Testes Psicológicos – lista por área De acordo com a resolução do Conselho Federal de Psicologia Nº 25/2001, os Testes Psicológicos são instrume instrumentos ntos de avaliaçã avaliação o ou mensura mensuração ção de caracter característica ísticas s psicológ psicológicas icas,, constitu constituindo indo-se -se em um método ou técnica de uso privativo do psicólogo, em decorrência do que dispõe o parágrafo 1º do Art. 13 da Lei nº 4.119/62.
Personalidade Personalidade (BFP) , escolaridade ensino médio em diante, – Bateria Fatorial de Personalidade aplicação individual ou coletiva; – Escala Fatorial de Socialização (EFS), de 14 a 64 anos, aplicação individual ou coletiva; – Escala Fatorial de Extroversão (EFEx), de 14 a 55 anos, aplicação individual ou coletiva;
Emocional/Neuroticismo (EFN), de 16 a 50 anos, – Escala Fatorial de Ajustamento Emocional/Neuroticismo aplicação individual ou coletiva; - CPS (Escalas de Personalidade de Comrey) Editora Vetor
– Escala Hare PCL-R, específico para diagnóstico de psicopatia na população forense masculina adulta;
– Manual Prático de Avaliação Avaliação do HTP: casa, árvore, árvore, pessoa e família (projetivo), (projetivo), aplicação individual em crianças, adolescentes e em adultos. (Obs. Uso permitido somente para pesquisa); – Inventário Fatorial de Personalidade Personalidade (IFP), de 18 a 60 anos, aplicação individual ou coletiva, escolaridade 2° grau;
– Manual de Classificação do do Rorschach para para o sistema compreensivo, compreensivo, aplicação individual, de 5 a 16 anos; população adulta em geral e para grupos psiquiátricos;
– O Teste do Desenho Desenho de Família (projetivo), a partir dos 5 anos de idade, aplicação individual. (Obs. Uso permitido somente para pesquisa); – Psicodiagnóstico de Rorschach (projetivo), crianças e adultos, aplicação individual; – Teste de Apercepção Temática (TAT) (projetivo), a partir de 14 anos, aplicação individual; – Z – Teste Técnica de Zulliger , aplicação coletiva (projetivo), de 16 a 66 anos, a partir do 1º grau; – Zulliger no Sistema Compreensivo – ZSC – Aplicação individual (projetivo), 18 a 83 anos; – Sistema Compreensivo do Rorschach: teoria, pesquisa e normas para população brasileira - Aplicação individual (projetivo), 17 a 47 anos ou mais.
- PFISTER
- As Pirâmides Coloridas de Pfister.
Avaliação cognitiva – Bateria de Provas de Raciocínio (BPR – 5) – Forma A e Forma B, sem limite de idade, com escolaridade mínima do ensino fundamental (Forma A), ensino médio e superior (Forma B), aplicação individual ou coletiva; – Desenvolvimento do Comportamento da Criança no primeiro ano de vida – 1 a 12 meses incompletos de idade, aplicação individual; – Escala de Maturidade Mental Colúmbia (CMMS), para crianças com idade entre 3 anos e meio a 9 anos e 11 meses, aplicação individual; – Figuras Complexas de Rey , aplicação individual, a partir dos 5 a 88 anos de idade para Figura A e de 4 a 8 anos para a Figura B; – Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC-III), de 6 a 16 anos, aplicação individual; – Escala de Inteligência Wechsler para Adultos (WAIS – III), de 16 a 89 anos, aplicação individual; – Teste de Desenho de Silver (SDT), a partir de 5 anos, aplicação individual ou coletiva; – Teste Wisconsin de Classificação de Cartas ( WCST ), de 6 anos e meio a 18 anos, aplicação individual; - Teste Wisconsin de Classificação de Cartas (WCST) – versão para idosos, idade a partir de 60 a 89 anos; - Teste de Inteligência Geral – Não Verbal ( TIG-NV ), de 10 a 79 anos, aplicação individual ou coletiva. - BETA-III - Teste Não Verbal de Inteligência Geral BETA-III (Subtestes Raciocínio Matricial e Códigos)
- Bateria TSP (Testes: Precisão, Percepção, Julgamento, Memória, Números, Fluência, Partes, Blocos e Dimensão) - G-36 ( Teste não verbal de inteligência) - R-1 (Teste não Verbal de Inteligência) - R-2 (Teste não Verbal de Inteligência para Crianças) - Matrizes Progressivas de Raven (Escala Geral) - Matrizes Progressivas Coloridas de Raven - Escala Especial – Infantil - V-47 (Teste Verbal de Inteligência)
