1 KABANATA I Ang Suliranin at Kaligirang Basa ng mga Literatura Napapaloob sa kabanatang ito ang panimula, balangkas konseptwal, iskema, paglalahd ng suliranin, kahalagahan ng pag-aaral,
saklaw
at
limitasyon,
at
katuturan
ng
mg
katawagan. PANIMULA Ang pag-aaral ay parte na ng ating buhay, dumadaloy na ito
mula
pa
henerasyon.
noon
Isa
hanggang
itong
ngayon
mahalagang
o
sa
paraan
o
kasalukuyang midyum
upang
guminhawa ang ating buhay. Sa pag-aaral ng mga istudyanteng malayo ang paaralan sa kanilang probinsya o lugar, sila ay nangungupahan
ng
bahay
sa
pag-aaral
sa
kolehiyo.
Kahit
malayo ay nagtitiis ang mga istudyante na hindi kapiling ang kanilang
magulang
upang
makapagtapos
ng
pag-aaral
sa
kolehiyo. Sa kanilang pangungupahan ng bahay ay merong mga epekto
na
nakakapagbabago
sa
kolehiyo.
Kaya
ginawa
ng
mananaliksik ang pag-aaral na ito, upang malaman ang mga posibling epekto ng pangungupahan ng bahay sa pag-aaral ng mga
mag-aaral
sa
koliheyo.
Maaring
ito
ay
nakakasama sa kanilang pag-aaral sa kolehiyo.
nakakabuti
o
2 Layunin sa pag-aaral na ito ang pagnanais na matuklasan o malaman ng mas malaman ang epekto ng pangungupahan ng mga mag-aaral sa Surigao State College of Technology.
PAGLALAHAD NG SULIRANIN Isinasagawa ang pananaliksik na ito sa pagnanais na malaman ang epekto ng pangungupa ng bahay sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa Surigao State College of Technology.
1. Ano ang propayl ng mga mag-aaral na nagungupahan ng bahay sa kanilang pag-aaral ayon sa;
2.
1.1 1.2
Edad Kasarian
1.3
Katayuan sa buhay ng pamilya
Anu-ano ang epekto ng pangungupahan ng bahay sa pagaaral ng mga mag-aaral sa Surigao State College of Technology. 2.1 2.2 2.3 2.4
Kalusugan Pinansyal Kasamahan Distansya
2.5
Area
3 BALANGKAS KONEPTWAL
Ang kahalagahan ng pag-aaral na ito ay bumabalangkas ng mga konseptong hango sa pagsusuring ginawa ng mananaliksik na nakapokus sa epekto ng pangungupahan ng bahay sa pa-aaral ng mga mag-aaral sa Surigao State College of Technology. Sa Iskema ng pag-aaral makikita ang dalawang kahon na may nakapaloob na baryabol. Sa unang kahon na makikita kung saan ang pag-aaral ay binubuo ng propyal ng mga tagatugon tulad ng edad na kinakailangan upang malaman ang taon o gulang
ng
mga
respondente.
Kasarian
ay
mahalaga
upang
malaman kung babae o lalaki ang mga respondente. Katayuan sa buhay ng pamilya ay mahalaga upang masusi kung mahirap, katamtaman
o
mayaman
ang
respondenteng
nangungupahan
ng
bahay sa pag-aaral. Sa kalawang kahon naman ay napapaloob ang mga posibleng epekto ng pangungupahan ng bahay sa pag-aaral ng mga mag – aaral sa Surigao State College of Technology. Una ang Kalusugan ay mahalaga sa pag-aaral ng mga magaaral upang masusi kung naapektuhan ang kondisyon ng mga mag-aaral na nangngupahan ng bahay sa kanilang pag-aaral.
ISKEMA
4
Anu-ano ang epekto ng Propayl ng mga
pangungupahan
ng
bahay
sa pag-aaral ng mga mag-
tagatugon
aaral
Mag-aaral
A. Kalusugan 1.1 1.2 1.3
Edad Kasarian Katayuan sa buhay
B. Pinansyal
ng pamilya
D. Distansya
C. Kasamahan
E. Area
MODELO NG PANANALIKSIK
Pangalawa ay ang Pinansyal, mahalaga ang pinansyal sa pag-aaral ng mga mag-aaral. Upang malaman kung natugunan ba ang mga pangangailangang sa bagay-bagay tulad ng pagkain,
5 personal, mga amutan o tuition at materyales na binibili tulad ng mga gamit na kinakailangan sa pag-aaral ng mga istuyante at kung ito ba ay nakakaapekto sa kanilang pagaaral. Pangatlo
ang
Kasamahan
o
kaboardmate
sa
inuupahang
bahay na maaring makaapekto o nakakatulong ng mabuti o di mabuti sa pag-aaral ng mga mag-aaaral. Pang-apat
ay
ang
Distansya
ng
inuupahang
bahay
sa
paaralan ay mahalaga upang matukoy kung ito ay malapit o malayo at kung ito bay a nakaka-apekto sa kanilang pagaaral. Panlima naman ay ang Area ng inuupahang bahay o lawak o ispasyo sa loob ng inuupahang bahay kung ito ba ay nakakaapekto sa kanilang pag-aaral sa kolehiyo.
KAHALAGAHAN NG PAG-AARAL Ang pag-aaral na ito ay mahalaga ayon sa mananaliksik upang maisakatuparan niya ang kangyng hangaring makatulong sa mga sumusunod: Sa mga mananalisik. Ang pag-aaral na ito ay pag-aalam sa mga epekto ng pangungupahan ng bahay sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa Surigao State College of Technology. Maari rin itong
gamitin
bilang
gabay
na
kaalaman
sa
iba
pang
mananaliksik sa kanilang pag-aaral. Sa mga mag-aaral. Ang pag-aaral na ito ay makakatulong sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa Surigao State College of Technology. Upang maiwasan ang posibling maaring maka-apekto sa kanilang pangunguhan ng bahay. Sa mga magulang. Ang pag-aaral na ito ay mahalaga sa mga magulang na ang kanilang mga anak na nagungupahan ng bahay sa pag.aaral. upang magabayan nila ang kanilang mga anak sa pag-aaral sa kolehiyo. Sa mga guro. Ang pag-aaral na ito ay upang magabayan ng mga guro ang kanilang istudyanteng nangungupahan ng bahay sa pag-aaral.
Sa mga mananaliksik sa hinaharap. Ang pag-aaral na ito ay makatutulong upang magkaroon sila ng kaugnayan na pagaaral sa kanilang isinasagawang mga pananaliksik. SAKLAW AT LIMITASYON
Tiniyak
ng
mananaliksik
maging
limitado
lamang
ang
kanyang pag-aaral, itoy hinggil sa epekto ng pangungupa ng bahay sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa Surigao State College of Technology ukol sa kanilang kahalaganahan sa pag-aaral sa kolehiyo. Paksa. Sumasaklaw ang pag-aaral na ito batay sa epekto ng pangungupahan ng bahay sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa Surigao State College of Technology. Tagatugon.
