UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
TAREA
3.
ÉTICA
PROFESIONAL DE LOS DOCENTES.
FACILITADORA: CLARISA CUEVAS DE GELABERT.
PARTICIPANTE: JAHAIRA YAQUELIN VARGAS. (15-1!1).
Introducción:
Ser un buen docente es el resultado de una combinación de cualidades, pero hay rasgos comunes que comparten todos los que se dedican a la enseñanza. Cada docente es diferente pero de igual modo todos deben poseer ciertas cualidades que los caractericen y que garancen su educación y formación, para que así sirvan de eemplo e inspiración para sus estudiantes.
Saludos, esmados parcipantes, en esta tarea III. Después consultar los documentos colgados en el curso y otras fuentes en la WEB 1 !resenta un mapa conceptual con las 1" cualidades écas esenciales #ue de$e poseer un docente. %De$es crear el mapa conceptual, no copiarlo de internet&
'ualidades de un $uen Docente
Es responsa$le,
Es crea(o
)le*i$le, se preocupa,
dedicado, decidido,
'ompasi(o, coopera(o.
Emp+co y cau(ador.
E-SI/S-/
0
/232S2
1.1. 'omenta 4 de esas cualidades y e*plica en un p+rrafo #ué importancia enen para la la$or del maestro. 1. Es responsa$le !quí la responsabilidad implica que te aenes a las mismas e"pectavas y est#ndares que e"iges a tus alumnos. $ebes ser usto e igualitario. %or eemplo, si no permites a los alumnos comer chicle, t& tampoco debes hacerlo.
5. Es 6e*i$le 'a (e"ibilidad implica que ante una situación especial o problema eres capaz de hacer cambios en las lecciones o acvidades en el momento. $ebes poder cambiar. Si la mitad de los alumnos no comprenden un concepto, no puedes connuar sin encontrar una meor e"plicación para que enendan.
7. Se preocupa $ebes realizar tu mayor esfuerzo para asegurarte que todos los estudiantes sean e"itosos, debes conocer sus personalidades e intereses, y poder incorporar esos componentes para conectar individualmente con cada uno.
8. Es compasi(o )s fundamental que puedas reconocer que tus estudiantes enen problemas fuera de la escuela y hagas los cambios necesarios para ayudar a resolverlos y superarlos.
)s creavo *n buen docente debe ser capaz de crear lecciones que atraigan la atención de sus alumnos y los incenve a connuar viniendo a clase. 'as lecciones &nicas, cauvantes y din#micas surgen un buen efecto en las clases siempre.
+mportancia de poseer buenas cualidades para la labor docente 'os docentes son una de las mayores in(uencias en el futuro de los óvenes, pues enen la responsabilidad de prepararlos para la e"igente sociedad actual, por lo cual el país debe avanzar en el meoramiento de su formación y capacitación para que cumplan este noble propósito.
)s por ello que su formación debe priorizar y enfazar en formarlos en valores y actudes acorde a su profesión, para que sean capaces de poner las necesidades de los alumnos por encima de sus intereses personales. que se preocupen por ser digno de poseer buenas cualidades, para que sirvan de inspiración a sus estudiantes.
5 En un cuadro de dos columnas incluye 4 faltas comunes en los docentes dominicanos y presenta la manera cómo podr9amos superar esas faltas.
Falta de visibilidad.
'a presencia y visibilidad en el aula es un aspecto muy a tener en cuenta a la hora de imparr una sesión lecva. )s muy importante que los alumnos siempre tengan una referencia visual del profesor en el aula. %ara ello es fundamental que est-n preferentemente de pie y en constante movimiento, para que los alumnos en su atención hacia ellos.
Oír sin escuchar.
*n aspecto al que hay que darle mucha importancia en las sesiones lecvas es intentar no sólo oír a los alumnos, sino tambi-n escucharlos. 'a diferencia entre oír a una persona y escucharla es enorme, ya que cuando la escuchamos lo estamos haciendo de forma acva y les transmimos a nuestros alumnos que aquello que nos est# diciendo es importante tanto para ellos como para nosotros.