- Bender - Teste Gestáltico Viso-Motor de Bender - Sistema de pontuação gradual (BSPG) - Desenho da Figura Humana - Escala Sisto (DFH-Escala Sisto) - Desenho da Figura Humana : Avaliação do Desenvolvimento Cognitivo de Crianças Brasileiras - DFH III
FUNÇÕES MENTAIS PARA MOTORISTAS - BFM - 1 (Bateria de Funções Mentais para Motorista - Testes de Atenção: TACOM A e B, TADIM 1 e 2, TADIS 1 e 2) - BFM - 1 (Bateria de Funções Mentais para Motorista, Testes de Atenção) - Versão atualizada - BFM - 2 ( Bateria de Funções Mentais para Motorista - Testes de Memória: TEMPLAM) - BFM - 3 (Bateria de Funções Mentais para Motorista - Teste de Raciocínio Lógico: TRAPI 1). - BFM-4 (Bateria de Funções Mentais para Motorista - Teste de Atenção Concentrada: TACOM C e D) - BGFM 2 - Bateria Geral de Funções Mentais (Testes de Atenção Concentrada) BGFM2 - BGFM 1 - Bateria Geral de Funções Mentais (testes de Atenção Difusa) - BGFM1 - BGFM - 4: Bateria Geral de Funções Mentais; Teste de Memória de Reconhecimento
Área Organizacional – Inventário de Administração do Tempo ADT (é um auxiliar e não é valido se aplicado sozinho, somente junto a outros instrumentos), aplicação individual ou coletiva, sem limite de idade e escolaridade;
- Inventário da Atitude de Trabalho – IAT , adultos ou jovens com escolaridade equivalente ao segundo grau; – Bateria de Provas de Raciocínio (BPR – 5) – Forma A e Forma B, sem limite de idade, mas a escolaridade mínima é ensino fundamental (Forma A) e ensino médio e superior (Forma B), aplicação individual ou coletiva; – Bateria Fatorial de Personalidade (BFP) , escolaridade ensino médio em diante, aplicação individual ou coletiva; – Escala Fatorial de Socialização (EFS), de 14 a 64 anos, aplicação individual ou coletiva;
– Escala Fatorial de Extroversão (EFEx), de 14 a 55 anos, aplicação individual ou coletiva; – Escala Fatorial de Ajustamento Emocional/Neuroticismo (EFN), de 16 a 50 anos, aplicação individual ou coletiva;
– Inventário Fatorial de Personalidade (IFP), de 18 a 60 anos, aplicação individual ou coletiva, escolaridade 2° grau; – Inventário de Habilidades Sociais ( IHS ), de 17 a 25 anos, aplicação individual ou coletiva, escolaridade de 2º grau; – Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp ( ISSL ), a partir dos 15 anos, aplicação individual ou coletiva, sem nível de escolaridade; – Teste de Atenção Concentrada ( TEACO-FF ), de 18 a 61 anos e escolaridade a partir do ensino fundamental incompleto, aplicação individual ou coletiva, e o tempo de aplicação não excede 10 minutos; – Teste de atenção dividida (TEADI) e Teste de atenção alternada (TEALT), idades de 18 a 72 anos e escolaridade a partir do ensino fundamental incompleto. A aplicação pode ser individual ou coletiva e o tempo de aplicação não excede 10 minutos; – Teste de Trilhas Coloridas – TTC , idades de 18 a 86 anos, podendo ser aplicados em pessoas analfabetas até o ensino superior. A aplicação é individual e o tempo de aplicação não excede 10 minutos; – Z – Teste Técnica de Zulliger , aplicação coletiva (projetivo), de 16 a 66 anos, a partir do 1º grau; – Zulliger no Sistema Compreensivo – ZSC – Aplicação individual (projetivo), 18 a 83 anos. - Teste Palográfico na Avaliação da Personalidade - Pfister - As Pirâmides Coloridas de Pfister
Orientação vocacional – Bateria Fatorial de Personalidade (BFP) , escolaridade ensino médio em diante, aplicação individual ou coletiva;
– Inventário Fatorial de Personalidade (IFP), de 18 a 60 anos, aplicação individual ou coletiva, escolaridade 2° grau; – Bateria de Provas de Raciocínio (BPR – 5) – Forma A e Forma B, sem limite de idade, com escolaridade mínima do ensino fundamental (Forma A), ensino médio e superior (Forma B), aplicação individual ou coletiva;
- Jogo das Profissões: uma forma divertida de conhecer as profissões e o perfil correspondente, sem limite de idade, mas a escolaridade mínima é ensino médio, aplicação individual ou em grupo de 6 a 20 participantes;
– Questionário de Busca Auto Dirigida (SDS), individual ou coletiva, com escolaridade a partir do ensino médio.
