RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan
: SDN TELLOK 3
Kelas / Semester
: IV / 1 (Satu) (Satu)
Tema 5
: Pahlawanku
Subtema 1
: Perjuangan Para Pahlawan
Pembelajaran Pembelajaran
: 1
Alokasi Waktu
: 1 Hari
A. KOMPETENSI INTI (KI)
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai menghargai ajaran agama yang yang dianutnya. KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, p eduli, dan percaya perc aya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain. KI 4 : Menyajikan pengetahuan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR (KD) BAHASA INDONESIA
3.7 Mengagali pengetahuan baru yang didapat dari teks nonfiksi 4.7 Menyampaikan pengetahuan baru dari teks nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri Indikator
3.7.1 Menyampaikan jawaban dari pertanyaan yang diajukan berdasarkan t eks. 4.7.1 Menceritakan kembali isi teks berdasarkan jawaban yang ada.
IPA
3.7 Memahami sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan 4.7 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan/ atau percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya Indikator
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
3.7.1 Mengidentifikasi sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan dalam kehidupan sehari-hari. 4.7.1 Melaporkan hasil percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat cahaya dalam bentuk tulisan.
IPS
3.4 Mengidentifikasi kerajaan Hindu, Buddha dan Islam s erta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat. 4.4 Menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu, Buddha dan Islam serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini di lingkungan daerah setempat. Indikator
3.4.1 Menyebutkan peninggalan kerajaan masa Hindu,Buddha dan Islam pada masa kini dan pengaruhnya bagi mastarakat di wilayah setempat. 4.4.1 membuat laporan peninggalan kerajaan masa Hindu,Buddha dan Islam pada masa kini dan pengaruhnya bagi masyarakat di wilayah setempat dalam bentuk peta pikiran.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
1. Setelah membaca teks tentang Raja Purnawarman, siswa mampu menjawab pertanyaan dengan benar. 2. Setelah menjawab pertanyaan berdasarkan teks, siswa mampu menceritakan kembali isi cerita dengan menggunakan bahasanya sendiri secara rinci. 3. Setelah mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi peninggalan kerajaan di masa Hindu, Budha dan Islam serta pengaruhnya bagi wilayah setempat dengan benar. 4. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengomunikasikan peninggalan kerajaan di masa Hindu, Budha dan Islam dan pengaruhnya di wilayah wila yah setempat dengan menggunakan peta pikiran. 5. Setelah melakukan percobaan tentang cahaya , siswa mampu menyimpulkan sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dengan benar. 6. Setelah melakukan percobaan tentang cahaya, siswa mampu menulis laporan tentang sifat cahaya dan hubungannya dengan penglihatan dengan rinci dan benar.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Gotong Royong Integritas
IPS
:
Religius Disiplin Rasa Ingin Tahu Semangat Kebangsaan Cinta Tanah Air Menghargai Prestasi Gemar Membaca
D. KEGIATAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN Kegiatan
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa
Pendahuluan
10 menit
berdo’a berdo’a menurut agama dan keyakinan masingmasing. Religius Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi
dan
tempat
duduk disesuaikan
dengan
kegiatan pembelajaran. Menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ” Pahlawanku”. Nasionalis Guru menyampaikan tahapan kegiatan yang meliputi kegiatan
mengamati,
menanya,
mengeksplorasi,
mengomunikasikan dan menyimpulkan. Inti
Sebelumnya guru menempelkan gambar seorang anak yang membantu kakek menyeberang jalan. (Mengamati)
Guru meminta pendapat siswa tentang kejadian yang ada di dalam gambar. Guru membuat kesimpulan bahwa anak tersebut memiliki sikap kepahlawanan
150 menit
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Kegiatan
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
mereka akan banyak belajar tentang nilai-nilai kepahlawanan dari Raja-Raja di masa Hindu, Budha dan Islam.(Mengkomunikasikan)
Siswa diminta untuk mengamati gambar yang ada pada buku pelajaran. Guru memberi waktu sekitar tiga menit. Mand Mandir i
Setiap siswa kemudian menjawab pertanyaan yang ada dan mendiskusikan jawabannya di kelompok masing-masing. (Menanya)
Guru membimbing diskusi, berjalan berkeliling dari kelompok satu ke kelompok lain untuk memastikan bahwa
setiap
anggota
berpartisipasi
aktif.
(Mengkomunikasikan)
Guru
mengajak
menyampaikan
satu hasil
atau
dua
diskusinya,
siswa lalu
untuk
memberi
penguatan kepada seluruh siswa mengenai jawaban yang diharapkan. Guru dapat memberi kesempatan kepada seluruh siswa untuk memberikan komentar dari jawaban yang ada. Guru tidak menjawab langsung namun memberi kesempatan kepada siswa lain untuk mencoba menjawab pertanyaan yang diajukan oleh temannya. Guru dapat menguatkan jawaban-jawaban yang ada. Collaboration
Guru melanjutkan kegiatan dengan meminta siswa membaca teks tentang Raja Purnawarman dalam hati.
