Tengo Todo 1 Eval ANAYA.

Evaluación por competencias En este apartado se proponen pruebas trimestrales para evaluar las competencias. En su elaboración se han tenido en cuenta los contenidos trabajados a lo largo del trimestre y se han organizado las actividades por competencias. Se ofrecen dos pruebas para cada trimestre acompañadas de sus soluciones y de un informe individual que permite seguir la adquisición de las competencias de cada niño. La organización de este material es la siguiente:

• Prueba de evaluación por competencias. • Soluciones de la prueba. • Competencias y subcompetencias trabajadas en cada actividad.

• Informe individual de subcompetencias superadas.

Primer trimestre Evaluación por competencias 1

EVC

Nombre y apellidos: ....................................................... .................................................................................... ......................................................... ...................................... .......... Curso: ........................................................ Fecha: ........................................................ ............................................................................ ....................

H o >? y e À > c o @A l :; e NO g i jk 89 ø n o 23 s h a > a d ø e À s t ~ò :; æ p a p e ¬ JK : ñó HI e À ¬ JK *+ ^_ » 89 ∆ 89 45 d *+ 89 89 89 TU » 89 45 :; 1.

º

2.

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3.

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L u e s VW n 45 :; TU M a r e s TU ñó 45 t 45 :; M i íì :; é r c o @A l :; e s TU HI 89 ^_ J u e v e s TU pq :; HI DE V i VW :; e r e s TU HI n 45 :; 1 ¿Q u @ i » n o >? r m a c i 89 ó >? > h a y p a p e ¬ JK ? S e ñ á l 67 89 a l 67 89 å. bc :; 45 f 67 à 45 89 89 hi ∆ 89 45 e À > HI e À ¬ JK » 89 45 :; no HI 89

E ¬ tu h o >? r 89 a r ø d e ¬ JK a å. ∆ 89 45 i 45 89 + :; *+ u 45 l 67 89 E ¬ tu m e n e ¬ JK c o @A l :; e NO g i jk 89 ø. » :; HI ß 45 d *+ :; *+ ^_ L å c a r å d æ u e s t ~ò 89 a u a n æ. xy *+ ^_ 45 t 45 89 *+ :; » > 45 r » :; TU 45 r 45 89 45 t 45 :; L ø q æ v e n d e > s e r e r c a d ø. xy *+ u rs :; » DE HI 89 :; HI e À > HI e À ¬ JK Ã u ~ò p 45 :; HI m 45 :; HI 89 ^_ 89 89 76

. o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . a i r a m i r P n ó i c a c u d E . 1 o d o t o g n e T , . A . S , A Y A N A O P U R G ©

EVC .................................................................................... ......................................................... ...................................... ......... Nombre y apellidos: ........................................................ Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

2 S u b r a y å l ∆ 89 a s <= o *+ >? r 89 a c i 89 o >? n :; e s TU v e r d a d e r a s. pq 67 >? 89 45 à 89 hi » DE HI 89 89 89 :; HI 89 <=

A. E ¬ tu j » u e v e s TU s æ c o >? m :; æ jk :; HI DE Ã ÇÉ *+ ^_

.

B. B . no D æ s e NO g u d ø, e À ¬ JK v i :; e r e s TU h a y Ã ÇÉ jk n 45 89 89 » >? HI n 45 :; ∆ 89 45 Â. E ¬ tu m é r c o @A l :; e s TU h a y » i 45 :; HI 89 ^_ ∆ 89 45

.

d æ s e NO g u d ø. *+ :; Ã ÇÉ jk n 45 89 89

D . E ¬ tu m a r e s TU y v i :; e r e s TU h a y » 89 45 t 45 :; » e À ¬ JK » >? HI n 45 :; ∆ 89 45

.

3 E s c r i 45 b DE æ e À ¬ JK d å d æ l ∆ 89 å s e m a n å q æ e À s TU s e NO g ú o 23 s äã ÑÖ hi 67 *+ í 45 89 *+ :; Ã ÇÉ HI 89 45 89 *+ u rs :; Ã ÇÉ jk > 45 l ∆ 89

a 45 :; e n o 23 s q æ h a y a d å b a n d e j HI à å. *+ l 67 i 45 m HI t 45 89 *+ u rs :; ∆ 89 45 e À > HI c *+ ^_ 89 89 ∆ BC 45 89 :;


4 R o BC d :; e NO å q @ d a s <= d æ l ∆ 89 å s e m a n å n ø a a r e NO c PQ e > xy *+ u rs :; *+ í 45 89 *+ :; Ã ÇÉ HI 89 45 89 » 89 *+ p 45 89 45 :; HI e À > HI e À ¬ JK

m e n » :; HI ß. 45 s á b a d ø - j » u e v e s TU - d o >? m i 45 n g ø - l ∆ u e s TU Ã ÑÖ 67 BC 89 89 jk :; HI DE *+ 89 45 89 à 45 n 45 :; m é r c o @A l :; e s TU - v i :; e r e s » i 45 :; HI 89 ^_ » >? HI n 45 :; TU 77


EVC

EVC

Nombre y apellidos: .......................................................................................................................... Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................


