Trabajo de Topografia Cinta Metrica

TEMA:

LEVANTAMI MI ENTO TOP OPOGR GRAFI CO CON ON CI NTA ME METRI CA

CURSO:

TOPOGRAFI A

PROFESOR:NI CANDR DRO AQUI LESRI OSJULCA

ALUMNOS: XI MENA CCI ARA GARCI A LI NARES LI SSETTE BARR RRI ENTOS OSRAMO MOS ALONZO CCENCHO ROJ OJAS ROS OSARI O BRAVO AGUI RRE DARWI WI N CHO HOZO JI MENEZ FRANK CAMA MACHO MONTALVO

CI CLO:

SEDE DE:

I I I

CALLAO

2006

INDICE

1.- Introducción 2.-objetivos 3.- ASPECTO TEORICO: 3.1.- Instrumentos too!r"#icos 3.2.-A$I%EA&IE%TOS: • •

Tios Procedimiento

3.3.-TRA'O (E PERPE%(IC)$ARES * PARA$E$OS: • •

Procedimiento Im"!enes

3.+.- CARTA,O%EO (E PASOS : • • •

Introducción Objetivos C"cuos

+.-Concusiones •

REERE%CIAS ,I,$IO/RAICAS

INTRODUCCION $0 too!r0#0 es 0 cienci0 ue estudi0 os mtodos neces0rios 0r0 e!0r 0 reresent0r un terreno con todos sus det0es n0tur0es o cre0dos or e 4ombre5 0s como e conocimiento 6 m0nejo de os instrumentos ue se recis0n 0r0 t0 #in. A conjunto de oer0ciones neces0ri0s 0r0 reresent0r too!r"#ic0mente un terreno se denomin0 $ev0nt0miento 6 0 se70i80ción neces0ri0 0r0 ev0r os d0tos e9istentes en un 0no 0 terreno se denomin0 Re0nteo. E ev0nt0miento re0i80do con cint0 est" dentro de m0rco de 0 0nimetr05 ue es 0 0rte de 0 too!r0#0 ue estudi0 e conjunto de mtodos 6 rocedimientos destin0dos 0 reresent0r 0 suer#icie de terreno como un 0no 4ori8ont0 sobre e cu0 se ro6ect0n os det0es 6 0ccidentes rescindiendo de 0s 0tur0s. En e resente in#orme ueremos d0r 0 conocer un ev0nt0miento too!r"#ico en e cu0 4emos utii80do 0 cint05 0r0 eo re0i80mos un0 medición de un j0rdn ubic0do en 0 Universidad Cesar Vallejo5 se retende mostr0r en un 0no todos os det0es e9istentes en e terreno5 0r0 t0 e#ecto ocu0remos e mtodo de ev0nt0miento con cint0.

Objetivo General: •

Re0i80r un ev0nt0miento 0nimtrico con cint0.

Objetivos específicos: • •

• • • •

Aic0ción de os conocimientos 0duiridos en 0s r"ctic0s 0nteriores. Arender 0!un0s tcnic0s 6 mtodos en os ev0nt0mientos de eue7os j0rdines de 0 Universidad César Vallejo utii80ndo 0 cint0 mtric0. Aic0r 0!unos criterios sobre 0 medid0 de "n!uos. Re0i80r 0 comens0ción !r"#ic0 de 0 #i!ur0 de 0o6o. Arender 0 s0c0r un0 rect0 erendicu0r 0 un0 ne0 sobre e terreno. 00r e v0or de os "n!uos tr080dos en c0mo us0ndo mtodos !eomtricos.

•

Proces0r 0 in#orm0ción 6 ev0r0 0 un 0no ued0ndo reresent0d0 0 suer#icie de terreno.

