UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA CARRERA DE PSICOLOGIA EDUCAT EDUC ATIVA IVA
TEMA: Actividades de la Tarea 4
PRESENTADO POR: Belkis Altagracia Ozoria Taveras
MATRÍCULA: 13-2185
ASIGNATURA: Psicopatología I
FACILITADORA: Ana encía !st"vez
Santiago de los Caalle!os Re"#li$a Do%ini$ana &'lio( )*+,
I nt r oducci ón En e s t ai n v e s t i g ac i ó nt r a t a r e mo sa c er c ad elc a s od ep án i c od e Gr et c hen,elc ualf ues omet i doales t udi oyanál i s i sdel osnat i v os . Gr et c henr es pondí aenal emán,aunquel aspr egunt ass el ehi c i er an e ni n gl é s( l e ng uaq ued emo s t r a bac o mp r e nd er ) .L ap r o nu nc i a c i ó n er abuena,el v oc abul ar i onoampl í s i mo,per os at i s f ac t or i o.Gr et c hen u s ab at a mb i é np al a br a sal e ma na sar c a i c a syene s emo me nt of u er a deus o,j unt ocont ér mi nosmoder nos . Porot r ol adohabl ar es obr el ost r as t or nosdeans i edad,l aans i edad esl a ac t i v ac i ón dels i s t ema ner v i os o,c o ns e c ue nt ec o ne s t í mu l o s ex t er nos o c omo r es ul t ado de un t r as t or no endóge no de l ase s t r u c t u r a s odel af unc i ón cer ebr al . La act i v aci ón se t r aduce c omo sí nt omasper i f ér i c os der i v ados del s i s t emaner v i os ov e get at i v o ydels i s t ema endoc r i no,que dan l os sí nt omas de l a ansi edad.Por ot r ol ado l os sí nt omas en es t i mul ac i ón dels i s t ema l í mbi c o yde l ac or t ez ac er ebr alque s e t r aduc i r ánens í nt omasps i c ol ógi c osdeans i edad.
Lect ur a dell i br o Dur and Mar k V.y Bar l aw Davi d H.( 2007) . Psi copat ol ogí a un enf oque I nt egr al de l a Psi copat ol ogí a Anor mal .Méxi co.Edi t or a:CengageLear ni ng. 1.Real i z aci ón de anál i si s de est udi o de caso de páni co Gr et chen,deacuer do all i br o det ext o pág.125.Expongasu opi ni ón,pormedi odel ar edacci óndeuni nf or me. En miopi ni ón es t ec as o unat aque de páni c o, que es una e x pe r i e nc i ab r u s c ad et e mo ri n t e ns ood ei n c omo di d ada c en t u ad a, a c omp añ ad ap ors í n t o ma sf í s i c o sq uep orl og en er a lc o mp r e nd en pal pi t ac i ones delc or az ón,d ol oren elpec ho,f al t a de al i ent oy , pos i bl emar e os . Bi en dado porelt emor ,que es una i nt ensa al ar ma emoci onal acompañada poruna ol eada de ener gí a en elsi st ema ner vi oso aut ónomo. Enes t ec as o Gr e t c henmepar ec e queha yv ul ner abi l i dadbi ol ógi c a ac r i s i s de p áni c o,qui er e dec i rque e nt onc es ha y una r el ac i ón bi ol ógi c aqueesl aquedes enc adenaes t et r as t or no.
2.El abor aci ón de un cuadr o compar at i vo r espect oal os di f er ent es t r ast or nos de ansi edad t omando en cuent a en l a descr i pci ón cl í ni ca,est adí st i cas,causas,car act er í st i casyl os pos i bl e st r a t a mi e nt ospa r aca dac as o. Cuadro comparativo del Trastornos de ansiedad Tipos Características Tratamiento Es el más común uno Entrenamiento en rela"ación. Trastorno de Entrenamiento en resoluci ansiedad de los trastornos de generalizada problemas. ansiedad. #erapia cognitiva para modifi Estado crónico o difuso creencias irracionales de ansiedad, asociado frecuentes$ alta auto ex a preocupación
excesiva
y
preocupación
de
excesivo
se
agrava
ocurra
negat
pensamiento catastrófico. Exposición a las preocupaci paciente
y
algo
identifica
preocupantes
y
las se
situ las
detalladamente, como si es
en
ocurriendo, de modo !ue se %
situaciones de estrés. Falta de
ellas y la ansiedad disminuya. Administración del tiempo$
controlabilidad,
persistente. Es de carácter crónico y
!ue
incontrolable. Ansiedad
carácter
sobreestimación de la probabil
e
y
se
responsabilidades, aprender
está en un constante
&no&,
estado
organi(arse las %oras y las tar
de
preocupación. Posibles sntomas de in!uietud
o
impaciencia, fatigabilidad
fácil,
ad%erirse
a
agendas
largo del da), dar prioridad a tareas más importantes, entre
dificultad
para
concentrarse, irritabilidad,
tensión
muscular, alteraciones en
el
sue*o,
entre
otros.
