &aktua &aktuall dengan dengan $ara $ara mengamat mengamatii dan men$'ba men$'ba menden mendengar gar meliha melihat t memba$a serta menanya berdasarkan rasa ingin tahu se$ara kritis tentang dirinya makhluk  $i"taan Tuhan dan kegiatannya dan benda*benda yang di!um"ainya di rumah sek'lah dan tem"at  bermain 4.

Menya!ikan "engetahuan &aktual dalam bahasa yang !elas dan l'gis dan sistematis dalam karya yang yang este esteti tiss dala dalam m gera geraka kan n yang yang men$ men$er ermi mink nkan an anak anak seha sehat t dan dan dala dalam m tind tindak akan an yang yang men$erminkan "erilaku anak beriman dan berakhlak mulia

II K"mpete!s$ K"mpete!s$ Dasar Matemat$#a +%, Menun!ukkan Menun!ukkan "erilaku  "erilaku "atuh  "atuh tertib dan mengikuti  "r'sedur  dalam melakukan '"erasi hitung   $am"uran%  +%+ Menun!ukkan Menun!ukkan "erilaku  "erilaku $ermat dan teliti dalam melakukan tabulasi tabulasi "engukuran  "engukuran  "an!ang daun daun atau benda*benda lain menggunakan "embulatan menggunakan "embulatan (dinyatakan dalam $m terdekat)% 3%3%- Mene Menemu mukan kan bangun bangun segi segiba banya nyak k berat beratur uran an mau" mau"un un tak tak bera beratu tura ran n yang yang membe membent ntuk uk "'la "'la  "engubinan melalui "engamatan .%+ Melakukan "engubinan menggunakan segibanyak beraturan tertentu

 

Ilm% Pe!+eta,%a! Pe!+eta,%a! Alam (IPA) ,%, ertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan k'm"leksitas alam dan  !agad raya terhada" kebesaran Tuhan yang men$i"takannya serta me#u!udkannya dalam  "engamalan a!aran agama yang dianutnya% +%, Menun!ukkan "erilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu0 'byekti& 'byekti& !u!ur  !u!ur teliti $ermat tekun hati* hati bertanggung !a#ab terbuka dan hati bertanggung dan "eduli  "eduli lingkungan) dalam akti1itas sehari*hari sebagai #u!ud im"lementasi sika" dalam melakukan inkuiri ilmiah dan dan berdiskusi%  berdiskusi% 3%- Memahami si&at*si&at si&at*si&at bunyi melalui "engamatan dan keterkaitannya dengan indra "endengaran .%. Menya!ikan hasil "er$'baan atau 'bser1asi tentang bunyi

,%, Mengagumi $iri khas keindahan karya seni dan karya kreati& masing*masing daerah sebagai anugerah Tuhan% +%, Menun!ukkan sika" sika" berani  berani mengeks"resikan diri dalam berkarya seni% +%+ Menun!ukkan rasa ingin tahu dalam mengamati alam di lingkungan sekitar untuk  menda"atkan

ide dalam berkarya seni% 3%+ Mengenal gambar alam benda dan k'lase .%3 Menggambar m'del benda kesukaan berdasarkan "engamatan langsung III

I!-$#at"r Matemat$#a Meran$ang "engubinan 1 Ilm% Pe!+eta,%a! Alam (IPA) ,% Menulis la"'ran berdasarkan hasil "er$'baan dengan melengka"i tabel +% Membuat "eta "ikiran tentang indra "endengar  Se!$ B%-a.a -a! Pra#ar.a (SB-P) ,% Meran$ang hasil seni kreati& tentang "engubinan

I &%%a! Pem'elaara!

,% 2etelah melakukan "er$'baan sis#a mam"u menuliskan la"'ran berdasarkan dengan melengka"i tabel se$ara rin$i% +% 2etelah memba$a teks dan diskusi kelas sis#a mam"u membuat "eta "ikiran tentang indra  "endengar dengan benar% 3% 2etelah mengamati gambar dan berdiskusi sis#a mam"u meran$ang "engubinan dengan teknik  yang benar% .% erdasarkan instruksi sis#a mam"u meran$ang seni kreati& tentang "engubinan dengan teknik  yang benar% 

I

Mater$ Pem'elaara! 

Penggunaan kata tanya (DIK 2IM)



Melakukan "er$'baan



Meran$ang "eta "ikiran



Meran$ang "engubinan Met"-e Pem'elaara!

Pendekatan

: Scientific

2trategi Teknik Met'de

: Cooperative Learning  : Example Non Example : Penugasan Tanya Ja#ab Diskusi Dan 4eramah

IIKe+$ata! Pem'elaara!