ASPECTO TERICO $os ev0nt0mientos too!r"#icos se re0i80n con e #in de determin0r 0 con#i!ur0ción de terreno 6 0 osición sobre 0 suer#icie de 0 tierr05 de eementos n0tur0es o inst00ciones construid0s or e 4ombre. )n ev0nt0miento too!r"#ico es un0 reresent0ción !r"#ic0 ue cume con todos os reuerimientos ue necesit0 un constructor 0r0 ubic0r un ro6ecto 6 m0teri0i80r un0 obr0 en terreno5 60 ue ste d0 un0 reresent0ción comet05 t0nto de terreno en su reieve como en 0s obr0s e9istentes. (e st0 m0ner05 e constructor tiene en sus m0nos un0 imort0nte 4err0mient0 ue e ser" ;ti 0r0 busc0r 0 #orm0 m"s #uncion0 6 económic0 de ubic0r e ro6ecto. )n ev0nt0miento too!r"#ico ermite tr080r m00s o 0nos de un "re05 en os cu0es 00recen: $0s rinci0es c0r0cterstic0s #sic0s de terreno5 t0es como ros5 0!os5 reservorios5 c0minos5 bosues o #orm0ciones rocos0s< o t0mbin os di#erentes eementos ue comonen 0 !r0nj05 est0nues5 reres0s5 diues5 #os0s de dren0je o c0n0es de 0iment0ción de 0!u0. Como en e c0so de ev0nt0miento con cint05 un "re0 de terreno uede ser ev0nt0d0 or medio de br;ju0 6 cint0. Est0 r"ctic0 consiste en e ev0nt0miento de un j0rdn de 0 cu0 se reuiere medir sus dist0nci0s 4ori8ont0es 6 sus rumbos =direcciones> 0r0 0 orient0ción de os ejes de 0 oi!on0.

I!

Instr"#entos $ #ateriales "tili%a&os:

P0r0 re0i80r mediciones con recisión 0decu0d05 utii80ndo e menor tiemo osibe5 neces0rio e uso de instrumentos o 00r0tos 0decu0dos 0r0 t0 #in. En e resente in#orme se describen os instrumentos m"s simes 6 ue 4emos utii80do en est0 r"ctic0 de c0mo.se 40ce

'al(n:

Son b0stones met"icos o de m0der05 int0dos c0d0 die8 centmetros de coores

rojo 6 b0nco. Sirven 0r0 visu0i80r untos en e terreno 6 40cer bien 0s unter0s . $os j0ones ue 4emos us0do en este c0so #ueron de met0.

)inc*a: Es un0 cint0 mtric0 #e9ibe5 enro0d0 dentro de un0 c0j0 de "stico o met05 ue !ener0mente est" !r0du0d0 en centmetros en un cost0do de 0 cint0 6 en u!0d0s en e otro.

II!

Alinea#ientos:

$os 0ine0mientos son neces0rios en 0 ejecución de tr0b0jos de medición con ?inc40 6 j0ones. )n 0ine0miento en too!r0#0 se de#ine como 0 ne0 tr080d0 6 medid0 entre dos untos #ijos sobre 0 suer#icie terrestre5 ue se m0teri0i80n medi0nte j0ones 6 est0c0s. Estos 0ine0mientos ueden re0i80rse de 0cuerdo 0 0 ubic0ción de os untos b0se5 os ue ueden ser:

A! Alinea#ientos entre &os p"ntos Cu0ndo se tiene dos untos ubic0dos sobre 0 suer#icie terrestre 6 m0teri0i80d0 or dos j0ones5 sin tener nin!;n obst"cuo entre eos5 se dese0 0ine0r un tercer j0ón o m"s dentro de 0ine0miento.

Proce&i#iento

1. Teniendo dos untos ubic0dos sobre 0 suer#icie de terreno 6 m0teri0i80dos or dos j0ones5 e oer0dor debe cooc0rse detr"s de cu0uier0 de uno de eos 0r0 ue!o or medio de visu0es 0 uno 6 0 otro 0do de j0ón b0se @ =E m"s cerc0no 0 ojo de oer0dor 0ine0r e tercer j0ón u otros j0ones dentro de 0ine0miento revisto.

2. Es neces0rio 0not0r ue revio 0 tr0b0jo de 0ine0miento5 e oer0dor indic0r" 0 su 06ud0nte o j0onero5 e códi!o de se70es 0r0 e &ovimiento de os 0ones.

3. (e 0cuerdo 0 0s indic0ciones de oer0dor5 e j0onero cooc0r" e j0ón dentro de 0ine0miento5 60 se0 0 un0 dist0nci0 0rbitr0ri0 o 0 un0 dist0nci0 reest0becid05 0r0 est0 ;tim0 se deber" utii80r 0 Binc40.

