INTRODUCCION
La siguiente unidad didáctica “Un acercamiento al softbol” está destinada a 15 alumnos varones de 3° año de nivel medio del colegio IPEM N° 38 FRANCISCO PABLO PABLO DE MAURO. Es una institución pública urbana a la cual asisten alumnos de ambos sexos. Es importante el acercamiento al softbol ya que el mismo es un deporte cuya práctica no es muy popular dentro de nuestro ámbito deportivo, ni tiene difusión en nuestro país. Se enseña de forma pre-deportiva, pre-deportiva, porque no puede ser practicado deportivamente por falta de clubes que lo divulguen y espacio físicos acordes. Se considera fundamental fundamental darle importancia importancia al propio cuerpo, a la integridad física de los alumnos, mediante normas de seguridad e higiene, a la adquisición de patrones motores específicos de este deporte y a su vez a la reflexión por parte del alumno sobre la enseñanza que brinda el trabajo en conjunto.
FUNDAMENTACION
En la actualidad la Educación Fisica como disciplina, en muchas ocasiones, se ve afectada por la falta de interés de las personas. Una de las problematicas que afecta a nuestro campo de trabajo, es el progreso tecnológico, lo que lleva o conduce al sedentarismo y a la comodidad del ser humano. Desde el ámbito educativo debemos favorecer a la construcción de la corporeidad y motricidad del sujeto. En este caso, se busca que el alumno se centre en las practicas deportivas y que se encuentre con un deporte colectivo como lo es el softbol. Dicho deporte, es un deporte cuya practica no es muy popular en nuestro país, y considero importante su enseñanza en la escuela, ya que como cualquier deporte colectivo, favorece a la interacción, cooperación e interrelación entre alumnos. Las practicas motrices en el mismo, deben favorecer f avorecer las metas colectivas y no individuales. Se trata de brindarle a los sujetos de educación, una nueva y diferente propuesta para que consideren y tengan en cuenta el momento de realizar su repertorio motriz. Esta etapa de la vida es un momento óptimo ya que el adolescente experimenta cambios, ya sea en su estado psíquico, sus gustos y sus elecciones. Es un periodo de transformaciones en el cual debemos acompañar a nuestros alumnos para que alcancen un mayor mayor y mejor desarrollo físico y social. OBJETIVOS GENERALES
Conocer el deporte softball
Conocer los patrones motores específicos de dicho deporte
Participar en juegos y actividades estableciendo relaciones equilibradas y constructivas con los demás, evitando la discriminación por características personales, sociales, así como los comportamientos agresivos y las actitudes de rivalidad en las actividades competitivas.
Respetar normas de higiene y seguridad
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Desarrollar las diferentes formas de pase y recepción
Conocer y practicar la técnica de bateo
Desarrollar la percepción óculo-elemento-manual
CONTENIDOS
Softball
SUBCONTENIDOS
Ambientación Pase – recepción Lanzamiento Bateo Espacio de juego Juegos pre-deportivos Juego real Evaluacion
TEMPORALIZACION Esta unidad didáctica esta programada para ser llevada a cabo e n 8 sesiones mas dos clases extras, que en esta caso serán de futbol(como “premio” por el buen comportamiento en las clases). De las 8 sesiones, la ultima será utilizada para evaluar dicha unidad didáctica. SESIONES CLASE N° 1
CLASE N° 2
CLASE N° 3
CLASE N° 4
CLASE N° 5
CLASE N° 6
CLASE N° 7
CLASE N° 8
Ambientación
Pases y recepción
Lanzamientos
Bateos
Espacio de juego
Juegos predeportivos
Juego real
Evaluación
Clases extras (2) CLASE N° 9(1) Ataque y defensa
CLASE N° 10 Manejo y remate
SELECCIÓN DE ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
Para desarrollar este deporte nos centraremos en actividades lúdicas, trabajos en olas, circuitos, utilizando diferentes recursos materiales y didácticos que van desde pelotas de trapo, conos, aros, pelotas de goma, palos de escoba, etc.
ESRTATEGIAS METODOLOGICAS Se buscara enseñar a los alumnos mediante el mando directo, en la parte de técnicas y patrones motores específicos del deporte. En la parte jugada se utilizara la resolución de problemas.
MATERIALES A continuación se nombraran algunos materiales que se utilizaran a lo largo de las clases para poder realizar diferentes actividades:
Conos
Bates
Pelotas de goma
Pelotas de tenis
Aros
EVALUACION La evaluación se llevara a cabo mediante observación directa, mientras los alumnos realizan una serie de actividades planteadas. Se completara una lista de control, la cual incluirá aspectos conceptuales y técnicos; como asi también aspectos actitudinales.
Aspectos a evaluar Realiza lanzamientos con precisión Comprende la dinámica de juego Ejecuta técnicas correctas Batea adecuadamente Trabaja en equipo Respeta normas y pautas Participa
Muy logrado
Logrado
Poco logrado
Valora logros propios y colectivos
