Test de Actitudes Hacia La Matemática

TEST DE ACTITUDES HACIA LA MATEMÁTICA (EAM) INSTRUCCIONES: A continuación hay una serie de afirmaciones. Estas han sido elaboradas de forma ue te !ermitan indicar hasta u" !unto est#s de acuerdo o en desacuerdo con las ideas ah$ e%!resadas. Su!ón ue la afirmación es: No !ases mucho tiem!o tiem!o en cada afirmación& !ero res!onde res!onde a todas ellas. e t n e m l a t o T

o d r e u c a s e '

o

(co) (co) Cons Consid ider eroo las las *atem *atem#ti #tica cass como como una una mater materia ia muy nece necesa sari riaa !ara !ara mis estudios ,a -a asi) asi)na natu tura ra de *atem *atem#t #tica icass me me cae cae bas basta tant ntee mal mal co Estud Estudiar iar o traba/ traba/ar ar con con las *atem *atem#tic #ticas as no no me asus asusta ta en absolu absoluto. to. 0co Utili1a Utili1arr las las *atem *atem#ti #ticas cas es una di2ers di2ersión ión !ara !ara m$. m$. 3co) 3co) -a matem matem#ti #tica ca es demas demasia iado do teóri teórica ca !ara !ara ue ue !ueda !ueda ser2irm ser2irmee de al)o. 4co) 4co) 5uiero iero lle) lle)ar ar a tene tenerr un cono conoci cim mient ientoo m#s !rof !rofun undo do de las las *atem#ticas. 6a -as -as *at *atem em#t #tic icas as es una una de de las las asi) asi)na natu tura rass ue ue m#s tem temo. 7a Ten) n)oo conf confia iann1a en m$ cuan cuando do me enfr enfren ento to a un !rob !roble lem ma de *atem#tica 8co 8co *e di2 di2ie iert rtee el hab habla larr con con otro otross de *ate *atem# m#ti tica ca.. (9co (9co -as -as *atem *atem#ti #tica cass !uede !uedenn ser ti tile less !ara !ara el ue deci decida da real reali1 i1ar ar una una carrera de ;CIENCIAS<& !ero no !ara el resto de los estudiantes. (1cog Tener Tener bue buenos nos con conoci ocimie miento ntoss de *atem *atem#tic #ticas as increm incrementa entar# r# mis !osibilidades de traba/o. (,af (,afec ec Cu Cuan ando do me enfr enfren ento to a un !robl !roblem emaa de *atem *atem#tica #ticass me siento siento inca!a1 de !ensar con claridad. (afec (afec Estoy calmado calmado =a> =a> y tranuilo tranuilo =a> cuando cuando me me enfrento enfrento a un !roblema !roblema de *atem#tica. (0afec (0afec -as *atem# *atem#ticas ticas son son a)radab a)radables les y estim estimulantes ulantes !ara m$. m$. (3com Es!ero Es!ero tener ue ue utili1ar utili1ar !oco la *atem#t *atem#tica ica en mi 2ida !rofes !rofesional ional.. (4co (4co)) Co Cons nsid ider eroo ue ue e%is e%iste tenn otra otrass asi) asi)na natu tura rass m#s m#s im!o im!ort rtan antes tes ue la *atem#tica !ara mi futura !rofesión. (6afec (6afec Traba/ar Traba/ar con las las *atem#ticas *atem#ticas hace ue ue me sienta sienta muy muy ner2ioso ner2ioso.. (7af (7 afec ec No me alte altero ro cuan cuando do ten ten)o u uee trab traba/ a/ar ar en !ro !roblem blemas as de *atem#ticas. (8com (8c om *e )ustar )ustar$a $a tener tener una ocu!ació ocu!aciónn en la cual tu2ier tu2ieraa ue utili1ar utili1ar las *atem#ticas. ,9afec ,9afec *e !ro2oca !ro2oca una )ran )ran satisfacc satisfacción ión el lle)ar lle)ar a resol2er resol2er !roblemas !roblemas de de *atem#ticas. ,(co) ,(c o) @ara @ara mi futuro futuro !rofes !rofesion ional al la *atem#tic *atem#ticaa es una de las asi)n asi)natu aturas ras m#s im!ortantes ue ten)o ue estudiar. ,,afec -as *atem#ticas hacen ue me sienta incómodo =a> y ner2ioso =a>. t ,com Si me lo !ro!usiera creo ue lle) le)ar$a a dominar bien las las *atem#ticas. ,0co ,0 co)) Si tu2 tu2iera iera la o! o!oortun rtunid idad ad me ins inscrib cribir ir$a $a en m#s cur cursos sos de *atem#ticas de los ue son obli)atorios.

o s i c e d n I

o d r e u c a e '

e d e t n e m l a t o t

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,3co) ,3c o) -a materi materiaa ue se se im!art im!artee en las las clases clases de de *atem# *atem#tica tica es es muy !oco !oco interesante.

