1. Investiga en el libro arriba señalado, acerca de lo que plantea la autora de las siguientes cuestionantes: 1. ¿Qué tipo de persona es el psicólogo? El psicólogo es una persona antes que un profesional. Por lo tanto, resulta de primordial interés conocer el proceso de desarrollo encaminado a la adquisición de una identidad profesional, que se da en la persona a lo largo de su formación como psicólogo. Dada la naturaleza de los problemas que enfrentan los psicólogos, se concibe una realización profesional íntegra, respaldada en un alto nivel de compromiso, conciencia y responsabilidad social. 2. ¿Qué proceso de crecimiento se da en él o ella a lo largo de su formación profesional? El sentido de responsabilidad del psicólogo con la sociedad se dará en la medida en que aquél crezca y se desarrolle como persona, en que se cuestione los objetivos de su quehacer científico, y en que experimente un sentido de identidad dado por la integración gradual de sus conocimientos y experiencias como persona y como profesional. 3. ¿Qué cambios ocurren en la estructura de la personalidad como resultado de su actividad profesional? A lo largo de la experiencia en el ejercicio profesional de la psicología, se ha podido observar que en la formación profesional de esta disciplina se da un proceso de crecimiento, equiparable al desarrollo que se produce en la personalidad del ser humano. Lo anterior significa que en ambos casos se observan las diversas etapas por las que atraviesa un individuo desde que nace hasta que muere. 4. ¿Existe una reacción formativa o deformativa en la persona que estudia psicología? 5. ¿Se logra estructurar una identidad del Yo como profesional de la psicología? Definir el Yo también implica dificultades conceptuales. Laplanche y Pontalis (1996, p. 457) señalan que, en su segunda teoría del aparato psíquico, Freud se refiere al Yo como una instancia que se distingue del ello y del superyó II.- Continúa con la lectura de estos capítulos y luego analiza cuestionantes que señalan estos autores... Tres dimensiones que señalan Berman y Lief, 1975).
a) Poder: ¿puedo compartir con el otro? ¿Prefiero tener el control de la relación? El psicólogo debe hacer sus acompañamientos objetivamente, saber su límite, tener el conocimiento para desenvolverse ya que esta tratando con la vida humana y un mal diagnostico o un mal tratamiento puede llegar a tener muchas implicaciones. Debe haber cierta distancia, respeto y es de gran importancia la existencia de la confidencialidad. b) Intimidad: ¿Qué tan cerca de la persona puedo trabajar? ¿Cuál es la distancia afectiva en donde me siento más a gusto? Es simple puedo trabajar una y única distancia profesional sin tomarme atribuciones personales que se identifiquen con mi sentir y no con que el Diagnostico que necesita el paciente. c) Inclusión y Exclusión: ¿Quién o quiénes más pueden o quieren participar en esta relación. Inclusión tiene como característica fijarse en el entorno de la población teniendo en cuenta edad, sexo, grado escolar entre otros mientras que la exclusión involucra unidad de una población con la idea de que puedan modificarse Y estas otras dimensiones que señala Lartigue (1980). ¿Qué tan capaz soy de soltar, de no retener, de permitir que el otro siga su propio camino? La responsabilidad social del psicólogo no es controlar ni manipular a los otros; dicho rol actuaría en contra de la dignidad del ser humano. Por el contrario, requiere de una ciencia que preserve los valores y las características distintivas que hacen del hombre Una persona. No se puede negar que algún elemento de control y de establecimiento de condiciones esté presente en toda relación humana: padre-hijo, maestro-alumno, terapeuta paciente, Jefe-subalterno. La diferencia radical estriba en si en el control se conceptualiza al otro como sujeto o como objeto, es decir, si el propósito es manipular y explotar, o bien, ampliar la conciencia y la libertad del otro para que participe de modo responsable en la vida. De ahí la importancia de conservar y respetar el derecho y la capacidad del individuo Para cuestionarse. Dicha capacidad es una de las características que distinguen al hombre como tal en la escala evolutiva. Cuestionar ¿Qué tanto dolor, angustia, alegría y gozo puedo tolerar y acompañar?
¿Qué tanto conozco y acepto mi patología?, ¿Cuáles son mis limitaciones y áreas de conflicto?
¿Cómo influye mi estilo de intervención y de liderazgo en las respuesta de otros?
Luego de analizar estas interrogantes y lo que tratan los autores al respecto. Entrega en un mínimo de dos y un máximo de cuatro, de contenido, una reflexión acerca de: De que trata las cuestionantes de los tres autores Que entendiste que abordan y nos dice cada uno Como puedes aplicarlo en el ejercicio de tus funciones. Puedes ilustrar con ejemplos visualizándote en el ejercicio profesional, y vinculado a tu área o rama de la psicología.
