TUGAS DAN UTS
MATA KULIAH LANDASAN PENDIDIKAN
Disusun oleh :
Nama : Theo Chandra Djumadi
NIM : 2109150108
Kelas : 1B
Prodi : Pendidikan Bahasa Inggris
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS GALUH CIAMIS
Jl. RE Martadinata no. 150 Ciamis
BAB I
Definisi Teori Pendidikan
a. Secara umum adalah : setiap sesuatu yang mempunyai pengaruh dalam pembentukan jasmani seseorang, akalnya dan akhlaknya sejak dilahirkan hingga dia mati.
b. Secara khusus adalah : semua media yang dijadikan dan dipergunakan untuk mengembangkan jasmani anak, akalnya dan untuk pembinaan akhlaknya (akhlakul kharimah).
Definisi Praktik Pendidikan
Praktek pendidikan adalah : kegiatan seseorang atau sekelompok orang atau lembaga dalam membantu individu atau sekelompok orang untuk mencapai tujuan pedidikan.
Hubungan Teori dan Praktik Pendidikan
implementasi teori-teori pendidikan dalam praktek pendidikan dapat dilihat dari proses belajar mengajar yang terjadi di dalam kelas. Yang mana dari dasar teori tersebut dapat menghasilkan peserta didik yang terdidik dengan proses pembelajaran yang dilakukan selama proses belajar mengajar berlangsung ataupun diluar kelas.
Contoh Landasan Konseptual
Mengajar adalah perbuatan yang dilakukan oleh seorang pendidik (Guru) kepada Siswa, sehingga terjadi proses belajar.
Mendidik adalah penggunaan proses mengajar sebagai sarana untuk mencapai hasil yang maksimal dalam mencapai tujuan pendidikan.
Belajar adalah untuk mencari, mendapatkan dan mengetahui ilmu.
Alasan Pentingnya Landasan Konseptual
Landasan pendidikan ibarat pondasi dasar untuk membangun pendidikan sesuai kearah yang dicita-citakan bangsa tentu kita tidak ingin mencetak generasi penerus hanya dengan berpedoman pada nilai yang dihasilkan saja. Nilai hanya menunjukan kuantitatif dari hasil pencapaian belajar, tetapi tidak bisa dijadikan sebagai alat ukur keberhasilan karena kualitas pendidikanlah yang menjadi indikator utama. Jadi, perlu upaya penetapan landasan pendidikan yang kokoh supaya tujuan pendidikan bisa tercapai.
Definisi Landasan Pendidikan
Landasan berarti tumpuan,dasar atau alas,karena itu landasan merupakan tempat bertumpu atau titik tolak atau dasar pijakan ari suatu hal. Atau bisa dikatakan bahwa landasan adalah pondasi tempat berdirinya suatu hal. Menurut sifat wujudnya, landasan terbagi menjadi dua bagian,yaitu :
Landasan yang bersifat fisik,yaitu landasan yang mengarah pada bentuk fisik. Contohnya: landasan pendidikan
Landasan yang bersifat konseptual,yaitu landasan yang mengarah pada suatu konsep atau teori.
Contohnya: landasan filosofis pendidikan, Pancasila, UUD 1945
Pendidikan dapat di fahami dari dua sudut pandang, yang pertama studi pendidikan
Dan yang kedua praktek pendidikan. Praktik pendidikan adalah kegiatan seseorang atau kelompok atau lembaga dalam membantu individu atau kelompok untuk mencapai tujuan pendidikan, sedangkan studi pendidikan adalah kegiatan seseorang atau kelompok dalam memahami pendidikan.
Maka disimpulkan bahwa landasan pendidikakan adalah asumsi-asumsi yang dijadikan dasar pijakan dalam studi pendidikan danpraktek pendidikan.
Jenis Jenis Landasan Pendidikan
Ada berbagai jenis landasan pendidikan, berdasarkan sumber perolehannya kita dapat mengidentifikasi jenis landasan pendidikan menjadi:
Landasan religius pendidikan, yaitu asumsi-asumsi yang bersumber dari religi atau agama yang menjadi titik tolak dalam rangka praktek pendidikan dan atau studi pendidikan.
Landasan filosofis pendidikan, yaitu asumsi-asumsi yang bersumber dari filsafat yang menjadi titik tolak dalam rangka praktek pendidikan dan atau studi pendidikan.
Landasan ilmiah pendidikan, yaitu asumsi-asumsi yang bersumber dari berbagai cabang atau disiplin ilmu yang menjadi titik tolak dalam rangka praktek pendidikan dan atau studi pendidikan
Landasan yuridis atau hukum pendidikan, yaitu asumsi-asumsi yang bersumber dari peraturan perundang-undangan yang berlaku yang menjadi titik tolak dalam rangka praktek pendidikan dan atau studi pendidikan.
