1.
(2,5 puntos) Define con la mayor precisión posible los siguientes conceptos: encéfalo, reflejo, motricidad fina, hemiplejia y
es timulaci timulación ón motora. motora.
ENCÉFALO: Parte central del sistema nervioso de los vertebrados, encerrada y protegida en la cavidad craneal y formada por el cerebro, el cerebelo y el bulbo raquídeo. Se ocupa de las funciones voluntarias. Es la parte superior y de mayor masa del sistema nervioso central. central. Está compuesto por tres partes: prosencéfalo, partes: prosencéfalo, mesencéfalo mesencéfalo y rombencéfalo.
REFLEJO: Se define como la respuesta automática e involuntaria que realiza un ser vivo ante la presencia de un determinado estímulo. La respuesta refleja implica generalmente un movimiento, aunque puede consistir también en la activación de la secreción de una glándula. Puede ser de carácter innato o adquirido.
MOTRICIDAD FINA: Hace referencia a movimientos voluntarios mucho más precisos, que implican pequeños grupos de músculos (y que requieren una mayor coordinación.) Es la coordinación de los movimientos musculares pequeños que ocurren en partes del cuerpo como los dedos, generalmente en coordinación con los ojos. En relación con las habilidades motoras de las manos y los dedos, el término destreza se utiliza comúnmente.
HEMIPLEJIA: Parálisis de un lado del cuerpo causada por una lesión cerebral o de la médula espinal.
ESTIMULACIÓN MOTORA: La estimulación motora es el desarrollo del movimiento y este se divide en dos en motor grueso y motor fino. El área motor gruesa que tiene que ver con los cambios de posición del cuerpo y la capacidad de mantener el equilibrio. La motora fina se relaciona con los movimientos finos coordinados entre ojos y manos.
2. (2,5 puntos) Realiza una búsqueda búsqueda en Internet y determina determina las funciones del sistema nervioso simpático y parasimpático, que se nombran a lo largo de esta unidad. Las fibras pre ganglionares simpáticas originan en neuronas de segmentos torácicos y lumbares de la médula espinal, espinal, en el cuerno lateral. Por ello, la división simpática también se puede llamar división torácico-lumbar. Salen de la médula y viajan por nervios espinales torácicos y lumbares, hasta que llegan a una cadena de ganglios interconectados que está paralela y muy cerca de la médula espinal, la cadena simpática. En los ganglios simpáticos, las neuronas pre ganglionares sinaptan con las post ganglionares, y liberan acetilcolina. Las fibras post ganglionares se distribuyen muy ampliamente y liberan noradrenalina liberan noradrenalina sobre los órganos efectores.
La activación simpática tiende a producir efectos generalizados (difusos), que suelen ser perdurables. El sistema simpático estimula actividades que se acompañan de un gasto de energía. Generalmente, nos prepara para hacer frente a situaciones que requieren un gasto de energía: La activación simpática prepara y moviliza el cuerpo en una emergencia que amenaza el equilibrio interno del organismo. Como, por ejemplo, cuando hay un ejercicio repentino e intenso, una agresión o un cambio de temperatura, una situación que nos resulta estresante como un examen, una entrevista de trabajo, etc.
Sistema Nervioso Parasimpático Las fibras pre ganglionares parasimpáticas se originan en neuronas que tienen los somas situados en dos lugares separados del SNC: el tronco del encéfalo y segmentos sacrales de la médula espinal. De ahí el nombre de división craneosacral. Las fibras pre ganglionares salen del SNC (tronco y médula) y viajan por nervios craneales y por nervios espinales sacros (sobre todo el nervio vago). Llegan a ganglios que se encuentran situados en las vísceras o muy cerca de ellas; a diferencia de la división simpática que hacía las sinapsis entre neuronas pre ganglionares y post ganglionares en ganglios localizados muy cerca de la médula, lejos generalmente los órganos efectores. En los ganglios parasimpáticos, las neuronas pre ganglionares sinapten con las post ganglionares, y liberan acetilcolina.
3. (5 puntos) Elabora un pequeño catálogo con, al menos, quince ayudas técnicas que puedan resultar de utilidad a niños de entre 0 y 6 años con alteraciones motoras o a sus cuidadores. Para plasmar esta actividad puedes utilizar una tabla como la siguiente:
NOMBR E DE LA AY UDA TÉCNICA Silla ajustable para niño (productos de apoyo para la movilidad personal)
FOTOGRAFÍA
DES CR IPCIÓN O UTILIDAD
Silla para niño controlada por asistente. El asiento se regula en anchura y profundidad, el respaldo en altura y los apoyos laterales para el tronco se ajustan en
profundidad y altura. El soporte corporal puede ir colocado en contra o a favor de la marcha. No es necesario desmontarlo para plegar la silla. El asiento puede bascular de 0º a 30º y el respaldo se reclina de 0º a 45º. El reposapies es de una pieza, graduable y regulable en altura. La barra de empuje puede regularse en inclinación. Cuenta con diversos accesorios. Disponible en varios tamaños.