H o >? y e À > c o @A l :; e NO g i jk 89 ø n o 23 s h a > a d 89 ø e À s t ~ò :; æ p a p e ¬ JK : ñó HI e À ¬ JK *+ ^_ » 89 ∆ 89 45 d *+ 89 89 TU » 89 45 :; 1.

º

2.

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u b r a y a s <= o *+ >? r 89 a c i hi 89 o >? n :; e s TU v e r d a d e r 89 a s. pq 67 >? 89 45 å à l ∆ 89 89 » DE HI 89 89 89 :; HI <= 2 S A. E ¬ tu j » u e v e s TU s æ c o >? m :; æ jk :; HI DE Ã ÇÉ *+ ^_

3.

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.

B . no D æ s e NO g u d ø, e À ¬ JK v i :; e r e s TU h a y Ã ÇÉ jk n 45 89 89 » >? HI n 45 :; ∆ 89 45

L u e s VW n 45 :; TU

Â. E ¬ tu m é r c o @A l :; e s TU h a y » i 45 :; HI 89 ^_ ∆ 89 45 M ñó a r e s TU 45 t 45 :;

d æ s e NO g u d 89 ø. *+ :; Ã ÇÉ jk n 45 89

D . E ¬ tu m a r e s TU y v i :; e r e s TU h a y » 89 45 t 45 :; » e À ¬ JK » >? HI n 45 :; ∆ 89 45

M i íì :; é r c o @A l :; e s TU HI 89 ^_

.

.

s c r i 45 b DE æ e À ¬ JK d å d æ l ∆ 89 å s e m 89 a n å q æ e À s TU s e NO g ú o 23 s äã ÑÖ hi 67 *+ í 45 89 *+ :; Ã ÇÉ HI 45 89 *+ u rs :; Ã ÇÉ jk > 45 l ∆ 89 3 E a i 45 m 45 :; e n o 23 s q æ h a y a d å b a n d e j HI å. *+ l 67 HI t 45 89 *+ u rs :; ∆ 89 45 e À > HI c *+ ^_ 89 89 ∆ BC 45 89 :; à

J u e v DE e s TU pq :; HI V i VW :; e r e s TU HI n 45 :; u @ i » n r m a c i hi 89 ó >? > h a y e À ¬ JK p a p e ¬ JK ? S no e ñ 89 á l 67 89 a l 67 89 å. bc :; 45 f 67 o à >? 45 89 89 ∆ 89 45 e À > HI » 89 45 :; HI 1 ¿Q E ¬ tu h o >? r 89 a r ø d e ¬ JK a å. ∆ 89 45 i 45 89 + :; *+ u 45 l 67 89 E ¬ tu m e n e ¬ JK c o @A l :; e NO g i jk 89 ø. » :; HI ß 45 d *+ :; *+ ^_ L å c a r å d æ u e s t ~ò 89 a u a n æ. xy *+ ^_ 45 t 45 89 *+ :; » > 45 r » :; TU 45 r 45 89 45 t 45 :; L ø q æ v e n d :; e > s e r e r c a 89 d ø. xy *+ u rs :; » DE HI 89 HI e À > HI e À ¬ JK Ã u ~ò p 45 :; HI m 45 :; HI 89 ^_ 89

. o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . a i r a m i r P


n ó i c a c u d E . 1 o d o t o g n e T , . A . S , A Y A N A O P U R G ©


Lunes

Jueves

4 R o BC d :; e NO å q @ d a s <= d æ l ∆ 89 å s e m a n å n ø a a r e NO c PQ e > xy *+ u rs :; *+ í 45 89 *+ :; Ã ÇÉ HI 89 45 89 » 89 *+ p 45 89 45 :; HI e À > HI e À ¬ JK

m e n » :; HI ß. 45 s á b a d ø - j » u e v e s TU - d o >? m i 45 n g ø u e s TU Ã ÑÖ 67 BC 89 89 jk :; HI DE *+ 89 45 89 à - l ∆ 45 n 45 :; m é r c o @A l :; e s TU - v i :; e r e s » i 45 :; HI 89 ^_ » >? HI n 45 :; TU

76

ACTIVIDAD 1 Competencias

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Subcompetencias

Socia ociall y ciuda iudada dana na

2. Apr Apren ende derr a comun omunic icar arse se con los los dem demás ás y com compr pren ende derr lo lo que que otro otross nos nos tran transsmite miten. n.