+!,Alinea#iento por e-tensi(n Este tio de 0ine0miento sirve 0r0 ubic0r otro unto 0 0rtir de dos untos 0ine0dos. /r0ci0s 0 os 0ine0mientos odemos 40cer tr08os erendicu0res5 tr08os 0r0eos.

III!, Tra%os &e perpen&ic"lares $ paralelos . P0r0 re0i80r este 0ine0miento se tiene ue 40cer uso de mtodo de tri"n!uo en e tr08o de erendicu0res. A 0rtir de 0ine0miento inici0 se constru6e un tri"n!uo rect"n!uo ue en nuestr0 r"ctic0 4emos tom0do 0s medid0s de os c0tetos m5 Dm 6 1m resectiv0mente #orm0ndo 0s un tri"n!uo rect"n!uo.

Trian."lo pita.(rico Es un mtodo de tr08o erendicu0r us0ndo e tri"n!uo it0!órico de 5D 6 1. Por ejemo5 en 0 r"ctic0 ue se det00 en e resente in#orme5 se dese0 tr080r 0 erendicu0r de unto A dentro de un 0ine0miento ue se 4i8o con 0nteriorid0d. En rimer u!0r5 se midió con 0 Binc40  metros sobre e 0ine0miento 4ec4o5 0rtiendo de unto A 40ci0 e unto , =A, F m>5 ue!o sum0mos 1 metros m"s de unto , 40ci0 e unto C =,C F 1m>5 0r0 #orm0r 0 4iotenus0 de tri"n!uo it0!órico5

se!uid0mente medimos D metros m"s de unto C0 unto A =CA F Dm>5 0r0 0s oder cerr0r e o!ono tri0n!u0r 5D 6 1=A, G ,C G CA F 2+m>< #in0mente5 tension0mos 0 Binc40 6 con un iuete se se70ó 0 medid0 D metros =A, G ,C F Dm HAC F Dm>5 6 0s obtener e "n!uo recto busc0do en e unto A con resecto 0 0ine0miento 4ec4o.

I#/.enes:

Jardín de la Universidad Cesar Vallejo

Alumnos desarrollando las mediciones con cinta métrica del jardín

CARTABONEO DE PASOS

A medida que pasa el tiempo la tecnología en la ingeniería ha alcanzado un nivel muy elevado en todas sus ramas, en el caso de la topografía para realizar mediciones se utiliza instrumentos como el od!metro, cinta invar, cinta com"n, taquimetría#estadía$, el %e&o metro, el distanciometro, sistema de posicionamiento glo'al, entre otros equipos so(sticados, ca'e mencionar que a todo esto precedi! las mediciones utilizando los miem'ros del cuerpo humano) *n este presente tra'ajo se desarrollar+ la capacidad del hom're para determinar una distancia a través de sus pasos, con el (n de que este pueda determinar distancias haciendo uso de ellos)

Objetivo:

*l o'jetivo es conocer distancias medias sin tener que utilizar herramientas de medici!n, de'ido a que en ciertas circunstancias puedan no estar a nuestro alcance, cada una de estas tiene sus propias limitaciones, estos pueden ser factores físicos o tecnol!gicos) or ello cada uno de nosotros como estudiantes de ingeniería civil de'emos estar dotados de medios au&iliares para poder conocer una longitud sin el uso de una herramienta ajena al cuerpo human o)

Objetivo general:

-eterminar la distancia que e&iste en los pasos de cada integrante del grupo)

PROCEDIMIENTO PARA DETERMINAR LA LONGITUD DE PASO DE CADA INTEGRANTE DEL GRUPO

.a primera e&periencia se ha desarrollado en una distancia de /0 metros llevado a ca'o en el patio de la Universidad Cesar Vallejo, sede .ima 1orte donde se o'tuvieron los siguientes datos ara poder determinar la longitud de los pasos de cada participante se traz! una distancia de /0 m donde cada miem'ro hacia el recorrido por 0 veces, posterior a esto se hicieron los siguientes c+lculos en primer lugar, se o'tuvo el n"mero de pasos, en segundo lugar, se hall! la media aritmética, en tercer lugar, se hizo una divisi!n de la distancia entre la cantidad de pasos promedio, determinando así la longitud de cada paso)