Balón sonoro (Productos de apoyo para el esparcimientopara jugar/deportes)
Balón de caucho con un dispositivo interno que emite sonido cuando el balón está en movimiento.
Cama para niños (mobiliario y adaptaciones para viviendas y otros locales)
Cama de regulación en altura mediante motor eléctrico con diseño pensado para cuidar de niños y para facilitar la tarea a los cuidadores/padres de usuarios de silla de ruedas. Cumpliendo todas las normativas de
seguridad su diseño incluye unas prácticas barandillas con material transparente Perspex. Somier no articulado …
ChupeteDispensador de medicinas con medida (Productos de apoyo para tratamiento médico personalizado)
Suspensión dinámica de la cabeza (accesorios de mobiliario para sentarsereposacabezas y apoyos para el cuello).
Dispensador de medicinas; este chupete lleva incorporado un dispensador de líquidos con medida (jarabes, medicinas, agua...) dehasta 10cm3 de capacidad. La punta de la tetina del chupete tiene 2 pequeños orificios que permiten dispensar líquidos al bebé de una forma segura y cómoda. Soporte dinámico de la cabeza para niños con hipotonía de los músculos del cuello. El dispositivo se compone de arco, cinta frontal, malla occipital, adaptador para diferentes tipos de silla y brazo de suspensión
Plano inclinado de prono (Productos de apoyo para tratamiento médico personalizadoequipo para entrenamiento del movimiento, la fuerza y el equilibrio).
Plano inclinado de prono compuesto por: una base con apoyos para los pies regulables independientemente en la horizontal y cinchas con velcro, taco abductor regulable en altura, 4 topes laterales y cinchas de pelvis y tronco con velcro. Dispone de una bandeja regulable en altura e inclinación, el tablero permite acoplar un recipiente. Este plano está diseñado paraniños de 1 a 3 años de edad.
Ayudas a la señalización
Es un artefacto adaptado a la cabeza donde se pueden insertar lápices para pintar, teclear el ordenador o coger objetos. Está pensado para las personas que que no pueden mover los brazos pero que manejan los músculos de la cabeza.
“Licornio”
Ayudas para el desplazamiento Andadores
Son necesarios para aquellos niños/as que tengan algún problema a la hora de caminar o de equilibrio
Tableros de comunicación: Paneles
Los tableros de comunicación son productos de apoyo básicos que consisten en superficies de materiales diversos en las que se disponen los símbolos gráficos para la comunicación (fotografías, pictogramas, letras, palabras y/o frases) que la persona indicará para comunicarse. Están indicados para niños/as con algún tipo de trastorno que les impide disponer de un lenguaje funcional, por ejemplo sujetos con PC, autismo, deficiencia mental, plurideficientes o con daño cerebral.
Actividades de la vida diaria: “Mantel antideslizante”
AYUDAS ELECTRÓNICAS COMPLEJAS. Comunicadores electrónicos de vocabulario estático: “MiniSpeaker”
Se utilizan cuando existe falta de coordinación de las 2 manos, fuerza, agarre y movilidad en los 2 brazos para evitar que el plato se desplace
Conjunto de iconos, llenos de detalle y sobre los que se recomienda que se personalicen tanto como se desee, no tienen un significado preestablecido. Se fija de común acuerdo entre el usuario y el logopeda. éste sistema aparece cuando el mercado está lleno de ayudas específicas para la comunicación, pero sus posibilidades expresivas son escasas y las exigencias de tecleo en la elaboración de los mensajes obligan a una lentitud extrema.
Control postural: Asientos de escayola
Se utilizan para la prevención y evolución de las deformidades de cadera en los niños con parálisis cerebral bilateral.
Ayudas técnicas mecánicas, eléctricas y electrónicas sencillas. Conmutadores o Pulsadores. “Indicadores ópticos,
Se utilizan en el caso de los niños/as sordociegos.
luminosos,..”
Ayudas técnicas a la Señalización. “Adaptador bucal”
Es un artefacto adaptado a la cabeza donde se pueden insertar lápices para pintar, teclear el ordenador o coger objetos. Está pensado para las personas que que no pueden mover los brazos pero que manejan los músculos de la cabeza.
Conmutadores o pulsadores. Interruptor Collarín
Se activa por el movimiento o presión de la cabeza sobre el conmutador. Tiene un tipo de presión neumático.
Plantilla táctil para personas autistas
Equipo diseñado para facilitar la interacción con niños autistas a partir del juego; emite luz y sonido cuando es pisado.