Comunicació Comunicaciónn lingüística lingüística

3. Com Compr pren ende derr y sabe saberr comp compon oner er inf infor orma maci cion ones es,, oral orales es y esc escri rita tass de la la vida vida cot cotid idia iana na,, las las relaciones sociales, los medios de comunicación y de la vida académica.


Subcompetencias

Matemática

2. Comprender e interpretar la información presentada de forma gráfica.

Tratamiento de la información y competencia digital

1. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar información.


Subcompetencias

Aprender a aprender

1. Saber obtener información y transformarla en conocimiento propio.

Comu Comuni nica caci ción ón lin lingü güís ístitica ca

2. Ent Enten ende derr la len lengu guaa como como ins instru trume ment ntoo de comu comuni nica caci ción ón oral oral y escr escrititaa que que ayud ayudaa a organizar el pensamiento y a aprender.

ACTIVIDAD 4 Competencias Comu Comuni nica caci ción ón ling lingüí üíst stic icaa

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Subcompetencias 4. Expr Expres esar arse se con con cor corre recc cció iónn y cohe cohere renc ncia ia.. 5. Adquirir y utilizar el vocabulario adecuado.

Informe individual

Evaluación por competencias 1 Nombre y apellidos: ........................................................ ..................................................................................... ......................................................... ..................................... ......... Curso: ........................................................ Fecha: ............................................................................

SUBCOMPETENCIAS SUPERADAS SOCIAL Y CIUDADANA

SÍ

NO

Aprender a comunicarse con los demás y comprender lo que otros nos transmiten. transmiten.

COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Entender la lengua como instrumento de comunicación oral y escrita que ayuda a organizar el pensamiento y a aprender. Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicación y de la vida académica. Expresarse con corrección y coherencia. Adquirir y utilizar el vocabulario adecuado.

MATEMÁTICA Comprender e interpretar la información presentada de forma gráfica.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar información.

APRENDER A APRENDER Saber obtener información y transformarla en conocimiento propio.

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EVC


A J u a > a r å l ∆ :; e s TU g å e À s t ~ò :; æ p a r q u æ. O LM s e r å s pq 89 45 y » å *+ M ñó 45 í 45 89 *+ u jk s <= t ~ò 89 TU » 89 45 89 rs :; L b M 23 ÇÉ HI v 45 BC Ã ¤ ~ò m a p å: » 89 45 89 M a r å ñó 45 í 45 89 J u a > pq 89 45

1 F í VW j 45 à a t 45 :; æ b i :; e > m a p å y a r c å l ∆ 89 a s <= o *+ >? r 89 a c i 89 o >? n :; e s TU ∆ >? HI e À > HI e À ¬ JK » 89 45 89 » m » 89 45 89 ^_ 89 hi

c o >? r r e NO c hi t 89 a s. *+ ^_ 45 :; <= J u a > t ~ò 89 ¥ m á s <= c e r c å d e ¬ JK q o 23 s ÑÖ c ø q æ M a r å. pq 89 45 e À s TU » 89 *+ PQ HI 89 ^_ *+ :; *+ u rs i 45 89 ^_ *+ u rs :; ñó 45 í 45 89 M a r å p e NO d :; æ i » ® a 89 g ø s a s a ® o >? ® l ∆ 89 å f ∆ u e n æ. ñó 45 í 45 89 » u 45 :; 45 a *+ ¬ 67 l ∆ 89 à Ã i ~ò > 45 p » 89 <= ÑÖ 45 p » 89 jk :; HI t 45 :; J u a > a r d a r ¥ m á s <= e À > e NO g à a ® e s t ~ò 89 a u a n æ q æ pq 89 45 t » 89 45 89 89 45 89 » 89 HI l ∆ l 67 :; 45 a *+ ¬ 67 r » :; TU 45 r 45 89 45 t 45 :; *+ u rs :; M a r å. ñó 45 í 45 89 J u a > a r å t » 89 a r d a r á > ø m ø e À > e NO g à a ® pq 89 45 y » M ñó 45 í 45 89 45 89 89 45 89 45 l ∆ 89 » i 45 s <= m ~ò 89 HI l ∆ l 67 :; 45 å *+ l ∆ 89 o 23 s a e NO o 23 s. *+ s <= ÇÉ 80