Literasi
Setiap siswa diminta untuk menjawab pertanyaan dan secara klasikal guru membahas jawabannya. Seorang siswa bisa diminta untuk menyampaikan
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Kegiatan
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
perlu. Berdasarkan jawaban tersebut, setiap siswa kemudian menceritakan kembali isi bacaan dengan memperhatikan fakta-fakta yang ada, runtut dan menggunakan ejaan yang benar.
Guru menyampaikan rubrik penilaiankepada siswa.
Communication
Guru memberi contoh bahwa peninggalan bukan hanya benda bersejarah saja tetapi juga pemikiran atau nilai-nilai yang bisa mempengaruhi hidup masyarakat, misalnya Raja Purnawarman memiliki nilai melindungi orang lain, dalam hal ini rakyatnya. Nilai tersebut terse but dimiliki oleh beberapa tokoh di sekitar mereka dan mempengaruhi kehidupan masyarakat.
C r i tical tical Thi nki ng and Pr oblem lem Solvi Solvi ng
Guru meminta siswa untuk memberikan beberapa contoh sikap kepahlawanan dari Raja-Raja tersebut yang terlihat di sekitar mereka. Creativity and
I nnova nnovatti o
Siswa
menuliskan
peninggalan
lainnya
nilai-nilai dari
perjuangan para
raja
atau yang
mempengaruhi masyarakat atau daerah di mana mereka tinggal. Tulisan bisa memuat semangat perjuangan, nilai pendidikan, ajaran positif, maupun benda-benda bersejarah. Nasionalis
Karena kegiatan berikutnya adalah percobaan, guru sebaiknya mempersiapkan perlengkapan percobaan sebelum kelas dimulai. Perlengkapan dikelompokkan berdasarkan kelompok. G otong tong R oyong yong
Guru meminta satu perwakilan untuk mengambil
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Kegiatan
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kelompok melakukan percobaan sesuai dengan prosedur
yang
ada
pada
buku
pelajaran.
Collaboration
Setiap siswa mencatat hasil percobaan pada tabel yang telah disiapkan. M Ma andir ndir i
Di akhir laporannya siswa menuliskan kesimpulan. Siswa menyampaikan hasil laporannya di kelompok masing-masing
dan
perwakilan
bisa
menyampaikannya di depan kelas. Guru menambah informasi
yang
dibutuhkan
sebagai
penguatan.
I nte ntegri gr i tas Penutup
Bersama-sama siswa membuat kesimpulan /
15 menit
rangkuman hasil belajar selama sehari I nte ntegr i tas Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti. Melakukan penilaian hasil belajar Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran) Religius
E. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Buku Pedoman Guru Tema : Pahlawanku Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017). Buku Siswa Tema :
Pahlawanku
Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013
Rev.2017, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017). Percobaan IPA : setiap kelompok membutuhkan 3 karton tebal
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
-
-
-
2 cermin datar 1 pensil 1 isolasi untuk seluruh kelas untuk menempel karton sehingga bisa berdiri tegak.
Gambar seorang anak yang sedang membantu kakek ka kek menyeberang jalan
Mengetahui Kepala Sekolah
…………, ………….2019 ………….2019 Guru Kelas IV
ARIF MULYADI, M.Pd NIP. 19670618 19670618 200012 1 006
(USMAN SALIM, S.Pd.) NIP :
Lampiran 1 F.
MATERI PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
Menceritakan kembali isi teks dengan Bahasa sendiri
Mengidentifikasi peninggalan sejarah masa Hindu, Budha dan Islam serta pengaruhnya bagi masyarakat sekitar
IPS
Menyampaikan laporan percobaan tentang cahaya
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
IPA
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
G.
METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan
: Saintifik
Metode
: Permainan/simulasi, diskusi, tanya jawab, penugasan dan ceramah
Lampiran 2 H.
PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR Penilaian Sikap Perubanan tingkah laku Santun
Peduli
Tanggung
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4
1. Diskusi
Saat siswa melakukan diskusi tentang peta pikiran mengapa penting menjaga kelestarian dan sumber daya alam. Berilah Berilah tanda tanda centang centang ( ) pada pada bagian bagian yang yang memenuh memenuhii kriteria. kriteria. Kriteria
Sangat Baik
Baik
Cukup
Perlu
(4)
(3)
(2)
Pendampingan (1)
Mendengarkan
Selalu
Mendengarkan
Masih perlu
Sering
mendengarkan
teman yang
diingatkan
diingatkan untuk
teman yang
berbicara
untuk
mendengarkan
sedang berbicara
namun sesekali
mendengarkan
teman yang
masih perlu
teman yang
sedang berbicara
diingatkan.
sedang
namun tidak
berbicara.
