Desarrollo y características del proceso lector en la Educación Primaria. Técnicas y estrategias de comprensión lectora en diferentes situaciones de comunicación y con diferentes tipos de te…Descripción completa
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Descripción: Temario de muestra para las Oposiciones de Andalucía realizado íntegramente con novedades y adaptado a las TIC 2.0 y el programa que las desarrolla. Se pretende dar respuesta a las necesidades tant...
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TEMA 18: EL DESARROLL DESARROLLO O DEL LENGUAJE. LENGUAJE. LENGUAJE LENGUAJE Y PENSAMIENT PENSAMIENTO. O. EVOLUCIÓN DE LA COMPRENSIÓN Y DE LA EXPRESIÓN. LA COMUNICACIÓN NO VERBAL. PROBLEMAS MÁS M ÁS FRECUENTES EN EL LENGUAJE INFANTIL .
ESQUEMA: 0. INTRODUCCIÓN. 1. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. 1.1. El inicio de la comunicación. 1.2. El a!o del "e!#o a la ala$%a. 1.&. El ace%camien#o a la len"ua e!c%i#a. 2. LENGUAJE ' (ENSA)IENTO. (ENSA)IENTO. &. E*OLUCIÓN DE LA CO)(RENSIÓN ' DE LA E+(RESIÓN. &.1. E#aa %elin",-!#ica. &.2. E#aa de la! %ime%a! ala$%a! o ala$%a! ai!lada!. &.&. E#aa de la! do! ala$%a!. &.. Ad/ui!ición Ad/ui!ición de la! %e"la! de la !in#ai!. &.. El de!a%%ollo de!u! de lo! cinco a3o!. . LA CO)UNICACIÓN NO *ER4AL. . (RO4LE)AS )5S 6RECUENTES EN EL LENGUAJE IN6ANTIL 7. CONCLUSION. 8. 4I4LIOGRA69A. DESARROLLO DEL TEMA
0. INTRODUCCIÓN. El len"ua:e e! la %incial ;e%%amien#a /ue emlean lo! ni3o! a%a con!#%ui% un mundo de conocimien#o! ace%ca de la! co!a! < de la! e%!ona! /ue le %odean. Dic;o a%endi=a:e !e inicia den#%o de la >amilia a #%a?! de m@l#ile! ee%iencia! du%an#e !u! %ime%o! a3o!. )! adelan#eB el a%endi=a:e lin",-!#ico a!a% a !e% coma%#ido o% la e!cuelaB o>%eciendo una "%an ?a%iedad de oo%#unidade!. A lo la%"o de e!#e #ema a$o%da%emo! la! di>e%en#e! #eo%-a! ei!#en#e! !o$%e la ad/ui! ad/ui!ici ición ón del len"ua len"ua:eB :eB a!- como como el de!a%%o de!a%%ollo llo lin",lin",-!#i !#ico co del ni3o ni3o de!de de!de !u! %ime%o! "e!#o! ;a!#a !u! %ime%a! ala$%a!. Adem!B Adem!B anali=a%emo! la! o!#u%a! de di?e%!o! au#o%e! !o$%e la %elación en#%e el len"ua:e < en!amien#o < !u in#e%acción en el de!a%%ollo del ni3oB :un#o con al"una! >o%ma! de comunicación no ?e%$al < al"uno! %o$lema! >%ecuen#e! en el len"ua:e. En cuan#o a la le"i!lación de ca%c#e% "ene%alB la Le< O%"nica 201&B de de diciem$%eB a%a la )e:o%a de la Calidad Educa#i?a FLO)CE ;a modi>icado a la LOEB Le< O%"nica 22007B de & de maec#ado! o% la LO)CEB como o% e:emlo el Ca-#ulo I del T-#ulo I de la LOEB donde !e %e"ula la Educ Educac ació ión n In>a In>an# n#ilil.. (o% (o% #an# #an#o o !e% !e% e!#a e!#a @l#i @l#ima maBB la LOEB LOEB nue! nue!#%a #%a no%m no%ma# a#i? i?a a de %e>e%encia a%a el de!a%%ollo del #ema. 1
