Universidad Abierta Para
Adulto
Alumno Nombres: Matricula: Kenia Jiménez Morillo ___________________16-4304
Materia: Español II
Practica:
Tipologías textuales
Sección:
13 Profesor:
Lucrecia Lalondriz González
Actividades de la Tercera semana Unidad X (LIBR !" #"X#$
TIPOLOGÍA TEXTUAL Ejercicios de asimilación I.
Desarrolla las cuestiones siguientes: 1 Esta!lece la di"erencia entre los textos escritos en #ersos $ los escritos en prosa.
Aunque ambos expresan la misma idea, en el texto en prosa no existe rima Mientras que en el texto en verso sí. Se llama verso a una de las unidades en que puede dividirse un poema, superior eneralmente al pie e in!erior a la estro!a. En la literatura en len"uas roman#es, $os testimonios en verso pre#eden a los testimonios en prosa. Aunque ambas %ormas de expresi&n mani!iestan 'ist&ri#amente una tenden#ia inne"able a la Espe#ializa#i&n (el verso para la líri#a, la prosa para la narrativa, el teatro ) los *extos ar"umentativos ) expositivos+, no !altan eemplos tanto de verso no $íri#o (épi#o, narrativo en "eneral, dram-ti#o o expositivo, #omo en la poesía id-#ti#a "re#olatina+ #omo de prosa líri#a. El verso/ Es una !orma espe#ial de expresarse. Es m-s di!í#il que la prosa, )a que los textos en verso presentan unas #ara#terísti#as espe#iales que #rean un ritmo ) musi#alidad espe#í!i#os en esta !orma de #ontar #osas. $a prosa/ Es la !orma m-s natural de es#ribir. Se puede #ontar un 'e#'o de varias Maneras di!erentes. 0uando se es#ribe en prosa se o#upa toda la línea.
Eemplo/ Era el mes de ma)o. 1a#ía #alor ) los tri"os #omenzaban a #re#er. El #ampo estaba lleno de !lores ) los p-aros #antaban. $os enamorados paseaban.
%. Descri!e las etapas de desarrollo del texto narrati#o. En la narración En una narra#i&n de #ierta extensi&n se desta#an tres momentos importantes/ Etapa expositiva/ es la !ase en que se presentan los personaes, así #omo también la épo#a ) el ambiente en que se desarrolla la a##i&n. 2udo o trama/ en esta etapa se ponen en a##i&n los 'ilos de las #ir#unstan#ias que, en #onsonan#ia unas ve#es ) en disonan#ia otras, envuelven a los personaes. esenla#e/ es la etapa donde se resuelven todos los #on!li#tos. $as #ir#unstan#ias tormentosas lle"an a su !in después de 'aber a!li"ido a los personales3
% De"ine los tipos de descripción tomando en consideración el o!jeto descrito. Topogra"ía: es la des#rip#i&n de un paisae o de un lu"ar (topo4lu"ar5 "ra!ia4 des#rip#ion+ &ronogra"ía: es la des#rip#i&n de un momento, de periodo de tiempo breve o extenso. *iene un espa#io espe#ial en las novelas ) #uentos. 'rosopogra"ía: des#rip#i&n de las #ara#terísti#as !ísi#a de una persona o animal. Etope$a: des#rip#i&n del #ar-#ter o manera de ser un apersona5 también de sus '-bitos, #ostumbres ) aspira#iones. (etrato: es una #ombina#i&n armoniosa de una prosopo"ra!ía ) una etope)a, o di#'o en otras palabras/ es la des#rip#i&n de las #ara#terísti#as !ísi#as ) las temperamentales de un personae. )utorretrato: es el retrato 'e#'o por la propia persona, lo que evidentemente le da un matiz de subetividad ma)or del que tendría uno realizado por una se"unda persona observadora. 'aralelo: es la #ompara#i&n o #ontraste del retrato de dos o m-s personaes reales o ima"inarios.
&aricatura: #onsiste en desta#ar los ras"os ne"ativos de un personae o en de!ormar los positivos #on el obeto de ridi#ulizarlo o de 'a#er una broma a su #osta.