2 L e RS æ c o >? > a e n c i 89 ó >? > y e ñ a l 67 89 å l ∆ 89 å r e s p e s t ~ò 89 å c o >? r r e NO c hi t 89 å e À > vw *+ ^_ *+ t 45 :; HI 89 hi » s Ã ÇÉ HI 89 » :; TU ~ò u 45 :; TU *+ ^_ 45 :; HI

c a d å c a s ø. *+ ^_ 89 89 *+ ^_ <= ÑÖ D e s ÑÖ d æ d o >? n 89 d æ e À s t ~ò 89 ¥ M a r å h a s å l ∆ 89 å p å d æ no TU :; *+ 89 :; TU ñó 45 í 45 89 ∆ 89 <= t ~ò 89 » i 45 s <= t ~ò 89 *+ :; b a l 67 89 o >? n 89 c e s t ~ò 89 ø h a y a s o 23 s. ∆ BC PQ TU ∆ 89 45 11 p » 89 <= ÑÖ D e s ÑÖ d æ l ∆ 89 å p å d æ b a l 67 89 o >? n 89 c e s t ~ò 89 ø h a s å e À ¬ JK l ∆ 89 a 89 g ø h a y no TU :; » i 45 s <= t ~ò 89 *+ :; ∆ BC PQ TU ∆ 89 <= t ~ò 89 à ∆ 89 45 8 p a s o 23 s. » 89 <= ÑÖ D e s ÑÖ d æ e À ¬ JK l ∆ 89 a 89 g ø h a s å l ∆ 89 å f ∆ u e n æ h a y a s o 23 s. no TU :; à ∆ 89 <= t ~ò 89 jk :; HI t 45 :; ∆ 89 45 10 p » 89 <= ÑÖ

•

•

•

¿C u á n o 23 s p a s o 23 s h a y e s ÑÖ d æ d o >? n 89 d æ e À s t ~ò 89 ¥ M a r å h a s å éè 89 45 t 45 89 » 89 <= ÑÖ ∆ 89 45 d *+ :; TU :; *+ 89 :; TU ñó 45 í 45 89 ∆ 89 <= t ~ò 89 e À ¬ JK l ∆ 89 a 89 g ø? à 29 p a s o 23 s 19 p a s o 23 s 12 p a s o 23 s » 89 <= ÑÖ » 89 <= ÑÖ » 89 <= ÑÖ . o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . a i r a m i r P n ó i c a c u d E . 1 o d o t o g n e T , . A . S , A Y A N A O P U R G ©

¿C u á n o 23 s p a s o 23 s d a r ¥ M a r å p a r å i » ® å f ∆ u e n æ éè 89 45 t 45 89 » 89 <= ÑÖ *+ 89 45 89 ñó 45 í 45 89 » 89 45 89 45 å *+ l ∆ 89 jk :; HI t 45 :; p a s a n d ø p o >? ® e À ¬ JK l ∆ 89 a 89 g ø? » 89 <= ÑÖ 45 89 89 » 89 à 11 p a s o 23 s 18 p a s o 23 s 29 p a s o 23 s » 89 <= ÑÖ » 89 <= ÑÖ » 89 <= ÑÖ o @A l 89 o >? r :; e NO å d æ v e r d æ l ∆ 89 ø q æ e À s t ~ò 89 ¥ c e r c å d æ l ∆ 89 o 23 s a e NO o 23 s 3 C \] *+ :; » DE HI 89 :; *+ u rs :; TU *+ PQ HI 89 ^_ *+ :; *+ s <= ÇÉ y æ r o >? j à ø l ∆ 89 ø q æ e À s t ~ò 89 ¥ l ∆ :; e j HI à o 23 s. » d *+ :; » 89 *+ u rs :; TU

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EVC

EVC



A J u a > a r å l ∆ :; e s TU g å e À s t ~ò :; æ p a r q u æ. O LM e r å s pq 89 45 y » å *+ M ñó 45 í 45 89 *+ u jk s <= t ~ò 89 TU » 89 45 89 rs :; L b M s 23 ÇÉ HI v 45 BC Ã ¤ ~ò m a p å: » 89 45 89 M a r å ñó 45 í 45 89 J u a > pq 89 45

e RS æ c o >? > a e n 89 c i hi 89 ó >? > y e ñ a l 67 89 å l ∆ 89 å r e s p e s t ~ò 89 å c o >? r r e NO c t hi 89 å e À > vw *+ ^_ *+ t 45 :; HI » s Ã ÇÉ HI 89 » :; TU ~ò u 45 :; TU *+ ^_ 45 :; HI 2 L c a d å c a s ø. *+ ^_ 89 89 *+ ^_ <= ÑÖ D e s ÑÖ d æ d o >? n 89 d æ e À s t ~ò 89 ¥ M ñó a r å h a s å l ∆ 89 å p å d æ no TU :; *+ 89 :; TU 45 í 45 89 ∆ 89 <= t ~ò 89 » i 45 s <= t ~ò 89 *+ :; b a l 67 89 o >? n 89 c e s t ~ò 89 ø h a y a s o s. ∆ BC PQ TU ∆ 89 45 11 p » 89 <= ÑÖ 23 D e s ÑÖ d æ l ∆ 89 å p å d æ b a l 67 89 o >? n 89 c e s t ~ò 89 ø h a s å e À ¬ JK l ∆ 89 a 89 g ø a y no TU :; » i 45 s <= t ~ò 89 *+ :; ∆ BC PQ TU ∆ 89 <= t ~ò 89 à h ∆ 89 45 8 p a s o s. » 89 <= ÑÖ 23 D e s ÑÖ d æ e À ¬ JK l ∆ 89 a 89 g ø a s å l ∆ 89 å f ∆ u e n æ h a y a s o s. no TU :; à h ∆ 89 <= t ~ò 89 jk :; HI t 45 :; ∆ 89 45 10 p » 89 <= ÑÖ 23