'I*ENSIONES

'I*ENSIONES

N 'E ITE*S

CANTI'A'

co)niti2o

(&3&4&((&(4&,(&,0&,3

7

afecti2o

,&6&7&(,&(&(0&(6&(7&,9&,,

(9

com!orta mental

&0&8&(9&(3&(8&,

96

total

,3

,3

NATURA NATURA-EBA -EBA 'E 'E -OS ITE*S

Ti!o de $tems

tems

Cla2e de !untuación

'IRECTO !ositi2o

(&&0&4&7&8&((&(&(0&(7&(8&,9&,(&,&,0

(&,&&0&3

INDERSO ne)ati2o

,&3&6&(9&(,&(3&(4&(6&,,&,3

3&0&&,&(

ESCA-AS 'E DA-ORACIN 'E -A 'I*ENSIN (:

Cate)or$a Altamente fa2orable Re)ularmente fa2orable @oco fa2orable

Escala


Cate)or$a Altamente fa2orable Re)ularmente fa2orable @oco fa2orable

Escala


Cate)or$a Altamente fa2orable Re)ularmente fa2orable

Escala



Re)ularmente fa2orable @oco fa2orable

−

Escala de actitudes hacia la matem#tica. 'escri!ción Esta escala est# constituida constituida !or ,3 afirmaciones. -os -os $tems con res!uesta !olitómicas ti!o -iFert !ara actitudes T' =Totalmente en 'esacuerdo>& ' =En desacuerdo>& I =Indiferente>& A =Acuerdo> =Acuerdo> y TA =Totalmente =Totalmente de Acuerdo>G Acuerdo>G brindan información acerca de las actitudes hacia la matem#tica a tra2"s de la e2aluación de  dimensionesafecti2as& co)niti2as y com!ortamental. Contiene afirmaciones !ositi2as !ositi2as y ne)ati2osG en en el !rimer caso& se asi)nan un 2alor 2alor de (& ,& & 0 y 3 res!ecti2amente y de ser ne)ati2o& los 2alores son 3& 0& & ,& y (. Hicha T"cnica

•

Autor

: usto *aldonado Cer2antes

•

@rocedencia

: Uni2ersidad Alas @eruanas ? Tacna

•

Dersión

: Ori)inal en idioma castellano.

•

Hecha de Construcción

: ,9(0

•

Edad de a!licación

: de (6 aJos en adelante.

•

Cam!o de de a! a!licación

: Es Estudiantes de de ed educación su su!erior

•

Administración

: indi2idual y colecti2a

•

'uración

: A!ro%imadamente (3 minutos.

•

Escalas

: Se com!one de  dimensiones (. Afectividad.? ue refle/a el a)rado o desa)rado hacia el curso de matem#tica. matem#tica. Se constituye constituye de KK $tems ,. Cognitivo.? Reac Reacci ción ón del del indi indi2i 2idu duoo res! res!ec ecto to a los los



. Comportamental.? E%!resado !or los su/etos mediante su inclin inclinaci ación ón 2olunt 2oluntari ariaa de reali1 reali1ar ar una una acció acción. n. Se constituye de 6 $tems.

Dalidación del instrumento @ara la 2alidación del !resente instrumento de in2esti)ación& se buscó una muestra !iloto conformada !or de ,9 estudiantes entre hombres y mu/eres con caracter$sticas muy similares a la !oblación de estudio.

alide! -a 2alide1 se refiere al )rado en ue un instrumento mide la 2ariable ue !retende medir =@u/ay L Cue2as& ,997>. @ara el efecto se ha utili1ado la t"cnica de /uicio de e%!ertos. I" DAT#S $E%E&ALES (.( A!ellidosynombresdel/ue1: MM.MMMMMMMMMMMMMM.MMMMMMMMM (., Car)o einstitución donde labora: MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM M

II"AS'ECT# DELA ALIDACI% Deficiente

a* a

&eg+lar

+ena

M+, -+ena

Estaformuladoconlen)ua/ea!ro!iado y com!rensible ."#/ETIIDAD @ermitemedir hechosobser2ables Adecuadoala2ancedelacienciay 0"ACTUALIDAD tecnolo)$a "#&$A%I2ACI% @resentaciónordenada Com!rendeas!ectos de las 2ariables 3"SU4ICIE%CIA en cantidady calidadsuficiente @ermiteconse)uir datos deacuerdo 5"'E&TI%E%CIA alos ob/eti2os !lanteados @retendeconse)uirdatos basados en 6"C#%SISTE%CIA teor$as omodelos teóricos 7"C#HE&E%CIA Entre2ariables& indicadoresy los $tems -a estrate)iares!onde al 8"MET#D#L#$9A !ro!ósitodela in2esti)ación -os datos 1:"A'LICACI% !ermitenuntratamiento

1"CLA&IDAD

N de casos

A



C

'

H



Obser2ado A!robado

9&49 Q9&69 9&69 Q(&99

I" #'I%I% DE A'LICAILIDAD A'LICAILIDAD MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM.. MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM.. MMMMMMMMMMMMMMMM.. MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMM MMMMMMMMMMMMMMM...M.. MMMM...M.. -u)ar:MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM TacnaMMMM...deMMMMMMMM.del,9MMMMM.

Confiabilidad

La confiabilidad de un instrumento se refiere al grado de estabilidad, consistencia o fiabilidad de la información proveniente de una muestra. La técnica usada es el alfa de Cronbach; que mide la consistencia interna de los ítems.; varía entre 0 y .

!e acuerdo a los resultados en la muestra piloto, el coeficiente alfa de Cronbach es de 0,"#, lo que que indic indica a que que e$is e$iste te un alto alto grad grado o de conf confia iabi bilid lidad ad por por cons consis iste tenc ncia ia inte intern rna. a. %n



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Suma: Es la suma hori1ontal de las res!uestas a las ,3 afirmaciones del test corres!ondiente a ( su/eto S,T  Darian1a de los elementos de la columna SU*A S,  Darian1a Darian1a de los 2alores de lacolumna (& ,& & M =$tems> =$te ms> , , Suma S i  suma de las 2arian1a S N de $tems α alfa de Cronbach

Test de Actitudes Hacia La Matemática

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