Actividades Actividades de la semana semana II Español II El Texto I-Ejercicios de asimilación Desarrolla las cuestiones siguientes:
I Lee cuidadosamente cuidadosamente el siguiente texto, texto, y realiza las actividades que que se piden al final del mismo. mismo.
Hoy en día, en el trajín trajín de la vida vida moderna, hemos dejado un poco la vieja costumbre leer en nuestros ratos de ocio. La opción de la televisión como entretenimiento que apenas demanda esfuerzo intelectual, es uno de los factores que originan esta dejadez. Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia alguna? ¿Qué tan importante es la lectura, no ya como fuente de información que es su principal virtud, sino como fuente de entretenimiento? Mmmm, la lectura es es realmente importante. Nos ayuda a mantener activas y sanas las neuronas del cerebro.
Estudios clínicos han demostrado que así como nuestro cuerpo necesita ejercicio para flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita también hacer gimnasia gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las células del cerebro se activan activan cuando la imaginación del lector se despierta ante el estímulo que supone el contacto con creaciones literarias, bien en la forma de poemas, bien a través de cuentos, novelas o ensayos. No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente como entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a leer piezas literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es cierto que resulta más fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como
ver una película, una telenovela, un juego de pelota… pero ahí está el problema: no activa las neuronas del cerebro; y como este tipo de programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar de distraernos terminamos estresados.
La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear personalidades superficiales superficiales o prejuiciosas. Con la lectura lectura de obras de ficción, el cerebro tiene que procesar las palabras y convertirlas en imágenes, lo que obliga al lector a realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud mental. En una conferencia magistral sobre el el tema tema La literatura y la vida, el laureado laureado escritor peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifestó que “la ficción no existe para investigar un área determinada de la vida, sino para enriquecer imaginariamente la vida”, lo que que viene a corroborar corroborar desde el punto de vista de un literato lo que la ciencia está descubriendo en su propio campo. En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de entretenimientos, lo que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a la semana a leer obras de ficción tales como cuentos,novelas, poesías, para mantener la mente ágil y en forma. (Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, Sifuentes, rescatado el 18 de mayo del 2012 en http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes) Ejercicios
Ejercicios 1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto? El propósito del autor: es que debemos estudiar es decir leer en nuestro espacio libre para ejercitar el celebro y así no debilitar las neuronas porque al mismo tiempo que leemos el cerebro se divierte con la lectura. 2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda lo mismo”, que aparece en el tercer párrafo.
Que debemos leer porque por medio de la lectura podemos ejercitar nuestro cerebro para que lo pase como los músculos que sino los ejercitamos nuestros músculos se atrofien.
3.- Determina cuál de los párrafos ha sido desarrollado casi exclusivamente por objeción. Ilustra tu respuesta. Los párrafos que han sido más desarrollados son el 4 y 5. Porque hay nos dice que debemos de hacer para que nuestras neuronas no se debiliten. 4- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y la conclusión del escrito
Introducción: párrafo 1 Desarrollo: párrafo 4 Conclusión: párrafo 7
Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis. El uso de internet en los adolescentes
Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no estemos conectados”IngoLackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el futuro desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de comunicación global". global" . No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento tecnológico. Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso. Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la adicción al internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por páginas, publicando en las redes sociales, o viendo viendo videos en youtube. Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio. ¿Cuales son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet?. Debido a que el adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales” Paráfrasis
Internet ya es en una herramienta indispensable en la vida de las personas. Es difícil, para los jóvenes y es más que obvio explicar con detalles de este invento llamado internet. Ya se está hablando de que muchos jóvenes pasan mucho tiempo navegando en internet que es más de lo normal usando Facebook, YouTube, twiter, MySpace pero esto se vuelve malo y bueno. Es más que posible que mediante el uso del internet te impida hablar con tus amigos y familiares solo para estar conectado virtualmente.