Contoh Landasan Pendidikan Ilmiah
Landasan ilmiah pendidikan adalah asumsi-asumsi yang bersumber dari disiplin ilmu tertentu yang dijadikan titik tolak dalam pendidikan. Seperti psikologi, sosiologi, ekonomi, antarpologi, sejarah, dsb.
Sebab itu ada berbagai jenis landasan ilmiah pedidikan, antara lain : landan psikologi pendidikan, landasan sosiologi pendidikan, landasan antarpologi pendidikan, landasan histori pendidikan, dsb.
Contoh Landasan Pendidikan Filosofis
Penganut realisme berpendapat bahwa " pengetahuan yang benar diperoleh manusia melalui pengalaman atau penginderaan ". Implikasinya penganut Realisme mengutamakan metode mengajar yang memberikan kesempatan kepada para siswa untuk memperoleh pengetahuan melalui pengalaman langsung ( misal: melalui observasi, praktikum, dsb .) atau mengalami pengealaman tidak langsung (misal: melalui membaca laporan-laporan hasil penelitian, dsb).
Manfaat Landasan Pendidikan
Manfaat landasan pendidikan adalah sebagai titik tolak atau acuan konsep, prinsip, teori bai para pendidik ( guru ) dalam rangka melaksanakan praktik pendidikan dan atau studi pendidikan.
BAB II
Asal Usul Manusia ( Kreasionisme )
Kreasionisme sebagamana dalam agama-agama Abrahamik, adalah kepercayaan bahwa manusia,kehidupan,bumi, dan seluruh jagad raya mempunyai asal-usul secara ajaib yang dihasilkan oleh campur tangan adikodrati suatu keberadaan yang maha tinggi yang umumnya disebut Tuhan.
Nama empat jenis argumen filosifis yang menolak paham evolusionisme mengenai asal-usul manusia
Teori evolusi Aristoteles (384-322 SM).
Aristoteles adalah seorang filosof yang berasal dari Yunani, yang mencetuskan teori evolusi. Ia mengatakan bahwa evolusi yang terjadi berdasarkan metafisika alam, maksudnya metafisika alam dapat mengubah organisme dan habitatnya dari bentuk sederhana ke bentuk yang lebih kompleks.
Teori evolusi Anaximander (500 SM0.
Anaximander juga merupakan seorang filosof yang berasal dari Yunani. Ia berpendapat bahwa manusia berawal dari makhluk akuatik mirip ikan dan mengalami proses evolusi.
Teori evolusi Empedoclas (495-435 SM).
Empedoclas adalah seorang filosof Yunani. Ia mengemukakan teori bahwa kehidupan berasal dari lumpur hitam yang mendapat sinar dari matahari dan berubah menjadi makhluk hidup. Evolusi terjadi dengan dimulainya makhluk hidup yang sederhana kemudian berkembang menjadi sempurna dan akhirnya menjadi beraneka ragam seperti sekarang ini.
Teori evolusi Erasmus Darwin (1731-1802).
Erasmus Darwin adalah kakek dari Charles Robert Darwin, seorang tokoh evolusi berkebangsaan Inggris. Teorinya adalah bahwa evolusi terjadi karena bagian fungsional terhadap stimulasi adalah diwariskan. Ia menyusun buku yang berjudul Zoonamia yang menentang teori evolusi dari Lamarck.
Makna Dimensi Individualisme
Kata manusia berasal dari kata manu (Sansekerta) atau mensi (Latin) yang berarti berpikir, berakal budi, atau homo (Latin) yang berarti manusia. Istilah individu berasal dari bahasa Latin, yaitu individum, yang artinya sesuatu yang tidak dapat dibagi-bagi lagi atau satu kesatuan yang terkecil dan terbatas. Secara kodrati, manusia merupakan mahluk monodualis. Artinya selain sebagai mahluk individu, manusia berperan juga sebagai mahluk sosial. Sebagai mahluk individu, manusia merupakan mahluk cipta'an Tuhan yang terdiri atas unsur jasmani (raga) dan rohani (jiwa) yang tidak dapat dipisah-pisahkan.
Kata hati atau rusuk praktis mengaplikasikan manusia memiliki dimensi
Individualisme
Eksistensi manusia adalah untuk menjadi manusia ideal, artinya
Sebagai acuan pembuktian diri bahwa kegiatan atau pekerjaan yang diakukan seseorang dapat berguna dan mendapat nilai yang baik di mata orang lain dan selalu berkembang dengan karya-karyanya untuk memenuhi kebutuhan nya.