mengindahkan
Komunikasi non
Merespon dan
Merespon
Sering
Membutuhkan
verbal (kontak
menerapkan
dengan tepat
merespon
bantuan dalam
mata, bahasa
komunikasi non
terhadap
kurang tepat
memahami
tubuh, postur,
verbal dengan
komunikasi non
terhadap
bentuk
ekspresi wajah,
tepat.
verbal yang
komunikasi non
komunikasi non
ditunjukkan
verbal yang
verbal yang
teman.
ditunjukkan
ditunjukkan
teman.
teman.
suara)
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Total Nilai Maksimal Contoh : 3+2+1 3+2+1 = 6 x 10 = 5 12
12
2. Bahasa Indonesia
Tulisan siswa dinilai dengan menggunakan rubrik. Berilah Berilah tanda tanda centang centang ( ) pada pada bagian bagian yang yang memenuh memenuhii kriteria. kriteria. Kriteria
Sangat Baik
Baik
Cukup
Perlu
(4)
(3)
(2)
Pendampinga n (1)
Topik cerita
Alur cerita
Topik cerita
Topik cerita
Topik cerita
Topik cerita
disampaikan
disampaikan
disampaikan
tidak
dengan benar
mendekati
namun kurang
disampaikan
benar
benar
Alur cerita
Alur cerita
Sebagian besar
Sebagian kecil
disampaikan
disampaikan
alur cerita
alur cerita
dengan lengkap
dengan lengkap
disampaikan
disampaikan
dan runtut.
namun tidak
dengan runtut.
dan tidak
runtut. Ejaan
runtut.
Seluruh tulisan
Sebagian besar
Sebagian kecil
Tulisan tidak
memiliki ejaan
tulisan
tulisan
menggunakan
yang benar
memiliki ejaan
memiliki ejaan
ejaan yang
yang
yang
benar
benar
benar
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Total Nilai Maksimal Contoh : 4+4+3+3 4+4+3+3 = 14 x 10 = 8,75 16
16
3. IPS
Tugas dinilai dengan cek lis Indikator penilaian
Ada
Tidak ada
Memuat minimal 2 benda peninggalan sejarah Menyebutkan minimal 2 ajaran positif yang diwariskan rajaraja Menyebutkan minimal 2 nilai-nilai sikap kepahlawanan yang diwariskan para raja Menyebutkan pengaruh dari peninggalan raja-raja terhadap masyarakat setempat
1. IPA Laporan IPA dinilai dengan rubrik Berilah Berilah tanda tanda centang centang ( ) pada pada bagian bagian yang yang memenuh memenuhii kriteria. kriteria. Kriteria
Sangat Baik
Baik
Cukup
Perlu
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Komunikasi
Hasil percobaan
Hasil percobaan
Hasil percobaan
Hasil
disampaikan
disampaikan
disampaikan
percobaan
dengan jelas serta
dengan jelas dan
dengan jelas
disampaikan
objektif dengan
didukung sebagian
namun hanya
dengan kurang
didukung data
data penunjang.
didukung
jelas dan tanpa
sebagian kecil
data penunjang.
penunjang.
data penunjang. Prosedur dan
Seluruh data
Seluruh data
Sebagian besar
Sebagian kecil
strategi
dicatat, langkah
dicatat, langkah
data dicatat,
data dicatat,
kegiatan
kegiatan dilakukan
langkah kegiatan
langkah
dilakukan secara
secara sistematis
dan strategi
kegiatan tidak
sistematis dan
dan namun masih
dilakukan secara
sistematis dan
strategi yang
membutuhkan
sistematis setelah
strategi yang
digunakan
bimbingan dalam
mendapat
dipilih tidak
membuat
menemukan
bantuan guru.
tepat.
percobaan
strategi agar
berhasil.
percobaan berhasi.
Seluruh
Kesimpulan
Kesimpulan
Kesimpulan
Kesimpulan
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
MEDIA PEMBELAJARAN
SLIDE 1
SLIDE 2
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
SLIDE 3
SLIDE 4
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
SLIDE 5
SLIDE 6
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
SLIDE 7
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
Trusted by over 1 million members
Try Scribd FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions! Start Free Trial Cancel Anytime.
SOAL 2. LANGKAH-LANGKAH LANGKAH-LANGK AH PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN JIGSAW
1. Orientasi (Motivasi, apersepsi, dan menyampaikan tujuan pembelajaran, kemudian guru membagi 5 siswa menjadi 1 kelompok yang bersifat hiterogen. 2. Pemberian Materi yang sudah dipecah berikut lembar kerja ahli (expert sheet) kepada kelompok asal. 3. Diskusi kelompok ahli (expert team) yang terdiri dari gabungan angota-anggota kelompok asal dengan materi yang sama mendalami materi tersebut, 4. Diskusi kelompok asal (home team) dimana setiap angota menjelaskan materi masingmasing kepada angota lain dalam kelompoknya. 5. Guru memberikan kuis/pertanyaan dengan bahan semua materi yang telah dipelajari. 6. Guru memberikan penghargaan kepada kelompok terbaik https://youtu.be/kQKR7ogp1JQ