KEGIA&AN

DESKRIPSI KEGIA&AN

PENDA0ULUA N







ALOKASI WAK&U

erbaris di de"an kelas dan menyebutkan n'm'r  +5 menit urut dalam barisan Mengk'ndisikan kelas "ada situasi bela!ar  Mem'ti1asi dan menga!ak "eserta didik untuk   ber"artisi"asi akti& dalam "embela!aran Membiasakan berd'a sebelum dan sesudah bela!ar  sesuai dengan agama yang dianutnya

IN&I



2is#a melakukan "er$'baan untuk mengetahui ,65 menit tem"at bunyi berada sesuai instruksi yang terda"at  "ada buku sis#a%

Peta P$#$ra! 











 

PENU&UP









2is#a beker!a sama dalam kel'm"'knya untuk  membuat "eta "ikiran tentang indra "endengar dan mem"resentasikan hasilnya di de"an kelas% uru menyam"aikan ke"ada sis#a bah#a selain indra "endengar Tuhan 7ang Maha 8sa !uga menganugerahkan ke"ada kita indra "englihat% Kita da"at melihat keindahan $i"taan Tuhan dan keindahan hasil karya manusia% 2is#a mengamati gambar ukiran tradisi'nal yang terda"at "ada buku sis#a% 2is#a men!a#ab "ertanyaan yang terda"at "ada  buku sis#a% 2is#a meran$ang "engubinan sesuai instruksi yang tertera "ada buku sis#a%

dengan

2is#a mengamati gambar yang terda"at "ada buku sis#a dan menger!akan tugas sesuai instruksi% 2is#a menulis "erenungan "ada buku sis#a% uru da"at menambahkan "ertanyaan "erenungan  berdasarkan "erenungan di halaman ,-5% uru bersama "eserta didik membuat kesim"ulan 35 menit hasil "embela!aran uru meminta "eserta didik untuk menger!akan s'al*s'al uru memberikan um"an balik terhada" "r'ses  "embela!aran uru mengakhiri kegiatan "embela!aran dengan memberikan tugas ke"ada "eserta didik 

III Alat -a! S%m'er Belaa

,% Pensil #arna "enggaris send'k mangkuk kaleng sa"u tangan ka"as% +% uku Tematik Ter"adu Kurikulum +5,3 Kelas IV Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Jakarta% I Pe!$la$a! -a! Pr"+ram &$!-a# La!%t2 1 I!str%me! Pe!$la$a!2 a% Penilaian un!uk ker!a  b% Penilaian sika" selama beker!a kel'm"'k%

 Pr"+ram &$!-a# La!%t2 a Reme-$al3 'a+$ s$s4a .a!+ memper"le, !$la$ KD 5 KKM 2 





Mengikuti "r'gram "embela!aran kembali dengan memberikan "embahasan s'al*s'al u!i k'm"etensi (men!elaskan kembali "enyelesaian s'al*s'al)% Memberikan tugas yang berkaitan dengan indikat'r atau k'm"etensi dasar yang belum tuntas% Melakukan u!i "emahaman ulang (u!ian "erbaikan) sesuai dengan indikat'r/ k'm"etensi dasar yang belum tuntas%

' Pe!+a.aa! 'a+$ s$s4a .a!+ memper"le, !$la$ KD 6 KKM2

Memberikan "r'gram "embela!aran tambahan beru"a "embahasan s'al*s'al yang  ber1ariasi dengan memberikan "embahasan s'al*s'al u!i k'm"etensi (men!elaskan kembali "enyelesaian s'al*s'al)%

Me!.et%%$

M""#ert"3 A+%st%s 819

Kepala MI Wal$s"!+" 1

G%r% Kelas

Drs G,%7r"!

L%l%# Mar$a!a 3 S P-

)

NO

NIS

Nama S$s4a

S#"r per"le,a! set$ap aspe# 1



*

9

:

;

<

N$la$ Pre-$#at

=

1  * 9 :

1. . $. '. (. . *. ,.

#isiplin Peduli %anggung ja&a! Ketelitian Kerja sama Santun Per+aya diri Ke!eranian

1  $ ' (

0 sangat kurang 0 kurangjarang 0 +ukup 0 !aiksering 0 sangat !aiksangat sering

1. 2umla3 skr $1/'4 0 %inggi . 2umla3 skr 1/$4 0 Sedang $. 2umla3 skr 14/4 0 -enda3  Re7le#s$2 1

0ar$ $!$3 A#% ta,%> 



Menulis la"'ran berdasarkan hasil "er$'baan dengan melengka"i tabel

0ar$ $!$3 A#% mela#%#a!>

Meran$ang "engubinan Membuat "eta "ikiran tentang indra "endengar  Meran$ang hasil seni kreati& tentang "engubinan * 0ar$ $!$3 A#% 'ers$#ap> ertanggung !a#ab karena semua tugas dan ke#a!iban yang mesti aku lakukan terselesaikan% Disi"lin karena tertib mengikuti instruksi% Peduli karena bisa men!aga ketenangan (terutama) ketika melakukan d'a% 2antun karena dalam mengu$a"kan dan mengambil "'sisi ketika berd'a dengan benar%    