No mantener el contacto visual. 'a comunicación no verbal de los No cumplir con lo prometido. 'o promedo es deuda. docentes, aquellos que se transmite a trav-s de los sendos, resulta fundamental en el desarrollo de una sesión lecva. /ien es cierto que los docentes enseñamos a trav-s de la palabra oral y escrita, pero tambi-n comunicamos a trav-s de nuestro cuerpo y, por supuesto, con la mirada.
No dejarnos influir por nuestro estado de ánimo. Siempre he admirado a los presentadores de nocias de la televisión porque siempre enen el mismo semblante, pese a que seguramente tendr#n como todos nosotros sus días buenos y sus días malos. ! esto se le llama profesionalidad. %ues bien, creo que esta profesionalidad tambi-n debería ser aplicable a los docentes.
0odos saben el sendo de la uscia que enen, por lo general, los alumnos. +ncluso añadiría que adem#s de sendo de la uscia enen muy buena memoria para aquello que les conviene. $e ahí la importancia de ser muy escrupulosos con aquello que les prometemos, porque si ya de antemano sabemos que no vamos a cumplirlo, esta promesa no cumplida se volver# en nuestra contra.
Ser docente en estos tiempos se ha convertido en una profesión de riesgo. Sin duda, el factor vocacional es determinante a la hora de elegir una profesión exigente y que supone una enorme responsabilidad.
Lamentablemente, en las facultades no se nos prepara para una labor que a mi modo de ver marca buena parte del destino de una sociedad. Muchos de los docentes han ido aprendiendo a ser profesores más por sus errores que por sus aciertos. La manera más eficaz para superar esas faltas en la educación es que haya más compromiso, responsabilidad, no solo en los maestros sino en las personas y universidades encargadas de formar y educar a los docentes, pues deben incluir mas contenidos acorde a los diferentes retos y situaciones que enfrentara el docente en el aula y además formarlos más en valores y actitudes tanto tico como morales.
7 !ersonalmente, descri$e tres malos +$itos #ue enendes de$es superar como futuro;a docente. *nas de las cualidades que debo cambiar como futura docente es, que debo superar el miedo esc-nico, pues no me gusta hablar ni estar mucho en frente de muchas personas. 1i forma de e"presarme, pues cuando e stoy nerviosa se me enredan las palabras y no puedo e"presarme con claridad, y esta cualidad es muy importante a la hora de tratar con los alumnos, pues el maestro no solo se tendr# que enfrentar y dirigirse a los alumnos sino tambi-n a los padres, es por ello que debe de tener seguridad y precisión al hablar, porque adem#s de darse a entender, ene que convencer tanto a sus alumnos como a los padres. $ear la pereza, y preocuparme por capacitarme m#s y poder perfeccionar y adquirir conocimientos, destrezas, habilidades y actudes que debo poseer como futura maestra.
%ues un buen profesional no nace se hace, mediante la pr#cca, entusiasmo, esfuerzo y dedicación. 2ecuerda, el copy paste, no aporta mucho al de sarrollo del pensamiento, s- original y presenta tus ideas. +ncluye hoa de presentación, introducción y conclusión.
Conclusión
*nas de las cualidades m#s importantes que todo maestro debe poseer es que ene que ser 3rganizados, y ser capaces de gesonar las diversas personalidades de los estudiantes y organizar sus clases de manera que un n&mero m#"imo de alumnos se benecia de sus presentaciones y e"posiciones. adem#s tener una 4isión, en donde puedan Considerar la enseñanza mucho m#s all# de la transmisión de información a los estudiantes5 ofrezcan material interesante, &l y m&lples visiones, en las que se incluyen las metas y las aplicaciones pr#ccas. 0ambi-n deben ser )ntusiastas, 6unca pueden perder el entusiasmo por la labor docente5 sí es posible que, temporalmente, se vean agobiados o saturados por problemas relacionados con la profesión, pero su compromiso fundamental con su trabao pesa m#s, y los estudiantes lo notan.