Ang mga piling mag-aaral sa kursong BSEB-2B
at sa kursong BSIT 1B s paaralang Suriga State Colleg of Technology. Lugar at Panahon.
Isinagawa ng mananaliksik ang pag-
aaral sa mge epekto ng pangngupahan ng bahay sa pag-aaral ng mga
mag-aaral
sa
paaralan
Technology taong 2015-2016.
ng
Surigao
State
College
of
KATUTURAN NG MGA KATAWAGAN Ang
pag-aaral
na
ito
ay
higit
na
mauunawan
kung
mabibigyan ng katuturan ang mga katawagang ginagamit sa pagaaral. Ang pagbibigay unawa, kahulugan sa mga salita ay batay sa konseptwal o operasyonal na katuturan. Kaboarmate. Ay isang kasamahan o katipon sa inuupahang bahay.
Paupahang bahay. isang bahay na nirerentahan ng mag taong walang bahay sa kanilang pagtrarbaho sa layong lugar at sa pag-aaral ng mga istudyante. Isa rin itong uri ng bahay
na
magbabayad
ng
renta
o
makasilong o para may matutuluyan.
upa
ng
may-ari
upang
KABANATA II Suring Basa ng Literatura Ang mga sumusunod na pahina ay mga talata na tumatalaky sa mga nakalap ng mananaliksik na suring basa galing sa internet
na
pinagbuo
at
hangarin
ng
mananaliksik
isinaayos. na
Nakasaad
maipakita
ang
dito
iba’t
ang ibang
kaugnayan na kanyang isinagawang pananaliksik n mapalawak at mapaunlad ang pag-unawa sa pag-aaral na ito. Ayon sa wikipedia ang bahay o tahanan, sa kaniyang pinaka-pangkalahatang
kamalayan,
ay
isang
kayarian
o
istrukturang gawa ng tao o mangangaso, at isang tirahan na napapalibutan ng mga dindingat may bubong. Nagbibigay ito ng kanlungan sa isang nilalang laban sa presipitasyon, hangin, init, lamig, at mga tao o hayop na ibig pumasok na walang pahintulot. Kapag ginagamit bilang isang kinagawiang tirahan para sa mga bisiro, tinatawag na tahananang isang bahay (bagaman kadalasang tumitira sa loob ng bahay ang mga hayop, mga alaga man o hindi katulad ng mga dagang naninirahan sa loob ng mga dinding). Maaaring wala sa tahanan ang mga tao, sa halos buong araw, upang magtrabaho at maglibang, ngunit karaniwang umuuwi sila sa bahay para mamahinga, kumain at matulog. Sa pangkalahatan, sa maliit na bilang, kadalasang may isang pasukan ang isang bahay sa anyo ng isang pinto o
isang
portal,
at
maaaring
mayroong
ilang
bilang
ng
mga
durungawan o wala man. Tahan ang salitang-ugat ng tahanan, na
nangangahulugang
pagtigil
ng
pag-iyak
(katulad
ng
pagpapatigil ng pag-iyak ng isang sanggol) o pagpawi ng kalungkutan. Sinasabing napapawi ang lahat ng lungkot ng tao kapag nasa loob siya ng kaniyang sariling tahanan. Sa isang metapor, pinaghihiwalay ang kahulugan ng bahay at tahanan: na
tumutukoy
ang
bahay
sa
pangkalahatang
kayarian,
samantalang tumutukoy naman ang tahanan sa pakikipagugnayan sa
pamilya
sa
loob
ng
https://tl.wikipedia.org/wiki/Tahananent.
isang
bahay.
Paupahang bahay
ay isang uri ng bahay na nirerentahan ng mag taong walang bahay sa kanilang pagtrarbaho sa layong lugar at sa pagaaral ng mga istudyante. Isa rin itong uri ng bahay na magbabayad ng renta o upa ng may-ari upang makasilong o para may matutuluyan. Ang lease o upa, ay isang kontrata kung saan ang isang may-ari ng ari-arian (tulad ng apartment) ay nagpapahintulot para sa isang takdang panahon ng pahintulot ng paggamit ng ibang tao kapalit ang kaukulang buwanang upa o bayad. Ang pangunahing uri ng upa ay ang tinatawag na’contratti liberi’ o ‘free contract’ Ang upa ay ang presyo na dapat bayaran ng nangungupahan
bawat
buwan
sa
kaukulang
paggamit
ng
apartment.
ttp://www.akoaypilipino.
eu/gabay/gabay/gabay/ano-ang-ibig-sabihin-ng-pag-upa-at-ngkontrato.html. Dito sa Pilipinas ang pangupahang bahay ay gawa sa kahoy na para sa mga mag-aaral."Their houses are constructed of wood, and are built on planks and bamboo, raised high from the ground on large logs, and one must enter them by means of ladders. and
under
the
house
they
They have rooms like ours;
keep
their
swine,
goats
and
fowl."(Antonio Pigafetta, 1521 Sentesis. Kung susumain ay malaki talaga ang pakinabang ng paupahan ng bahay sa mga-mag-aaral, ito uri ng bahay na masisilungan o matutuluyan ng mga mag-aaral sa kanilang pagaaral sa kolehiyo. Makikita natin na may pagkakaiba ang dalawa dahil ang pangunapahang bahay ay magbabayad pa ng upa o renta para makasilong at upang may matutuluyan ang mga mag-aaral sa kanilang pag-aaral sa kolehiyo. Hindi tulad sa tahanan
o
binabayarang
bahay upa.
ay
sarili
Matapos
mo
itong
maipahayag
ng
sikap
na
suring
walang basa
ay
makikita talaga kung gaano kahalaga ang pngungupa ng bahay sa pag-aaral ng mga mag-aral sa kolehiyo at ipinapakita rin dito kung anu ang kaugnayan ng pangupahang bahay sa tahanan.
KABANATA III
Sa
kabanatang
pananaliksik, respondente,
ito
ay
instrumento kaligiran
ng
nakapaloob
ng
ang
pananaliksik,
pananaliksik,
disenyo tagatugon
pamamaraan
ng o ng
pangangalap ng datos at pagsusuri ng mga datos. DESINYO NG PANANALIKSIK Ang mananaliksik ay gumamit ng desinyong descriptive o paglalarawan sa pangagalap ng sapat na mga impormasyon o datos sa pag-aaral na ito. Ito ay dapat gamitin sa pagsusuri na ito, upang malaman kung ano ang sitwasyon o kundisyon ng mga
istudyanteng
nanunugapahan
ng
bahay
sa
pag-aaral
sa
kolehiyo sa paaralan ng Surigao State College of Technology. Sa paggamit ng desinyong na ito ay mailalarawan at maiinuha ang kaugnayan sa propayl ng tagatugon na ngungupahan ng bahay sa pag-aaral sa paaralang Surigao State College of Technology na siyang pakay sa nasabing pag-aaral na ito. Ginamit ng mananaliksik ang desinyo upang masuri at malaman ang kalagayan ng mga mag-aaral na nangungupahan ng bahay sa pag-aaral.
