PALOGRÁFICO
TESTE PALOGRÁFICO: INSTRUÇÕES PARA APLICAÇÃO
Material
Folha de aplicação padronizada com os traços iniciais impressos, disponível
em dois tamanhos, grande (36,3 x 27,4 cm) e pequeno (21,5 x 32,0 cm).
Lápis preto N° 2 bem apontado e Cronômetro.
O aplicador deve dispor de outros lápis, caso quebre a ponta e necessite
ser substituído, bem como de apontador.
A folha de aplicação contém na parte superior um espaço para identificação
do examinando e um lugar para os dados relativos à avaliação do teste. No
lado superior esquerdo estão impressos .na primeira linha três traços
verticais de 7 mm de altura, com um distância de 2,5 mm entre eles, e, na
segunda linha, um traço vertical com um intervalo de 4 mm entre as linhas.
Condições Ambientais
O local deve ser tranquilo, com boa iluminação, sem ruídos e em boas
condições de temperatura e acomodação, com uma cadeira e uma mesa lisa ou
carteira, nivelada e sem irregularidades na superfície para cada
examinando.
O teste pode ser aplicado individual ou coletivamente, desde que haja
condições de acomodação para os examinandos e controle por parte do
aplicador. No caso de aplicação coletiva, se o local dispuser de carteiras
do tipo universitário, em que o espaço para a colocação da folha é pequeno,
deve-se usar a folha de aplicação pequena ou ter disponível uma prancheta
de tamanho superior ao da folha grande.
No caso de aplicação coletiva também é conveniente dispor de uma lousa ou
quadro para mostrar o modelo.
Instruções Gerais
O teste é dividido em duas partes: 1) a primeira constitui uma espécie de
treinamento e adaptação do examinando à tarefa a ser realizada, com cinco
tempos de 30 segundos.
2) A segunda é o teste propriamente dito e é feita com cinco tempos de 1
minuto.
Instruções
Antes da aplicação, no caso de uma aplicação individual deve ser
estabelecido um "rapport" com o examinando. Se a aplicação for coletiiva
deve-se dar explicações gerais sobre os motivos da aplicação.
Inicialmente pede-se para os examinandos preencherem os dados de
identificação, ou seja, nome, escolaridade e cidade onde nasceu. Embora não
haja espaço indicado na folha, pode-se pedir também para indicar o sexo, a
data da aplicação e anotar se usam a mão direita ou esquerda para escrever.
A seguir devem ser lidas as seguintes instruções:
"Vocês vão riscar nesta folha traços iguais ao modelo impresso. Vocês vão
procurar fazer os traços verticais sempre do mesmo tamanho, de cima para
baixo, do lado esquerdo para o lado direito da folha e mantendo a mesma
distância entre eles, de acordo com o modelo. Ao chegar ao final (não
destacar se é o final da linha, da margem ou da folha), reiniciem o
movimento de riscar na linha de baixo, seguindo a distância entre as linhas
do modelo. Vocês devem riscar o mais rápido e o mais bem feito possível. De
tempo em tempo, quando eu disser a palavra "Sinal" vocês devem fazer um
pequeno traço horizontal (mostrar um exemplo na lousa "-") e continuar
normalmente, sem interrupção até que eu peça para vocês pararem. Alguma
dúvida? "
"Lembrem que vocês devem riscar o mais depressa e o mais bem feito
possível. Podem começar."
Começar a cronometrar o tempo e a cada 30 segundos dizer a palavra "Sinal".
Depois dos 5 tempos dizer:
"Podem parar. Façam uma linha abaixo da última linha feita da margem
esquerda até a margem direita da folha."
Dar um intervalo de 2 a 3 minutos entre ala e a 2a partes do teste. Antes
de iniciar a 2a parte, tirar as dúvidas, que eventualmente ocorreram na
primeira parte, e verificar se a tarefa foi realizada corretamente.
Para a 2a parte o examinador deverá dizer:
"Vocês vão fazer agora a mesma coisa que fizeram na primeira parte. Façam
traços o mais rápido e o mais parecido possível com o modelo, risquem de
cima para baixo, até eu mandar parar. Quando eu disser "Sinal" façam um
traço horizontal e continuem a fazer os riscos verticais. Se vocês usarem
toda a parte da frente da página, virem a folha e continuem no verso.
Alguma dúvida? (dar uma pausa). Podem começar."
Começar a cronometrar o tempo e a cada minuto dizer a palavra "Sinal". No
final dos 5 minutos, dizer:
"Podem parar."
Observações
A posição do examinando e da folha, durante a aplicação, deve ser a mesma
que ele utiliza normalmente para escrever, de forma natural e espontânea.