*. Explica la "unción de los textos expositi#os. $os textos expositivos son aquellos que presentan de !orma obetiva 'e#'os, ideas ) #on#eptos. Su !inalidad es in!ormal de temas de interés "eneral para un p6bli#o no espe#ializado, sin #ono#imientos previos.
+. ,usca en di"erentes "uentes !i!liográ"icas un ejemplo de cada tipo de texto -narrati#o descripti#o argumentati#o dialogado expositi#o instructi#o/ 0 expón las di"erencias $ características ue existe entre ellos.
Textos narrati#os $a narra#i&n es un tipo de texto en el que se #uentan 'e#'os reales o ima"inarios. Al bordar el an-lisis de los textos narrativos es ne#esario estudiar la 'istoria ) las a##iones que la #omponen (ar"umento+, los personaes que las llevan a #abo, el tiempo ) el espa#io donde se desarrollan, #&mo se ordenan todos estos elementos (estru#tura+ ) des de qué punto de vista se #uentan.
Los textos descripti#os El texto des#riptivo #onsiste en la representa#i&n verbal real de un obeto, persona, paisae, animal, emo#i&n ), pr-#ti#amente, todo lo que pueda ser puesto en palabras. Este tipo de texto pretende que el le#tor obten"a una ima"en exa#ta de la realidad que estamos transmitiendo en palabras.
Textos argumentati#os Es un tipo dis#ursivo que en"loba las #ara#terísti#as de otros textos ) las #ompleiza. &aracterísticas: El emisor tiene dos prop&sitos/ tomar posi#i&n sobre un tema dado ) a la vez in!luir sobre sus interlo#utores respe#to de ese tema. El emisor desarrolla un #onunto de estrate"ias para #onven#er a los re#eptores. 7lantean di!erentes puntos de vista ) se toma posi#i&n por uno de ellos.
8r"aniza#i&n textual #ompuesta de una serie de ar"umentos o razonamientos que !inalizan en una #on#lusi&n.
Textos expositi#os El texto expositivo tiene #omo obetivo in!ormar ) di!undir #ono#imientos sobre un tema de interés. *ratando de dar respuesta a pre"untas #omo 9:;ué<=,9:0&mo<= ) 9:7or qué<=, presentando adem-s una serie de ideas que a#laran o expli#an #on#eptos ) ar"umentos.
II.
Lee cuidadosamente el siguiente texto $ ela!ora un resumen del mismo. 2El progreso de la mente $ la e#olución de la cultura2
>0iertamente, el primitivo razona de una !orma mu) distinta a #omo lo 'a#emos nosotros, ), en mu#'os aspe#tos su pensamiento es, sin duda, in!erior al nuestro, en el sentido de que a#epta m-s !-#ilmente, #reen#ias !alsas ) #omete m-s errores obetivos. 7ero esto, en ri"or, no #onstitu)e una #uesti&n ex#lusivamente psi#ol&"i#a. En ri"or, el problema de la evalua#i&n de la mente 'umana es inseparable del de la evolu#i&n de la #ultura. Evidentemente los razonamientos primitivos resultan pre l&"i#os para quienes los enui#ian desde un nivel #ultural #omo el nuestro5 pero son bastante l&"i#os si se enui#ian desde la situa#i&n #ultural en que se eer#en. e 'e#'o, si a unos niños de nuestro mundo se les situara desde los primeros meses de la vida en una #omunidad primitiva, a#abarían por razonar de una manera mu) semeante a la des#rita5 ), al revés, un niño primitivo in#orporado desde el #omienzo de su vida a nuestra #iviliza#i&n a#abaría por razonar #omo #ualquiera de nosotros. $o que se dedu#e, pues, de todo esto es que la >mente> ) su nivel #onstitu)en el resultado de una lar"a evolu#i&n, biol&"i#a primero ) #ultural después. $a mente 'umana no puede expli#arse s&lo a partir de unos prin#ipios aními#os ) unas !a#ultades que desplie"an sus poten#ialidades en abstra#to5 la mente 'umana 'a de expli#arse también #omo resultado de una intera##i&n so#ial ) de la parti#ipa#i&n de #ada individuo en una #ultura que es transpersonal.> J.L. Pinillos, "La mente humana", (p.41), Salvat ed., Madrid, 1969
III.