INSTRUMENTO NG PANANALIKSIK
Ang
mananaliksik
ay
gumamit
ng
talatanungan
bilang
instrumento sa pangangalap ng mga kinakailangang datos at impormasyon sa pag-aaral na ito. Talatanungan ang ginamit na instrumento sa pag-aaaral sa epekto ng pangungupahan ng bahay sa pag-aaral ng mga magaaral sa Surigao State College of Technology. Ito ay ginawa ng mananaliksik na dumaan sa balidisyon para sa realability sa bawat mga iteym ng talatanungan tungkol sa epekto ng pangungupahan ng bahay sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa Surigao
State
kahusayan
at
mananaliksik
College
of
katumpakan na
Technology. ng
isangguni
sa
Upang
talatanungan, isang
matiyak minabuti
ekspertong
guro
ang ng ng
talatanungan. Sa
talatanungan
ay
binubuo
ng
dalawang
bahagi,
ang
unang bahagi ay tungkol sa pagkuha sa personal na propayl ng mga tagatugon ukol sa edad, kasarian, at katayuan sa buhay ng pamilya. Sa ikalawang bahagi naman ay tungkol sa mga posibling epekto ng pangngupahan ng bahay sa pag-aaral ng mga magaaral ay may limang baryabol ang unang baryabol ay
tungkol
sa kalusugan kung nakakain at nakakatulog ba ng tama o hindi sa pangupahan bahay , ang pangalawa ay tungkol sa pinansyal kung nakakatipid o nakakulang sa bagyet sa pag-aaral ant
pagkain,
ang
pangatlo
ay
tungkol
sa
kasamahan,
kung
nakakatulong o nakaka-apekto sa pag-aaral ng mga mag-aaral ang pang-apat ay tungkol sa distansya kung ito ba ay malapit o malayo na nakakahadlang sa pag-aaral, at ang panlima ay tungkol sa area kung marumi o masikip ang inuupahang bahay na isa rin sa dahilan na nakaka-apekto sa pag-aaral ng mga mag-aaral.
Ang
lahat
ng
baryabaol
ay
may
mga
posibling
positibo at negatibong mga tanong ng epekto sa pangungupahan ng bahay sa pag-aaral na ito. TAGATUGON Talahanayan I Distribusyon ng Tagatugon KURSO at TAON
KABUUAN
TAGATUGON
BSED-2B
42
19
BSIT-1B
52
12
TOTAL
94
31
Makikita sa Talahanayan 1 ang bilang ng mga tagtugon na kinabibilangan ng piling mag-aaral sa pa-aaralan ng Surigao State College of Technology.
Makikita na ang BSED 2B ay may kabuuang bilang na 42 at mayroong 19 na tagatugon o respondente. Samantala ang BSIT naman
ay
may
kabuuang
bilang
ng
52
at
mayroong
12
n
tagatugon. Ang lahant ng bilang ng kabuuan ay 94 at 31 naman ang lahat ng tagatugon KALIGIRAN NG PANANALIKSIK Ang Surigao
pananaliksik State
College
na
ito
ay
isingawa
of
Technology,
sa
Surigao
paaral del
ng
Norte.
Minabuti ng mananaliksik na tunguhin ang nasabing paaraalan o lugar kung saan pinagtuunan ng pansin sa pagsusuri sa epekto ng pangungupahan ng bahay sa pag-aaral. Ang paaralang ito ay mayroong higit kumulang na 9,000 na mga mag-aaral sa taong 2015-2016. Ang paarala ng Surigao State College of Technology ay matatagpuan sa Narciso St 8400 Surigao City Surigao del Norte, at katabi nito ang paaralang Elementarya ng PILOT. Ito ay na sa sentro ng lungsod ng Surigao at napapaligran ng mga bahay, pangupahang bahay, mga tinddahan, simbahan, kompyuter shop, at iba’t ibang gusali na katabi sa paaralang ito. Plate# 1 Mapa ng SSCT PARAAN NG PANGANGALAP NG DATOS
Ang mananalisik ay gumamit ng survey sa pamamagitan ng talatanungan
sa
paaralang
Surigao
State
College
of
Technology sa pag-aaral na ito. Ang mananaliksik ay binigyan ng pahintulot na magsagawa ng survey mula sa mga nasabing tagatugon at nagtungo sa kursong BSED-2B, nagpakapal loob sa mayor ng 2B upang magsagawa sa pag-aaral na ito, at sa mga mag-aaral sa kursong BSIT-1B para makakuha o makakalap ng sapat na datos o impormasyon na kinakailangan para sa pagaaral sa epekto ng pangungupahan ng bahay sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa Surigao State Colleg of Technology sa taong 2016.
Ang
unang
prosidyur
ay
naglalayong
malagyan
ng
kaukulang sagot ukol sa propayl ng mga tagatugon na makikita sa
unang
talatanungan.
paglalayong
masagutan
Ang
ang
pangalawa
posibling
naman
katanungan
ay
ang
ukol
sa
ginamit
ng
epekto ng pangunguupahan ng bahay sa pag-aaral. PAGSUSURI NG MGA DATOS Ang
mga
sumusunod
ay
ang
istatistikang
mananaliksik sa pagsusuri ng mga datos sa pag-aaral na ito ay nakapalood ang mga sumusunod: Frequency o Count. Ang ginamit sa pangalawang suliranin na makikita sa ikatlong bahagi ng talahanayan hanggang sa ika
pitong
talahanayan.
Upang
Makita
ang
bilang
ng
mga
respondente o tagatugon na samagot sa bawat baryabol sa pangalawang suliranin sa talatanungan.
Percentage ang ginamit ng mananalikisik sa pagbilang sa bawat tanong ng barybol sa pangalawang suliranin.
