TEORIAS Y ELEMENTOS DE LA CONDUCTA INDIVIDUAL
Teoría Teoría Racional :
Este modelo, viene a ser un proceso de elección entre varias alternativas propuestas para poder elegir las más óptima y adecuada. Cabe recalcar que el modelo racional racional no es un procedimiento fijo, sino que es un proceso secuencial, secuencial, y esta secuencia sirve para poder analizar detenidamente cada uno de los pasos que conducen a la toma de decisiones. Es la corriente Económica predominante brinda no solo una teoría de la decisión económica económica sino una teoría general de la decisión, una eplicación de por qu! qu! un indiv individu iduo o act" act"a a de cierta cierta mane manera ra en cualqu cualquier ier campo campo #eco #económ nómico ico,, psicológico y político$. %a economía a propuesto una teoría de la decisión aplicable en cualquier ámbito de las ciencias sociales. Es uno de los aspectos más notables del modelo de cientificidad que puede mostrar las ciencias sociales y uno de los más próimos a los de las ciencias naturales por su poder eplicativo, su formalización, cuantificación y grado de contrastación, Teoría Teoría Conductista e Humanista
&eoría Conductista interpretan la personalidad en t!rminos de conducta es decir decir un modelo modelo estab estable le de respo responde nderr a los estím estímulo ulos s ambien ambienta tales les.. 'ara 'ara el condu conducti ctismo smo,, la perso persona nalid lidad ad es lo que que puede puede verse verse y observ observars arse e en forma forma objet objetiv iva. a. %a perso persona nalid lidad ad es simpl simpleme ement nte e una una acumul acumulaci ación ón de respu respues estas tas aprendidas a los estímulos, conjunto de conductas manifestadas o un sistema de (ábitos. Este enfoque marca la influencia más fuerte de las ciencias de la conducta en la teoría teoría administ administrati rativa va y la b"squed b"squeda a de nievas nievas solucion soluciones es democrá democrática ticas, s, (umanas y fleibles a los problemas organizacionales. )ientras el estructuralismo (a recib recibido ido influ influen encia cia de la socio sociolog logía, ía, el enfoq enfoque ue condu conduct ctual ual recibe recibe fuerte fuerte influencia de las ciencias conductuales y más aun de la psicología organizacional. Teoría Teoría del om!re econ"mico
Es el conc concep epto to util utiliz izad ado o en la escuela neoclásica neoclásica de economía para modelizar el comportamiento comportamiento (umano. Esta representación teórica se comportaría de forma racional ante ante estímu estímulos los económicos sie siendo ndo capa capaz z de proc proces esar ar adecuad adecuadamen amente te la infor informac mación ión que que conoce conoce,, y actua actuarr en conse consecue cuenci ncia. a. )ás adelante, en el mismo trabajo, escribe que lo que !l propone es *una definición arbitraria del (ombre como un ser que, inevitablemente, (ace aquello con lo cual puede obtener la mayor cantidad de cosas necesarias, comodidades y lujos, con
la menor cantidad de trabajo y abnegación física con las que !stas se pueden obtener.+ Elementos de la conducta Indi#idual$ •
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ctitudes: %as actitudes son declaraciones de evaluación - favorables o desfavorables- relativas a objetos, personas o acontecimientos. eflejan cómo se siente un individuo con relación a algo. Es un estado mental de preparación, organizado mediante la eperiencia, que ejerce una influencia específica sobre la respuesta que da una persona a la gente, los objetos y la situación con que se relaciona. 'ercepción: %a percepción es concebida como el proceso mediante el cual los individuos organizan e interpretan sus impresiones sensoriales con el propósito de dar significado a su ambiente. /mplica la interpretación de objetos, símbolos y personas, a la luz de las eperiencias pertinentes. En otras palabras, facilita la organización de los estímulos y la traducción o interpretación de estos en una forma que influya en la conducta. 'ersonalidad %a personalidad de un individuo es considerada una serie relativamente estable de características, tendencias y temperamentos que (an sido formadas de manera significativa por (erencia y por factores sociales, culturales y ambientales. Esta serie de variables determinan los aspectos comunes y las diferencias en la conducta del individuo. prendizaje: El aprendizaje es el proceso por el cual se produce en la conducta un cambio relativamente duradero, como resultado de la práctica o eperiencia. Ese cambio conductual (ace suponer que deben eistir procesos que ayuden a realizarlo. l efecto eisten distintas teorías que refieren variadas t!cnicas y procedimientos para aprender.
Teoría del com%ortamiento %lani&icado
Establece que la variable intención viene determinada por tres variables: las actitudes, las normas subjetivas y el control percibido. Este presenta dos tipos de medida: una indirecta y general y la otra directa, compuestas por creencias del control que presentan la percepción que el sujeto tiene de su capacidad para anticipar oportunidades u obstáculos que mediatizan la realización de la conducta. Cabe mencionar que el control percibido de la conducta, junto con la norma subjetiva y la actitud que se tenga (acia este, contribuyen significativamente a la predicción de la conducta final. El comportamiento es la forma en la que un individuo o una organización act"an o reaccionan en sus interacciones con su ambiente y en respuesta a los estímulos que de este reciben. %as ciencias conductuales trajeron a la teoría administrativa una variedad de conclusiones sobre la naturaleza y características del ser (umano.
'i!lio(ra&ía ) re&erencia •
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C(iavenato, /dalberto. #0112$. dministración. 'roceso dministrativo. 3ra. Edición. Colombia: )c4ra5-6ill. 4ibson, 7., /vancevic(, 7. y 8onnelly, 7. #2991$. rganizaciones. Conducta, estructura y proceso. )!ico: )c4ra5-6ill. 6odgetts, y tman ;. #29<2$. Comportamiento en las organizaciones. )!ico: )c4ra5obbins, ;tep(en. #299=$. Comportamiento rganizacional. &eoría y práctica. >ma. Edición. )!ico: 'rentice 6all.