- AIP - Avaliação dos Interesses Profissionais
Editora Vetor
- Inventário de Avaliação Ocupacional - IAO
Dislexia Não há um único instrumento específico para dislexia, pois seu diagnóstico é de difícil formulação e exige uma avaliação multidisciplinar (com fonoaudiólogos, psicopedagogos, neurologistas, oftalmologistas, neuropsicólogos, entre outros). Existem alguns instrumentos que apresentam recursos para identificar alguns sintomas que ocorrem no quadro de dislexia (ver www.dislexia.org.br/abd/dislexia.html), são eles: – Teste de Desempenho Escolar (TDE), de 1ª a 7ª ano do ensino fundamental, aplicação individual; – Consciência Fonológica, Instrumento de Avaliação Sequencial (CONFIAS ), a partir de 4 anos de idade, aplicação individual; – Avaliação da Compreensão Leitora de Textos Expositivos, crianças a partir da 3ª ano do ensino fundamental, e em adultos; aplicação individual; – Provas de Avaliação dos Processos de Leitura (PROLEC) , pode ser aplicado em crianças do 1º ao 5º ano do ensino fundamental e também em crianças maiores com dificuldades de leitura, aplicação individual; – Escala de Avaliação das Estratégias de Aprendizagem para o Ensino Fundamental (EAVAP-EF), pode ser aplicado em crianças e adolescentes de 7 a 16 anos, aplicação individual ou coletiva.
Memória (WISC- III, WAIS-III e Wisconsin, não avaliam especificamente memória) – Figuras Complexas de Rey , aplicação individual, a partir dos 5 a 88 anos de idade para Figura A e de 4 a 8 anos para a Figura B; – Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC-III), de 6 a 16 anos, aplicação individual;
- Escala de Inteligência Wechsler para Adultos ( WAIS – III ), de 16 a 89 anos, aplicação individual; – Teste Wisconsin de Classificação de Cartas ( WCST ), de 6 anos e meio a 18 anos, aplicação individual;
Teste Wisconsin de Classificação de Cartas (WCST) – versão para idosos, idade a partir de 60 a 89 anos.
Psicomotricidade – Programa de Avaliação – Ramain Thiers , a partir de 6 anos, adolescentes e adultos, aplicação individual ou coletiva.
Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade Não há um único instrumento específico para a avaliação do TDAH, pois seu diagnóstico é de difícil formulação e exige uma avaliação multidisciplinar (com psicopedagogos, neurologistas, oftalmologistas, neuropsicólogos, entre outros). – Escala de Transtorno de Déficit de Atenção/Hiperatividade ( TDAH), 6 a 17 anos de idade, aplicação individual. (versão para professores) – Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC-III), de 6 a 16 anos, aplicação individual; – Escala de Inteligência Wechsler para Adultos ( WAIS – III ), de 16 a 89 anos, aplicação individual; – Teste Wisconsin de Classificação de Cartas ( WCST ), de 6 anos e meio a 18 anos, aplicação individual;
Ansiedade e depressão – Escalas Beck, de 17 a 80 anos, aplicação individual ou coletiva; – Escala Fatorial de Ajustamento Emocional/Neuroticismo (EFN), de 16 a 50 anos, aplicação individual ou coletiva;
Estresse – Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp ( ISSL), a partir dos 15 anos, aplicação individual ou coletiva; – Escala de Stress Infantil ( ESI ), de 6 a 14 anos, aplicação individual ou coletiva; – Escala de Stress para Adolescentes ( ESA), de 14 a 18 anos, aplicação individual ou coletiva. - Event – Escala de Vulnerabilidade ao Estresse no Trabalho
Avaliação neuropsicológica – Figuras Complexas de Rey , aplicação individual, a partir dos 5 a 88 anos de idade para Figura A e de 4 a 8 anos para a Figura B; – Escala de Inteligência Wechsler para Crianças (WISC-III), de 6 a 16 anos, aplicação individual;
– Escala de Inteligência Wechsler para Adultos (WAIS – III), de 16 a 89 anos, aplicação individual; – Teste Wisconsin de Classificação de Cartas ( WCST ), de 6 anos e meio a 18 anos, aplicação individual; – Teste Wisconsin de Classificação de Cartas (WCST) – versão para idosos, idade a partir de 60 a 89 anos; – Teste de Inteligência Geral – Não Verbal ( TIG-NV ), de 10 a 79 anos, aplicação individual ou coletiva.