KABANATA IV PRESENTASYON AT INTERPRETASYON NG MGA DATOS
Ang kabanata na ito ay naglalaman ng presetasyon at interpretasyon ng mga datos sa pamamagitan ng tekstwal at Grapikal na pamamaraan. Talahanayan 2 Propayl ng mga Tagatugon Edad 16 17 18 19 20 Kasarian Babae Lalaki Katayuan sa
Frequency 3 6 16 5 1
Porsento 9.68 % 19.35 % 51.61 % 16.13 % 3.23 %
23 8
74.19 % 25.81 %
2 28 1
6.45 % 90.32 % 3.32 %
buhay
ng pamilya Mahirap Katamtaman Mayaman
Sa talahanayan na ito makikita ang mga distribusyon ng mga tagatugon ukal sa edad, kasarian, at katayuan sa buhay ng pamilya. Makikita sa talahanayan 2, na mas marami ang babae kaysa lalaki, at kadalasan sa mga respondente ay may edad na 18
na
respondente
respondente
na
o
tagatugon,
ngangungupahan
ng
at bahay
karamihan sa
sa
pag-aaral
kolehiyo ay katamtaman ang katayuan sa buhay ng pamilya.
mga sa
Ang mga datos na nagtutukoy sa propayl ng mga tagatugon ay makikita sa talahanayan 2. Edad. Ang mga datos na nakalap sa talahanayan 2 ay nagpapakita na sa edad 16 ay may tatlong respondete (3) o 9.65 porsyento, sa edad 17 ay may 6 na respondente (6) o 19.35 porsyento, sa edad 18 ay may pinaka malaking bilang na 16 na respondente o (56.61) porsyento, sa 19 ay lima(5) na respondente at sa 20 naman na edad ay mayroon lamang isang tagatugon.
Makikita na sa baryabol na edad ay
karamihan sa
mga respondenteng nangungupahan ng bahay sa pag-aaral ay may edad na 18 dahil karamihan sa mga respondente ay dalawang taon ng nangungupahan ng bahay sa pag-aaral. Kasarian. Makikita sa talahanayan 2 na ang babae ay mayroong 23 na respondente o 74.19 porsyento at walo (8) naman na respondente o 25.81 porsyento na pangungupa ng bahay sa pag-aaral. Makikita sa baryabol na kasarian na mas marami ang babae kay sa lalaki na nangungupahan ng bahay sa pag-aaral ay dahil karamihan na nag- aaral sa paaralan ng SSCT ay purong mga babae. Katayuan sa Buhay ng Pamilya. Makikita sa talahanayan 2 na ang mahirap ay may roong dalawang (2) respondente o 6.45 porsyento, sa katamtaman naman ang may pinakamalaking bilang ng respondente na may bilang 28 o 90.32 porsyento, at isa
(1) naman na respondente na mayaman na nangungupa ng bahay sa pagg-aaral. Makikita na sa baryabol na katayuan sa buhay ng pamilya ay karamihan sa mga nungungupahan ng bahay sa pag-aaral ay katataman lamang.
TALAHANAYAN 3 KALUSUGAN
FREQUENC
PORSYENT
DISKRIPSYON O
Y
O 6 11
19.35 % 35.48 %
PALATANDAAN Sumasang-ayon Lubos na di sumasang-
9
29.03 %
ayon Hindi suumasang-ayon
31 1 8 15
100 % 3.23 % 22.59 % 48.39 %
Lubos na sumasang-ayon Sumasang-ayon Lubos na di sumasang-
inuupahang
7
22.59 %
ayon Hindi suumasang-ayon
bahay. KABUUAN
31
100 %
Di nakakatulog ng
tamang
oras
sa
inuupahang bahay KABUUAN 2.Hindi
ka
nakakain
ng
sapat
sa
3.nakakatulo
7 15 5
22.59 % 48.39 % 16.13 %
Lubos na sumasang-ayon Sumasang-ayon Lubos na di sumasang-
4
12.90 %
ayon Hindi suumasang-ayon
31 8 18 5
100 % 35.81 % 58.06 % 16.13 %
Lubos na sumasang-ayon Sumasang-ayon Lubos na di sumasang-
inuupahang
2
6.45 %
ayon Hindi suumasang-ayon
bahay. KABUUAN
31
100 %
g ng mabuti sa
tamang
oras
sa
inuupahang bahay. KABUUAN 4 Nakakain ng sapat na pagkain
sa
Makikita kalusugan
sa
sa
talahanayan
pag-aaral
na
3
na
ito
ay
sa
unang
may
baryabol
na
pinakamataas
na
porsyento ang lubos na di sumasang-ayon na di nakakatulog ng tamang oras sa inuupahang bahay na may (35.48) porsyento, pangalawa porsyento, porsyento
naman
ang
pangatlo at
ang
hindi ang lubos
sumasang sumasang na
ayon ayon
na na
sumasang-ayon
may
(29.03)
may
(19.35)
ay
mayroong
pinakababang porsyento na (16.13). Sa pangalawang tanong naman tungkol sa kalusugan ay may pinakamataas na (48.39) porsyento
ang
lubos
na
di
sumasang-ayon,
pangalawa
ang
sumasang-ayon na may (25.81) porsyento, pangatlo ang hindi sumasang-ayon na may (22.59) porsyento, at ang lubbos na sumasang ayon ang nakakuha ng pinaka mallit sa porsyento na
(3.23) porsyento na hindi na kakain ng sapat sa inuupahan bahay,
sa
pangatlong
pinakamataas
na
tanong
(48.39)
naman
porsyento
sa ang
kalusugan
ay
sumasang-ayon
ang na
nakakatulog ng mabuti sa tamang oras sa inuupahang bahay, pangalawa naman ang
lubos na sumasang-ayon na may (22.51)
porsyento, pangatlo naman ang lubos na di sumasang-ayon na may
(16.13)
porsyento,
at
ang
hindi
sumasang-ayon
ang
nakakuha na pinakamaliit na (12.90) porsyento na nakakatulog ng mabuti sa tamang oras sa inuupahang bahay. Sa pang-apat na
tanong
naman
sa
kalusugan
ay
makikita
na
ang
may
pinakamalaking porsyento ay ang sumasang-ayon na (58.06) porsyento
na
nakakain
ng
sapat
sa
inuupahang
bahay,
pangalawa naman ang lubos na sumasang-ayon na may (25.51) porsyento, pangatlo naman ang lubos na di sumasang-ayon na may (16.13) porsyento at ang pinaka maliit na porsyento ay ang hindi sumasang-ayon na may (6.45) porsyento na nakakain ng sapat sa inuupahang bahay. Natuklasan na sa talahanayan 3 sa baryabol na kalusugan ay mayroong (58.06) porsyento na sumagot na mga respondante na sa pang-apat na positibong tanong na nakakain ng sapat na pagkain sa inuupahang bahay ay ang pinakamalaki sa lahat ng mga tanong. Nalaman ng mananaliksik na silay nakakain ng tama. Sa negatibong tanong naman na sa baryabol na kalusugan
sa talahanayan 3 na hindi nakakain ng sapat sa inuupahang bahay ang may pinakamaliit na may (3,23) porsyento. Masasabi na
silay
silay
hindi
nagugutuman
at
naakain
ng
saktong
pagkain sa kanilang pag-aaral.
