Tabla evaluación exposición oral

Categoría Volumen

Habla claramente

Postura del cuerpo y contacto visual

Oraciones completas

4 El volumen es lo suficientemente suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia a través de toda la presentación.

2 El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos el 80% del tiempo. Habla claramente y Habla claramente distintivamente todo y distintivamente (100-95%) el la mayor parte tiempo y no tiene (94-85%) del mala pronunciaci pr onunciación. ón. tiempo. No tiene mala pronunciación. Tiene buena Algunas veces postura, se ve tiene buena relajado y seguro de postura y sí mismo. Establece establece contacto visual con contacto visual. todos en la clase durante la presentación. Habla con oraciones Algunas veces completas (99(70-80%) habla 100%) siempre. siempre. usando oracion or aciones es completas.

1 El volumen con frecuencia es muy débil para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia.

A menudo habla entre dientes o no se le puede entender o tiene mala pronunciación. Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación.

Raramente habla usando oraciones completas.

Seguimiento del tema

Se mantiene en el Se mantiene en el tema todo (100%) el tema algunas tiempo. veces (89%75%).

Fue difícil decir cuál fue el tema.

Apoyo visual y multimedia

Usa adecuadamente los recursos digitales como apoyo a su presentación presentación oral.

Prácticamente, no usa como apoyo los recursos digitales.

Límite-Tiempo

Los recursos son apropiados y creativos, de modo que complementan su discurso. La duración de la presentación es de 4-5 minutos.

Usan con poca frecuencia los recursos como apoyos. Los recursos son irregulares: algunos, poco adecuados y de dudoso gusto. La duración de la presentación es de 3 minutos.

La duración de la presentación es de menos de 3 minutos o más de 6.

Puntuación

Contenido

Demuestra un completo entendimiento entendimiento del tema.

Demuestra un buen entendimiento entendimiento de partes del tema.

No parece entender muy bien el tema.

Entusiasmo

Sus expresiones faciales y lenguaje corporal generan un fuerte interés y entusiasmo sobre el tema en otros.

Expresiones faciales y lenguaje corporal son usados para tratar de generar entusiasmo, entusiasmo, pero parecen ser fingidos.

Pausas

Las pausas fueron usadas 2 o más veces para mejorar el significado y/o impacto dramático. dramático.

Evaluación de compañeros

Completa la evaluación de su compañero compañero y siempre da la puntuación basada en la presentación y no en otros factores (por ejemplo, la persona es un amigo cercano).

Escucha otras

Escucha atentamente. atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos.

Las pausas fueron usadas, pero no fueron efectivas en mejorar el significado o impacto dramático. Completa la mayor parte de la evaluación de su compañero compañero y siempre da la puntuación basada en la presentación y no en otros factores (por ejemplo, la persona es un amigo cercano). Algunas veces aparenta no estar escuchando, pero no es molesto.

Muy poco uso de expresiones faciales o lenguaje corporal. No genera mucho interés en la forma de presentar presentar el tema. Las pausas no fueron usadas.

presentaciones

Llena la mayor parte de la evaluación de su compañero, pero la puntuación parece ser parcial.

Algunas veces no aparenta escuchar y tiene movimientos y ruidos que son molestos.