Caso algum examinando interrompa o teste por qualquer motivo, deve-se pedir
que aguarde e deverá ser feita uma nova aplicação depois que os outros
terminarem.
Se o examinador observar que algum examinando não está seguindo
corretamente as instruções, deixa-se terminar o teste e depois deve ser
feito um reteste.
Se no início da aplicação não for pedido para indicar a mão usada para
escrever, fazer uma anotação nas folhas no caso de examinandos canhotos.
Contagem dos Traços
Logo depois de terminada a aplicação pode-se solicitar aos examinandos para
fazerem a contagem dos traços para facilitar o trabalho posterior de
avaliação, dizendo:
"Vocês vão fazer agora uma tarefa que exige muita atenção.
Vocês vão contar quantos traços vocês fizeram em cada intervalo do teste e
anotar o número de traços feitos sobre o traço horizontal. Quando contarem
cada parte comecem sempre do número um e não pela continuação do total da
parte anterior. Vocês devem contar apenas os traços feitos na 2" parte do
teste, embaixo da linha que vocês fizeram para separar as duas partes. Não
façam marcas ou riscos junto aos traços, que possam interferir na qualidade
ou na avaliação posterior do teste."
A contagem dos traços não é obrigatória e contribui para o aumento do tempo
total do teste. Embora Minicucci (1991) afirme que em estudos realizados
sobre a contagem dos traços pelo examinando e pelo examinador a
discrepância tenha sido mínima e não significativa, sempre que possível
essa contagem deve ser conferida pelo avaliador.
PRESSUPOSTOS
A falta de ordem e de regularidade indicam a falta de força da vontade, mas
também pode revelar a força dos impulsos psíquicos.
Regularidade pode significar resistência, firmeza , constância,
persistência, mas pode revelar também frieza nos sentimentos, vazio
interior.
Irregularidade (tamanho, pressão, direção) pode significar: predomínio da
emoção sobre a razão.
PRESSUPOSTOS
Irregularidade: Instabilidade na vontade, agitação interior, mas também
vivacidade dos sentimentos e inteligência, com o predomínio da imaginação,
com sensibilidade e intuição.
PRODUTIVIDADE E NOR
Produtividade: soma
NOR: Soma das diferenças X 100
Total de Palos
(variabilidade da produtividade)
Vels (1982) propõe interpretações do Nível de Oscilação Rítmica
relacionadas à Produtividade. Os valores apresentados a seguir são os
sugeridos pelo autor, obtidos com dados referentes a cerca de 1600
sujeitos. Esses resultados devem ser corrigidos considerando as
classificações obtidas nas tabelas 2, 3 e 4 relativas à escolaridade do
examinando para produtividade e NOR.
Produtividade que varia de 460 a 640 (abaixo da média) e NOR menor que 5
indicam "regularidade, bom controle, estabilidade nas tarefas".
NOR entre 0 e 3, com produção média baixa reflete pessoa obsessiva por
detalhes e organização, com rigidez de personalidade.
Se NOR for maior que 8, é um "sintoma de instabilidade, emotividade, mais
ou menos "descontrolada".
Se o NOR for maior que 15, é sinal de "emotividade muito descontrolada,
perigo de manifestações neuróticas".
Produtividade que varia de 640 a 1200 (acima da média) e NOR menor que 5
indicam "bom equilíbrio rítmico, possibilidade de acelerar rendimento sem
perda de controle na atividade".
Se o NOR variar em 8 a 10 revelará "ligeiros sintomas de instabilidade e de
perda de controle na atividade. Rapidez com baixa qualidade de execução e
irregularidade nas tarefas".
Se o NOR for maior que 15, indicará "clara irregularidade nas tarefas e no
controle de si mesmo".
Produtividade de 1250 a 1400 (muito alta) e NOR menor que 6 indicam
"rapidez associada a um bom nível de controle de si mesmo e da qualidade
das tarefas. Iniciativa ponderada".
Se o NOR for maior que 8, revelará "rapidez, mas sem muito controle de si
mesmo e das tarefas, bem come impaciência e agitação mais ou menos
intensas".
Se o NOR for maior que 12, significará "precipitação, falta de cuidado e de
reflexão: atividade muito irregular e desordenada. Trabalho mal coordenado,
defeituoso. Falta de capacidade para tarefas de precisão e de
responsabilidade".
DISTÂNCIA DOS PALOS
Mede-se em milímetros a distância do primeiro ao último palo por intervalo
de tempo e divide-se pelo número de palos realizados em cada um dos tempos
obtendo-se a média da distância entre os traçados em cada intervalo de
tempo.
