DRA. MARITA MOJICA D
FICHA TÉCNICA
Autor: Louis Corman
Objetivo: explora la estructura dinámica de la personalidad, estudiando especialmente los aspectos de las primeras etapas de la vida y poniendo el acento en el análisis de los mecanismos de defensa del yo y las tendencias instintivas. Además detecta agresividad, rivalidad fraternal, dependencia e independencia, fijación y regresión.
Edad de aplicación: 4 y 15 años A quien se le aplica: niños y adolescentes Tipos de aplicación: Individual Tiempo de duración: entorno a una hora a hora y media Componentes: 18 láminas, hoja de registro, manual de la prueba
DESCRIPCIÓN
Consiste en 17 láminas con dibujos que representan escenas de diversos temas que corresponden a unas tendencias concretas.
Además existe una portada o lámina de presentación que contiene todos los personajes y se emplea como introductoria
Es una prueba proyectiva de tipo temática donde el examinador ha de conocer y dominar los principios del psicoanálisis y en particular lo que se refiere al yo , ello y superyó
LÁMINA
TEMA
Gamella (comedero) 1 SADISMO URETRAL Abrazo Pelea
2 EDÍPICO 3 SADISMO ORAL O DE RIVALIDAD
Carreta
4 SÁDICO CON FRECUENTES
Cabra
5 MADRE ADOPTIVA ODE
Salida
6 EVASIÓN
Vacilaciones
7 AMBIVALENCIA,RIVALIDAD PATERNA
FRATERNA
APLICACIONES AUTOPUNITIVAS REEMPLAZAMIENTO
O EXCLUSIÓN
Ganso
8
SÁDICO, AUTOPUNITIVO O DE CASTRACIÓN
Juegos Sucios
9
SÁDICO-ANAL
LÁMINA
TEMA
Noche
10 EDÍPICO,
Camada
11
NACIMIENTO Y RIVALIDAD PATERNA
Sueño M Y Sueño P Lactancia 1 Lactancia 2 Agujero
12 13 14 15 16
IDEAL DEL YO
Hada
17
DESEOS
Escalera
18
PADRE
OBSERVACIÓN DEL DORMITORIO DE LOS PADRES
ORAL ORAL CON RIVALIDAD SOLEDAD, EXCLUSIÓN O CASTIGO
APLICACIÓN
MOMENTOS Se aplica en una sesión
mesas.
Conviene tener dos Una grande para colocar todas las láminas, pueda manejarse con ellas y la coloque en grupo. La pequeña para colocar las láminas rechazadas.
Se puede grabar las conversaciones para no perder tiempo en la anotación de los comentarios.
Instrucciones Generales
2. Si el sujeto no responde
1. Se comienza mostrando al sujeto la lámina de presentación o portada “ En estos dibujos está la historia del cerdito Pata Negra que es éste (MOSTRAR). ¿Sabes por qué le llaman Pata Negra? “
se le explica y después se le dice que él tendrá que contar las aventuras porque las láminas no tienen palabras 3. Se le pide que explique si Pata Negra en niño o niña y que diga su edad. Si está sorprendido se le dice que se trata de un juego
4. Luego se le sigue preguntando si los dos cerditos blancos son niños o niñas y qué edad tiene cada uno. Indispensable que diga si son hermanos de Pata Negra o si no pertenecen a la familia.
7. Hay que estar preparados para no mostrar sorpresa ante cualquier respuesta, aunque sea inesperada.
5. Se sigue preguntando quiénes son los cerdos grandes (sin imponer la idea que son los padres).
“ En estas láminas están dibujadas las aventuras del Pata Negra. Míralas bien y me cuentas una historia de cada una. Si quieres puedes separar las que no te interesan y me cuentas sólo la historia de las otras“.
6.Centrados los personajes se le pide que comience la historia.
8. Se presenta las láminas en bloque, sin orden determinado y se le dice:
9. Se le deja separar las que quiera y cuando haya terminado se le pide que coloque ante sí las que ha retenido y se le dice:
“ Ahora empieza a contarme las aventuras de Pata Negra. Dime todo lo que se te ocurra“ 10. No se debe interrumpir el relato, pero se procurará que precise lo que cuenta, señalando los personajes con el dedo o diciendo su nombre para evitar confusiones.