TALAHANAYAN 4 PINANSYAL
FREQUENCY
PORSYENTO
1.Nakakakulang sa sapat na allowance para sa pagkain ang pangungupahan ng bahay sa pag-aaral.
3
9.68 %
15 5
48.39 % 16.13 %
8
25.81 %
KABUUAN 2.Nakakakulang ang pangungupahan ng bahay sa kasapatan ng bdyet para sa mga materyales att bagaybagay sa pag-aaral.
31 5
100 % 16.13 %
16 5
51.61 % 16.13 %
5
16.13 %
KABUUAN 3.Nakakadagdag ng gastos sa pag-aaral.
31 5
100 % 16.13 %
24
77.42 %
DISKRIPSYON O PALATANDAAN Lubos na sumasang-ayon Sumasang-ayon Lubos na di sumasang-ayon Hindi sumasang-ayon Lubos na sumasang-ayon Sumasang-ayon Lubos na di sumasang-ayon Hindi sumasang-ayon Lubos na sumasang-ayon Sumasang-ayon
KABUUAN 4.Nakakatipid ng badyet sa pag-aaral ang pangungupa ng bahay.
KABUUAN
5
16.13 %
O
O %
31 2
100 % 6.15 %
15 1
48.39 % 3.23 %
14
45.16 %
31
100 %
Lubos na di sumasang-ayon Hindi sumasang-ayon Lubos na sumasang-ayon Sumsang-ayon Lubos na di sumasang-ayon Hindi sumasang-ayon
Makikita sa talahanayan 4 na sa pangalawang baryabol na penansyal na sa unang negatibong tanong na nakakakulang sa sapat na allowance sa pagkain ang pangungupahan ng bahay sa pag-aaral ay ang sumang-ayon ay ang pinakamalaki na may (48. 39) porsyento, pangalawa naman ang hindi sumasang-ayon na may (25.81) porsyento, pangalto ang lubos na d- sumasangayon na may (16.13) porsyento at ang pinakamaliit sa lahat ay ang lubos na sumasang-ayon na may (9.69) porsyento. Sa pangalawang negatibong tanong
naman na nakakakulang ang
pangungupahan ng bahay sa kasapatan ng ng badyet sa para sa mga materyales at bagay-bagay sa pag-aaral ay ang sumasangayon ang may pinakamalaking porsyento na (51.61) porsyento, at ang lubos na sumasang-ayon at hindi sumasang-ayon ay may roong (16.13) porsyento. Sa pangatlong negatibong tanong sa pinansyal
na
nakakadagdag
ng
gastos
sa
pag-aaral
ang
pangungupahan
ng
bahay
ay
ang
sumasang-ayon
ay
ang
pinakamalaki na may (77.42) porsyento. Pangalawa naman ang lubos na sumasang-ayon at lubos na di sumasang-ayo na may (16.13) porsyento at ang hindi sumasang-ayon ay walan o (0) porsyento. Sa pang-apat na pasitibong tanong sa pinansyal na nakakatipid bahay
ay
(48.39)
ng
ang
badyet
sa
pag-aaral
sumasang-ayon
porsyento,
ay
pangalawa
ang
ang
ang
pangungupahan
pinakamalaki
hindi
na
sumasang-ayon
ng may na
mayroong (45.16) porsyento, pangatlo ang lubos na sumasangayon na may (6.15) poryento at ang pinakamaliit ay ang lubos na di sumasang-ayon na mayroong (3.25) porsyento. Masasabi
natin
na
sa
talahanayan
4
na
makikita
sa
baryabol na pinansyal na sa ikat-apat na positibang tanong na nakakatipid ng badyet sa pag-aaral ang pangupahang bahay ay ang pinakamaliit na bilang ang lubos na di sumasang-ayon na may (3.23) porsyento at (48.39) ang sumasang-ayon na mga tagatugon.
Natuklasan
na
karamihan
sa
mga
tagatugon
ay
sumagot na ang pangungupahan ng bahay ay nakakatitipid sa kanilang pag-aaral sa koliheyo. Sa pangatlong negatibong tanong
na
nakakadagdag
pangungupahan tagatugon porsyento.
na
ng
ng
bahay
ay
sumagot
ng
Masasabi
na
gastos
makikita
sa na
may
sumasang-ayon
ang
pag-aaral
na
pangungupahan
ang
pinakamaraing may ng
(77.42)
bahay
ay
nakakadagdag
ng
gastos
sa
pag-aaral,
na
obserbahan
na
karamihan sa mga respondeste ay hindi marunong nag tipid ng badyet. Natuklasan na mas marami ang mga respondente na sumsang-ayon na ang panhunhupahan ng bahay ay nakakadagdag ng dastos sa pag-aaral.
TALAHANAYAN 5 KaSAMAHAN 1.Di nakakaimpluwensya ng mabuti ang kaboarmate sa pagaaral KABUUAN 2.Maingay ang kaboardmate kaya di nakakapagkonsentra sa pag-aaral.
KABUUAN 3.Napapabayan muna ang takdang-aralin dahil nagjajaming pa kayo ng mga kaboardmate KABUUAN 4.Nakakatulong sa mga takdang aralin sa pag-aaral
FREQUENCY
PORSYENTO
5
16.13 %
7 6
22.59 % 19.35 %
13
41.93 %
31 4
100 % 12.90 %
15 8
48.39 % 25.81 %
4
12.90 %
31 6
100 % 19.35 %
7 10
22.59 % 32.26 %
8
25.81 %
31 4
100 % 12.90 %
18
58.06 %
DISKRIPSYON O PALATANDAAN Lubos na di sumasang-ayon Sumasang-ayon Lubos na di sumasang-ayon Hindi sumasang-ayon Lubos na di sumasang-ayon Sumasang-ayon Lubos na di sumasang-ayon Hindi sumasang-ayon Lubos na sumasang-ayon Sumasang-ayon Lubos na di sumasang-ayon Hindi samasang-ayon Lubos na di sumasang-ayon Sumasang-ayon
KABUUAN 5.Nakakatulong ang kaboardmate sa oras ng kawalan ng pinansyal.
KABUUAN
5
16.13 %
4
12.90 %
31 7
100 % 22.59 %
19 3
61.29 % 9.46 %
2
6.45 %
31
Lubos na di sumasang-ayon Hindi sumasang-ayon Lubos na sumasang-ayon Sumsang-ayon Lubos na di sumasang-ayon Hindi sumasang-ayon
100 %
Makikita sa talahanayan 5 na sa pangatlong baryabol na sa unang negatibong tanong ay marami ang hindi sumang-ayon na di nakaka-impluwensya ng mabuti ang kaboardmate sa pagaaral ay mayroong (41.93) porsyento, pangalawa ang sumasangayon na may (22.59) porsyento, pangatlo ang lubos na di sumasang-ayon na may (19.35) porsyento at panghuli naman ang lubos na sumasang-ayo na may pinakamaliit na porsyent na (16.13)
porsyento.