•

•

•

¿C u á n o 23 s p a s o 23 s h a y e s ÑÖ d :; æ d o >? n 89 d æ e À s t ~ò 89 ¥ M a r å h a s å éè 89 45 t 45 89 » 89 <= ÑÖ ∆ 89 45 d *+ :; TU *+ 89 :; TU ñó 45 í 45 89 ∆ 89 <= t ~ò 89 e À ¬ JK l ∆ 89 a 89 g ø? à 29 p a s o s 23 19 p a s o s 23 12 p a s o s » 89 <= ÑÖ » 89 <= ÑÖ » 89 <= ÑÖ 23

1 F í VW j 45 a æ b i :; e > m a p å y a r c å l ∆ 89 a s <= o *+ >? r 89 a c i hi 89 o >? n :; e s TU à t 45 :; ∆ >? HI e À > HI e À ¬ JK » 89 45 89 » m » 89 45 89 ^_ 89

c o >? r r e NO c t hi 89 a s. *+ ^_ 45 :; <= J u a > t ~ò 89 ¥ m á s <= c e r 89 c å d e ¬ JK q o s ÑÖ c ø q æ M a r å. pq 89 45 e À s TU » 89 *+ PQ HI ^_ *+ :; *+ u rs i 45 89 23 ^_ *+ u rs :; ñó 45 í 45 89 M a r å p e NO d :; æ i » ® a 89 g ø a s a ® o >? ® l ∆ 89 å f ∆ u e n æ. ñó 45 í 45 89 » u 45 :; 45 a *+ ¬ 67 l ∆ 89 à s Ã i ~ò > 45 p » 89 <= ÑÖ 45 p » 89 jk :; HI t 45 :; J u a > a r d 89 a r ¥ m á s <= e À > l ∆ l 67 :; e NO g a e s t ~ò 89 a u a n æ q æ pq 89 45 t » 89 45 89 45 89 » 89 HI à ® 45 a *+ ¬ 67 r » :; TU 45 r 45 89 45 t 45 :; *+ u rs :; M a r å. ñó 45 í 45 89 J u a > a r å t » 89 a r d a r á > ø m ø e À > l ∆ l 67 :; e NO g a pq 89 45 y » M ñó 45 í 45 89 45 89 89 45 89 45 l ∆ 89 » i 45 s <= m ~ò 89 HI à ® 45 å *+ l ∆ 89 o 23 s a e NO o s. *+ s <= ÇÉ 23





Comu Comuni nica caci ción ón lin lingü güís ístitica ca

o @A l 89 o >? r :; e NO å d æ v e r d æ l ∆ 89 ø q æ e À s t ~ò 89 ¥ c e r 89 c å d æ l ∆ 89 o 23 s a e NO o 23 s \] *+ :; » DE HI 89 :; *+ u rs :; TU *+ PQ HI ^_ *+ :; *+ s <= ÇÉ 3 C y » d æ r o >? j ø ø q æ e À s t ~ò 89 ¥ l ∆ :; e j HI o à s. *+ :; » 89 à l ∆ 89 *+ u rs :; TU 23

V

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¿C u á n o 23 s p a s o 23 s d a r ¥ M ñó a r å p a r å i » ® å f ∆ u e n t 45 :; æ éè 89 45 t 45 89 » 89 <= ÑÖ *+ 89 45 89 45 í 45 89 » 89 45 89 45 å *+ l ∆ 89 jk :; HI p a s a n d 89 ø p o >? ® e À ¬ JK l ∆ 89 a 89 g ø? » 89 <= ÑÖ 45 89 » 89 à 11 p a s o s 23 18 p a s o s 23 29 p a s o s » 89 <= ÑÖ » 89 <= ÑÖ » 89 <= ÑÖ 23

V

R

R

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Subcompetencias 2. Ent Enten ende derr la len lengu guaa como como ins instru trume ment ntoo de comu comuni nica caci ción ón oral oral y escr escrititaa que que ayud ayudaa a organizar el pensamiento y a aprender.

Conocimiento e interacción con 5. Orientarse en el espacio. el mundo físico

ACTIVIDAD 2 Competencias Matemática

Subcompetencias 1. Conocer y utilizar los elementos matemáticos básicos: números, codificación numérica, operaciones básicas, símbolos, formas geométricas, etc.