Essas médias devem ser somadas e divididas por 5, conseguindo-se a média
global.
DISTÂNCIA DOS PALOS
Estreita
Positivo: autodomínio, domínio dos impulsos momentâneos
Negativo: impulso egoísta, a serviço da proteção pessoal, desconfiança.
Alargada
Positivo: maior liberação
Negativo: falta de concentração
INCLINAÇÃO DOS PALOS
Em relação à horizontal
Mede-se em cada tempo do teste a inclinação maior e a inclinação menor e
depois obtêm-se uma média que deve representar a inclinação predominante no
traçado.
Inclinação para a direita: indica a o predomínio do sentimento sobre a
razão.
A maior inclinação para diante (direita - sentido da escrita) reflete no
comportamento como uma maior sociabilidade e estabelecimento de relações
sociais e afetivas.
Inclinação para a esquerda: significa afastamento, aversão ou repulsa.
TAMANHO DOS PALOS
Mede-se em milímetros o comprimento dos palos maiores e dos menores em cada
intervalo de tempo.
A partir destes valores calcula-se a variação dos maiores, dos menores e a
média.
Para obter a média dos maiores soma-se o valores obtidos nos cinco tempos e
divide por 5.
Faz-se o mesmo para os menores.
Para obter a média soma-se as duas médias e divide-se por dois.
Relação dinâmica que o indivíduo estabelece com seu ambiente e com as
figuras parentais.
Tamanho pequeno: inferioridade, inadequação.
Tamanho grande: sentimentos de expansão e de agressão ou fatores
compensatórios de supervalorização .
Tamanho exageradamente grande: agressividade ou descarga motora.
DIREÇÃO OU ALINHAMENTO
Flutuações de ânimo, humor e da vontade. Natureza dos impulsos.
Traça-se linhas retas horizontais passando pela base do primeiro palo de
cada linha.
Partindo desse ponto, mede-se a angulação tendo como referência a base do
último palo.
Tira-se a média.
Linhas sinuosas: refletem um humor variável, instabilidade de propósitos e
uma constituição afetiva variável, indecisão ou, ainda, característica
oportunista.
Linhas descendentes: indicam que o impulso é fraco e que a pessoa é
propensa a devaneios e à depressão.
Linhas ascendentes: elação, entusiasmo e alegria.
Linha côncava: começa uma atividade sem ânimo e convicção, mas depois se
adapta à tarefa.
Linha convexa: (sobe inicialmente e depois desce) forte interesse inicial
de uma pessoa pela tarefa, mas que em seguida, perde o entusiasmo e
abandona o trabalho.
DISTÂNCIA ENTRE AS LINHAS
Apresenta uma avaliação mais qualitativa (pode haver irregularidade na
direção das linhas e tamanho dos palos).
Obtêm-se uma média com os dados do início e do final da linha (primeiro e
último).
Se a última linha não estiver completa, não se considera esse intervalo.
Tira-se a média entre os primeiros e últimos.
DISTÂNCIA ENTRE LINHAS
Proximidade entre as linhas: indica que o indivíduo deseja a proximidade de
outros indivíduos.
Espaço adequado entre as linhas: revela clareza de idéias, com sentido de
ordem e de distâncias em termos físicos e psicológicos, e um aproveitamento
da energia.
Linhas muito espaçadas: indicam energia que se dissipa ou dificuldades nos
relacionamentos com os outros.
MARGENS
Capacidade organizadora do indivíduo e de como ele se adapta ao ambiente.
Mede-se em milímetros a distância da borda esquerda da folha até o ponto
médio do primeiro palo de cada linha.
Soma-se o valor de cada linha e divide-se pelo número de linhas de cada
período.
Para margem direita utiliza-se o mesmo procedimento (não se mede a margem
direita da última linha pois esta é interrompida pelo tempo)
Margem esquerda: ligação ao passado, fixação em certos momentos do
desenvolvimento psicossocial, introversão, regras e segurança.
Margem direita: ligada às figuras de autoridade, situações novas, metas
objetivos, capacidade de adaptar-se às mudanças.
MARGEM SUPERIOR
Para avaliar a margem superior mede-se em milímetros a distância da parte
superior do primeiro palo da primeira linha, até a linha divisória, fazendo-
se o mesmo com o último palo.
Depois obtêm-se a média somando-se os dois resultados e dividindo-se por
dois.
MARGEM SUPERIOR
Normal: comportamento de respeito, consideração e deferência com
autoridade.
Aumentada: comportamento de contenção frente autoridade, distanciamento dos
outros, elegância, defensividade.
Diminuída: falta de limites no relacionamento com autoridades, falta de
adaptação às situações ou à realidade, vulgaridade.