Sebutkan tiga prinsip antropologi sebagai asumsi bahwa manusia perlu di didik
a. Prinsip Historisitas
b. Prinsip idealitas
c. Prinsip Posibilitas/Aktualitas
Sebutkan lima prinsip antropologi sebagai asumsi bahwa manusia dapat di didik
a. Prinsip Potensial
b. Prinsip Dinamika
c. Prinsip Individualitas
d. Prinsip Sosialitas
e. Prinsip Moralitas
Apa makna prinsip potensialitas ?
Bahwa manusia dianugerahi bentuk fisik yang sempurna dibandingkan makhluk lain dan tujuan pendidikan ialah menjadikan seseorang menjadi manusia ideal dengan segala potensi yang ia miliki seperti telinga untuk mendengar, mata untuk melihat dan membaca segala ciptaan Tuhan dan hati untuk berempati.
Apa definisi dari humanisasi
Proses pemberdayaan masyarakat melalui ilmu pengetahuan.
Sifat pendidikan adalah normatif artinya
Nilai mengandung harapan, cita-cita, dan suatukeharusan sehingga nilai nemiliki sifat ideal (das sollen). Nilai diwujudkan dalam bentuk norma sebagai landasan manusia dalam bertindak.
BAB III
Apakah yang dimaksud dengan karakteristik pendidikan maha luas ?
Proses interaksi antara manusia sebagai individu/ pribadi dan lingkungan alam semesta, lingkungan sosial, masyarakat, sosial-ekonomi, sosial-politik dan sosial-budaya.
Apa yang dimaksud dengan karakteristik pendidikan sempit ?
Proses interaksi antara pendidik dan peserta didik baik di keluarga, sekolah maupun di masyarakat.
Apa yang dimaksud dengan karakteristik pendidikan luas terbatas ?
Usaha sadar yang di lakukan oleh keluarga, masyarakat dan pemerintah melalui kegiatan bibingan, pengajaran dan latihan yang berlangsung di sekolah dan di luar sekolah sepanjang hayat, untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat memainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup secara tepat di masa yang akan datang.
Berikan contoh praktek pendidikan maha luas, sempit, dan luas terbatas ?
a. Maha Luas : Musyawarah di masyarakat
b. Sempit : Di Sekolah
c. Luas Terbatas : Berorganisasi di sekolah atau di kampus
Apa makna pendidikan menurut pendekatan psikologi
Ilmu yang mempelajari bagaimana manusia belajar dalam pendidikan pengaturan, efektivitas intervensi pendidikan, psikologi pengajaran, dan psikologi sosial dari sekolah sebagai organisasi
Apa makna pendidikan menurut pendekatan sosiologi
Suatu kajian yang mempelajari hubungan antara masyarakat, dimana terjadi interaksi sosial dengan pendidikan di dalamnya.
Apa makna pendidikan menurut pendekatan antropologi
Antropologi adalah ilmu yang mempelajari tentang manusia. Maka pengertian pendidikan berdasarkan pendekatan antropologi adalah proses pemindahan budaya satu generasi ke generasi berikutnya.
Apa alasan manusia di sebut enimal economicus
Karena manusia di ibaratkan sebagai hewan yang terus menerus ingin mendapatkan segala sesuatu yang sudah menjadi keinginan nya.
Apa yang di maksud dengan makna pendidikan menurut system
Suatu keseluruhan yang terpadu dari sejumlah komponen yang saling berinteraksi dan melaksanakan fungsi-fungsi tertentu dalam rangka mencapai tujuan pendidikan.
Apa hubungan antar komponen system dalam pendidikan
Proses pendidikan terjadi jika antar komponen pendidikan yang ada dalam upaya pendidikan itu saling berhubungan secara fungsional dalam suatu kesatuan yang terpadu
BAB IV
Apa definisi dari ilmu ?
kumpulan pengetahuan yang disusun secara sistematis, dengan menggunakan metode-metode tertentu.
Apa kriteria khas suatu ilmu menurut paradigma baru (pasca thomas kuhn ) ?
menyatakan bahwa suatu teori ilmu pengetahuan yang memadai adalah teori yang bersifat konsisten, koheren serta selalu dapat difalsifikasi. Tidak ada teori ilmiah yang selalu dapat cocok secara logis dengan bukti – bukti yang ada.
Menurut Wilhem Windelband, ilmu pendidikan tergolong jenis ilmu...
a. Ilmu pengetahuan alam (Naturwissenschaf)
b. Ilmu sejarah (Geschichtswissenschaft).
Sebutkan fungsi dari ilmu
Menjelaskan, meramalakan, mengendalikan.