Alumno 2imena Cciara 3arcía .inares

1umero de pasos por cada vuelta en los /0m 7edia aritmética

Coe(ciente de pasos

45 )0

4 6

#

4 4

4 /

45 )0

31.5 + 30 + 33 + 32 + 31.5 ¿/ 5

8 45)9

/ 3 1. 6 pa s os=0. 79m/ pasos /0m

Alumno Alonzo Ccencho :ojas



4 9

4 ;

#

4 9

4 0

4 ;

36 + 37 + 36 + 35 + 37 ¿/ 5

/0m / 3 6. 2 pa s os=0. 69m/ pasos

Alumno -ar
8 49)/

1umero de pasos por cada vuelta en los /0m

4 =

7edia aritmética


4 0

4 4

4 4

4 =

34 + 35 + 33 + 33 + 34 ¿ / 5

#

8 44)>

/ 3 3. 8 pa s os=0. 73m/ pasos /0m

Alumno ?ran@ Camacho 7ontalvo



4 >

= 6

#

4 >

4 ;

4 ;

38 + 40 + 38 + 37 + 37 ¿ / 5

/0m / 3 8 pa s o s=0. 65m/ pasos

Alumno .issette arrientos :amos

8 4>

1umero de pasos por cada vuelta en los /0m

4 9

7edia aritmética


4 ;

#

4 9

4 ;

4 ;

36 + 37 + 36 + 37 + 37 ¿ / 5

8 49)9

/ 3 6. 6 pa s os=0. 68m/ pasos /0m

Alumno :osario ravo Aguirre



Bm+genes

4 9

4 ;

#

4 9

4 0

4 ;

36 + 37 + 36 + 35 + 37 ¿/ 5

/ 3 6. 2 pa s os=0. /0m 69m/ pasos

8 49)/

*n las siguientes im+genes se ve claramente como los Alumnos desarrollan el procedimiento de medici!n de longitud de pasos

A$

$

C$

-$

CONC0USIONES •

Se o!ró re0i80r correct0mente e 0ine0miento5 e tr080do de erendicu0res5 0r0e0s 6 con os mtodos ue e docente 0 c0r!o nos

•

•

e9icó Arend 0 us0r 0 ?inc40 0r0 s0c0r un0 erendicu0r 0 un0 rect0. . Pude desenvoverme con #0ciid0d con os instrumentos utii80dos en 0 r"ctic0.

•

Se re0i8ó correctos 0ine0mientos con 0 06ud0 de j0ones5 ?inc40 6 est0c0s.

1II! RE2ERENCIAS +I+0IOGRA2ICAS

•

TOPO/RAIA tcnic0s modern0s or!e &endo80 (ue70s =212>

•

TOPO/RAJA. In!. os Torres T0#ur. )niversid0d %0cion0 de C0j0m0rc0.

•

•

???.un0med.edu.coKjecordobKtoo!r0#i0KTOPO/RAIA. 4tt:KKes.scribd.comKdocK133LD23KPRACTICA-1-InstrumentosEement0es-Aine0mientos-6-C0rt0boneo-de-P0so

•

4tt:KK???.sides40re.netK$uis$0n0doKin#orme-n3-c0rt0boneo-de-0sosmedid0-6-re0nteo-de-0n!uos-6-medid0-de-un0-dist0nci0-entre-untosin0ccsesibes

•

4tt:KK???.buen0st0re0s.comKm0teri0sKin#orme-de-too!r0#i0-0ine0miento0r0e0s-erendicu0res-c0rt0boneoKD

•

4tt:KKes.scribd.comKdocK133LD23KPRACTICA-1-InstrumentosEement0es-Aine0mientos-6-C0rt0boneo-de-P0so

•

•

4tt:KKes.scribd.comKdocKL2DD1MMKI%OR&E-TOPO/RAIA AP)%TES TO&A(OS ()RA%TE $A PRNCTICA.

Trabajo de Topografia Cinta Metrica

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