Testul poate fi aplicat la clasa a 11-a, test initial, limba engleza, L1ș documentul contine si Baremul de corectare si notare.
Test Initial Engleza Clasa a IV-AFull description
pile testFull description
This is a model to write an Initial Proposal to major in TEFL. Good luck!Descripción completa
Want to leanrn Drums...
Want to leanrn Drums...
proses penilaian awal pada penderita trauma disertai pengelolaan yang tepat guna untuk menghindari kematian
This file contains the JEE MAINS of reshuffling test conducted by FIITJEE for class XI going to XII.Full description
Seminarski rad o Kafkinom procesu
Kybalion in romana.Full description
Kybalion in romana.
subiecte bacalaureat romanaFull description
Manual clasa a XI0aFull description
1
Numele şi prenumele elevului : Data susţinerii testului:
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ Anul şcolar 2017-2018 Disciplina Limba şi literatura română Clasa a XI-a
entru re!ol"area corectă a tuturor cerin#elor $in artea I şi $in artea a II-a se acor$ă %0 $e puncte& Din o'iciu se acor$ă 10 puncte& (impul (impul e'ecti" $e lucru este $e )* $e minute&
Partea I (! "e pun#te$ Citeşte te+tul: ,,Prin vişini vântul vântul în grădină Cătând culcuş mai bate-abia Din aripi, şi-n curând curând s-alină, Iar roşul roşul mac închide floarea, floarea, Din ochi clipeşte-ncet clipeşte-ncet cicoarea cicoarea Şi-adoarme apoi şi ea !u cred cred c-a obosit pădurea pădurea,, Căci "iua-ntreag-a "iua-ntreag-a tot cântat Şi tace-acum gândind aiurea #ub dealuri amurgeşte "area, #e-ntunecă prin văi cărarea Şi-i umbră peste sat$
,eor.e Coşbuc/ Pastel e!ol"ă următoarele sarcini $e lucru/ 'ormulate pornin$ $e la te+tul $at& A% ncercuieşte litera corespun!ătoare răspunsului corect: 1& 3inonimele cu"intelor //s-alină4 şi //cărarea4 sunt: a$ potoleşte/ poteca poteca b a$oarme/ şosea şosea c tace/ $rum& & pun#te 2& (ema poe!iei este: & pun#te a toamna5 b natura5 c iubirea& & pun#te 6& (ranscrie (ranscrie $ouă moti"e literare $in te+t& &&& )& Ilustrea!ă/ prin câte un enun#/ sensul $enotati" şi sensul conotati" al cu"ântului //a se
2
& pun#te ntuneca4& *& Comentea!ă/ n 6-* rân$uri ,60-*0 $e cu"inte/ o 'i.ură $e stil care apare n te+tul $at& & pun#te ''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''%% % 1& escrie enun#urile următoare/ corectân$ .reşelile $e orice natură: )! pun#te 9rce-ar 'ace cole.ii noştrii/ le recoman$ăm să aibe răb$are şi să urme!e n continuare in$ica#iile primite& orbitu-leai $espre e+amene; & )! pun#te 2& 3ublinia!ă 'orma corectă a următoarelor cu"inte: 9p#ional-ob#ional/ a $ispare-a $ispărea/ absol"-absol"esc/ respectuos-respectos/ .reşeală.reşală&
Partea a II*a (+! pun#te$ Citeşte te+tul: %-am &inut niciodată socoteala căr&ilor citite %u le-am notat totdeauna nici măcar titlurile Cred că sunt un om care a citit foarte mult Dar dacă mă înşel' (ncercând să refac tabloul lecturilor din anumite perioade, mi-am dat seama ce goluri e)istă în bugetul meu de cititor Şi, de unde am ilu"ia că sunt un mare cititor' Poate de acolo că lectura a repre"entat mereu pentru mine una dintre acele, câteva, ocupa&ii pe care le-am sim&it capabile să mă *ustifice în chip esen&ial + Destule dintre amintirile mele cu adevărat pre&ioase se leagă de căr&i$
,
3
TEST DE EVALUARE INI/IALĂ Anul 0#-lar 1!))*1!)1 Dis#iplina Lim2a 0i literatura r-m3n, 4lasa a 5I*a ARE6 DE EVALUARE 7I DE N8TARE
Se pun#tea9, -ri#are alte -rmul,ri;m-"alit, altele "e#3t #ele pre#i9ate e?pli#it prin 2arem% Nu se a#-r", ra#
PARTEA I (! "e pun#te$ A% & pun#te 1& a & pun#te 2& b 6& câte ) puncte pentru transcrierea oricăror $ouă moti"e literare $in te+t ,$e e+emplu/ amur.ul/ noaptea/ somnul 2+)p> & punte )& câte patru puncte pentru ilustrarea prin enun?uri corecte a sensului $enotati" @i a sensului conotati" ale cu"ântului in$icat& 2+)p> & pun#te *& comentarea nuan?ată a oricărei 'i.uri $e stil $in te+t- 8pcomentare super'icială sau lipsa $e & pun#te si.uran?ă n i$enti'icarea unei 'i.uri $e stil- 2 puncte % 1& câte 2 puncte pentru corectarea prin rescriere a 'iecăreia $intre .re@eli *+2p> )! pun#te 2& câte 2 puncte pentru sublinierea 'ormei corecte a cu"intelor $ate *+2p> )! pun#te PARTEA a II*a * pentru con?inutul eseului:
(+! "e pun#te$ 1! pun#te
'ormularea unei opinii $espre in'luen?a căr?ilor citite asupra propriei "ie?i ) puncte sus?inerea pertinentă a opiniei 'ormulate- 8p sus?inere ina$ec"ată/ cu ar.umente irele"ante- 2p 8 puncte