Conocimiento e interacción con 4. Obtener y representar información cualitativa y cuantitativa. el mundo físico Tratamiento de la información y competencia digital

2. Ser capaz de interpretar lenguajes simbólicos y de respresentación. 3. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar información.


Subcompetencias

Matemática

2. Comprender e interpretar la información presentada de forma gráfica. 3. Saber expresar con claridad y precisión datos e informaciones.

Social y ciudadana

3. Conocer y comprender los valores y normas de conducta que facilitan la convivencia, haciéndola más fácil y agradable para todos.

Conocimiento e interacción con 7. Implicarse en el uso responsable de los recursos naturales, de la conservación del el mundo físico medio ambiente y de la protección de la salud individual y colectiva.

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Informe individual


SUBCOMPETENCIAS SUPERADAS MATEMÁTICA

SÍ

NO

Conocer Conocer y utilizar los elementos elementos matemáticos básicos: básicos: números, codificación codificación numérica, numérica , operaciones opera ciones básicas, símbolos, formas geométricas, etc. Comprender e interpretar la información presentada de forma gráfica. Saber expresar con claridad y precisión datos e informaciones.

COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Entender la lengua como instrumento de comunicación oral y escrita que ayuda a organizar el pensamiento y a aprender.

CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Obtener y representar información cualitativa y cuantitativa. Orientarse en el espacio. Implicarse en el uso responsable de los recursos naturales, de la conservación del medio ambiente y de la protección de la salud individual y colectiva.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar información. Ser capaz de interpretar lenguajes simbólicos y de representación. representación.

SOCIAL Y CIUDADANA Conocer y comprender los valores y normas de conducta que facilitan la convivencia, haciéndola más fácil y agradable para todos.

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Segundo trimestre Evaluación por competencias 1

EVC


U n å n å l ∆ :; æ h å m a n d a d ø e À s t ~ò 89 å p o 23 s t ~ò 89 a ¬ 67 å u e l JK 89 å: pq 89 » i 45 ñ 45 89 ∆ 89 » 89 45 89 89 89 89 TU » 89 *+ s Ã ¤ ~ò a *+ b 67 >? :; Q u e r d 89 å a u e l JK 89 å: bc :; HI i 45 89 *+ b 67 >? :; E s ø e À s TU p e NO c hi i 89 o 23 s ÑÖ ø. A ¬ tu äã t ~ò 89 » r 45 :; a a r d e NO c PQ e ®, å p a y å, *+ t 45 89 45 89 :; HI e À > HI l ∆ 89 » l 67 89 45 à v e m o 23 s p o >? n :; e r æ e À ¬ JK s o @A ¬ . » DE HI 89 » 89 HI s <= ÇÉ Ã ÑÖ H a y a v i 89 o >? t 89 a s <= y a r q u o 23 s ñó 45 g *+ à 45 >? » b ∆ BC 45 89 rs i 45 t 45 89 p e s ÑÖ q u e r o 23 s. A q u t » i 45 :; e m ø » :; TU rs :; HI 89 xy rs ª 45 e À ¬ JK HI p 45 89 v u e l JK 89 å; p a r e NO c PQ æ m e n r å q æ » >? :; » 89 45 :; » :; HI t 45 i 45 45 89 *+ u rs :; l ∆ l 67 :; e v æ m á s <= d æ u e s TU d æ HI DE » 89 *+ :; » > 45 m » :; *+ :; v a c a c i 89 o >? n :; e s. » BC 89 ^_ 89 hi TU B e s ÑÖ o 23 s, no TU R o 23 s ÑÖ å xy

R o BC c hi í 89 ø G a r c í 89 å xy lm 45 89 hi Â / P e r vw HI ß, 45 1, 2.º B 28001 - M a d r ∂ ñó 89 45 i 45 89

1 D i b >? u j 45 à å e À ¬ JK l ∆ u g a ® æ s æ d e s ÑÖ c r i 45 b DE æ e À > å p o 23 s t ~ò 89 a ¬ 67 . pq 67 45 89 à 45 q *+ u rs :; Ã ÇÉ *+ :; TU hi 67 HI l ∆ 89 » 89

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2 ¿C u á n ø t » i 45 :; e m ø l ∆ l 67 :; e v å R o 23 s ÑÖ å d æ v a c a c i 89 o >? n :; e s? S e ñ a l 67 89 å éè 89 45 t 45 89 HI p 45 89 HI BC xy *+ :; » BC 89 ^_ 89 hi TU no HI 89

l ∆ 89 å r e s p e s t ~ò 89 å c o >? r r e NO c hi t 89 å. » :; TU ~ò u 45 :; TU *+ ^_ 45 :; M e n o 23 s d æ 30 d a s. êë HI 89 *+ :; *+ í 45 89 <= M á s <= d æ 30 d a s. ñó *+ :; *+ í 45 89 <= 30 d a s. *+ í 45 89 <= N ø e À s t ~ò 89 ¥ d æ v a c a c i 89 o >? n :; e TU s, v i v æ a ª. ñó TU *+ :; » BC 89 ^_ 89 hi » >? 45 DE *+ l 67 l 67 45 3 E s c r i 45 b DE æ V s v e r d a d e r ø ø f ∆ à a l 67 s ø. äã ÑÖ hi 67 Ã ∆ ~ò e À s TU » DE HI 89 89 89 :; HI 89 *+ F s Ã ∆ ~ò e À s TU <= ÑÖ