Sa
pangalawang
negatibong
tanong
sa
baryabol na kasamahan na maingay ang kaboardmate kaya di nakakapagkonsentra
sa
pag-aaral
ay
ang
pinakamataas
na
porsyento ay ang sumasang-ayon na may (48.39) porsyento, pangalawa ang lubos
na
di sumasang-ayon na may (25.81)
porsyento, samantala ang lubos na sumasang-ayon at hindi sumasang-ayon pinakamaliit na mayroong (12.90) porsyento. Sa pangatlong negatibong tanong sa kasamahan n napapabayaan
muna ang takdang-aralin dahil nagjajaming pa kayo ng mga kaboardmate ay
ang pinakamalaki
na porsyento ay ang lubos
na di sumasang-ayon na mayroong (32.36) porsyento, pangalwa ang hindi sumasang-ayon na may (25.81) porsyento, pangatlo ang sumasang-ayon na may (22.59) porsyento samantala ang lubos na di sumasang-ayon ang pinakamaliit na may (19.35) porsyento. Sa pang-apat na baryabol sa kasamahan na sa pangapat na positibong tanong na
nakaktutulong sa mga takdang
aralin sa pag-aaral, ang sumasang-ayon na
may
(58.06)
porsyento,
panagalawa
ay may pinakamalaki ang
lubos
sumasang-ayon na may (16.12) porsyento samantala ang
na
di
lubos
na sumasang-ayon at hindi sumasang-ayon ay ang pinakamaliit na may (12.90) porsyento. Sa huling positibong tanong sa baryabol na kasamahan na
nakakalong ang kaboardmate sa mga
oras ng kawalan ng pinansyal, ang sumasang-ayon ang may pinamakalaki na may (61.26) porsyento, pangalawa ang lubos na sumang-ayon na may (22.59)porsyento, sumunod ang lubos na di
sumasang-ayon
na
may
(9.68)
porsyento,
at
ang
hindi
sumasang-ayon ang may pinakamaliit na may (6.45) porsyento. Sa talahanayan 5 na sa baryabol na kasamahan na sa pangalwang negatibong tanong na maingay ang kaboardmaye kaya di
nakakapagkonsentra
pinakamalaki
na
may
sa
pag-aaral
(48.39)
ay
porsyento
pangalawa na
hindi
sa sila
nakakapag-aral ng mabuti dahil mainagy ang kasamahan. At sa panlimang tanong na positibo na nakakatulong sa iyo sa oras ng kawalang ng pinansyal sa pag-aaral ang mga kasamaham ay may
(61.29)
Natuklasan
porsyento
na
ang
mga
na
siyang
pinakamalaki
kasamahan
sa
sa
inuupahang
lahat.
bahay
ay
nakakatulong sa panahon ng kawalang ng pinansyal.
TAHANAYAN 6 DISTANSYA
1.Malayo ang inuupahang bahay sa paaralan kaya nahuhuli sa klase.
FREQUENCY
5
12
PORSYENTO
16.13 %
38.71 %
8
25.81 %
6
19.35 %
DISKRIPSYON O PALATANDAAN Lubos na sumasanayon Sumasanayon Lubos na di sumasangayon Hindi sumasangayon
KABUUAN 31 2.Malapit sa paralan ang inuupahang bahay kaya nakakapasok ng
9
11
100 %
29.03 %
35.48 %
Lubos na sumasangayon Sumasanngayon
maaga. 6
Lubos na di sumasangayon
19.35 %
5
16.13 %
31
100 %
Hindi sumsangayon
KABUUAN
Makikita sa talahanayan 6 na sa pang-apat na baryabol na distansya na sa unang negatibong tanong na malayo ang inuupahang bahay sa paaralan kaya na huhuli sa klase, ang sumasang-ayon
ay
ang
pimakamataas
na
may
(38.71)
porsyento, pangalawa ang lubos na di sumasang-ayon na may (25.81) porsyento, pangatlo ang hindi sumasang-ayon na may (16.13) porsyento, samantalang ang lubos na sumasang-ayon ang pinakamababa na may (16.13) porsyento. Sa pangalawang positibong bahay
kaya
tanong
na
malapit
nakakapasok
ng
sa
paaralan
maaga
ay
ang
ang
inuupahang
sumang-ayon
ang
nakakuha ng pinakamataas na may (35.49) porsyento, pangalawa ang lubos na sumasasumasang-ayon na may (29.03) porsyento, pangatlo
ang
lubos
na
di
sumasang-ayon
na
may
(19.35)
porsyento at ang pinakamababa na may (16.13) porsyento. Natuklasan
na
sa
talahanayan
6
ay
makikita
na
sa
baryabol na distansya na malayo ang inuupahang bahay sa
paaralan kaya nahuhuli sa klase ay may (38.71) porsyento na na
sumasang-ayon.
Karamihan
pala
sa
mga
respondente
ay
malayo ang inuupahang bahay sa paaralan kaya lagi silang nahuhuli sa klase.
TALAHANAYAN 7 AREA
FREQUENC Y
1.Marumi at mabaho ang paligid sa inuupahang bahay kaya di nakakapagkonsentr a sa pag-aaral
PORSYENT O
3
9.68 %
7
DISKRIPSYON O PALATANDAAN Lubos na sumasang-ayon Sumasang-ayon
22.59 % Lubos na di 35.48 sumasang-ayon
11 %
Hindi 32.26 ayon
10
sumsang-
% KABUAAAN 2.Masikip mainit kwartong inuupahan.
31 at ang
100 %
3
9.68
Lubos na sumasang-ayon Sumasang-ayon
7
22.59 % Lubos na di 29.03 sumasang-ayon
9 %
Hindi 38.71 sumasang-ayon
12 %
KABUAAN 3.Maayos at malinis ang kapaligiran kaya nakakapagkonsentr a sa pag-aaral.
31
100 % Lubos na 25.81 sumasang-ayon
8 %
Sumasang-ayon 19
61.29 %
KABUUAN
1
3.23 %
3
9.68 % 100 %
31
Lubos na di sumasang-ayon Hindi sumasang-ayon
Makikita sa talahanayan 7 na sa huling baryabol na Area na
sa
unang
negatibong
tanong
na
marumi
at
mabaho
ang
paligid sa inuupahang bahay kaya di nakakapagkonsentra sa pag-aaral, ang lubos na di sumasang-ayon ang pinakamataas na may (35.48) porsyento, pangalawa ang hindi sumasang-ayon na may
(32.26)
poryent,
pangatlo
ang
sumasang-ayon
na
may
(22.59) porsyento, samantala ang pinakamababa na may (9.68) porsyento
ay
ang
lubos
na
sumasang-ayon.