Levantamento sobre as condições de saúde de funcionários de uma empresa – Bateria Fatorial de Personalidade (BFP) , escolaridade ensino médio em diante, aplicação individual ou coletiva; – Escalas Beck, de 17 a 80 anos, aplicação individual ou coletiva; – Escala Fatorial de Ajustamento Emocional/Neuroticismo (EFN), de 16 a 50 anos, aplicação individual ou coletiva;
– Inventário Fatorial de Personalidade (IFP), de 18 a 60 anos, aplicação individual ou coletiva, escolaridade 2° grau; – Inventário de Expectativas e Crenças Pessoais Acerca do Álcool (IECPA ), 16 a 74 anos, aplicação individual ou coletiva; – Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp ( ISSL), a partir dos 15 anos, aplicação individual ou coletiva; – Teste de Atenção Concentrada ( TEACO-FF ), de 18 a 61 anos e escolaridade a partir do ensino fundamental incompleto, aplicação individual ou coletiva, e o tempo de aplicação não excede 10 minutos; – Teste de atenção dividida (TEADI) e Teste de atenção alternada (TEALT), idades de 18 a 72 anos e escolaridade a partir do ensino fundamental incompleto. A aplicação pode ser individual ou coletiva e o tempo de aplicação não excede 10 minutos; – Teste de Trilhas Coloridas – TTC , idades de 18 a 86 anos, podendo ser aplicados em pessoas analfabetas até o ensino superior. A aplicação é individual e o tempo de aplicação não excede 10 minutos.
Relações familiares – Entrevista Familiar Estruturada (EFE) , faixa etária sem restrições, aplicação em todos os membros da família; – Função do Jogo Colaborativo na Terapia Familiar Sistêmica , faixa etária não específica, administração toda a família.
TESTES DE ATENÇÃO CONCENTRADA
- TEACO-FF - Teste de Atenção Concentrada - TESTE AC
- AC-15 (Teste de Atenção Concentrada) - Teste D2 (Atenção Concentrada)
Correção informatizada: – Bateria Fatorial de Personalidade (BFP) , escolaridade ensino médio em diante, aplicação individual ou coletiva; – Bateria de Provas de Raciocínio (BPR – 5) – Forma A e Forma B, sem limite de idade, mas a escolaridade mínima é ensino fundamental (Forma A) e ensino médio e superior (Forma B), aplicação individual ou coletiva; – Escala de Maturidade Mental Colúmbia (CMMS), para crianças com idade entre 3 anos e meio a 9 anos e 11 meses, aplicação individual; – Escala Fatorial de Socialização (EFS), de 14 a 64 anos, aplicação individual ou coletiva; – Escala Fatorial de Extroversão (EFEx), de 14 a 55 anos, aplicação individual ou coletiva; – Escala Fatorial de Ajustamento Emocional/Neuroticismo (EFN), de 16 a 50 anos, aplicação individual ou coletiva; – Inventário de Habilidades Sociais ( IHS ), de 17 a 25 anos, aplicação individual ou coletiva, escolaridade de 2º grau; – Inventário de Habilidades Sociais ( IHSA ), de 12 a 17 anos, aplicação individual ou coletiva; – Inventário de Sintomas de Stress para Adultos de Lipp ( ISSL ), a partir dos 15 anos, aplicação individual ou coletiva; – Questionário de Saúde geral de Goldberg (QSG) , de 20 a 70 anos, aplicação individual ou coletiva;
– Questionário de Busca Auto Dirigida (SDS), individual ou coletiva, escolaridade: a partir do ensino médio; – Teste de Atenção Concentrada ( TEACO-FF ), de 18 a 61 anos e escolaridade a partir do ensino fundamental incompleto, aplicação individual ou coletiva, e o tempo de aplicação não excede 10 minutos; – Teste de atenção dividida (TEADI) e Teste de atenção alternada (TEALT), idades de 18 a 72 anos e escolaridade a partir do ensino fundamental incompleto. A aplicação pode ser individual ou coletiva e o tempo de aplicação não excede 10 minutos; – Teste de Inteligência Geral – Não Verbal ( TIG-NV ), de 10 a 79 anos, aplicação individual ou coletiva; – Teste de Trilhas Coloridas – TTC , idades de 18 a 86 anos, podendo ser aplicados em pessoas analfabetas até o ensino superior. A aplicação é individual e o tempo de aplicação não excede 10 minutos.