R o BC c hi í 89 ø e À s t ~ò 89 ¥ d æ v a c a c i 89 o >? n :; e s TU e À > å c i u d a ∂ d æ m a ®. xy TU *+ :; » BC 89 ^_ 89 hi HI u » n 45 89 *+ hi 45 89 89 89 *+ :; » 89 45 R o BC c hi í 89 ø e À s t ~ò 89 ¥ d æ v a c a c i 89 o >? n :; e s TU e À > e r xy TU *+ :; » BC 89 ^_ 89 hi HI P vw HI ß. 45 L å p o 23 s t ~ò 89 a ¬ 67 s æ h å e À n i 89 a 89 d ø e À > m e s TU d æ j » u ø. xy » 89 Ã ÇÉ ∆ 89 HI v 45 >? 89 HI e À ¬ JK » :; *+ :; jk l 67 i 45 89 . o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . a i r a m i r P n ó i c a c u d E . 2 o d o t o g n e T , . A . S , A Y A N A O P U R G ©

4 E s c r i 45 b DE æ t » ¤ e NO c ^_ c i 89 ó >? > e À > t ~ò 89 å m a 89 ∂ d æ p o 23 s t ~ò 89 a ¬ 67 : äã ÑÖ hi 67 45 d *+ i 45 r 45 :; hi HI e À s TU » i 45 t 45 89 *+ :; » 89

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U n å n å l ∆ :; æ h å m a n d a d 89 ø e À s t ~ò 89 å p o 23 s t ~ò 89 a ¬ 67 å u e l JK 89 å: pq 89 » i 45 ñ 45 89 ∆ 89 » 89 45 89 89 89 TU » 89 *+ s Ã ¤ ~ò a *+ b 67 >? :; Q u e r d 89 å a u e l JK 89 å: bc :; HI i 45 89 *+ b 67 >? :; E s ø e À TU s p e NO c i hi 89 o 23 s ÑÖ ø. A ¬ tu äã t ~ò 89 » r 45 :; a a r d :; e NO c PQ e ®, å p a y *+ t 45 89 45 89 HI e À > HI l ∆ 89 » l 67 89 45 å, à v e m 89 o 23 s p o >? n :; e r s æ e À ¬ JK s o @A ¬ . » DE HI » 89 HI <= ÇÉ Ã ÑÖ H a y i 89 o >? t 89 a s <= y » b a r q u o 23 s ñó 45 g *+ a à v 45 >? ∆ BC 45 89 rs i 45 t 45 89 p e s ÑÖ q u e r o s. A q u t » i 45 :; e m p ø » :; TU rs :; HI 89 23 xy rs ª 45 e À ¬ JK HI 45 89 v u e l JK 89 å; p a r e NO c PQ æ m e n 45 89 å q æ » >? :; » 89 45 :; » :; HI t 45 i 45 r *+ u rs :; l ∆ l 67 :; e v æ m á s <= d æ u e TU s d æ HI DE » 89 *+ :; » > 45 m » :; *+ :; v a c a c i hi 89 o >? n :; e s. » BC 89 ^_ 89 TU B e s ÑÖ o 23 s, no TU R o 23 s ÑÖ å xy

u á n ø t » i 45 :; e m ø l ∆ l 67 :; e v å R o 23 s ÑÖ å d æ v a c a c i hi 89 o >? n :; e s? S no e ñ a l 67 89 å éè 89 45 t 45 89 HI p 45 89 HI BC xy *+ :; » BC 89 ^_ 89 TU HI 89 2 ¿C l ∆ 89 å r e s p e s t ~ò 89 å c o >? r r e NO c t hi 89 å. » :; TU ~ò u 45 :; TU *+ ^_ 45 :; M e n o 23 s d æ 30 d a s. êë HI 89 *+ :; *+ í 45 89 <= M á s <= d æ 30 d a s. ñó *+ :; *+ í 45 89 <= 30 d a s. *+ í 45 89 <= N ø e À s t ~ò 89 ¥ d æ v a 89 c a 89 c i hi 89 o >? n :; e s, v i v æ a ª. ñó TU *+ :; » BC ^_ TU » >? 45 DE *+ l 67 l 67 45