Sa
pangalawang
negatibong tanong sa baryabol na Area na masikip at mainit ang
kwartong
inuupahan
ay
hindi
sumasang-ayon
ang
pinakamalaki na may (38.71) porsyento, pangalawa ang lubos na di sumasang-ayon na may (29.03) porsyento, pangatlo ang
sumasang-ayon na may (22.59) porsyento, samantala ang lubos na sumasang-ayon ang pinakamaliit na may (9.68) porsyento. Sa huling negatibong tanong naman sa baryabol na Area na maayos at malinis ang kapaligiran kay nakakapagkonsentra sa pag-aaral
ay
ang
sumasangg-ayon
ang
pinakamataas
na
may
(61.29) porsyento, pangalawa ang lubos na sumasang-ayon na may (25.81) porsyento, pangatlo ang hindi sumsang-ayon na may
(9.68)
porsyento
ang
pinakamababa
na
may
(3.23)
porsyento ay ang lubos na di sumasang-ayon. Natuklasan sa talahanayan 7 na sa baryabol na area na sa negatibong tanong na maayos at malinis ang inuupahang bahay ay may (61.29) porsyento na siyang pinakamalaki sa tanong
na
area
na
sumasang-ayon.
Natuklasan
na
ang
mga
respondente na nagungupahan ng bahay sa pag-aaral ay malinis at maayos ang inuupahang bahay kaya nakakapagkonsentra ng mabuti sa kanilang pag-aaral.
KABANATA V LAGOM, KONKLUSYON AT REKOMENDASYON Makikita sa kabanatang ito ang lagom, konklusyon, at rekomendasyon na nakalap mula sa pagsusuring ito sa epekto ng pangungupahan ng bahay sa pag-aaral ng mag mag-aaral sa SSCT. BUOD Layunin sa pag-aaral na ito na matuklasan ang epekto ng pangungupahan ng bahay sa pag-aaral ng mga mag-aaral sa paaralan ng SSCT, Lungso ng Surigao. Ang mga tagatugon sa pag-aaral na ito ay ang mga piling mag-aaral sa paaralan ng
SSCT na nagmula sa kursong BSED-2B at kursong BSIT-1B na ang lahat ng bilang ng respondente ay tatlong put isa. Ang disenyong ginamit ng mananaliksik ay descriptive o palarawan sa
pangangalap
ng
sapat
na
impormasyon
o
datos.
Ang
mananaliksik ay gumamit ng talatanungan bilang kasangkapan sa
pangangalap
ng
mga
impormsyon
o
datos.
Ginamit
ng
mananalisik ang percentage at frequency count sa paglalapat ng mga istadistika ng mag datos na nakalap. NATUKLASAN Batay sa pag-aanalisa ng mga datos, ang mga natuklsan ay nabatid sa pag-aaral ay ang mga sumusunod: 1.Sa Propayl ng mga Tagatugon. Natuklasan na karamihan sa tagatugon na ngungupahan ng bahay sa pag-aaral ay babae. Sa edad ay natuklasan na karamihan sa mga respondenting nangungupahan ay nasa edad na labingwalong taong gulang. Nakutlasan na marami ang mga tagatugon na nagungupahan ay katamtaman ang katayuan sa buhay ng pamilya. 2. Sa Epekto ng pangungupahan ng bahay sa pag-aaral ng mga
mag-aaral
sa
SSCT.
Natuklasan
na
sa
baryabol
na
kalusugan na sa iteym na tatlo at apat na nakakatulog ng mabuti sa tamang oras sa inuupahang bahay at nakakain ng
sapat sa inuuphang bahay, ang karamihan sa mga tagatugon ay sumasang-ayon. Sa
baryabol na pinansyal naman ay natuklasan na sa
pangalawang iteym ay karamihan sa mga tagatugon ay sumasangayon
na
nakakadagdag
ng
gastos
sa
pag-aaral
ang
pangungupahan ng bahay at sa iteym pang-apat na nakakatipid ng badyet sa pag-aaral ang pangungupahan ng bahay. Sa kasamahan ay natuklasan na sa iteym pangalawa ay karamihan sa mga tagatugon ay sumasang-ayon na maingay ang kaboardmate kaya di nakakapagkonsentra sa pag-aaral at sa iteym
na apat at lima na nakakatulong sa mga takdang aralin
sa pag-aaral at nakakatulong ang kaboardmate sa mga oras ng kawalan ng pinansyal. Sa distansya naman ay natuklasan na sa iteym una ay karamihan sa mga tagatugon ay sumasang-ayon na malayo ang inuupahang bahay sa paaralan kaya na huhuli sa klase at sa iteym dalawa ay malapit sa paaralang inuupahang bahay kaya nakakapasok ng maaga. Sa
Area
naman
ay
natuklasan
sa
iteym
pangatlo
ay
karamihan sa mga tagatugon ay sumasang-ayon na malinis at maayos ang kapaligiran kaya nakakapagkonsentra sa pag-aaral. KONKLUSYON
Batay sa natuklasan sa pag-aaral ang mga sunmusunod na konklusyon ay inilahad. 1. Propayl ng Tagatugon. Sa pagkuha ng datos gamit ang frequency
count
at
percentage
batay
sa
natuklasan
na
karamihan sa mga tagatugon na ngungupahan ng bahay sa pagaaral ay babae. Dahil karamiham sa mga tagatugon sa kursong BSED-2B at BSIT-1B ay babae. Sa edad batay sa natuklasan na kaya karamihan sa mga tagatugon ay nasa edad na labingwalo ay dahil mas marami ang tagatugon na BSED-2B kaysa BSIT-IB. Sa katayuan sa buhay ng pamilya batay sa natuklasan na kaya karamihan sa mga tagatugon ay katamtam ang katayuan sa buhay ng pamilya ay dahil ang mga magulang ay may saktong trabaho lamang para sila maka-upahan ng bahay sa pag-aaral. 2. Epekto ng pangungupahan ng bahay sa pag-aaral ng pag-aaral sa mga mag-aaral sa SSCT. Batay sa natuklasan sa pag-aaral, na sa baryabol na kalusugan ay napag-alaman na nakakatulog ng mabuti sa tamang oras sa inuupahang bahay at nakakain ng sapat na pagkain sa inuupahang bahay ang mga respondenteng nangungupahan, ay napag-alaman na maaga silang nakakatulog at may sapat na pundo para sa pagkain kaya nakakapag-aaral ng mabuti.