) continuación te presento algunas nom!re ue le corresponde.
descripciones.
)signa a cada una el
?.4 @@@@@@@@prosopo"ra!ía@@@@@@@@@ Mariana se present&. Es una oven diminuta #on una mata de pelo ne"ro que pare#e envolverla toda. el"ada ) de buena !i"ura, ex'ibe sin rubor ese bron#eado que toma 'oras ) 'oras tendida en una pla)a. @@@@@@@@@topo"ra!ía@@@@@@@@@@2o te equivoques. Se trata de una tienda "rande, de luo, de#orada #on buen "usto. 7or dem-s, est- ubi#ada en una #alle #éntri#a #on buenos parqueos. B.4 @@@@@@@@@@@@@prosopo"ra!ía@@@@@@@@@@@@@Su pap- es aquel señor alto ) del"ado de pelo ne"ro. 7or lo que sé, es una persona inta#'able. C.4 @@@@@@@@@@@#rono"ra!ía@@@@@@@@@@@@@@@7ara esa épo#a del año el tiempo trastorna todos los planes, si no es el ex#esivo #alor, es la lluvia imprevista. D.4 @@@@@@@@@@@@@etope)a@@@@@@@@@@@@@@ Su #ar-#ter vol-til, un tanto dís#olo ) a"resivo no le permiti& al#anzar la meta que se 'abía propuesto en sus tiempos uveniles, ) a'ora, #asi a los #uarenta, se sentía ex'austo, pero nada dispuesto a dar un nuevo "iro a su atolondrada existen#ia. .4 @@@@@@@@@@@@@@paralelo@@@@@@@@@@@@@@@@ F%a#undo ) 7az, di"nas personi!i#a#iones de las dos tenden#ias que van a disputarse el dominio de la Gep6bli#a. %a#undo, i"norante, b-rbaro5 valiente 'asta la temeridad, dotado de !uerzas 'er#6leas, "au#'o de a #aballo #omo el primero. 7az es, por el #ontrario, el 'io le"ítimo de la #iudad, el representante m-s #umplido del poder de los pueblos #ivilizados3 apenas sabe andar a #aballo. $a ostenta#i&n de !uerzas numerosas le in#omoda3H (%a#undo, del es#ritor ar"entino omin"o %austino Sarmiento.+ .4 @@@@@@@@@@@@@@@topo"ra!ía@@@@@@@@@@@@@@@@@El paisae lu#ía adorme#ido bao el #ielo "ris #on tonos anaranados del #rep6s#ulo. 1oas muertas rodaban por el ardín silen#ioso, ) en el aire revoloteaba a6n su per!ume de azmines. .4 @@@@@@@@@@@@@@etope)a@@@@@@@@@@@@@@@@ Era el re!erente de la ele"an#ia, siempre tan ui#ioso que in#luso aquellos que llevaban m-s años en el mundo !inan#iero sentían por él un "ran respeto. Sí, era un 'ombre a!ortunado. .4 @@@@@@@@@@@@@#ari#atura@@@@@@@@@@@@@@@ L todo por esa mo#osa de en!ermera3 2o 'a) m-s que mirarla para darse #uenta de quién es, #on esos aires de vampiresa ) ese delantal austado, una #'iquilina de porquería que se #ree la dire#tora de la #líni#a. ?.4 @@@@@@@@@@@@@@retrato@@@@@@@@@@@@@@@ Mi #riado tiene de mesa lo #uadrado ) el estar tallado al al#an#e de la mano. 7or tanto es un mueble #&modo5 su #olor es el que indi#a la ausen#ia #ompleta de aquello #on que se piensa. Sus manos se #on!undirían #on los pies, si no !uera por los zapatos ) porque anda #asualmente sobre los 6ltimos.