R o BC c í hi 89 ø G a r c í hi 89 å xy lm 45 89 Â / P e r vw HI ß, 45 1, 2.º B 28001 - M ñó a d r ∂ 89 45 i 45 89

i b >? u j 45 å l ∆ u g a æ s æ d e s ÑÖ c r DE æ e À > l ∆ 89 å p o 23 s t ~ò 89 a ¬ 67 . pq 67 à e À ¬ JK 45 89 à ® 45 q *+ u rs :; Ã ÇÉ *+ :; TU hi i 45 b 67 HI » 89 1 D

s c r DE æ V s v e r d a d e r 89 ø ø f ∆ a ø. äã ÑÖ hi i 45 b 67 Ã ∆ ~ò e À s TU » DE HI 89 89 89 :; HI *+ F s Ã ∆ ~ò e À s TU à l 67 s <= ÑÖ 3 E R o BC c í hi 89 ø e À s t ~ò 89 ¥ d æ v a c a c i hi 89 o >? n :; e TU s e À > å c d a ∂ d æ m a ®. xy TU *+ :; » BC 89 ^_ 89 HI u » n 45 89 *+ i hi u 45 89 89 89 *+ :; » 89 45 R o BC c í hi 89 ø e À s t ~ò 89 ¥ d æ v a c a c i hi 89 o >? n :; e TU s e À > e r xy TU *+ :; » BC 89 ^_ 89 HI P vw HI ß. 45 F L å p o 23 s t ~ò 89 a ¬ 67 s æ h å e À n i 89 a 89 d 89 ø e À > m e s TU d æ j » u i 45 89 ø. V xy » 89 Ã ÇÉ ∆ 89 HI v 45 >? HI e À ¬ JK » :; *+ :; jk l 67 . o d a z i r o t u a e l b a i p o c o t o f l a i r e t a M . a i r a m i r P




V

s c r DE æ t » ¤ e NO c ^_ c i hi 89 ó >? > e À > e À s t ~ò 89 å m a 89 ∂ d æ p o 23 s t ~ò 89 a ¬ 67 : äã ÑÖ hi i 45 b 67 45 d *+ i 45 r 45 :; HI TU » i 45 t 45 89 *+ :; » 89 4 E

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ACTIVIDAD 1 Competencias Comu Comuni nica caci ción ón lin lingü güís ístitica ca Expresión Expresión cultural cultural y artística artística

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Subcompetencias 3. Comp Compre rend nder er y sabe saberr comp compon oner er inf infor orma maci cion ones es,, oral orales es y escr escrititas as,, de la la vida vida cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicación y de la vida académica. 6. Utilizar Utilizar diversos diversos materiales, materiales, técnicas, técnicas, códigos códigos y recursos recursos artístic artísticos, os, expresivos expresivos y literarios en la realización de creaciones propias.

Conocimiento e interacción con 1. Percibir el espacio en el que se desarrolla la vida y la actividad humana en el entorno el mundo físico inmediato y a gran escala.


Subcompetencias

Comunicación lingüística

1. Comprender y saber componer textos, orales y escritos, con coherencia y corrección.

Tratamiento de la información y competencia digital

2. Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar información.


Subcompetencias

Aprender a aprender

1. Saber obtener información y transformarla en conocimiento propio.

Social y ciudadana

2. Aprender a comunicarse con los demás y comprender lo que otros nos transmiten.


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Subcompetencias

Social y ciudadana

1. Comprender la realidad social en la que se vive partiendo de las relaciones próximas (familia, amigos, etc.) y abrirse al barrio, al municipio, a la comunidad…

Comu Comuni nica caci ción ón ling lingüí üíst stic icaa

4. Expr Expres esar arse se con con cor corre recc cció iónn y cohe cohere renc ncia ia..

Informe individual


SUBCOMPETENCIAS SUPERADAS COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA

SÍ

NO

Comprender y saber componer textos, orales y escritos, con coherencia y corrección. Comprender y saber componer informaciones, orales y escritas, de la vida cotidiana, las relaciones sociales, los medios de comunicación y de la vida académica. Expresarse con corrección y coherencia.

EXPRESIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA Utilizar diversos materiales, técnicas, códigos y recursos artísticos, expresivos y literarios en la realización de creaciones propias.

CONOCIMIENTO E INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Percibir el espacio en el que se desarrolla la vida y la actividad humana en el entorno inmediato y a gran escala.

TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL Buscar, organizar, analizar, comprender, utilizar y comunicar información.

APRENDER A APRENDER Saber obtener información y transformarla en conocimiento propio.

SOCIAL Y CIUDADANA Comprender la realidad social en la que se vive partiendo de las relaciones próximas (familia, amigos, etc.) y abrirse progresivamente al barrio, al municipio, a la comunidad… Aprender a comunicarse con los demás y comprender lo que otros nos transmiten. transmiten.

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Tengo Todo 1 Eval ANAYA.

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