Apa yang di maksud dengan definisi ilmu pendidikan
Menurut John Dewey :
Pendidikan adalah proses pembentukan-pembentukan kecakapan fundamental secara intelektual dan emosional ke arah alam dan sesma manusia.
Sebutkan karakteristik ilmu pendidikan
1. Ilmu pendidikan bersifat otonom.
2. Ilmu pendidikan menerapkan konsep atau teori yang dikembangkan dalam ilmu lain
3. Ilmu pendidikan lebih tepat digolongkan ke dalam rumpun-rumpun ilmu-ilmu perilaku, ilmu-ilmu sosial, dan ilmu-ilmu budaya yang bersifat deskriptif dan replektif.
Sebutkan lima nama isi ilmu pendidikan
a. Postutat
b. Asumsi
c. Konsep
d. Teori
e. Hukum
Sebutkan tiga fungsi ilmu pendidikan
a. Menjelaskan
b. Meramalakan
c. Mengendalikan.
Apa alasannya pendidikan dikatakan sebagai seni
Alasanya bahwa praktek pendidikan melibatkan perasaan dan nilai yang sebenarnya di luar daerah ilmu(ilmu yang berparadigma positivisme).
Apa perbedaannya mendidik sebagai ilmu dan seni
Gilbert Highet dalam bukunya " The art of teaching " yang menyatakan bahwa buku ini " Seni Mengajar " karena beliau yakin bahwa belajar itu adalah sebuah seni bukan ilmu.
Fenomena pendidikan dapat dipelajari melalui metode ilmiah yang menghasilkan ilmu pendidikan yang menjadi dasar dan petunjuk dalam praktek pendidikan.
BAB V
1) Apa definisi filsafat secara etimologis
Istilah filsafat berasal dari bahasa Arab, yaitu falsafah atau juga dari bahasa Yunani yaitu philosophia – philien : cinta dan sophia : kebijaksanaan. Jadi bisa dipahami bahwa filsafat berarti cinta kebijaksanaan. Dan seorang filsuf adalah pencari kebijaksanaan, pecinta kebijaksanaan dalam arti hakikat.
2) Landasan filsafat pendidikan bersifat normative, sebab
Landasan filsafat pendidilan yang bersifat preskriptif atau normatif ini akan memberikan petunjuk tentang apa yang seharusnya didalam pendidikan atau apa yang dicita-citakan dalam pendidikandan deskriptif saja, melainkan perlu dipandang perlu secara holistik.
3) Apa hakikat manusia menurut aliran idealisme ?
Para idealisme percaya bahwa ada kekuatan atau kenyataan spiritual dibelakang setiap setiap penampakan atau kejadiana
4) Apa yang di maksud dengan kurikulum/ isi pendidikan menurut idealisme
Bahwa yang konkret hanyalah bayang-bayang, yang terdapat dalam akal pikiran manusia. Kaum idealisme sering menyebutnya dengan ide atau gagasan.
5) Apa hakikat manusia (realisme)
Hakekat manusia di definisikan sesuai dengan apa yang di dapat dikerjakannya, pikiran (jiwa) adalah suatu organisme yang sangat rumit yang mampu berfikir.
6) Bagaimana Metode implikasi terhadap pendidikan menurut aliran realisme ?
Bahwa pengetahuan manusia itu adalah gambaran yang baik dan tepat dari kebenaran
7) Apa yang dimaksud dengan hakikat pengetahuan menurut aliran pragmatisme ?
Pragmatisme memandang bahwa pendidikan yang diselenggarakan berpusat pada peserta didik yang sesuai dengan minat serta kebutuhan-kebutuhan agar mampu mengatasi persoalan hidup secara praktis.
8) Apa tujuan pendidikan menurut aliran pragmatisme
Efisiensi sosial dengan cara memberikan kemampuan untuk berpartisipasi dalam -kegiatan demi pemenuhan kepentingan dan kesejahteraan bersama secara bebas dan maksimal.
9) Apa peranan pendidikan dan peranan peserta didik ( Pancasila ) ?
Eksistensi manusia bersifat mono-pluralis tetapi bersifat integral, artinya bahwa manusia yang serba dimensi itu hakikatnya adalah satu kesatuan utuh
10) Apa saja nilai-nilai karakter yang terdapat dalam pancasila ?
Sila Ketuhanan Yang Maha Esa
Sila Kemanusiaan Yang Adil dan Beradab
Sila Persatuan Indonesia
Sila Kerakyatan Yang dipimpin oleh hikmah Kebijaksanaan dalam Permusyawaratan /Perwakilan
Sila Keadilan Sosil bagi Seluruh Rakyat Indonesia