Trastorno
de +ausa ata!ues repetitivos
espiración abdominal, más p
angustia con y e inesperados de intenso
y
sin agorafobia
%iperventilación. ela"ación, para proporcion
miedo, los cuales pueden durar de minutos a %oras.
más
lenta,
red
Ansiedad intensa, al igual
%abilidad
!ue miedo a estar en
incrementar
lugares en donde podra
bienestar, además de ense
ser difcil escapar o donde
respuesta fisiológica opuest
no se podra disponer de
ansiedad. Exposición
ayuda
en caso de un
de
para
afrontamie
el nivel
sub"et
interoceptiva
sensaciones corporales tem
ata!ue de pánico.
evitadas '%iperventilación, a de tasa cardiaca, vértigo, etc se %ace para !ue la pers acostumbre a ellas y se ex miedo a las mismas. El client cuenta de !ue no va a ocurrir de lo !ue teme y as reinterpre
sntomas como positivos o neu #erapia cognitiva 'e". la cognitiva focal), para camb
evaluaciones
catastróficas
sntomas, el miedo al mie
emociones disfuncionales, etc. Auto exposición en vivo situaciones temidas con pre de la respuesta de escape p
Trastorno
-as
personas
obsesivo
pensamientos,
compulsivo
sentimientos,
tienen
eliminar la ansiedad. /nformación al paciente
s
naturale(a de la ansiedad y e ideas,
en general y del #0+ en p
sensaciones 'obsesiones)
mecanismos
o
asociados al cierre de las a
comportamientos
!ue
los impulsan a %acer algo
relaciones
'compulsiones).
emoción
na
básicos,
entre
1edicación$
tanto
antidepresivos
como
compulsiones.
pens
y
persona puede presentar obsesiones
pr
uso
de tri
especialmente la clomipramin Exposición y prevenció respuesta$ el paciente se deliberada ob"eto,
y
voluntariame
pensamiento
o
s
temida, sea real o imaginari absteniéndose de
reali(ar
&tran!uili(adores&, para facili procesos de extinción y2o %ab
de la ansiedad. /dentificación y neutrali(ación
procedimientos contraproduce #écnicas cognitivas$ reestruc de creencias distorsionadas,
de las consecuencias cata temidas
por
el
paciente,
pensamientos automáticos, re de procesos de duda paral
análisis de los sentimientos de #écnicas para el control atención$
in%ibición
recpro
campos
atencionales,
para
pensamiento, etc., 1ateriales de autoayuda,
Trastorno
complemento de la terapia. Puede ocurrir después de Postraumático
estrés
!ue uno %a observado o #ratamiento
postraumático
experimentado un %ec%o psicoterapéutico
y Agudo
traumático !ue involucra Puede emplearse un apoyo a
farmac
una amena(a de lesión o para el paciente y la familia a tr de muerte.
grupos de ayuda.
3urge de las exigencias y Agudo presiones
del
pasado #erapias
de
descarga
del
reciente y las exigencias y traumático
a
través
presiones anticipadas del individuales
o
grupales
futuro cercano.
la E14)
El
estrés
%ipnosis,
agudo
es Pueden
y ser
útiles
de
y los
emocionante y fascinante ansiolticos y antidepresivos. en pe!ue*as dosis, pero cuando
es
demasiado
resulta agotador.
'incl el f
Concl usi ón A mododeconcl usi ónpudeanal i zarqueenelcasodeGr et cheb, l ass e si onesdur ant el asc ual ess e mani f es t ól a per s on al i dad de Gr et c henf uer on22,19del asc ual eses t ánr egi s t r adas .T odof ue t r ans c r i t oyt r aduc i doporSt ev ens onc onl aa y udadeunas eñor ade or i genal emán,demodoquef uepos i bl ec al c ul a re x ac t ament et odas l aspal ab r asal eman asus adasp orGr e t c hen,ynos ól oanal i z a rs us c onoc i mi ent osgr amat i c al esys upr onunc i ac i ón. Eno t r os e nt i d oa pr e nd íd e ma ne r ac l a r ayp r e c i s aa c er c ad el o s t r a s t o r n osdea ns i e da d,l ami s ma e sl amá sc o mú nyun i v e r s a ld e l asemoc i ones .Ess i nóni mod ec o ngoj a,pr eoc up ac i ón,d es as os i eg o ant eac ont ec i mi ent osf ut ur osos i t uac i onesdei nc er t i dumbr e.