11. Ante la duda o inhibición del niño se le puede ayudar con comentarios o preguntas que no sugieran nada ejemplo: “ Dime algo más…” “Explícamelo más…” ¿Hay alguna cosa más” 12. Se procura que el sujeto sitúe su relato en el tiempo diciendo qué es lo que ha sucedido antes y qué pasará después.
13. Se le indica al sujeto que si en cualquier momento de la historia quiere tomar alguna de las láminas que rechazó al principio puede hacerlo.
14. Para recopilar los relatos se emplea la hoja de anotación. 15. Se anota lo que haya dicho, dudas, retrocesos, confusiones etc. También los sentimientos del sujeto ( alegre o triste, miedo o enfado)
16. Al finalizar conveniente preguntar:
es
“ ¿ Cómo van a terminar la aventuras del Pata Negra?“
17. Se le muestran las láminas que rechazó al principio y se le dice: “ ¿Quieres contar otras historias con estos dibujos?“
Método de Preferencias Identificación Al terminar los relatos se reúnen todas las láminas y se le dice al niño:
“ Ahora vamos a jugar a
otro juego. Como ya Cuando haya separado las láminas conoces muy bien todos los dibujos, vamos a ir Se retira el montón de las que repasándolos uno a uno y no le gustan y, mostrándole tú me dirás cuáles te gustan de una en una las láminas del y cuáles no. Pon en un otro montón, se le pregunta, montón los que te gustan y en otro los que no te ¿ Por qué le gustan y qué personaje de esa lámina gustan”. querría ser él?
PARA PREFERENCIAS
A
PARA IDENTIFICACIÓN
P N
P
PATA NEGRA PRIMERO Y SEGUNDO CERDITO BLANCO PADRE
M
MADRE
F
EL MÁS FUERTE NINGUNO
AGRADABLE 1ºBl Y 2º Bl
N A
NO AGRADABLE
N
Preguntas Dirigidas Son preguntas precisas sobre aspectos que el sujeto pasa por alto.
Fíjate en esta parte de la lámina; ¿no ves alguna especial? Conviene formular estas preguntas con cautela para evitar el efecto de la sugestión
Deben quedar a juicio del examinador.
Preguntas de Síntesis Se formulan al terminar la aplicación. El contenido básico de estas preguntas aparece en la última página de la hoja de anotación “ Me has contado bien las aventuras del Pata Negra; son interesantes, ¿verdad? Vamos a ver ¿ Quién te parece a ti el más feliz de esta historia? Cuando el sujeto haya contestado se le preguntará : ¿ Por qué? En todas las preguntas siguientes
¿Quién te parece que es el menos feliz ?
¿Quién te parece el más simpático? ¿Quién te parece el menos simpático? ¿Quién es el que más te gusta a ti? ¿Qué va a pasar con Pata Negra? ¿Qué piensa Pata Negra de la mancha que tiene?
Al finalizar se presenta la lámina 17 Hada; se explica que ella puede conceder tres deseos a PN y se le dice: “El Hada le dice a Pata Negra que puede pedirle tres cosas. ¿Puedes decirme tú cuáles son estos tres deseos de Pata Negra?
TEMAS FUNDAMENTALES DE LAS LÁMINAS
PROCESO ESCOTOMIZACIÓN
Cuando el tema no lo ve el sujeto, lo esquiva
Negación de la realidad
SUFICIENTE SENTIDO DE LA REALIDAD El sujeto, dará relatos fieles a las láminas Forma, orden Sentimientos que atribuye a los protagonistas, el modo de finalizar la historia (Son expresión de su personalidad y su conflictos
Grandes Temas desde el punto de vista de la significación psicológica que deben considerarse en la interpretación Analidad Sexuales (claras o enmascaradamente edípicos) Agresivos Que plantean conflictos de dependenciaindependencia Culpabilidad Sexos invertidos Padre nutricio (como la figura que asegura la subsistencia) Madre ideal
