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¿Qué son los Hábitos de Estudio? La repetición constante del acto de estudiar realizada bajo condiciones ambientales de espacio, tiempo y características iguales
aprendizaje escolar &paseos de $in de semanas, compras diarias, etc' ∗
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¿!ómo podemos contribuir a mejorar los "ábitos de estudio de nuestros "ijos? ∗
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#eniendo disponibles di$erentes tipos de te%tos &diarios, enciclopedias, lecturas complementarias, etc' !on(ersando diariamente sobre las acti(idades realizadas en la escuela )pro(ec"ando instancias de la (ida diaria para aplicar
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!omentando lecturas con nuestros "ijos ¬icias, artículos de interés )poyándolo en la organización del tiempo de manera e$ecti(a *acilitando condiciones ambientales&lugar adecuado para el estudio' Estableciendo estrategias para organizar las asignaturas al momento de estudiar +uper(isando ue su "ijo duerma la cantidad de "oras adecuadas -e$orzando positi(amente sus logros
#écnicas de Estudio Leer diariamente los contenidos pasados en clases . +ubra +ubraya yar/ r/ -ea -ealiliza zarr una una lect lectur uraa de reconocimiento y en una segunda lectura destacar lo más importante . )p )pun unte tess 0ropi 0ropios/ os/ E% E%pl plic icar ar con con palabras propias la in$ormación e%traída de un te%to leído o de los contenidos entregados en clases . *i *ic" c"as/ as/ Es Estr trat ateg egia ia mu muyy 1ti 1till para memorizar datos concretos, como $ec"as -euiere ue pre(iamente los contenidos sean leídos y seleccionados . -e -ecu curs rsos/ os/ !o !ons nsis iste te en en asoci asociar ar conceptos a imágenes o
dibujos para $acilitar el estudio Es especialmente 1til en asignaturas como Historia y 2eogra$ía y !iencias 3aturales . +ugerencias para crear "ábitos de estudio en sus "ijos
4. Establecer reglas para cumplir una rutina de estudio 5. !rear una rutina de estudio de acuerdo a las características de su "ijo 6. !rear rutina de sue7o 8. )poyar en la con$ección de un "orario de estudio de lunes a (iernes 9eje descansar a su "ijo el $in de semana, los ni7os deben sentir ue también pueden di(ertirse
:. El estudio debe tener una duración dependiendo de las características del ni7o +e sugiere partir 8:min y luego realizar un descanso de 4;
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!uando se presenten más di$icultades se debe $ragmentar el uso de tiempo con recreos <. 0ara ue los "orarios de estudios se cumplan, super(ise al ni7o a medida ue crece, la super(isión disminuirá en la medida ue el ni7o logre ser autónomo =. 3o asociar el logro escolar sólo con la obtención de bene$icios materiales >. 0ara ue los "orarios de estudios se cumplan, super(ise al ni7o a medida ue crece, la super(isión disminuirá en la medida ue el ni7o logre ser autónomo . 3o asociar el logro escolar sólo con la obtención de bene$icios materiales 4;. 0lani$icar con anticipación el estudio 44. !onocer y respetar el ritmo de estudio de cada ni7o 45. *ormar grupos de estudio con otros compa7eros
Escuela @ásica 9 >> A+al(ador +an$uentesB AH)@C#D+ 9E E+#9CDB