Sa
baryabol
na
Pinansyal
batay
sa
natuklasan
na
nakakadagdag ng gastos sa pag-aaral ang pangungupahan ng bahay at natuklasan rin na iba sa mga respondente ay sumagot na nakakatipid ng badyet sa pag-aaral ang pangungupahan ng bahay.
Napag-alaman
na
ang
bawat
tanong
sa
baryabol
na
pinansyal ay karamihan sa mga tagatugon ay sumasang-ayon. Kaya pala nakakadagdag ng gastos ang inuupahang bahy ay mahal ang upa ng bahay kaya nakakagastos at hind mapigilan na bumili ng maraming bagay. Sa mga respondenting sumagot na nakakatipid ang inuupahang bahay ay dahil may kntrol sa saili na huwag mag gasta sa mga bagay na di kinakailangan at ang inuupahang bahay ay mura lang. Sa baryabol na Kasamahan batay sa natuklasan na maingay ang mga kaboardmate dahil sa ang mga kasamahan ay naguusapan,
naggigitaran
nakapagkonsentra respondete
ay
sa
at
nag-aaliwan
pag-aaral
sumagot
na
at
na
kaya
karamihan
nakakatulong
ang
di
sa
kasamahan
mga sa
takdang aralin, kaya natatapos ng maaga ang mga takdang aralin
at
nakakatulong
ang
kaboardmate
sa
mga
oras
ng
kawalan kaya naiiwasan paminsan minsan ang pagkagutom. Sa baryabol na Distansya batay sa natuklasan ay hati ang
pananaw
ng
mga
tagatugon
dahil
sa
parehas
silang
nakakuha ng maraming sumang-ayon na tagatugon na kaya sila
nahuhuli sa klase ay malayo ang inuupahang bahay sa paaralan at kaya naman nakakapasok ng maaga sa klase ay malapit ang inuupahang bahay sa paaralan. Sa
baryabol
na
Area
batay
sa
natuklasan
kaya
nakakapagkonsentra ng mabuti ang inuupahang bahay sa pagaaral dahil sa ito ay malinis at maayos sa loob. REKOMENDASYON Batay sa natuklasan sa pag-aaral ang mga sumusunod na rekomendasyon ang inilalahad. Sa mga mag-aaral. Mas mainan na pumili ng murang at maayos na pangupahang bahay upang maiwasan ang pgakakakulang ng badyet, matulog ng maaga para maayos ang kalusugan at huwag
masyadong
nakikipagbonding
sa
kasamahan
para
mas
matuunan ng husto ang pag-aaral. Sa mga magulang. Dapat gabayan at patnubayan ang inyong mga
anak
na
nangungupahan
ng
bahay
sa
pag-aaral
upang
maiwasan ang mag posibling nakakapekto sa kanilang pag-aaral sa kolehiyo. Na masabihan nila ang kanilang anak kung anu ang dapat gawin sa pangungupahan ng bahay. Sa
mga
Guro.
Patuloy
na
gabayan
ng
mga
guro
ang
kanilang istudyanteng nangungupahan ng bahay sa kanilang
pag-aaral upang maiwasan ang mga posibling makasasama sa kanilang pag-aaral.
TALASANGGUNIAN Ayon sa wikipedia “ang bahay o tahanan, sa kaniyang pinaka-pangkalahatang
kamalayan,
ay
isang
kayarian
o
istrukturang gawa ng tao o mangangaso, at isang tirahan na napapalibutan ng mga dindingat may bubong”. https://tl.wikipedia.org/wiki/Tahananent. http://www.akoaypilipino.eu/gabay/gabay/gabay/ano-ang-ibigsabihin-ng-pag-upa-at-ng-kontrato.html "Their houses are constructed of wood, and are built on planks and bamboo, raised high from the ground on large
logs, and one must enter them by means of ladders.
They
have rooms like ours; and under the house they keep their swine, goats and fowl." (Antonio Pigafetta, 1521) http://www.aenet.org/photos/bahay.htm
APENDIKS EPEKTO NG PANGUNGUPA NG BAHAY SA PAG-AARAL NG MGA MAG-AARAL SA SURIGAO STATE COLLEGE OF TECHNOLLOGY TAONG 2015-2016 TALATANUNGAN Lagyan ng tsek(
) ang napiling sagot:
PANGALAN: KURSO/TAON/SEKSYO: EDAD:
KASARIAN:
BABAE
LALAKI
KATAYUAN SA BUHAY NG PAMILYA
MAHIRAP
KATAMTAMAN
MAYAYAMAN
II EPEKTO Lagyan ng tsek(
) ang kolum kung sa
palagay ninyo ay
angkop na sagot sa epekto ng pangungupa ng bahay sa pagaaral
ng
mga
mag-aaral
sa
Surigao
State
College
Technology. Alin sa mga sumusunod: PALATANDAAN:
4- labis na sang ayon 3- sumasang-ayon 2- lubos na hindi sumasang-ayon
of
1-hindi sumsang-ayon A.KALUSUGAN
4
3
2
1
4
3
2
1
1. Di nakakatulog ng tamang oras sa inuupahang bahay 2.Hindi ka nakakain ng sapat sa inuupahang bahay. 3. Nakakatulog ng mabuti sa inuupahang bahay. 4.Nakakain ng sapat na pagkain sa inuupahang bahay. B.PINANSYAL 1. Nakakakulang sa sapat na allowance para sa pagkain ang pangungupahan ng bahay sa pag-aaral 2. Nakakakulang ang pngungupahan ng bahay sa kasapatan ng badyet para sa mga materyales at bagay-bagay sa pag-aaral 3. Nakakadagdag ng gastos sa pag-aaral ang pangungupahan ng bahay. 4 Nakakatipid ng badyet sa pag-aaral ang pangunguupahan ng bahay.
4
3
2
1
E.DISTANYSYA 4 1. Malayo ang inuupahang bahay sa paaralan kaya
3
2
1
1.
Di
D.KASAMAHAN nakaka-impluwensya
ng
mabuti
kaboardmate sa pg-aaral. 2. Maingay ang iyong kaboardmate
ang
kaya
iyong di
ka
nakakapagkonsentra sa iyog pag-aaral. 3. Napapabayaan muna ang iyong homework activity dahil nag jajaming pa kayo ng iyong kabordmate. 4. Nakakatulong sa mga takdang aralin sa pagaral. 5 Nakakatulong sa iyo sa mga oras ng kawalan ng pinansyal.
na lalate sa klase. 2. Malapit sa paaralanang inuupahang bahay kaya nakakapasok ng maaga.
F.AREA 4 1. Marumi at mabaho ang paligid sa inuupahang bahay kaya di nakakapagkonsentra sa pag-aaral. 2. Masikip ang kwartong inuupahan. 3 Maayos at malinis ang kapaligran kaya nakakapagkonsenta sa pag-aaral.
3
2
1