1. EL DESARROLLO DEL LENGUAJE. El len"ua:e !e ;a de con!ide%a% a%#e >undamen#al del de!a%%ollo "ene%al del ni3oB al /ue ;a$% /ue #ene% en cuen#a como !e% ac#i?o < c%ea#i?oB %e!#ando e!ecial a#ención a la! %ime%a! mani>e!#acione!B !u! %ime%a! ala$%a!. El len"ua:e e! un !i!#ema de comunicación !im$ólica < con?encionalB /ue e! a%endido en un con#e#o !ocial. (odemo! ci#a% cua#%o #eo%-a! !o$%e !u de!a%%ollo. •
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Teo%-a Am$ien#ali!#aH e! la de>endida o% la co%%ien#e conduc#i!#aB la cual a>i%ma /ue el len"ua:e e! una caacidad ad/ui%ida m!B /ue !e ad/uie%e o% %e>ue%=o! am$ien#ale!. Teo%-a Inna#i!#aH en ella !e a>i%ma /ue el ;om$%e a%ende a ;a$la% o%/ue o!ee una! ca%ac#e%-!#ica! $ioló"ica! /ue !e lo e%mi#enB conocida! o% la! !i"la! L.A.D.B /ue #%aducida! al e!a3ol !i"ni>ican )ecani!mo! de Ad/ui!ición del Len"ua:e. Uno de !u! %inciale! de>en!o%e! e! C;om!iende la ei!#encia de una e!#%uc#u%a in#e%na inna#a /ue caaci#a al ni3o a%a %oce!a% el len"ua:e. Teo%-a E?olucioni!#aH donde !e de!#aca %incialmen#e la #eo%-a de (ia"e#B /uien aun#a /ue el len"ua:e e! una mani>e!#ación m! de la caacidad de !im$oli=aciónB !iendo nece!a%io /ue a%a ello !e den una !e%ie de %e%%e/ui!i#o! co"ni#i?o!. De a;- /ue #am$in a>i%me /ue el en!amien#o %ecede al len"ua:eB lo /ue elica /ue el len"ua:e in>an#il !ea e"ocn#%ico. Teo%-a de la In#e%acción SocialH de>iende /ue el len"ua:e e! el %e!ul#ado de la con>luencia de la in#eli"encia < de la caacidad ?e%$alB ue!#o /ue am$a! !e de!a%%ollan a%alelamen#e. Su %incial au#o% e! *i"o#!< con !u #eo%-a del Do$le O%i"en del Len"ua:eB donde a>i%ma /ue en un %inciio el ;a$la e! %ein#elec#ual < el en!amien#o %e?e%$alB am$a! !e de!a%%ollan de >o%ma indeendien#e ;a!#a /ue en un momen#o dado con>lu
1.1. El !"# $% l& "#'(!"&")!. De!de el momen#o en el /ue naceB el $e$ emie=a a e!#a$lece% !u! %ime%o! in#e%cam$io! !ociale! con !u >i"u%a de ae"o a #%a?! de !u! conduc#a! %e>le:a!. E!#a! conduc#a! !e%n in#e%%e#ada! o% lo! adul#o!B dando lu"a% a la! $a!e! de una comunicación en#%e el $e$ < el adul#o $a!ada en !u in#e%acción mu#uaB llamado *+#,#"#!-%+&")!. E!#a! in#e%accione! adul#oK$e$ !on a!im#%ica!B icado! coma%#ido! o% el ni3o < la >amilia. Du%an#e lo! #%e! %ime%o! me!e! de ?ida no ei!#e nin"una ;a$ilidad lin",-!#ica de comunicación en el $e$B !al?o !u! conduc#a! %e>le:a! < lo! %imi#i?o! 2